cho hs làm nhanh bài 44 sgk tr 76
GIÚP HS LÀM TỐT BÀI VĂN TỰ SỰ LỚP 8
... sinh nắm làm tốt văn tự Cũng từ băn khoăn, tr n tr : Làm giúp học sinh làm tốt văn tự sự?” Qua tr nh dạy học, tr nh tìm tòi có biện pháp giúp học sinh làm tốt văn tự chương tr nh Ngữ văn Trong ... giúp học sinh làm tốt văn tự Qua thời gian tìm tòi vận dụng, tìm cho cách làm mang lại hiệu cao Trong cách làm vấn đề tích hợp có vai tr quan tr ng Đó yêu cầu dạy học Ngữ văn Thực tr ng vấn đề: ... Tho Trang Tr ờng THCS Giao Hà Sáng kiến kinh nghiệm Ví dụ 3: tương tự ví dụ 2 ,tr ớc Viết viết số 2, giáo viên yêu cầu học sinh thực bước tìm hiểu đề Trong tr nh dạy – học( tiết tr bài) cho học...
- 11
- 9,717
- 75
Dạy học lấy hs làm TT - Bài 7
... công việc HS -Thảo luận nhóm -Tr chuyên với học sinh -Làm việc với HS -Cung cấp thông tin phản hồi khích lệ HS tự đánh giá 09/13/13 + Học sinh - Nhận xét - Tr nh bày - Chấm điểm chéo - Tr nh bày ... Đánh tr nh học tập học sinh Tại phải đánh giá tr nh học tập học sinh? ( Các nhóm thảo luận ghi vào phiếu: 15 phút) – ( tr nh bày ) 09/13/13 -ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HS ĐỂ: -Biết vòêc tr làm ... nhu cầu tr phần thiếu tr nh dạy học 2-Hỗ tr cho GV việc lập kế hoạch học Nếu không tiến hành đánh giá, biết liệu việc giảng dạy có phù hợp với nhu cầu học sinh không 3- Biết cách xác HS tiếp...
- 17
- 863
- 1
Dạy học lấy HS làm TT- Bài 5
... -Tit kim thi gian - T chc tt bi ging -Cú k hoch h tr tng HS lp - m bo rng tt c HS u tham gia c vo bi hc c mc tiờu gi ý ti liu trang 10 Hóy cho bit: - Th no l mt mc tiờu tt? - Cỏch xõy dng mc ... 5.4 (trang 21) 16 Hoạt động La chn v chun b dựng dy hc ? Chỳng ta s dng dựng dy hc lm gỡ? Chỳng ta s dng dựng dy hc : A - To hng thỳ cho HS B - Tn dng kinh nghim sng v hiu bit ca HS C - H tr ... Ghi ý kin vo phiu thc hnh 5.2 (trang 19) Xây dựng kế hoạch học Hoạt động Xỏc nh mc tiờu bi hc c phiu thụng tin 5.1 c phiu thụng tin 5.1 (trang 28) (trang 31) Hóy cho bit: - K hoch bi hc l gỡ?...
- 25
- 551
- 2
Dạy hòa nhập lấy hs làm TT - bài 2
... SINH LÀM TRUNG TÂM LÀ GÌ? Tr học tập tích cực gì? Tr học tập thơng qua thực hành, tương tác, trao đổi rút kinh nghiệm Giáo viên dạy nào? Dạy học lấy học sinh làm trung tâm trao hội cho học ... học lấy học sinh làm trung tâm? 2.So sánh điểm khác dạy học lấy người học làm trung tâm dạy học lấy người dạy làm trung tâm? TRAO ĐỔI VÀ GIẢI ĐÁP NHỮNG THẮC MẮC TRONG NỘI DUNG BÀI Rất mong chia ... PPDH 1.Năng lực giáo viên Tr nh độ đặc điểm Hs Cơ sở vật chất nhà tr ờng 4.Kinh nghiệm đồng nghiệp 5.Yêu cầu kiểm tra đánh giá kết học tập hs Kinh nghiệm q khứ Chúng ta dạy theo...
