chung minh bai hai dua tre
bài Hai đứa trẻ
Ngày tải lên :
09/06/2013, 01:27
... .Điều này được thể hiện rất rõ qua
tác phẩm Hai đứa trẻ “
Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và
học
Yêu cầu cần đạt
Hoạt động 1 : Tìm hiểu chung về tác giả
và tác phẩm
Gv cho học sinh ...
Lam
Truyện ngắn “ Hai đứa trẻ “ có xuất xứ từ
đâu ? Truyện ngắn này có đặc điểm gì ?
Có thể chia truyện ngắn này thành mấy
đoạn ? Nội dung chính của mỗi đoạn ?
I.Tìm hiểu chung
1.Tác giả :
-Là ... :Tp không có cốt
truyện chủ yếu đi khai thác thế giới nội tâm
con người .Văn của ông thâm trầm giản dị
mà sâu sắc
-Văn của Thạch Lam có sự giao thoa giữa
hai khuynh hướng hiện thực và lãng...
- 6
- 9.3K
- 140
Bài giảng HAI ĐỨA TRẺ (Tiết 37,38)
Ngày tải lên :
01/12/2013, 12:11
... nhà. ệ ớ ọ ộ ố ế ẩ ể ở ề
Còn hai đ a tr d n d n chìm vào gi c ng yên tĩnh.ứ ẻ ầ ầ ấ ủ
Còn hai đ a tr d n d n chìm vào gi c ng yên tĩnh.ứ ẻ ầ ầ ấ ủ
DẶN
DÒ
1. Tác phẩm Hai đứa trẻ còn là bài ca ... s ng quê. Cũng nh nhi u ng i dân lam lũ t i ố ở ư ề ườ ạ
ph huy n, hai ch em Liên, An v a bán hàng v a ố ệ ị ừ ừ
ph huy n, hai ch em Liên, An v a bán hàng v a ố ệ ị ừ ừ
trông ch chuy n tàu đêm ... phố mang tên Thạch Lam
Tóm t tắ
Tóm t tắ
Ch em Liên và An là hai đ a tr đ c m giao trông ị ứ ẻ ượ ẹ
Ch em Liên và An là hai đ a tr đ c m giao trông ị ứ ẻ ượ ẹ
coi m t c a hàng t p hoá nh...
- 10
- 1.1K
- 14
Chúng ta và những đứa trẻ
Ngày tải lên :
05/11/2012, 15:33
... thành một lối
mòn khi còn thơ ấu, lối mòn tiếng mẹ đẻ. Bạn hãy tưởng tượng chúng ta đang đi trên hai
lối mòn, điểm mấu chốt là lối mòn chúng ta đang đứng tách bạch rõ ràng với lối mòn
chúng ta...
- 2
- 452
- 0
Giới thiệu truyện ngắn "Hai đứa trẻ" của Thạch Lam
Ngày tải lên :
07/04/2013, 20:37
... Mối quan hệ giữa ý đồ sáng tác và tâm trạng của nhà văn qua trường hợp Hai đứa trẻ
Quá trình sáng tác của các nhà văn, nhà thơ là một hoạt động phong
phú, đa dạng, không ... khác nhau. Tuy vậy, từ
trong sự đa dạng ấy, chúng ta vẫn có thể đúc rút ra được những quy luật
chung về trạng thái tâm lí và các giai đoạn trong quy trình sáng tạo. Một
trong số quy luật không ... đời. Và đây chính là cội nguồn,
là nguyên cớ cho sự ra đời của các tác phẩm văn học chân chính. Hai đứa
trẻ của Thạch Lam cũng không nằm ngoài quy luật ấy. Truyện ngắn này là
kết tinh tư tưởng,...
- 4
- 6K
- 48
hệ thống câu hỏi cảm thụ trong dạy học truyện ngắn hai đứa trẻ của Thạch Lam ở lớp 11
Ngày tải lên :
11/04/2013, 11:13
... lên lớp . Các câu hỏi được
đưa ra rất sơ sài, chung chung, chủ yếu hướng người học đến chỗ ghi nhớ, tái
giả yêu văn chương của ông. Nhìn chung, đi sâu vào cuộc đời và sự nghiệp
văn chương ... quan tâm đến phụ nữ và trẻ em. Tác phẩm tiêu
biểu như: Nhà mẹ Lê, Một đời người, Hai lần chết, Cô hàng xn, Hai đứa trẻ,
Tối ba mươi…
người tù trong tâm trạng buồn đau , cô lẻ, bất chợt ... thôn, nhưng ít thấy hiện diện
gương mặt cường hào ác bá, có chăng chỉ được nhắc đến một cách chung
chung qua lời nói, suy nghĩ của nhân vật nào đó. Chẳng hạn: "Bác nhớ lại cái
cảnh sang...
- 105
- 4.6K
- 6
Mối quan hệ giữa ý đồ sáng tác và tâm trạng của nhà văn qua trường hợp Hai đứa trẻ
Ngày tải lên :
12/04/2013, 09:04
... hợp Hai đứa trẻ
Nguyễn Thị Thế, người chị kề với Thạch Lam kể rằng: Về quê ngoại ở Cẩm
Giàng, gia đình xin được một khoảnh đất ngay phố huyện, đằng sau nhà là
đường xe hoả. Gia đình vắng, hai ... theo năm tháng đã lớn
dần trong tâm hồn Thạch Lam. Và đó chính là cội nguồn của truyện ngắn
Hai đứa trẻ.
