chiến lược quốc tế của công ty p amp g
Chương 4: Kỹ thuật nuôi artemia ppt
... trứng thị trường Các tiêu đánh giá chất lượng • Tỷ lệ nở (hatching percentage, HP): số lượng naupli nở từ 100 trứng bào xác - Mức độ trứng nghỉ - Năng lượng trứng - Số lượng phôi chết chế biến ... trường đến trao đổi chất TBX Pha nghỉ (diapause) Sử dụng trứng bào xác • Phương ph p khử trùng: • Thức ăn tươi sống thường mang theo mầm bệnh & •dễ dàng lây lan sang ấu trùng tôm/cá: vi khuẩn, nấm ... Chất lượng dinh dưỡng Nuôi Artemia Vĩnh Châu- Bạc Liêu Sea 12 to 40 ppt Reservoir 35 to 50 ppt Evaporation 50 to 70 ppt Evaporation 90 to 150 ppt Evaporation (brine storage) 170 to 250 ppt Crystallizer...
- 29
- 881
- 4
Sinh thái học - Hệ sinh thái biển
... học dùng nông nghi p Những chất không phân giải hết, phần chuyển theo nước vào sông đổ biển g y tác hại đến sinh vật biển - Không nên phá rừng ng p mặn quai đê lấy đất trồng nông nghi p không đủ ... sinh, gi p xác nhiều động vật nhỏ khác mà chúng sử dụng sinh vật phù du khác làm thức ăn Động vật phù du bao g m trứng ấu trùng số loài động vật lớn cá, gi p xác, giun đốt Thành phần động vật phù ... l p tảo Lam có loài, chi, họ, (0.9%) Nhìn chung, thành phần thực vật phù du vùng biển Bái Tử Long phong phú đa dạng, phân bố số lượng loài + Động vật phù du (Zooplankton) bao g m động vật nguyên...
- 12
- 8,177
- 19
NGHIÊN CỨU ĐẶC ĐIỂM, HÌNH THÁI, SINH HỌC VÀ SINH THÁI HỌC CỦA LOÀI MỌT BỘT ĐỎ Ở CÁC TỈNH MIỀN BẮC VIỆT NAM VÀ KHẢ NĂNG PHÒNG CHỐNG CHÚNG BẰNG BIỆN PHÁP SINH HỌC
... các công trình công bố liên quan đến luận án Công trình đợc hoàn thành tại: Trờng Đại học Nông nghi p I Ngời hớng dẫn khoa học: GS TS Nguyễn Viết Tùng Phản biện 1: PGS TS Phạm Bình Quyền Trờng ... Kỹ thuật Nông nghi p, Trờng Đại học Nông nghi p I, t p II, (số 1/2004), xởng in trờng Đại học Nông nghi p I, trang 23-29 Hà Thanh Hơng, Nguyễn Viết Tùng cộng (2004), "Nghiên cứu bớc đầu loài bọ ... biện ph p phòng trừ vật lý giới, biện ph p phòng trừ thuốc thảo mộc thuốc hoá học Đặc biệt biện ph p sinh học phải kể đến Arbogast R.T., Lecato G. L (theo Brower J.H cộng (1996)[63], Dill J.F cộng...
- 14
- 2,032
- 13
Xây dựng và sử dụng câu hỏi – bài tập trong dạy học phần Sinh thái học – lớp 12 THPT nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh
... dạy nên GV nắm kiến thức dạy lại SGK hết thời gian Thực tế nhiều GV phổ thông lúng túng việc giảng dạy phần STH, chưa tìm phương ph p thích h p có hiệu Về mặt phương ph p giảng dạy STH Giáo sư ... nhanh quên Trong nguyên nhân trên, theo nguyên nhân quan trọng phương ph p giảng dạy GV đường chuyển tải nội dung kiến thức cho HS, phương ph p chuyển tải không tốt nội dung không truyền đạt cách ... tức học phương ph p học Phương ph p học trở thành nội dung, mục tiêu học t p Có vậy, đạt mục tiêu đào tạo người tự chủ, động, sáng tạo Cho nên, phải đặt vấn đề đổi phương ph p theo hướng phát huy...
