characterization of the substrate specificities

Sử dụng hình vẽ, sơ đồ trong dạy học phép tính cộng, trừ và giải bài toán đơn (có lời văn) ở môn toán lớp 1 và lớp 2

Sử dụng hình vẽ, sơ đồ trong dạy học phép tính cộng, trừ và giải bài toán đơn (có lời văn) ở môn toán lớp 1 và lớp 2

Ngày tải lên : 14/09/2015, 10:00
... hc Ngụn ng ú l nhng kớ hiu, nhng dng tng trng, s v hỡnh v, biu , th Theo quan im ca LS Levenbeg ngụn ng toỏn hc c hiu theo ngha rng v chớnh hỡnh v v s ó th hin quan nim ú Mt vi nh ngha t in ... ỏ n tip tc s dng nhng cõu lnh ó cú lp v m rng thờm cỏc cõu lnh khỏc nh gii bi toỏn theo túm tt, gii bi toỏn theo hỡnh v ( bi t r a n g 36), khoanh vo trc cõu tr li ỳng (bi trang 54) Túm li, S ... giỏo viờn v dn n kt lun cui bi cho hc sinh quan sỏt v t nờu toỏn Nh vy, vi cỏch thc theo cỏch hiu ca cỏc em theo ni dung hin linh hot giỏo viờn cú th chớnh: cú 10 ụ vuụng, ụ vuụng khụng s dng...
  • 298
  • 1.5K
  • 0
Nâng cao hiệu quả dạy học môn GDCD ở trường THPT hương khê hà tĩnh thông qua việc sử dụng phương pháp dạy học trực quan

Nâng cao hiệu quả dạy học môn GDCD ở trường THPT hương khê hà tĩnh thông qua việc sử dụng phương pháp dạy học trực quan

Ngày tải lên : 20/12/2013, 22:47
... trong, gn c theo quan im bin chng i vi bn thõn cuc sng, hc tp, sinh hot + Phõn tớch c mt s hin tng tiờu biu cho cỏi mi i sng kinh t, hoỏ xó hi nc ta hin - V t tng: + Bit ng h v lm theo cỏi mi ... trin i lờn, cỏi mi i k tha v thay th cỏi c, trỡnh cao hn, hon thin hn v khụng phi ng theo ng thng m ng theo hỡnh xoỏy trụn c *Thit k giỏo ỏn thc nghim s Lp 11, Bi 11- CHNH SCH DN S V GII QUYT ... học cần tận dụng giác quan học sinh để trực tiếp sờ mó, ngửi, nhìn, nghe thứ cần thiết phạm vi Theo ông cách dạy giúp học sinh dễ dàng nắm vững tri thức Quan điểm Comenxki đánh dấu bớc phát triển...
  • 82
  • 845
  • 3
Sử dụng phương pháp dạy học theo góc trong môn Hóa học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh

Sử dụng phương pháp dạy học theo góc trong môn Hóa học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh

Ngày tải lên : 13/05/2014, 14:39
... Anh "Working in corners" "Working with areas" “Coner work” dịch học theo góc, hiểu làm việc theo góc, làm việc theo khu vực Học theo góc phương pháp dạy học mà giáo viên tổ chức cho học sinh thực ... Quy trình thực học theo góc 2.1.1 Giai đoạn chuẩn bị Bước Xem xét yếu tố cần thiết để học theo góc đạt hiệu Nội dung: Không phải học tổ chức cho HS học theo góc có hiệu Tùy theo môn học, dạng ... kế hoạch học Mục tiêu học: Đạt theo chuẩn kiến thức, kĩ năng, làm việc độc lập, chủ động HS thực học theo góc Các phương pháp dạy học chủ yếu: Phương pháp học theo góc cần phối hợp thêm số phương...
  • 19
  • 7.6K
  • 112
sử dụng phương pháp dạy học theo góc trong môn hóa học nhằm phát huy tính tự học của học sinh

sử dụng phương pháp dạy học theo góc trong môn hóa học nhằm phát huy tính tự học của học sinh