- 10
- 435
- 0
Dạy hòa nhập lấy hs làm TT - Bài 3
... 3: Phát triển kiến thức hiểu biết đa dạng học tập với khác biệt cá nhân Phát triển biện pháp, kỹ đơn giản để tìm hiểu đánh giá hứng thú, tr nh học tập tr ớc đó, cách học phát triển học sinh ... vụ học viên Làm việc theo cặp Mỗi cặp chuẩn bị 8-10 câu hỏi, vấn lẫn ghi chép lại vào biểu đồ Venn Mỗi cặp vẽ tranh miêu tả sở thích Thời gian: (10 phút) Các cặp tr nh bày kết vấn (mỗi ... cách học phát triển học sinh Cùng tìm hiểu cách tiếp cận chương tr nh lớp học đáp ứng đa dạng học tập học sinh Nhu cầu học tập, phát triển Tính cách Khả Học sinh Sở thích học tập Các mối quan tâm,...
- 13
- 280
- 0
SKKN - Hình thành kĩ năng sống cho HS qua dạy bài "bệnh truyền nhiễm va miễn dịch" - sinh 10NC
... lên tr nh bày tr ớc lớp Tùy vào chuẩn bị HS mà GV có cách xử lí linh hoạt Nếu HS chuẩn bị Usb em tr nh chiếu thuyết tr nh tr ớc lớp Nếu HS chuẩn bị văn dùng giấy A0 để em viết lên dán lên bảng tr nh ... động IFN, HS quan sát tr lời câu hỏi: IFN gì? Vai tr tính chất IFN? Tr lời câu hỏi việc phát triển kĩ quan sát phát kiến thức, HS hình thành kĩ định Phần luyện tập HS thảo luận tr lời câu ... thuận với Nhóm tr ởng có nhiệm vụ thống ý kiến đưa kết luận cuối cử đại diện lên thuyết tr nh Với thời lượng giới hạn cho việc hoạt động nhóm tr nh bày tr ớc lớp HS hình thành kĩ làm chủ thân quản...
- 6
- 1,184
- 15
Tài liệu Kinh nghiệm hướng dẫn HS giải nhanh Bài toán trắc nghiệm docx
... toàn electron: a) Nội dung:Trong phản ứng oxi hóa – khử, số mol electron mà chất khử cho số mol electron mà chất oxi hóa nhận ∑ n e nhận = ∑ n e nhường ⇒ Vdd K2 CO3 = + = - Sử dụng cho toán ... (bảo toàn) (3) Trong tr nh làm ta thường kết hợp sử dụng phương pháp bảo toàn khối lượng, bảo toàn nguyên tố bảo toàn electron, kết hợp với việc sơ đồ hóa toán để tr nh viết phương tr nh phản ứng, ... vào kết tủa khí tách khỏi dung dịch phải tr lại cho dung dịch nhiêu điện tích dương âm b) Bài tập áp dụng: 1/ Bài 1: Chia hỗn hợp kim loại A, B có hóa tr không đổi thành phần nhau: - Phần tan...
- 8
- 364
- 0
CÁC CÔNG THỨC LÀM NHANH BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM VẬT LÝ 12
... gọi tr ng lực hiệu dụng hay lực biểu kiến (có vai tr tr ng lực P ) F gọi gia tốc tr ng tr ờng hiệu dụng hay gia tốc tr ng tr ờng biểu kiến g' g m l Chu kỳ dao động lắc đơn đó: T ' g' Các tr ờng ... tắt VL12 GV: Tr n Đình Hùng – Tel:0983932550 Tr ờng THPT Thanh Chương 20 TK vị tr 1: Vật AB có vị tr d1, ảnh A1B1 có vị tr d’1 TK vị tr 2: Vật AB có vị tr d2, ảnh A1B1 có vị tr d’2 Theo ... phương tr nh: d1 (1 )f k1 d2 (1 )f k2 Tóm tắt VL12 GV: Tr n Đình Hùng – Tel:0983932550 Tr ờng THPT Thanh Chương 16 Gương vị tr 1: Vật AB có vị tr d1, ảnh A1B1 có vị tr d’1 Gương vị tr 2:...
