chuoi phan ung hoa hoc chuong oxi luu huynh
Tài liệu Hóa học chương Oxi - Lưu Huỳnh.doc
... tính oxi hoá d SO2 ôxit axit Cho dung dịch bị nhãn gồm: Na2S, Na2SO4, Na2SO3, NaCl để phân biệt dung dịch cần thuốc thử: a.Dung dịch BaCl2, dung dịch HCl, dung dịch CuCl2 b Dung dịch AgNO3 c Dung ... tính oxi hoá, O3 có tính oxi hoá mạnh b H2O H2O2 có tính oxi hoá, H2O có tính oxi hoá yếu c H2SO3 H2SO4 có tính oxi hoá, H2SO4 có tính oxi hoá mạnh d H2S H2SO4 có tính oxi hoá, H2S có tính oxi ... để chứng minh lưu huỳnh đioxit vừa thể tính oxi hoá, vừa thể tính khử? Vì nhóm oxi, nguyên tố oxi có số oxi hoá -2, nguyên tố lưu huỳnh, selen, telu số oxi hoá -2 có số oxi hoá +2, +4, +6? Hãy...
- 12
- 8,881
- 57
Rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học hóa học chương oxi - lưu huỳnh
... khác định nghĩa chất oxi hoá - chất khử Ở lớp 8: - Chất chiếm oxi chất khác chất khử - Chất nhường oxi chất khác chất oxi hoá Học sinh hiểu định nghĩa mở rộng: - Chất chiếm oxi chất khác chất nhường ... nội dung thích hợp sử dụng phương pháp dạy học phù hợp để chuyển kiến thức khoa học thành kiến thức học sinh Hóa học môn khoa học thực nghiệm dựa sở lý thuyết Lý thuyết thực nghiệm bổ sung cho ... có khả làm màu dung dịch brom? A Cl2 B SO2 C CO2 D SO3 Từ kiến thức học HS trả lời nhanh đáp án B Vì dung dịch Brom có tính oxi hóa có SO2 thể tính khử nên phản ứng xảy làm màu dung dịch Brom c...
- 153
- 3,349
- 29
Rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học hóa học chương oxi- lưu huỳnh
... khác định nghĩa chất oxi hoá - chất khử Ở lớp 8: - Chất chiếm oxi chất khác chất khử - Chất nhường oxi chất khác chất oxi hoá Học sinh hiểu định nghĩa mở rộng: - Chất chiếm oxi chất khác chất nhường ... nội dung thích hợp sử dụng phương pháp dạy học phù hợp để chuyển kiến thức khoa học thành kiến thức học sinh Hóa học môn khoa học thực nghiệm dựa sở lý thuyết Lý thuyết thực nghiệm bổ sung cho ... có khả làm màu dung dịch brom? A Cl2 B SO2 C CO2 D SO3 Từ kiến thức học HS trả lời nhanh đáp án B Vì dung dịch Brom có tính oxi hóa có SO2 thể tính khử nên phản ứng xảy làm màu dung dịch Brom c...
- 153
- 2,400
- 10
một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học hóa học chương oxi lưu huỳnh lớp 10 với đối tượng học sinh trung bình yếu
... công nghiệp - Ozon dạng thù hình oxi, điều kiện tạo thành ozon, ozon tự nhiên ứng dụng ozon; ozon có tính oxi hoá mạnh oxi Hiểu được: Oxi ozon có tính oxi hoá mạnh (oxi hoá hầu hết kim loại, phi ... học chương Oxi- Lưu huỳnh lớp 10 dành cho học sinh trung bình yếu - Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học trung học phổ thông (THPT) Phạm vi nghiên cứu - Về nội dung: Kiến thức chương Oxi- Lưu huỳnh ... cần tập trung ý vào mục tiêu rõ ràng, cụ thể Chú ý tập trung tinh thần vào đối tượng rõ ràng định Đỉnh điểm ý tập trung tinh thần Tập trung tinh thần óc ngừng lâu hình ảnh độc 16 Tập trung tinh...
- 156
- 633
- 0
skkn CỦNG cố bài GIẢNG TRONG dạy học hóa học CHƯƠNG OXI lưu HUỲNH lớp 10 THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG đổi mới PHƯƠNG PHÁP dạy học
... có tính oxi hóa mạnh, O3 có tính oxi hóa mạnh hơnO2 - Phương pháp điều chế oxi, ozon Tính chất Điều chế DẠNG THÙ HÌNH CỦA NGUYÊN TỐ OXI OXI (O2) OZON (O3) Tính oxi hóa mạnh ( ozon mạnh oxi) T/d ... trình phản ứng khí CO cháy oxi o o - GV gợi ý HS rút nhận xét - GV kết luận hai ý : Oxi có tính oxi hóa Oxi thể tính oxi hóa mạnh - GV yêu cầu HS giải thích - Nhận xét : Oxi tác dụng với nhiều hợp ... 2.4.2 Giáo án Oxi – Ozon” Oxi - Ozon I/.MỤC TIÊU Về kiến thức HS biết : - Vị trí cấu tạo nguyên tử oxi, cấu tạo phân tử O2 - Tính chất vật lí, tính chất hóa học oxi ozon tính oxi hóa mạnh,...
