chuong 2 vat li lop 11
Xây dựng tiến trình dạy học phát triển hành động nhận thức tích cực, tự chủ, sáng tạo của học sinh trong dạy học chương ''Dòng điện trong các môi trường'' ở vật lí lớp 11 trung học phổ thông
Ngày tải lên :
04/04/2014, 01:15
...
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Tỉ lệ %
khá giỏi
Điểm TB
X
TN
vòng 1
124 4 5 12 13 35 26 24 5 72. 5 7.17
TN
vòng 2
1 32 3 4 11 12 34 33 25 10 77.3 7.64
ĐC
vòng 1
130 2 6 14 26 27 22 21 12 42. 3 ... 33 25 10 77.3 7.64
ĐC
vòng 1
130 2 6 14 26 27 22 21 12 42. 3 6.15
ĐC
vòng 2
135 1 3 5 15 28 25 22 20 16 42. 9 6. 02
Bảng 3.4. Bảng kết quả bài kiểm tra
lớp thực nghiệm và đối chứng cuối đợt ... loại
(24 )
Mối li n hệ
giữa I và U
trong các
môi trường
I
0 U
Đồ thị V-A
(
19
)
I
0 U
Đồ thị V-A
(23 )
I
0 U
Đồ thị V-A
(
21
)
I
0 U
Đồ thị V-A
(22 )
I...
- 17
- 933
- 0
Nghiên cứu tổ chức hoạt động ngoại khoá, về dõng điện không đổi vật lí lớp 11 (thpt) nhằm phát huy, tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
Ngày tải lên :
09/11/2012, 10:53
... thông, nhƣ: Nguyễn Thúy Nga – năm 20 01; Nguyễn Văn Ngà – năm
20 01; Nguyễn Văn Phán – 20 02; Phạm Tuyết Mai – 20 02; Trần Hữu Phƣớc
Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... chiều từ những vật
li u đơn giản, rẻ tiền, dễ kiếm.
2. 2. Tìm hiểu tình hình dạy và học về “Dòng điện không đổi” ở lớp 11
THPT thuộc một số trƣờng trên địa bàn tỉnh Bắc Giang
2. 2.1. Mục đích điều ...
CHƢƠNG 2
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHOÁ VẬT LÍ VỀ
“DÕNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI” CHO HỌC SINH LỚP 11 THPT
2. 1. Mục tiêu dạy học mà học sinh cần đạt đƣợc khi học về “Dòng điện
không đổi” ở lớp 11 THPT
2. 1.1....
- 114
- 2K
- 10
kiểm tra vật lí học kì 1 môn Vật Lí lớp 11
Ngày tải lên :
07/06/2013, 01:26
... a = 3cm
(hình vẽ). Xác định dấu và độ lớn điện tích q
2
. Tính lực căng dây treo. Lấy g = 10m/s
2
Câu 2) Có hai bóng đèn loại 110 V-60W; 110 V-50W và một biến trở R
a) Tính cờng độ dòng điện định ... đoạn mạch gồm hai điện trở R
1
và R
2
mắc song song và mắc vào một hiệu điện thế không đổi. Nếu
giảm trị số của điện trở R
2
thì
A. Độ sụt thế trên R
2
giảm. B. Dòng điện qua R
1
không thay ... trong mạch.
Câu 8: Hai qu cu nh ging nhau có in tích Q
1
v Q
2
cách nhau khoảng R đẩy nhau một lực F
o
, khi tip xúc
nhau rồi li t khong cách c thì chóng sẽ :
A. Hót nhau với F < F
o
...
- 3
- 629
- 8
THỐNG NHẤT MỤC ĐÍCH YÊU CẦU, TRỌNG TÂM BỘ MÔN VẬT LÍ LỚP 11
Ngày tải lên :
16/09/2013, 16:10
... chất của dòng điện trong chất điện
phân.
- Trình bày được nội dung của thuyết điện
li.
- Vận dụng thuyết điện li để
giải thích dòng điện trong
chất điện phân.
Dòng điện
trong chất
khí
- Hiểu ... bán
dẫn. Bán dẫn không phải vật
li u chỉ cho điện chạy theo
một chiều. Bán dẫn không
phải luôn luôn có hệ số nhiệt
điện trở âm.
- Phân biệt được một số loại
linh kiện điện tử bán dẫn và
ứng ... lệ thuận với qmối
li n hệ giữa công của lực điện và thế năng
của điện tích trong điện trường(CT).
- Vận dụng được công thức
tính công của lực điện để
giải các bài tập 5SGK /25 .
Điện thế.
Hiệu...
- 6
- 555
- 3
Đề ôn thi học kỳ 1 môn Vật lí lớp 11
Ngày tải lên :
17/10/2013, 11:11
... trên 2 cực của acqui là U = 1,98V. Tính điện trở R
2
của đèn ( cho điện trở suất của đồng là
ρ
= 0,017 mm
2
/ m ).
A. R
2
= 3 82
Ω
B. R
2
= 38 ,2
Ω
C. R
2
= 3, 82
Ω
D. R
2
= 8, 82
Ω
28 . ... thứ tư
A. E = (
3
+
2
a
kq
)
3
1
B. E = (
2
+
2
a
kq
)
2
1
C. E = (1 +
2
a
kq
)
2
1
D. E = (
2
+
a
kq
)
2
1
2
21 . Hai điện tích điểm q
1
= .10
-9
C và q
2
= - 2. 10
-9
C hút nhau bằng ... vật li u, có cùng chiều dài, có tiết diện lần
lượt là S
1
, S
2
. Điện trở tương ứng của chúng thỏa điều kiện :
A.