Hai đứa trẻ của Thạch Lam không đi sâu miêu tả những xung đột xã
hội, xung đột giai cấp. ... đời. Và đây chính là cội nguồn,
là nguyên cớ cho sự ra đời của các tác phẩm văn học chân chính. Hai đứa
trẻ của Thạch Lam cũng không nằm ngoài quy luật ấy. Truyện ngắn này là
kết tinh tư tưởng,...
- 4
- 977
- 11
Hai Đứa trẻ
Ngày tải lên :
04/06/2013, 01:25
... chạy
chậm dần. Sau đó hỏi
HS:“ Em cảm nhận
được gì từ hình ảnh
đoàn tàu ?”
Sau đó dẫn dắt vào bài:
“ Hai Đứa Trẻ”- Thạch
Lam
A.Tiểu dẫn
Hoạt động 2:Tìm hiểu
tiểu dẫn
-Về tác giả
+ Đặt câu hỏi: “Những
hiểu ... biết của em về tác
giả Thạch Lam?”
-Về tác phẩm
+Cung cấp những tri
thức về hoàn cảnh ra
đời của Hai Đứa Trẻ”
+GV trình chiếu cho
HS xem những tác
phẩm tiêu biểu của nhà
văn.
Thảo luận câu
hỏi ... biểu tượng cho một thế giới
giàu sang và rực rỡ ánh sáng. Điều
này thể hiện rõ trong tác phẩm Hai
Đứa trẻ” của nhà văn Thạch Lam.
- Về tác giả
+ Là một thành viên của Tự Lực
Văn Đoàn, có biệt...
- 4
- 1.3K
- 31
hai đứa trẻ
Ngày tải lên :
06/06/2013, 01:25
... Giáo án Ngữ văn 11 Gv: Nguyễn Xuân Bình
Tuần : HAI ĐỨA TRẺ
Tiết : THẠCH LAM
A. Mơc tiªu bµi häc:
- C¶m nhËn ®ỵc t×nh c¶m xãt th¬ng cđa Th¹ch ... tr×nh d¹y häc:
I.Kiểm tra bài cũ : (vë so¹n)
H·y tr×nh bµy nh÷ng nÐt c¬ b¶n cđa bé phËn VH c«ng khai giai ®o¹n ®Çu thÕ kû XX ®Õn 1945?
II. Giíi thiƯu bµi míi:
Ho¹t ®éng cđa GV vµ HS Néi dung cÇn ...
trun, hc kh«ng cã cèt trun ®Ỉc biƯt.
Cã sù ®an xen gi÷a u tè hiƯn thùc vµ
u tè l·ng m¹n).
( Hai ®øa trỴ viÕt vỊ cc sèng h¾t hiu,
tµn t¹, bn ch¸n cđa ngêi d©n phè
hun nghÌo. Trong ®ã TL nhÊn...
- 5
- 733
- 16
Hai đứa trẻ
Ngày tải lên :
18/06/2013, 01:26
... những
ước mơ nhỏ nhoi của những con người nơi phố huyện tỉnh lẻ.
I. TÌM HIỂU CHUNG
1. Tác giả (1910 -1942)
- Tên khai sinh là Nguyễn Tường Vinh, sau đổi tên là Nguyễn Tường
Lân, bút danh là ...
của cuôc sống đời thường.
III. TỔNG KẾT
1. Tác phẩm hai đứa trẻ
- Gợi cho người đọc về cuộc sống lam lũ của những
người nghèo sau lũy tre xanh.
- Vấn đề của tác giả không lớn lao, không đặt ... báo Phong hoá, Ngày nay.
- Phong cách sáng tác:
+ Thường viết truyện không có nội dung, chủ yếu khai thác thế
giới nội tâm nhân vật.
+ Đậm chất trữ tình, giọng điệu điềm đạm.
+ Văn phong trong...
- 16
- 677
- 12
hai đứa trẻ - cực hay
Ngày tải lên :
19/06/2013, 01:26
... dùng từ của tg ?
Em nhận xét gì về cảnh sắc trong hai câu
thơ và thấy gì về con người HXH qua hai
câu thơ này ?
4. Hai câu kết :
Gv : gọi hs đọc hai câu thơ kết.
Hỏi : Em hiểu như thế nào về nghĩa ... đạt
PHẦN HAI : TÁC PHẨM.
I. ĐỌC TÌM HIỂU CHUNG
Trình bày những nét chính về hoàn cảnh
sáng tác ?
Hãy trình bày những hiểu biết của em về
thể loại văn tế ?
PHẦN HAI : TÁC PHẨM.
I. ĐỌC TÌM HIỂU CHUNG
+ ... quan hệ giữa
ngôn ngữ chung và lời nói cá nhân ?
nói. Ngôn ngữ chung được hiện thực hóa
trong lời nói cá nhân, biến đổi và phát triển
trong quá trình cá nhân dùng ngôn ngữ chung
để giao tiếp....
- 140
- 1K
- 10
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2