- 34
- 729
- 0
Chuoi phan ung hoa hoc
... nhôm sử dụng khử oxit kim loại trung bình yếu nh: oxit sắt, (FeO, Fe2O3, Fe3O4) oxit đồng, oxit chì Không sử dụng phơng pháp để khử oxit kim loại mạnh nh: ZnO, MgO II nhôm oxit Tính chất vật ... dung dịch axit: - Cho từ từ dung dịch axit HCl vào dung dịch Na2CO3: NaHCO3 + NaCl NaHCO3 + HCl NaCl + CO2 + H2O Na2CO3 + HCl (giai đoạn 1) (giai đoạn 2) - Cho từ từ dung dịch Na2CO3 vào dung ... tác dụng với chất oxi hoá mạnh nh dung dịch HNO3, dung dịch H2SO4 đặc 2FeO + 4H2SO4 (đặc) Fe2(SO4)3 + SO2 + 4H2O 3FeO + 10HNO3 3Fe(NO3)3 + NO + 5H2O - Tính oxi hoá: thể nung nóng với chất khử...
- 52
- 14,138
- 213
Gián án Thực hiện chuỗi phản ứng hóa học
... dụng oxi với PK HT, GT viết PTHH Rút nhận xét TN oxi t/d với lu huỳnh TN oxi t/d với phốt TN oxi t/d với cácbon Nhận xét chung Tác dụng oxi với KL TN oxi t/d với Sắt TN oxi t/d với đồng TN oxi ... chung vào bảng sau: Hoàn thành PTPƯ hidro khử oxit KL CuO+H2 to .+ PbO+ H2 to .+ Fe2O3+H2 to .+ HgO+ H2 to .+ Quá trình Oxi tách khỏi h/c Hiđro chiếm oxi Oxi tách khỏi h/c Hiđro chiếm oxi ... KL Bài 32: PƯ oxi hóa - khử GV phân công nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm Để biết k/n phản ứng oxi hóa - khử, trớc hết tìm hiểu khử Mỗi nhóm đọc tóm tắt nội dung học cách điền nội dung thiếu vào phiếu...
- 17
- 2,319
- 7
Các chuổi phản ứng hóa học docx
... D+B +A E +F A↑ + G + H2O to Biết: A, B, C, D, E, G chứa nguyên tố X, với X phi kim có số oxi hoá cao 5/3 số oxi hoá âm thấp nhất, F hợp chất K (ĐH Kinh tế TP HCM) Gợi ý: +H2O +O2 +O2 N2H3 to,Pt...
- 23
- 5,826
- 42
Các chuổi phản ứng hóa học doc
... phản ứng xảy vừa đủ thu V lit NO (đkc) Tính khối lượng kim loại có hhX tính V GV NGUYỄN TẤN TRUNG (Trung Tâm Luyện Thi Chất Lượng Cao VĨNH VIỄN) ... mcu = 0,64 g pt: mhk=1,46 Vhydro=0,784 ĐS: x=0,005; y=0,02 Áp dụng Cho lượng kim loại R pứ với dung dịch H2SO4và dd HNO3; kết thấy: - Thể tích khí NO thể tích khí H2 ( đo điều kiện) - khối lượng ... axit Axit loại 1: Các axit có tính axit -Thường gặp: HCl, H2SO4 loãng,… Axit loại 2: Có tính oxi hoá mạnh - Giải đề thi gặp HNO3, H2SO4 đặc Các công thức phản ứng Có công thức phản ứng: Hoá...