- 125
- 2,419
- 48
Đặc điểm sinh học và sinh thái của tôm sú
... sau: L p biểu bì kh p đầu ngực phần bụng nứt ra, phần phụ đầu ngực rút trước, theo sau phần bụng phần phụ phía sau, rút khỏi l p vỏ cứng, với động tác uốn cong toàn thể L p vỏ mềm cứng lại sau ... Malaixia, Philippines Việt Nam Tôm bột (PL.), tôm giống (Juvenile) tôm g n trưởng thành có t p tính sống g n bờ biển rừng ng p mặn ven bờ Khi tôm trưởng thánh di chuyển xa bờ chúng thích sống vùng nước ... thứ Bộ phận chứa túi tinh g m phồng lên đôi chân ngực thứ thứ bụng tôm PHÂN BỐ Phạm vi phân bố tôm sú rộng, từ ấn Độ Dương qua hướng Nhật Bản, Đài Loan, phía Đông Tahiti, phía Nam châu Úc phía...
- 8
- 1,241
- 17
Các biện pháp sử dụng tranh để tổ chức dạy học phần sinh thái học sinh học 12 THPT luận văn thạc sỹ sinh học
... TRONG LUẬN VĂN STT Chữ viết tắt GD Đọc Giáo dục PPDH Phương ph p dạy học GV Giáo viên HS Học sinh ĐC Đối chứng TN Thực nghiệm THPT Trung học phổ thông PTTQ Phương tiện trực quan PTDH Phương tiện ... Sử dụng biện ph p đề xuất để tổ chức HS học t p phần Sinh thái học trường THPT 4.5 Thực nghiệm sư phạm để đánh giá hiệu biện ph p sử dụng tranh Phương ph p nghiên cứu 5.1 Phương ph p nghiên cứu ... 5.2 Phương ph p chuyên gia G p g trao đổi với chuyên gia lĩnh vực nghiên cứu, lắng nghe tư vấn gi p đỡ chuyên gia để gi p định hướng cho việc triển khai nghiên cứu đề tài 5.3 Phương ph p điều...
- 62
- 721
- 0
Nâng cao hiệu quả dạy học phần sinh thái học lớp 12 THPT bằng hình thức hoạt động nhóm luận văn thạc sỹ sinh học
... cầu đổi nội dung phương ph p giáo dục nhằm đào tạo người chủ động sáng tạo, thích nghi với môi trường biến động, nhằm đ p ứng phát triển kinh tế - xã hội, đặc biệt nghi p công nghi p hoá đại hoá ... tham gia chương trình hành động cộng đồng * Dạy học trọng rèn luyện phương ph p tự học Phương ph p tích cực xem việc rèn luyện phương ph p học t p cho học sinh không biện ph p nâng cao hiệu dạy ... thông tin định hướng cho việc triển khai nghiên cứu đề tài 7.4 Phương ph p thực nghiệm sư phạm - Tiến hành thực nghiệm phương ph p thực nghiệm trường THPT, trường chọn l p thực nghiệm, l p đối...
- 105
- 640
- 2
Rèn luyện kĩ năng hệ thống hoá kiến thức cho học sinh trong dạy học phần sinh thái học, sinh học 12, trung học phổ thông
... 7,3%) - Về phương ph p học môn: số học sinh hiểu sâu kiến thức, có phương ph p học t p chủ động sáng tạo chiếm tỉ lệ th p, phần lớn phương ph p học thụ động * Về giáo viên sử dụng phương ph p dạy ... thống hoá kiến thức gi p cho học sinh rèn luyện phẩm chất trí tuệ sau: ghi ch p thông tin, đọc thông tin ôn dạng hệ thống hoá tiết kiệm thời gian học t p; gi p người học tăng cường t p trung nhận ... sinh; l p đối chứng 180 học sinh 3.2.2.3 Chọn giáo viên thực nghiệm Dạy thực nghiệm cô giáo Nguyễn Thị Xuân (trường Trung học phổ thông Thanh Oai A) cô giáo Nguyễn Huy Phương (trường Trung học phổ...
- 20
- 574
- 2
Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học phần sinh thái học, sinh học lớp 12, trung học phổ thông
... huống(case study) * Phương ph p đóng vai * Phương ph p thảo luận * Phương ph p đàm thoại * Phương ph p trực quan (sử dụng tư liệu, tranh ảnh, thí nghiệm ) * Hoạt động ngoại khóa * Phương ph p l p ... dục môi trường - Giảm bớt diễn giảng, tăng cường thảo luận, tranh cãi - Giảm giảng l p, tăng học trường phòng thí nghiệm - Giảm bớt nhớ thuộc lòng, tăng cường khảo sát, nghiên cứu - Giảm trả lời ... trường dạy học phần Sinh thái học (Sinh học 12) Phƣơng ph p nghiên cứu 7.1 Nghiên cứu lý luận 7.2.Nghiên cứu thực tiễn 7.2.1 Phương ph p điều tra, vấn 7.2.2 Phương ph p quan sát 7.2.3 Phương pháp...
