... 10 -9m = 10 ǺĐường kính So sánhNguyên tử 10 -1 nmlanDDhatnhannguyentu451 10 10 10 ==−−hạt nhân 10 -5 nmlanDDelectronnguyentu781 10 10 10 ==−−Electron (hay proton) 10 -8 ... 4. .100 % %.% 100 %ct ddctddm C mC mm= → = 5. % .100 %AAhhmmm=6. Tính theo sản phẩm:li thuyet thuc te thuc tethuc te li thuyet li thuyet H.mm m *100 % m = m = *100 %m 100 % HH= ... đồng vị, trong đó đồng vị 109 Agchiếm 44%, biết nguyên tử khối trung bình của bạc là 107 ,88. Đồng vị thứ hai của bạc có số khối là A. 108 . B. 107 . C. 109 . D. 106 .Câu 49: Một nguyên tố gồm...
... bàitập ở sách tham khảo và các câu hỏi trong đề thi đại học từ 2007 - 2011. IV. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu vận dụng tốt hệ thống lýthuyếtvà các bàitập từ cơ bản đến nâng cao sẽ giúp học...
... x = 0.1 64x + 27y = 9.1 y = 0.1 a. Alhhm0.1*27%Al = *100 = *100 = 29.67%m 9.1; %Cu = 100 - %Al = 100 - 29.67 = 70.33%. b. -3Muèi kim loạiNOm = m + m = 9.1 + 62*0.5 ... Trường THPT Nguyễn Chí Thanh GV: Nguyễn Phú Hoạt Page 10 V. PHOTPHO 1. Vị trí - Cấu hình electron nguyên tử a. Vị trí: Ô thứ 15, nhóm VA, chu kỳ 3 trong bảng tuần hoàn. b. Cấu hình electron: ... đểhòa tan hết hỗn hợp các kim loại 3 2 2 2 4 3HNO NO NO N N O NH NOn = 4n + 2n + 12n + 10n + 10n Ví dụ 1: Hòa tan hoàn toàn m gam Al bằng 500 ml dung dịch HNO3 CM (vừa đủ) thu được...
... 3CaCO5n = 0.05 (mol) 100 → 23O (oxit) CO CaCOn = n = n = 0.05 (mol) oxit Kl Om = m + m = 2.32 + 16*0.05 = 3.12 (gam) * Cách 2: 3CaCO5n = 0.05 (mol) 100 → 23O (oxit) CO ... n - n 0.05 0.03 0.02(mol) 32233CaCO Ca + CO CaCO0.0125 0.02 0.0125n 0.0125 *100 1.25(gam). C. PHẦN BÀITẬP TỰ GIẢI I. PHẦN BÀITẬP CƠ BẢN Câu 1. Hoàn thành các ... lượng của cacbon trong mẩu than đá trên. Câu 3. Cho 224 ml khí CO2 (đktc) hấp thụ hết trong 100 ml dung dịch KOH 0,2M. Tính khối lượng của những chất trong dung dịch tạo thành. Câu 4. Cho...
... Cho CTPT CxHyOz: ta có tỉ lệ M 12.x 1.y 16.z= = = 100 %C %H %O Từ đó ta có: M.%Cx=12 .100 ; M.%Hy=1 .100 ; M.%Oz=16 .100 * Dựa vào công thức đơn giản nhất (thường dùng) * Tính ... 2HOHm .2m = (g)18; 2NNV .28m = (g)22,4 - Tính được: Cm .100 %C =a; Hm .100 %H =a; Nm .100 %N =a; %O = 100 -%C-%H-%N II. CÔNG THỨC PHÂN TỬ HỢP CHẤT HỮU CƠ 1. Công thức đơn ... PT: a + b = 0.15 a = 0.1 a + 2b = 0.2 b = 0.05 4260.1%CH = *100 = 66.67 (%)0.15%C H = 100 - 66.67 = 33.33 (%) C. PHẦN BÀITẬP TỰ GIẢI I. PHẦN BÀI TẬP...
... (CĐ-2 010) . Cho 3,12 gam ankin X phản ứng với 0,1 mol H2 (xúc tác Pd/PbCO3, t0), thu được hỗn hợp Y chỉ có hai hiđrocacbon. Xác định công thức phân tử của X. Đáp án: C2H2. Câu 10. Hỗn ... 8*2=16 m 16*0,2 3,2(gam)22,4 Trong hỗn hợp X đặt 2 2 2C H Hn = n = x(mol); XYm m 10, 8 3,2 14(gam) Từ đó ta có: 2.x + 26.x = 14 → x = 0,5 (mol). C2H2 + 5/2O2 → 2CO2 ... BÀITẬP CƠ BẢN Câu 1. Viết CTCT các đồng phân (cấu tạo) anken ứng với CTPT là C4H8 và C5H 10 và gọi tên theo tên thay thế. Câu 2. Viết CTCT các anken có tên gọi sau: a. Butilen, 2-metylbut-2-en,...
... là : –1,6 x 10 -19 (c) hay 1- - Khối lượng là : 9,1x10-28 (g) hay 0,55x10-3 u2. HẠT NHÂN NGUYÊN TỬ Gồm các hạt proton (p) và nơtron (n).Mỗi hạt proton có:- Điện tích +1,6 x 10 -19 (c) ... đây có thể đóng vai trò chất oxi hóa hay chất khử: Al, Cl2, S, SO2, Fe2+, Ag+ và NO3+.Viết các phương trình phản ứng minh họa. 10) Trong các chất và ion sau đây đóng vai trò gì (chất ... kể. Trang 30 LÝTHUYẾT & BÀITẬPHÓA10 Nguyễn Thanh DươngĐS: 20,1821) Khối lượng nguyên tử của B bằng 10, 81. B trong tự nhiên gồm hai đồng vị 10 B và 11B. Hỏi có bao nhiêuphần trăm...
... bazơ n–bytylamin, anilin, amoniac và các hằng số phân ly KB của chúng (có thể không tuân theo đúng thứ tự trên) là 4 .10 10 , 2 .10 –5, 4 .10 –4. Hãy sắp xếp chúng theo trình tự tăng dần lực ... a)Glucozô va saccarozô b)Saccarozô va glixerin c)Saccarozô và mantozơ. BÀI 7. TINH BỘT1. CẤU TẠO PHÂN TỬ TINH BỘT Polime tinh bột gồm nhiều gốc glucozơ liên kết với nhau (C6H 10 O5), ... giữa các monome sau:CH2 = CHCl va CH2 = CH – OCOCH3 (vinyl axetat )CH2 = CH – CH = CH2 va C6H5CH = CH2 (stiren)CH2 = CH – CH = CH2 va CH2 = CH – CN (acrilonitrin)Bài...
... tổng hợp của hóa học nhằm phục vụ đời sống, sản xuất, chiến đấu, khoa học, − Những khái niệm thuộc về phương pháp nghiên cứu khoa học đặc trưng cho hóahọc như thí nghiệm, phân tích, nhận biết ... giáo dục đạo đức, tác phong như rèn tính kiên nhẫn, trung thực, chính xác, khoa họcvà sáng tạo, phong cách làm việc khoa học (có tổ chức, có kế hoạch,…), nâng cao hứng thú học tập. Trên đây ... dụng hệ thống lýthuyếtvàbàitập đã xây dựng vào dạy học 106 2.6.1. Bài “Kim loại kiềm và hợp chất quan trọng của kim loại kiềm” 106 2.6.2. Bài “Kim loại kiềm thổ và hợp chất quan trọng...