0

chương trình địa phương phần văn lớp 8

Bài 30: Chương trình địa phương (Phần văn)

Bài 30: Chương trình địa phương (Phần văn)

Ngữ văn

... Giáo án Ngữ Văn 8 ================================================================================================Bài 30 – Văn bản Tuần 31 - Tiết 121CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (Phần Văn) I/ MỤC TIÊU ... bài tt “Tổng kết phần văn .. Đọc lại nội dung phần SGK.. Trả lời và làm theo u cầu vào bài soạn.Ngày soạn: 11/ 4/ 2007Ngày dạy: 8A4:8A5:8A6:Bài 30 - Tập làm văn Tuần 31 - Tuần 123, ... kiến thức về các chủ đề văn bản nhật dụng ở lớp 8 để tìm hiểu những vấn đề tương ứng ở địa phương. - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của mình về những vấn đề đó bằng một văn bản ngắnII/ CHUẨN BỊ:1....
  • 8
  • 54,775
  • 76
Tiết 121 : Chương trình địa phương ( Phần văn).

Tiết 121 : Chương trình địa phương ( Phần văn).

Ngữ văn

... Thứ hai ngµy 14 th¸ng 4 n¨m 20 08 Ngữ văn 8 Tiết 121 : Chương trình địa phương ( Phần văn) .Mắt người Sơn TâyQuang Dũng Bao giờ trở lại đồng Bương CấnVề ... Bạt, Ba Vì,- Tây Phương, Xứ Đoài,- Bương Cấn, Sài Sơn,- Sông Đáy, Phủ Quốc.Nhớ những địa danh thân thuộc của vùng quê xứ Đoài. Ghi nhớ:+ Nghệ thuật : Thể thơ tự do, phần lớn thơ 7 chữ, ... trời quê hươngMắt em dìu dịu buồn Tây Phương Đôi mắt người Sơn TâyU ẩn chiều lưu lạcBuồn viễn xứ khôn khuây. II. Đọc - Hiểu văn bản:* Bố cục:* Tìm hiểu văn bản:1. Nỗi buồn:- Nỗi buồn của...
  • 26
  • 21,644
  • 28
Tiết 121-Chương trình địa phương phần văn

Tiết 121-Chương trình địa phương phần văn

Ngữ văn

... lá.- Dân số và tương lai nhân loại. chương trình địa phư chương trình địa phươngơngThuốc láThuốc láRácThảiRácThải Phần văn Tiết 121Tin tøc cËp nhËtTin tøc ... Giaựo vieõn thửùc hieọn:Viết bài văn nghị luận về vấn đề môi trưViết bài văn nghị luận về vấn đề môi trường địa phương có sử dụng yếu tố miêu ờng địa phương có sử dụng yếu tố miêu tả và ... trên của địa phương, chúng ta cần phải có những biện pháp gì?- Nâng cao ý thức tự giác. - Tích cực tham gia tuyên truyền.- Nói không với thuốc lá. R¸c th¶IR¸c th¶ILà những văn bản có...
  • 15
  • 10,430
  • 24
Tiết 121:Chương trình địa phương phần văn

Tiết 121:Chương trình địa phương phần văn

Ngữ văn

... thuèc l¸ chương trình địa phư chương trình địa phươngơngThuốc láThuốc láRácThảiRácThải Phần văn Tiết 121Viết bài văn nghị luận về vấn đề môi trưViết bài văn nghị ... văn nghị luận về vấn đề môi trưViết bài văn nghị luận về vấn đề môi trường địa phương có sử dụng yếu tố miêu ờng địa phương có sử dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm.tả và biểu cảm.Soạn bài Chữa ... Văn bản nhật dụngThực trạng địa phương Rác thải Thuốc lá(Thuyết minh, Nghị luậntự sự)Nhận thức và hướng hành...
  • 15
  • 9,043
  • 18
Chương trình địa phương (phần văn) Bình Định_Học theo góc