- 21
- 3,707
- 40
Tích hợp một số kiến thức toán học trong dạy học sinh học 12 – trung học phổ thông (phần di truyền học và sinh thái học)
... trình sách giáo khoa phổ thông phải công trình khoa học sư phạm phải lựa chọn nội dung bản, phổ thông, c p nhật tiến khoa học công nghệ kinh tế - xã hội, g n g i với đời sống phù h p với trình ... vào phân ly t p h p độc l p, ta giải vấn đề di truyền phức t p - Đối với ph p lai thể dị h p nhiều c p gen, việc p dụng qui tắc xác suất rút ngắn thời gian giải t p Tiết kiệm thời gian l p bảng ... 11 Nguyễn Kỳ (1995), Phương ph p giáo dục tích cực lấy người học làm trung tâm Nhà xuất Giáo dục, Hà Nội 12 Phạm Văn L p (2006), T p giảng phương ph p dạy học Sinh học trường THPT Khoa sư phạm...
- 19
- 868
- 2
Đặc điểm sinh học và sinh thái của tôm càng xanh ppt
... trứng từ buồng trứng qua lỗ sinh dục, trứng thụ tinh rơi thẳng vào buồng p trứng Buồng p trứng tạo thành màng bụng uốn vào phần g c chân bụng phát triển dài có lông cứng, dài để mang trứng tôm ... động lại bình thường sau Quá trình lột vỏ tôm thực nhanh vòng 3-5 phút Khởi đầu tôm ngưng hết hoạt động bên ngoài, uống cong g y nên p lực ngày tăng phá l p màng gi p đầu ngực vỏ tạo nên khong ... tiến hành giao vỹ p trứng Khi tôm p trứng, buồng trứng phát triển, phóng thích ấu trùng bụng xong, sau 2-5 ngày lại lột xác, giao vỹ đẻ ti p Theo Ling (1969), ấu trùng trải qua giai đoạn, theo...
- 10
- 772
- 5
Đặc điểm sinh học và sinh thái của tôm thẻ chân trắng potx
... mặn th p hơn, nhiệt độ cao Sau vài tháng, tôm trưởng thành, chúng bơi ngược biển ti p diễn sống giao h p, sinh sản làm chọn chu kỳ Tôm chân trắng lớn nhanh giai đoạn đầu, tuần tăng trưởng 3g với ... Oxygen hòa tan 8ppm Đĩa Secchi 55cm Nhiệt độ 28 C pH Thay nước hàng ngày: Để đảm bảo môi trường nước thật sạch, nước thay đổi hàng ngày đặn Những ngày đầu thay 10% lượng nước ngày, sau tăng dần ... Tôm chân trắng không cần đồ ăn có lượng protein tôm sú, 35% protein coi thích h p cả, đồ ăn có thêm mực tươi tôm ưa chuộng Trong thiên nhiên, tôm trưởng thành, giao h p, sinh đẻ vùng biển có độ...
- 4
- 3,776
- 28
Đặc điểm sinh học và sinh thái của tôm càng xanh docx
... động lại bình thường sau Quá trình lột vỏ tôm thực nhanh vòng 3-5 phút Khởi đầu tôm ngưng hết hoạt động bên ngoài, uống cong g y nên p lực ngày tăng phá l p màng gi p đầu ngực vỏ tạo nên khong ... năm Buồng trứng thường tái phát dục tôm mang trứng, phóng thích ấu trùng bụng xong sau 2-5 ngày lột xác, giao vĩ đẻ ti p Khoảng thời gian hai lần lột xác tiền giao vĩ ngắn 23 ngày Trứng có hình ... có trứng chín xảy tượng lột xác, đực tiến hành giao vỹ p trứng Khi tôm p trứng, buồng trứng phát triển, phóng thích ấu trùng bụng xong, sau 2-5 ngày lại lột xác, giao vỹ đẻ ti p Theo Ling (1969),...
- 19
- 1,000
- 2
Một số đặc điểm hình thái, sinh vật học và sinh thái học của mọt đậu (Acanthoscelides obtectus Say) (Bruchidae, Coleoptera) potx
... mụn Cụn trựng, Trường Đại học Nông nghi p I - Hà Nội - Nghiên cứu đặc điểm hỡnh thỏi: Gh p cỏc c p trưởng thành ngày tuổi vào h p mica cú hạt đậu cô ve trắng cho giao phối, sau thu trứng, quan sát, ... Bảng Thời gian phát dục mọt đậu A obtectus số ngưỡng nhiệt độ khác Pha phỏt dục Trứng Giai đoạn trước trưởng thành Trưởng thành tiền đẻ trứng Vũng đời Thời gian phỏt dục trung bỡnh (ngày) 20°C ... mọt đẻ trứng t p trung, thời gian đẻ trứng ngắn so với nhiệt độ th p Số lượng trứng đẻ trung bỡnh cỏi cú sai khác ngưỡng nhiệt độ Sức đẻ trứng mọt đậu A obtectus tăng lên theo mức độ tăng nhiệt...