Ngày tải lên : 09/01/2015, 20:35
... Anh "Working in corners" "Working with areas" “Coner work” dịch học theo góc, hiểu làm việc theo góc, làm việc theo khu vực Học theo góc phương pháp dạy học mà giáo viên tổ chức cho học sinh thực ... Quy trình thực học theo góc 2.1.1 Giai đoạn chuẩn bị Bước Xem xét yếu tố cần thiết để học theo góc đạt hiệu Nội dung: Không phải học tổ chức cho HS học theo góc có hiệu Tùy theo môn học, dạng ... xác định 3- góc để HS thực học theo góc Ở góc cần có: Bảng nêu nhiệm vụ góc, sản phảm cần có tư liệu thiết bị cần cho họat động góc phù hợp theo phong cách học theo nội dung hoạt động khác Thiết...
  • 22
  • 753
  • 0
skkn sử dụng phương pháp dạy học trực quan nhằm nâng cao tính tích cực, chủ động của học sinh trong dạy học môn giáo dục công dân

skkn sử dụng phương pháp dạy học trực quan nhằm nâng cao tính tích cực, chủ động của học sinh trong dạy học môn giáo dục công dân

Ngày tải lên : 02/03/2015, 13:40
... phương pháp đại ( đóng vai, hoạt động nhóm, điều tra thực tiễn, dự án ); bao gồm hình thức: học theo lớp, theo nhóm cá nhân; hình thức học lớp, sân trường, vườn trường địa điểm trường có liên quan ... cấm hành vi pháp luật phải làm) (những việc theo chức không năng, thẩm quyền làm) trao Cách Nếu pháp luật không quy định cá nhân, tổ Bắt buộc tuân theo thức chức có thẩm quyền lựa chọn, thoả ... phải giải vấn đề gay cấn, lúc cần phối hợp cá nhân để giải nhiệm vụ chung Trong hoạt động hợp tác theo nhóm nhỏ, tính cách, lực cá nhân bộc lộ, uốn nắn Tình bạn, ý thức tổ chức, tinh thần tương...
  • 25
  • 889
  • 1
SKKN Sử dụng phương pháp dạy học theo góc trong môn Hóa học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh

SKKN Sử dụng phương pháp dạy học theo góc trong môn Hóa học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh

Ngày tải lên : 08/04/2015, 22:18
... Anh "Working in corners" "Working with areas" “Coner work” dịch học theo góc, hiểu làm việc theo góc, làm việc theo khu vực Học theo góc phương pháp dạy học mà giáo viên tổ chức cho học sinh thực ... Quy trình thực học theo góc 2.1.1 Giai đoạn chuẩn bị Bước Xem xét yếu tố cần thiết để học theo góc đạt hiệu Nội dung: Không phải học tổ chức cho HS học theo góc có hiệu Tùy theo môn học, dạng ... kế hoạch học Mục tiêu học: Đạt theo chuẩn kiến thức, kĩ năng, làm việc độc lập, chủ động HS thực học theo góc Các phương pháp dạy học chủ yếu: Phương pháp học theo góc cần phối hợp thêm số phương...
  • 26
  • 2.4K
  • 21
hực trạng việc sử dụng phương pháp dạy hoc trực quan tại các trường mầm non huyện sóc sơn   hà nội

hực trạng việc sử dụng phương pháp dạy hoc trực quan tại các trường mầm non huyện sóc sơn hà nội

Ngày tải lên : 28/11/2015, 15:20
... tranh, ảnh để dạy trẻ kể lại chuyện theo tranh Hình thức kể chuyện theo tranh trẻ thích thú Chúng ta treo tranh theo thứ tự từ đầu đến cuối lên bảng Trẻ nhìn tranh kể theo tranh (nhìn tranh, vào hình ... bạc ông ngoại nhà Trẻ vào bệnh viện thấy mặc áo trắng gọi “bác sĩ” Cứ theo đà suy luận tư trẻ có nguy biến thành lối tư theo lối kinh nghiệm chủ nghĩa Do giúp trẻ phát triển mạnh tư hình tượng ... sát Giúp trẻ nắm hoạt động quan sát, đặt nhiệm vụ nhận thức, tập làm theo kế hoạch, hình thành kĩ chọn dấu hiệu đặc trưng, theo nhiệm vụ đặt Khi tổ chức quan sát cần ý chọn cho trẻ vị trí thời...
  • 51
  • 5.3K
  • 7
Sử dụng phương pháp dạy học theo góc trong môn hóa học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh

Sử dụng phương pháp dạy học theo góc trong môn hóa học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh

Ngày tải lên : 05/06/2016, 21:16
... Anh "Working in corners" "Working with areas" “Coner work” dịch học theo góc, hiểu làm việc theo góc, làm việc theo khu vực Học theo góc phương pháp dạy học mà giáo viên tổ chức cho học sinh thực ... Quy trình thực học theo góc 2.1.1 Giai đoạn chuẩn bị Bước Xem xét yếu tố cần thiết để học theo góc đạt hiệu Nội dung: Không phải học tổ chức cho HS học theo góc có hiệu Tùy theo môn học, dạng ... kế hoạch học Mục tiêu học: Đạt theo chuẩn kiến thức, kĩ năng, làm việc độc lập, chủ động HS thực học theo góc Các phương pháp dạy học chủ yếu: Phương pháp học theo góc cần phối hợp thêm số phương...
  • 20
  • 507
  • 1
skkn sử dụng phương pháp dạy học trực quan nhằm nâng cao tính tích cực, chủ động của học sinh trong dạy học môn giáo dục công dân ở trường THPT sông ray

skkn sử dụng phương pháp dạy học trực quan nhằm nâng cao tính tích cực, chủ động của học sinh trong dạy học môn giáo dục công dân ở trường THPT sông ray

Ngày tải lên : 31/07/2016, 10:02
... phương pháp đại ( đóng vai, hoạt động nhóm, điều tra thực tiễn, dự án ); bao gồm hình thức: học theo lớp, theo nhóm cá nhân; hình thức học lớp, sân trường, vườn trường địa điểm trường có liên quan ... cấm hành vi pháp luật thể phải làm) (những việc theo chức không năng, thẩm quyền làm) trao Nếu pháp luật không quy định cá nhân, tổ Bắt buộc tuân theo Cách chức có thẩm quyền lựa chọn, thoả thuận ... phải giải vấn đề gay cấn, lúc cần phối hợp cá nhân để giải nhiệm vụ chung Trong hoạt động hợp tác theo nhóm nhỏ, tính cách, lực cá nhân bộc lộ, uốn nắn Tình bạn, ý thức tổ chức, tinh thần tương...
  • 24
  • 498
  • 0
Vận dụng phương pháp dạy học trực quan trong dạy học môn kĩ thuật công nghiệp lớp 11 phổ thông

Vận dụng phương pháp dạy học trực quan trong dạy học môn kĩ thuật công nghiệp lớp 11 phổ thông

Ngày tải lên : 04/04/2013, 17:02
... với lời nói (thông tin đến với học sinh chậm, chủ yếu theo đờng thính giác cách từ từ theo trình tự ý nghĩa từ, câu nói), thông tin truyền theo đờng thị giác lúc cho hình ảnh trọn vẹn với tất ... sơ kết dạy học môn - Phơng pháp thực nghiệm s phạm + Tiến hành giảng dạy theo tiến trình soạn thảo + Tiến hành giảng dạy theo tiến trình bình thờng (đối chứng) + Dùng thống kê toán học để sử lí ... để minh họa theo hớng khác nhau: hình thành khái niệm, giải mâu thuẫn, để giúp học sinh lĩnh hội kiến thức học Bớc 3: Học sinh nghe, ghi nội dung tơng ứng - Học sinh nghe, ghi theo lời giới...
  • 61
  • 1.2K
  • 0
Vận dụng phương pháp dạy học trực quan trong dạy học môn kĩ thuật công nghiệp lớp 11 phổ thông

Vận dụng phương pháp dạy học trực quan trong dạy học môn kĩ thuật công nghiệp lớp 11 phổ thông

Ngày tải lên : 08/08/2013, 11:45
... với lời nói (thông tin đến với học sinh chậm, chủ yếu theo đờng thính giác cách từ từ theo trình tự ý nghĩa từ, câu nói), thông tin truyền theo đờng thị giác lúc cho hình ảnh trọn vẹn với tất ... sơ kết dạy học môn - Phơng pháp thực nghiệm s phạm + Tiến hành giảng dạy theo tiến trình soạn thảo + Tiến hành giảng dạy theo tiến trình bình thờng (đối chứng) + Dùng thống kê toán học để sử lí ... để minh họa theo hớng khác nhau: hình thành khái niệm, giải mâu thuẫn, để giúp học sinh lĩnh hội kiến thức học Bớc 3: Học sinh nghe, ghi nội dung tơng ứng - Học sinh nghe, ghi theo lời giới...
  • 58
  • 837
  • 3
Vận dụng phương pháp dạy học trực quan  trong dạy học  kĩ thuật công nghiệp lớp 11 phổ thông

Vận dụng phương pháp dạy học trực quan trong dạy học kĩ thuật công nghiệp lớp 11 phổ thông