- 13
- 4,270
- 30
Đề tài: Phương pháp giải một số bài tập chuỗi phản ứng hóa học cho học sinh lớp 8
... Hidro – Nước 2 12 Dung dịch 1 Ôn tập học kì I, cuối năm Kiểm tra Tổng 46 6 70 2.2 Cấu trúc nội dung học sách giáo khoa môn hóa học 8: Một học sách giáo khoa hóa học nói chung thường gồm hay đơn ... luận: “ Ở xảy khử oxi( nói gọn khử) oxit kim loại” “sự tách oxi khởi hợp chất gọi khử” -Trang 10- Sau đó, để hình thành khái niệm “ Sự oxi hóa” gợi lại thí nghiệm tác dụng oxi với chất lưu huỳnh, ... phương pháp họa tập hóa học nói riêng học tập trường THCS nói chung Đó nội dung sách giáo khoa hóa học lớp Ở 32, Hóa học – “Phản ứng oxi hóa khử” bắt đầu tiến hành thí nghiệm mà gợi lại thí nghiệm...
- 19
- 16,342
- 16
KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINH HOÀN THÀNH CHUỖI PHẢN ỨNG HÓA HỌC LỚP 9 9
... giáo dục bảo vệ môi trường bậc Trung Học Cơ Sở”đặc biệt giảng dạy Địa lí Trường Trung Học Cơ Sở Thạnh Quới 2.THỰC TRẠNG Trong thực tế giảng dạy,giáo viên trọng việc cung cấp kiến thức mới,những phần ... chung,vùng biển Việt Nam nói riêng giầu đẹp,nguồn lợi phong phú,đa dạng có giá trị lớn nhiều mặt Kinh tế,an ninh quốc phòng,khoa học v v…… Giáo Viên sử dụng đoạn phim tranh ảnh địa lí nội dung ... trường giảng dạy địa lí bậc Trung Học Cơ Sở đặc biệt Trường Trung Học Cơ Sở Thạnh Quới 2.Kiến nghị Giáo dục bảo vệ môi trường hoạt động giáo dục liên môn.Bởi mong cung cấp nhiều tài liệu (tranh...
- 20
- 2,003
- 2
KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINH HÌNH THÀNH CHUỖI PHẢN ỨNG HÓA HỌC LỚP 9
... thơng tin từ thực tiễn để làm sở cho q trình nghiên cứu đề tài 4.3 Giả thiết khoa học Mục đích dạy học trang bị kiến thức khoa học hình thành nhân cách người cho học sinh Để đạt mục đích phải đổi ... dụ Cụ thể etylen Êtylen có tính chất hóa học nào? a) Êtylen tác dụng với oxi (phản ứng cháy) b) Êtylen phản ứng cộng với dung dịch Brom C2 H + Br2 → C2 H 4Br2 c) Phản ứng trùng hợp Xt,t …+ CH2= ... khơng tan) (2) Oxit bazơ (3) Muối (4) Hiđrocacbon (Axêtylen ) (5) (6) Hiđrocacbon (Etylen) Loại chất có tính chất chuỗi phản ứng trên? (1) Muối cacbonat khơng tan bị phân hủy (2) Oxit bazơ bị khử...
- 10
- 2,193
- 5
Tiểu luận môn biểu diễn tri thức và suy luận THIẾT KẾ BỘ SUY DIỄN CHUỖI PHẢN ỨNG HÓA HỌC
... làm, là, biết, ) cho cung Trong đồ thị tiêu chuẩn, việc có cung nối hai đỉnh cho biết có liên hệ hai đỉnh tất cung đồ thị biểu diễn cho loại liên hệ.Trong mạng ngữ nghĩa, cung nối hai đỉnh cho ... trình Chương trình có khung cho phép người dùng nhập vào ký hiệu hóa học, vùng nhập chất cho trước vùng nhập chất kết thúc Các chất cách dấu phẩy Kết trình tìm kiếm hiển thị khung hiển thị kết Chuỗi ... a+b o Phép toán S tập X S: X X o Các tính chất thường xem xét: giao hoán, kết hợp, phần tử trung hòa, - phần tử nghịch đảo, phần tử đối, phân phối (hay phân bố), … Các hàm (functions) Các luật...
- 36
- 1,568
- 2
- chuỗi phản ứng hóa học
- bài tập chuỗi phản ứng hóa học 9
- các chuỗi phản ứng hóa học lop 9
- chuỗi phản ứng hóa học vô cơ lớp 9
- chuỗi phản ứng hóa học 9
- các chuỗi phản ứng hóa học 9
- chuỗi phản ứng hóa học lớp 9
- phương trình hóa học chương oxi lưu huỳnh
- chuỗi phản ứng hóa học 10 lưu huỳnh
- rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học hóa học chương oxi lưu huỳnh
- phương trình phản ứng hóa học nhóm oxi – lưu huỳnh
- tài liệu hóa học chương oxi lưu huỳnh doc
- chuỗi phản ứng hóa học oxi lưu huỳnh
- các phương trình hóa học chương oxi lưu huỳnh
- bai tap hoa hoc chuong oxi luu huynh nang cao
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25