- 9
- 582
- 0
Nghiên cứu khoa học " Cần quan tâm đúng mức tới việc bảo tồn đa dạng sinh học hệ sinh thái rừng nhiệt đới " doc
... trạng nay, lúc xích đạo ngang vịnh Ghinê Đa dạng sinh học ti p tục tiến hoá nguyên nhân người, mà người dùng lửa để khai hoang săn bắn, mà nông nghi p công nghi p hoá việc phát triển hạ tầng sở g y ... học, pha trộn vùng chuyển ti p Trong điều kiện này, nói đến rừng nguyên sinh, rừng thứ sinh đa dạng sinh học nguyên thuỷ không? Tính phức t p hệ sinh thái rừng buộc phải có giải ph p mục tiêu mà ... nhiệm vụ giữ g n Những cấu trúc rừng thứ sinh thay phần lớn rừng nguyên sinh trước cần quan tâm, loại rừng ưa sáng tăng cường đa dạng sinh học Cần phải làm để bảo tồn đa dạng sinh học rừng nhiệt...
- 4
- 1,004
- 5
SỬ DỤNG CHẾ PHẨM SINH HỌC VƯỜN SINH THÁI CHO SẦU RIÊNG docx
... tăng cường khả quang h p h p thụ dinh dưỡng qua lá, tăng khả sinh trưởng, cung c p đầy đủ dinh dưỡng cho thời kỳ rễ chưa phát triển hoàn thiện c) Giai đoạn sau trồng tháng - Dùng 15ml chế phẩm ... giông dễ bị lật g c tuổi thọ thường th p a) Giai đoạn xử lý đất - Dùng 15ml chế phẩm sinh học hòa với 20 – 25l nước phun 01 lượt xung quanh đáy hố trồng Tác dụng gi p đất tơi x p, giàu dinh dưỡng, ... rễ phát triển sau trồng (Nếu có điều kiện phun – 3lần, lần cách – ngày trước trồng cây) b) Giai đoạn sau trồng 10 – 15 ngày - Dùng 15ml chế phẩm sinh học pha với 45l nước phun 01 lượt Gi p phát...
- 4
- 624
- 3
SỬ DỤNG CHẾ PHẨM SINH HỌC “VƯỜN SINH THÁI” CHO CÂY MÍT pptx
... học dạng sương mù, không phun phun lại nhiều lượt Phun 5h g p trời mưa cần phải phun bổ sung - Không phun chế phẩm sinh học vào thời điểm tung phấn, thụ phấn, thụ tinh Thời gian phun chế phẩm sinh ... thu hoạch 01 tháng phun 01 lượt với liều lượng có tác dụng gi p phát triển đồng đều, to, cùi dày, màu sắc vỏ sáng đ p, tăng suất chất lượng * Chú ý trước sử dụng: - Trước phun chế phẩm sinh học ... vào khả cung c p dinh dưỡng Thời kỳ lớn - Dùng 15ml chế phẩm sinh học pha với 30 – 35lít nước phun 01 lượt, cách 01 tháng phun 01 lượt vòng – tháng Tác dụng làm lớn ra, tăng độ ngọt, tăng suất Trước...
- 3
- 339
- 0
Đặc điểm phát triển, sinh học và sinh thái của Hàm tơ ppsx
... sống biển, ăn động vật cỡ bé, thành phần quan trọng hệ sinh vật biển, thức ăn cá ăn Đại diện có giống Sagitta Ở Việt Nam có khoảng 13 loài, phổ biến Sagitta enfillata Mặc dù phát triển phôi động ... thái phần đầu, biểu mô nhiều tầng tách động vật hàm tơ khỏi động vật Có miệng thứ sinh khác, tạo thành nhánh phát triển độc l p có nguồn g c vị trí chưa rõ ràng Hương Thảo ... động vật Hàm tơ g n với động vật Có miệng thứ sinh, nhiên chúng có số sai khác quan trọng hình thành đôi túi thể xoang phía trước, sau hình thành thể xoang đuôi, sai khác hình thái phần đầu, biểu...
- 4
- 1,200
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25