Chương trình địa phương (phần văn) Bình Định_Học theo góc

Tư liệu khác

... Ở chương trình địa phương phần văn , phương phần văn , các các em đã tìm hiểu em đã tìm hiểu nh ng v n đề nào ?ữ ấnh ng v n đề nào ?ữ ấ Chương trình địa phương: Chương trình địa ... từ lớp 6 -> 8 , các em đã 6 -> 8 , các em đã học chương trình địa học chương trình địa phương ở những phân phương ở những phân môn nào ?môn nào ? Ở chương trình địa ... Tieát 52: Chöông trình ñòa phöông (phaàn Vaên)Tieát 52: Chöông trình ñòa phöông (phaàn Vaên) Tiết 52: Chương trình địa phương (phần Văn) Tiết 52: Chương trình địa phương (phần Văn) Góc áp dụngGóc...
  • 33
  • 2,431
  • 3
Chương Trình địa phương (Phần Văn)

Chương Trình địa phương (Phần Văn)

Ngữ văn

... (Hội VHNT Bình Dương, 1999) - Có bài đăng trên các báo, tập chí địa phương và trung ương - C H U N G Ạ N T H Ư Tên thật Trần Văn HùngSinh tháng 4 năm Canh Dần, làng Hưng ĐịnhTrích lục thế ... bản:Thơ Chu Ngạn Thư (Con đuông, Cần Thơ 1975) Khoảng Trời Mây Trắng Bay (thơ. in chung, Hội Văn Nghệ Bình Dương 1999) Sau Lưng đời, Thường (thơ, nxb Thanh Niên,2000) Tập thơ “Chàm khúc tình”...
  • 2
  • 7,103
  • 20
chuong trinh dia phuong dong thap lop 8

chuong trinh dia phuong dong thap lop 8

Ngữ văn

... mênh mông.Lên lớp cô nâng viên phấn thẳng,Đưa đò trò vít ngọn sào cong. THANH DŨNG PHÀ CAO LÃNH Líp 8 Thø hai ngµy 12 th¸ng 11 n¨m 2010 TUẦN 14 BÀI 14 TIẾT 65 MÔN:VĂN BẢN TTHọ ... Người đàn bà Tháp Mười.2 Lê Văn Thảo(Dương Ngọc Huy)1939Long An Từ thế cao; Đêm Tháp Mười. I.Một số nhà văn, nhà thơ ở Nam bộ: II. Sưu tầm thơ, văn viết về phong cảnh thiên ... MIẾU ÔNG BÀ CAO LÃNH 3Lê Anh Xuân(Ca Lê Hiến)(1940 - 19 68) ChâuThành - Bến Tre Hoa Dừa (19 68) ; Trường ca Nguyễn Văn Trỗi.4Diệp Minh Tuyền1941TiềnGiang Mùa nước nổi; Đêm...
  • 36
  • 1,823
  • 1
Tiết 41 :CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG PHẦN VĂN pot

Tiết 41 :CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG PHẦN VĂN pot

Cao đẳng - Đại học

... 1 tác phẩm văn học địa phương HS giới thiệu văn bản : Thăm lúa –Trần Hữu Thung D.Củng cố – dặn dò : - Hs tiếp tục bổ sung bảng hệ thống - Sưu tầm những tác phẩm hay viết về địa phương - CBB ... tập hợp, bổ sung vào một bảng thống kê về tác giả, tác phẩm VH địa phương Hoạt động 2 Các tổ lần lượt cử đại diện đọc trước lớp bảng thống kê của tổ mình và danh sách các tác phẩm đã sưu ... trăng cuối rừng Bến Quờ……. 6.Bùi Hiển : Ngày công đầu tiên của cu Tí 7.Vương Trọng :Chị dâu 8. Nguyễn Bựi Vợi :Tiếng nghệ 9.Trần Hữu Thung : Thăm lúa Đại ngàn 10.Nguyễn Xuân Ôn :Ngẫu nhiên...
  • 3
  • 4,556
  • 7
Tiet 92: Chuong trinh dia phuong Phan tap lam van