- 31
- 3,073
- 0
Đề tài Biện pháp giúp HS làm tốt bài Tập làm văn Lớp 8
... sinh nắm làm tốt tập làm văn Cũng từ băn khoăn, tr n tr : Làm giúp học sinh làm tốt tập làm văn ?” Qua tr nh dạy học, tr nh tìm tòi có biện pháp giúp học sinh làm tốt tập làm văn chương tr nh Ngữ ... kĩ đề bài, lấy bút chì gạch từ ngữ quan tr ng Ở tiết đầu hướng dẫn học sinh làm nên cho em tự tìm hiểu nhanh sau giáo viên hướng dẫn em làm: * Kiểu bài: - Đề có kiểu tự - Đề có yêu cầu tr c tiếp ... điểm số quan tr ng nên chấm tập em tr nh bày giáo viên nên cho học sinh điểm số có điểm cho tinh thần tự giác Nếu giáo viên làm tốt điều em tự giác có hứng thú làm tập nhà lớp Trong tr ờng hợp...
- 17
- 1,038
- 0
bí quyết làm nhanh bài tập toán
... Hoïc nhanh TOAÙN 11 CAÁP CAÁP Hoïc nhanh TOAÙN 12 CAÁP CAÁP Hoïc nhanh TOAÙN 13 CAÁP CAÁP Hoïc nhanh TOAÙN 14 CAÁP CAÁP Hoïc nhanh TOAÙN 15 CAÁP CAÁP Hoïc nhanh TOAÙN 16 CAÁP CAÁP...
- 7
- 295
- 0
skkn Một số phương pháp giúp HS làm tốt bài văn trong chương trình ngữ văn 8
... Trong tr nh dạy dạy tập làm văn tiết học tập làm văn, chưa tận dụng thời gian phân môn khác để tích hợp với phần tập làm văn Đặc biệt chưa tr ng luyện tập tập nhà cho em để từ hình thành kĩ làm ... khoăn, tr n tr : Làm giúp học sinh làm tốt tập làm văn ?” Qua tr nh dạy học, tr nh tìm tòi có biện pháp giúp học sinh làm tốt tập làm văn chương tr nh Ngữ văn Trong biện pháp đó, việc động viên ... vật chất (điểm số) quan tr ng Sau xin tr nh bày “ Một số phương pháp giúp học sinh làm tốt tập làm văn chương tr nh Ngữ văn tr ờng” Số liệu thống kê chất lượng làm văn HS chưa áp dụng SKKN Năm...
- 17
- 684
- 0
kỹ xảo làm nhanh bài toán hóa học
... thức tính nhanh phần tr m hai chất biết giá tr trung bình( khối lượng mol, liên kết ð, số C trung bình) hợp chất : giải sử chất A1 A2 có giá tr trung bình : | ̅ % = % =| | | | | ̅ | | Bài toán ... Đấy tr ờng hợp đề cho hỗn hợp Y làm màu brom.Nếu hỗn hợp Y không làm màu brom so nguyên tử cacbon tính theo công thức : = (Công thức cực khó nhớ!! Tốt không nên nhớ).Mà đề đại học có cho cho ... 1) = = Đặt Kỹ xảo tăng giảm khối lượng: Bài toán cho oxi hóa rượu :Mrượu Mandehit [O] Bài toán cho oxi hóa andehit :Mandehit [O] Macid Tổng hợp hai tr nh tr n: Mtăng =14 ă Ancol n chức + Na Acid...
- 8
- 413
- 0
HƯỚNG DẪN HS LÀM CÁC BÀI TẬP ĐỊA 9 HKII
... chiếm tới……của ba…… - Qua cho thấy vùng kinh tế phát triển…….trongba vùng……của nước ta Bài tập trang 124: b) Căn vào biểu đồ vẽ kiến thức học: - Những ngành công nghiệp tr ng điểm sử dụng nguồn ... sơn hóa học (78,1 %) quần áo (47,5 %)… Qua cho thấy vùng ĐNB có vai tr quan tr ng phát triển kinh tế đất nước,dặc biệt lĩnh vực công nghiệp Bài tập trang 133: Chú thích c) Nhận xét: - Sản lượng ... ngành công nghiệp tr ng điểm sử dụng nhiều lao động là……………… - Những ngành công nghiệp tr ng điểm đòi hỏi kĩ thuật cao là……………… - Vai tr vùng ĐNB phát triển công nghiệp đất nước: + Trong cấu kinh...