Ngày tải lên : 30/10/2013, 14:20
... để minh họa theo hướng khác nhau: hình thành khái niệm, giải mâu thuẫn, để giúp học sinh lĩnh hội kiến thức học Bước 3: Học sinh nghe, ghi nội dung tương ứng - Học sinh nghe, ghi theo lời giới ... bơm vào theo đường nạp - Pittông xuống hút không khí vào GV: Lúc hai xupáp đóng mở nào? HS: Xupáp nạp mở, xupáp thải đóng GV: Đúng Vậy nhiên liệu nạp vào đúng? HS: Không khí bơm vào động theo đường ... mẫu theo trình tự để học sinh quan sát Các bước làm mẫu thao tác: + Định hướng thao tác cho học sinh cách nêu rõ mục đích ( nhiệm vụ) thao tác, trình tự động tác (cử động) phương tiện kèm theo,...
  • 23
  • 604
  • 0
cơ sở lí luận và thực tiễn của việc vận dụng phương pháp dạy học trực quan trong dạy học môn kĩ thuật công nghiệp lớp 11 phổ thông

cơ sở lí luận và thực tiễn của việc vận dụng phương pháp dạy học trực quan trong dạy học môn kĩ thuật công nghiệp lớp 11 phổ thông

Ngày tải lên : 30/10/2013, 14:20
... với lời nói (thông tin đến với học sinh chậm, chủ yếu theo đường thính giác cách từ từ theo trình tự ý nghĩa từ, câu nói), thông tin truyền theo đường thị giác lúc cho hình ảnh trọn vẹn với tất ... thức mà người giáo viên truyền thụ cho học sinh, học sinh lĩnh hội tri thức phải đạt trình độ định theo mục tiêu môn học đặt Trong thực tế nước ta chất lượng dạy học nói riêng chất lượng giáo dục ... nhân lực Một nguyên nhân chủ yếu việc kiểm soát trình làm chất lượng giáo dục dạy học chưa thực theo hệ thống chuẩn mực thống 1.1.2 Chất lượng dạy học môn kĩ thuật công nghiệp lớp 11 phổ thông...
  • 15
  • 1.7K
  • 1
Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong môn toán ở tiểu học

Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong môn toán ở tiểu học

Ngày tải lên : 04/12/2013, 14:14
... phổ thông đổi mạnh mẽ theo bốn trụ cột giáo dục kỉ XXI Cốt lõi đổi giáo dục đổi PPDH theo hướng phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo HS, tăng cường kĩ làm việc theo nhóm, rèn luyện ... mà hướng dẫn hoạt động độc lập theo nhóm để họ tự chiếm lĩnh nội dung học tập, chủ động đạt mục tiêu kiến thức, kĩ năng, thái độ theo yêu cầu chương trình” 11 Theo tác giả Trần Bá Hoành DH lấy ... thiết kế theo nhiều mô hình khác Nhưng mục đích cuối giúp HS hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng hợp tác Các nhà lí luận DH đưa mô hình đáp ứng tiêu chí việc tiếp cận với việc học theo hướng...
  • 144
  • 9.9K
  • 55
vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong môn toán ở tiểu học bản tóm tắt tiếng anh

vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong môn toán ở tiểu học bản tóm tắt tiếng anh

Ngày tải lên : 28/08/2014, 17:02
... confuse the line with the length of it, the cup with its capacity Direction 2: Integration of the content of the lesson As more content in the delivery note of the need for cooperation group of students ... booklet) Then, the total area of the four sides, the total area of the six sides of the box (the fastest way) - Can be combined graft techniques to discuss how to calculate the total area of sides, ... sides of the box area Step 3: Conclusion The group self-test to detect the fastest calculation of the total area teachers complete formula of on the side, total sides of the box, introduced the...
  • 27
  • 909
  • 0
tóm tắt tiếng viêt  luận án tiến sĩ vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong môn toán ở tiểu học

tóm tắt tiếng viêt luận án tiến sĩ vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong môn toán ở tiểu học