1 1
2 2
R S
R S
=
B.
2
1 1
2
2 2
R S
R S
=
C.
1 2
2 1
R S
R S
=
D.
2
1...
- 18
- 1K
- 17
Chuyên đề động lực học - Chương 2 vật lí 10
Ngày tải lên :
23/10/2013, 10:11
...
.>pf<
=++++++++++
aMPTTNPFTTNPF
1 122 2ms234333
u943!"07<
=
=
=
3ms4
2ms 32
11
maFT
maFTT
maTmg
C>
aaaa
'TTT
TTT
321
43
21
===
==
==
=
=
=
maFT
maFTT
maTmg
ms
'
ms
'
=à
=
ma3mg2mg
ma3F2mg
ms
2
s/m210.
3
2, 0 .21
g.
3
21
a
=
=
à
=
*Bi ... trng.
Gii
i:0gO+R9\8"+@9
C-8:0g
R
GM
v
o
=
f09<i
*4-.(f0!**,!4\t@98:0g
C-O07)ã8f0!
( ) ( )
( )
km10.38R
14,3.4
9,7x24.3600 .27 .6400
4
v.TR
R
R
R
Tv
R2
R.
T
2
v;
R
R
v
v
R
GM
v
5
2
22
2
2
oo
3
o
o
o
o
o
o
o
=⇒
=
π
=⇒=
π
⇒
π
==⇒
=
Bài 5:Quả cầu m ...
C<
=++++
11ms 1111
amFTFNP
3b-b<H9`
f
H
`
J
3b-H`
Q
r2
J
C*H
`
J 42
J4VH`
W
H9`
f
4VH`
WJ
VW
CZ
=++++
22 ms 222 2
amFTFNP
3b-b<fH
Z`
J
Z
Z
3b-Q
Z
r2
Z
J
i*H
Z`
J 42
Z
J 4
Z
f
Z
4
Z
J
Z
Z
I#?>
J
Z
Jaf
Jf
Z
Jfa
J
Z
J
H9`
f4VH`
WJVW
f4JVW
fNVW*VW
Ãm
00
t
2
)30sin30(cosT
T...
- 31
- 488
- 4
on tap chuong 2 vat li hay
Ngày tải lên :
01/11/2013, 01:11
... = 1Ω;
E
= 12V ; r2 =
2 ;
A ξ
1 ,
r
1
R
1
B
E
= 18V ; r3 = 3Ω
1 2 3
R1 = R2 = R3 = 3Ω.
Tính:
a . U
AB
b . Cường độ dòng điện qua các đoạn mạch?
ĐS: a) 11 ,2 V; b) I1 = 1,3A; I2 = 0,16A; I3 ... giây.
Bài 17: Cho mạch điện như hình vẽ
A
ξ
2 ,
r
2
R
2
ξ 3 , r3 R
3
E
1 ,
r
1
R
1
B
E1= 6V; r1 = 1Ω; E3= 18V ; r3 = 3Ω
R
1
= 10
Ω
, R
2
= 20
Ω
.
E
2
R
2
Ampe kế có điện trở không đáng kể.
A
Số ... = 1,3A; I2 = 0,16A; I3 = 1,13A
Bài 16: Cho mạch điện như hình vẽ
E
1 = 6V; r1 = r2 = 1Ω; E2 = 2V ; R1 = 2 ; R2 = 5Ω ; R3 = 3Ω là bình điện phân
dung dịch CuSO
4
có anôt bằng đồng.
Tính
a. Hiệu...
- 4
- 1.8K
- 27
Tài liệu kế hoạch sử dụng đồ dùng dạy học môn vật lí lớp 11 cơ bản 2010 - 2011
Ngày tải lên :
29/11/2013, 15:12
... dây,tờ bìa,giấy trắng,mạt sắt,nam châm thử
Bài 23 :Từ thông ,cảm ứng điện từ 44
&45
Nam châm,vòng dây,điện kế
Bài 25 :Tự cảm
48
Điện trở,ống dây tự cảm ,2 bóng đèn,nguồn điện,biến
trở
50
o
R ≈ Ω
,giá ... độ,đèn
laser
Bài 28 :Lăng kính 55 Một số lăng kính,nguồn sáng
Bài 29 :Thấu kính mỏng 57 &
58
Một số thấu kính mỏng,nguồn sáng tranh vẽ để giới
thiệu đặc trưng của thấu kính
Bài 32: Kính lúp 63 ... TN,4 công tắc,1 đèn nêon=
75V,ống dây
Bài 26 :Khúc xạ ánh sáng
51
Bể nước trong suốt,bản mặt song song trong
suốt,bản gắn có chia độ,đèn laser
Bài 27 :Phản xạ tòan phần
53
bản mặt song song trong...
- 2
- 1.7K
- 17
Xây dựng hệ thống và phương pháp giải bài tập chương động lực học chất điểm thuộc chương trình vật lí lớp 10 nâng cao nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:53
...
KTra
X
S
2
S
V(%)
26
6.85
4.96
2. 23
32. 54
TN
26
7. 62
4.61
2. 15
28 .19
26
6. 92
5.00
2. 24
32. 30
TN
26
7.88
4.10
2. 02
25 .68
... từ 01 /11 /20 11 đến 21 /11 /20 11
3 .2. Tiến hành thực nghiệm sƣ phạm
3 .2. 1. Thời điểm thực nghiệm:
3 .2. 2. Những ...
Trung bình
26
15.4
19 .2
65.4
TN
26
11. 5
19 .2
69 .2
26
11. 5
19 .2
65.4
TN
26
7.7
15.4
76.9
là...
- 18
- 1.8K
- 8
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2