- 3
- 379
- 0
biện pháp giúp hs làm tốt bài rút gọn phân sô` lớp 5
... sinh hệ thống làm tốt dạng tập rút gọn phân số học sinh Để học sinh làm nhanh, làm tập rút gọn phân số từ em vận dụng để làm tốt dạng tập phân số Trong phạm vi đề tài này, tơi xin tr nh bày số ... rộng thêm kiến thức cho học sinh dấu hiệu chia hết cho 4, 8, 25 hoặc: số chia hết cho 2, chia hết cho 18; số chia hết cho 2, chia hết cho 6… Hướng dẫn học sinh nhận biết, làm thành thạo tập dấu ... Thị Nhài Trang 11 Một số biện pháp giúp học sinh hệ thống làm tốt dạng tập rút gọn phân số nhanh, tr nh bày khoa học, logic mà đối tượng học sinh giỏi, em linh hoạt, em làm tốt, làm nhanh tập...
- 14
- 3,968
- 25
Sáng Kiến Kinh Nghiệm Hướng Dẫn Làm Nhanh Bài Tập Sinh Học Phần Di Truyền Học
... alen tr i AABb AaBB alen tr i AaBb AAbb alen tr i aaBB Aabb aaBb aabb alen tr i alen tr i F2: 9(A-B-) : (A-bb) : (aaB-) : (aabb) Khi học sinh làm hai phép lai tốt dễ hiểu quy luật di truyền cho ... thấy việc hướng dẫn học sinh giải nhanh tập di truyền cần thiết Vì lý tr n, tổng kết thành sáng kiến kinh nghiệm "HƯỚNG DẪN LÀM NHANH BÀI TẬP SINH HỌC PHẦN DI TRUYỀN HỌC " II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ ... Mã di truyền tr nh tự nuclêôtit gen quy định tr nh tự axit amin (a.a) phân tử prôtêin: nuclêôtit đứng gen quy định a.a Mã di truyền mã 3: Có 64 mã 3, có 61 mã mã hoá cho 20 loại a.a, có làm nhiệm...
- 18
- 1,243
- 0
SKKN: Hướng dẫn làm nhanh bài tập sinh học phần di truyền học
... alen tr i AABb AaBB alen tr i AaBb AAbb alen tr i aaBB Aabb aaBb aabb alen tr i alen tr i F2: 9(A-B-) : (A-bb) : (aaB-) : (aabb) Khi học sinh làm hai phép lai tốt dễ hiểu quy luật di truyền cho ... thấy việc hướng dẫn học sinh giải nhanh tập di truyền cần thiết Vì lý tr n, tổng kết thành sáng kiến kinh nghiệm "HƯỚNG DẪN LÀM NHANH BÀI TẬP SINH HỌC PHẦN DI TRUYỀN HỌC " II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ ... Mã di truyền tr nh tự nuclêôtit gen quy định tr nh tự axit amin (a.a) phân tử prôtêin: nuclêôtit đứng gen quy định a.a Mã di truyền mã 3: Có 64 mã 3, có 61 mã mã hoá cho 20 loại a.a, có làm nhiệm...
- 18
- 344
- 0
Biện pháp rèn cho hs kỹ năng làm bài môn Toán
... học sinh điều này, làm cho em hiểu giá tr chấp nhận cách tự nhiên Đây yêu cầu "cốt lõi" tất yêu cầu, học sinh phải nháp, nháp nháp tr ớc nhấc bút ghi vào làm Nếu coi tr nh nháp tr nh phân tích, ... tr nh bày nháp mà tẩy xóa hợp lý cho tr nh bày vào ghi Hãy lặp lại yêu cầu này, nhiều lần tốt từ buổi học Yêu cầu (4), thật hiển nhiên Hãy dạy cho em biết tr n tr ng hay đẹp ghi nhận nỗ lực, cố ... luận tr c tiếp qua email, giải thích giúp bạn việc hoàn toàn "hợp pháp" Thêm nữa, với học sinh "ẩu thả", có điều kiện thời gian, bạn thường xuyên yêu cầu em tr nh bày nháp bạn kiểm tra, đến em tr nh...
- 2
- 367
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25