Tiet 92: Chuong trinh dia phuong Phan tap lam van

Ngữ văn

... thể.Tiết 92: chương trình địa phương phần tập làm văn Đề bài: Giới thiệu về danh lam thắng cảnh của địa phương em. §Òn Cöa ¤ng Tiết 92: chương trình địa phương phần tập làm văn Đề bài: ... đồ có liên quan đến danh lam, di tích.Tiết 92: chương trình địa phương phần tập làm văn Đề bài: Giới thiệu về danh lam thắng cảnh của địa phương em. Đền Cửa Ông-Thuộc phường Cửa Ông, ... phát triển danh thắngTiết 92: chương trình địa phương phần tập làm văn - Từ ngoài vào trong, từ xa đến gần.- Từ địa lí đến lịch sử, phong tục, lễ hội.- Quá trình trùng tu, tôn tạo, xây dựng...
  • 15
  • 13,723
  • 18
TIẾT 101 : CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (phần tập làm văn) doc

TIẾT 101 : CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (phần tập làm văn) doc

Cao đẳng - Đại học

... TIẾT 101 : CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (phần tập làm văn) A. Mục tiêu cần đạt Hướng dẫn cụ thể học sinh :trình tự các bước làm bài về vấn đề môi trường ở địa phương B. Chuẩn bị. - ... phương B. Chuẩn bị. - Gv soạn bài. - Hs tìm hiểu tư liệu về địa phương C. Khởi động. Gv nêu yêu cầu của chương trình. D. Tiến trình hoạt động Hoạt động của giáo viên - học sinh Nội dung ... học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1. Hs đọc lần lượt từng mục cách làm đã nêu trong sgk. Hs trình bày lại sự hiểu biết của mình về cách làm. Gv chốt lại cách làm. Hoạt động 2 I....
  • 2
  • 8,170
  • 10
Chương trình địa phương-Phần T.Việt 9

Chương trình địa phương-Phần T.Việt 9

Tư liệu khác

... cầu,…10/12/13 NGỮ VĂN 9 20HƯỚNG DẪN TỰ HỌCXem lại các phương ngữ đã học.Sưu tầm tìm hiểu thêm về các phương ngữ để mở rộng vốn từ.Sưu tầm thơ, văn có sử dụng từ địa phương & tác ... biến thành từ toàn dân.10/12/13 NGỮ VĂN 9 19ĐÁP ÁN:a) Từ địa phương: Trái (quả), chi (gì), kêu (gọi), trống hổng trống hảng (trống rổng).b) - Từ địa phương đồng nghĩa: Buồng (cau) = quầy ... 10/12/13 NGỮ VĂN 9 2BÀI TẬP 1a/SGK/175 (thảo luận nhóm 2’):GIỚI THIỆU NHÚT & BỒN BỒN.10/12/13 NGỮ VĂN 9 15Bài tập 4/sgk/176 (thảo luận nhóm 2’)Các từ địa phương có trong đoạn...
  • 20
  • 5,229
  • 6
TIẾT 63 :CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (Phần Tiếng Việt) pptx

TIẾT 63 :CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (Phần Tiếng Việt) pptx

Cao đẳng - Đại học

... của từ ngữ địa phương trong mối quan hệ với từ ngữ toàn dân Bài 2. * Có ~ từ ngữ địa phương như mục 1a vì có ~ sự vật hiện tượng xuất hiện ở địa phương này không xuất hiện ở địa phương ≠ * ... ngôn ngữ toàn dân - Phần b ng2 toàn dân : cá quả, lợn, ngã TIẾT 63 : CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (Phần Tiếng Việt) A. Mục tiêu cần đạt Hs hiểu được sự phong phú của các phương ngữ trên các ... không nhiều * Một số từ ngữ địa phương trong phần này có thể chuyển thành từ ngữ toàn dân : VD : sầu riêng, chôm chôm, thanh long, tôm sú, mãng cầu. III. Nhân xét về phương ngữ chuẩn của Tiếng...
  • 4
  • 9,109
  • 16

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25