Ngày tải lên : 28/08/2014, 17:02
... tỏc: Theo T in Ting Vit, hp tỏc l cựng chung sc giỳp ln mt cụng vic, mt nhim v no ú nhm mt mc ớch chung Nhúm: Theo T in Ting Vit, nhúm ngha l nhiu ngi cựng tham gia vo mt hnh ng chung no ú Theo ... tỏc cú th c thit k theo nhiu mụ hỡnh khỏc Nhng mc ớch cui cựng l giỳp HS hon thnh nhim v hc theo hng hp tỏc Cỏc nh lớ lun DH ó a mụ hỡnh ỏp ng c tiờu ca vic tip cn vi vic hc theo hng hp tỏc 1.2.5.1 ... chia cỏc s thp phõn 2.6.3.2 Phi hp DHHT v DH theo d ỏn Vớ d DHHT kt hp DH theo d ỏn: 17 Khi DH v thu thp s liu thng kờ v v biu (lp 5), GV cú th kt hp DH theo d ỏn v DHHT nhúm nh sau: Thc hin d ỏn...
  • 24
  • 1.5K
  • 3
Vận dụng phương pháp dạy học trực quan trong dạy học môn Công nghệ lớp 11 phổ thông

Vận dụng phương pháp dạy học trực quan trong dạy học môn Công nghệ lớp 11 phổ thông

Ngày tải lên : 02/08/2016, 08:30
... đề tài: Dạy học môn công nghệ 11 theo hướng tích cự hóa hoạt động học tập HS với trợ giúp máy chiếu đa phương tiện, Nguyễn Văn Hiện[6] viết đề tài: Sử dụng PTDH theo hướng tích cự hóa hoạt động ... yêu cầu tiết học - Giải thích rõ mục đích trình bày PTTQ, phương tiện kỹ thuật dạy học theo trình tự định tùy theo nội dung giảng 15 - Các phương tiện cần phải chuẩn bị tỉ mỉ, chu đáo, tìm biện ... 1.3.1.1 Phương tiện trực quan Phương tiện dùng để làm vệc gì, để đạt mục đích (theo Từ điển Tiếng Việt – trang 793) Theo lý luận dạy học, phương tiện trực quan phương tiện dạy học (vật thật, vật...
  • 78
  • 8.3K
  • 18
skkn sử dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học bài tập toán - chương phương pháp toạ độ trong không gian trung học phổ thông tĩnh gia 2

skkn sử dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học bài tập toán - chương phương pháp toạ độ trong không gian trung học phổ thông tĩnh gia 2

Ngày tải lên : 18/07/2014, 17:14
... hợp tác tập toán học theo hướng sau đây: +) Theo bước giải toán G.Pôlya *) Tìm hiểu toán *) Tìm hướng giải toán *) Trình bày lời giải *) Nghiên cứu sâu lời giải toán +) Theo nội dung *) Tìm qui ... 4-8 HS bao gồm thành viên với nhiều trình độ học lực khác nhau; hợp tác theo cặp; thi giải toán theo đội; … Ngoài tuỳ theo nội dung mục đích dạy học đan xen hoạt động nhóm với hoạt động cá nhân ... chiếu vuông góc điểm M (P) Cách 1: Thực theo bước: Bước 1: Xác định VTPT (P); Bước 2: Lập PTđt (d) qua M vuông góc (P); Bước 3: H giao điểm (d) (P) Cách 2: Thực theo bước: Bước 1: Xác định VTPT (P);...
  • 19
  • 833
  • 0
Sử dụng phương pháp dạy học nhóm nhỏ trong dạy học hóa học lớp 11 - Chương trình nâng cao ở trường THPT

Sử dụng phương pháp dạy học nhóm nhỏ trong dạy học hóa học lớp 11 - Chương trình nâng cao ở trường THPT

Ngày tải lên : 30/01/2013, 11:22
... lc ca HS; - Nhúm theo s thớch bn bố; - Nhúm theo cu trỳc t chc ca lp nh t, nhúm; - Nhúm theo ch ngi hay chn mt nhúm hn hp cú thnh phn HS gii, khỏ, trung bỡnh, yu - Nhúm c chia theo ngu nhiờn Lu ... t chc hot ng nhúm theo cu trỳc Stad Stad c phỏt trin bi Robert Slavin ti trng i hc Hopkins, cú l õy l mụ hỡnh n gin nht th hin cỏch tip cn theo hng DHHT Cu trỳc Stad c t chc theo cỏc bc sau: Bc ... iu tra theo nhúm Mụ hỡnh ny c Herber Thenlen xng, sau ú Sharan v cỏc ng s ca ụng trng i hc Tel Aviv m rng v ci tin Mụ hỡnh ny c nh mụ hỡnh nh ca dy hc d ỏn a Cỏch thc t chc hot ng nhúm theo cu...
  • 123
  • 2.7K
  • 19