các khái niệm cơ bản của đề tài
Một số giải pháp phát triển đội ngũ trưởng bộ môn trường đại học y khoa vinh
... khó khăn” [13; tr 325] Để hiểu rõ khái niệm giải pháp, chúng ta cần phân biệt với số khái niệm tương tự như: phương pháp, biện pháp Điểm giống khái niệm nói cách làm, cách tiến hành, cách ... việc đó” [24] Về khái niệm biện pháp, theo Từ điển tiếng Việt, “cách làm, cách giải vấn đề cụ thể” [33; tr 64] Như vậy, khái niệm giải pháp có điểm chung với khái niệm cũng có điểm riêng ... SL 1888 % 100 (Nguồn: Phòng Đào tạo - ĐHYK Vinh) 2.1.4 Cơ sở vật chất trang thiết bị 2.1.4.1 Cơ sở vật chất Trường ĐHYK Vinh gồm sở: * Cơ sở 1: Hiện đóng phường Hưng Dũng, Thành phố Vinh,...
- 120
- 452
- 0
Thực trạng công tác quản lý đội ngũ giảng viên trường cao đẳng Sư Phạm Cà Mau và một số giải pháp
... dục-Nhạc-Họa 01 giảng viên trình độ cao đẳng 2.2.4 Cơ sở vật chất nhà trường Bảng 2.2 Thực trạng sở vật chất, thiết bị trường CĐSP Cà Mau STT Cơ sở vật chất, thiết bị DH Số lượng Chất lượng Phòng ... xếp ngạch giảng viên Trình độ đội ngũ giảng viên, công nhân viên Học hàm TT Tổng Số lượng Cơ cấu học vị Cơ ngạch giảng GS PGS Học vị TS Th.s Ngạch giảng viên NCS- ĐH CH CĐ, T.cấp 98 0 21 52 02 ... định tổ chức trường CĐSP–Điều I, Chương I ) Theo Luật Giáo Dục năm 2005, khoản 1, Điều 42 ghi: Cơ sở giáo dục đại học gồm : trường cao đẳng đào tạo trình độ cao đẳng …” Như vậy, Trường CĐSP thuộc...
- 93
- 820
- 1
điều tra, khảo sát và đánh giá thực trạng công tác quy hoạch và quản lý phát triển đô thị mới tại việt nam. kiến nghị một số vấn đề về mô hình quản lý phát triển đô thị mới trong thời gian tới
... thiên tai, hoả hoạn, dịch bệnh, ô nhiễm môi trường… Cơ sở hạ tầng hoàn chỉnh quy hoạch hoàn chỉnh phần, mật độ công trình cao đặc trưng đô thị Cơ sở hà tầng, mật độ dân số cao quy mô dân số yếu ... thị - K46 Khoa Kinh tế Môi trường - Đô thị GVHD: Th.s Nguyễn Thị Thanh Huyền PHẦN II: NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐÔ THI I.1 Một số khái niệm • Khái niệm đô thị Đô thị điểm tập trung dân ... thị Các trang Web Internet Đề án em chia thành ba phần: Phần I: Lời mở đầu Phần II: Nội dung I Cơ sở lý luận quản lý đô thị II Thực trạng quản lý đô thị Việt nam III.Đề xuất mô hình quản lý đô...
- 35
- 2,742
- 16
Khảo sát thực trạng công tác quản lý môi trường trong chăn nuôi tại huyện hoài đức, thành phố hà nội
... sai, xin hoàn toàn chịu trách nhiệm Sinh viên Vũ Văn Thắng MỤC LỤC MỞ Đ U CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Thực trạng phát triển ngành chăn nuôi Việt Nam 1.2 Chiến ... xuất giải pháp phù hợp quản lý môi trƣờng chăn nuôi, góp phần giảm thiểu ô nhiễm NỘI DUNG CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Thực trạng phát triển ngành chăn nuôi Việt Nam Việt Nam nƣớc có kinh ... bò sữa, bò thịt; giống lợn, giống gia cầm đƣợc cải tiến, nâng cao chất lƣợng đáng kể sản xuất - Cơ cấu chăn nuôi chuyển dịch dần sang hƣớng trang trại công nghiệp; - Bƣớc đầu hình thành ngành...
- 48
- 485
- 3
Khảo sát thực trạng công tác báo cáo ADR và hiệu quả can thiệp của dược sĩ trong phát hiện ADE tại bệnh viện nhi trung ương
... drug reaction) CHCA Tập đoàn Sức khỏe Nhi khoa Hoa Kỳ (Child Health Corporation of America) FDA Cơ quan Quản lý Dƣợc phẩm Thực phẩm Hoa Kỳ (U.S Food and Drug Administration) HDSD Hƣớng dẫn sử ... khác Cảnh giác Dƣợc nhƣng định nghĩa rộng, phù hợp với mối quan tâm Cảnh giác Dƣợc ―quản lý nguy cơ Định nghĩa đƣợc sử dụng phổ biến nhiều lĩnh vực khoa học y tế nhƣng mối quan tâm tới trình sử ... Nồng độ thuốc sử dụng trẻ sơ sinh ức chế 50% bạch cầu đơn nhân máu ngoại vi nửa so với ngƣời lớn Cơ chế xác để giải thích cho tƣợng chƣa đƣợc biết rõ [112] Trẻ em đặc biệt nhạy cảm với số thuốc...
- 115
- 658
- 3
Khảo sát thực trạng công tác quản lí môi trường trong chăn nuôi tại huyện đông anh, thành phố hà nội
... sau Thành phần nƣớc thải phong phú, chúng bao gồm chất rắn dạng lơ lửng, chất hòa tan hữu hay vô cơ, nhiều hợp chất chứa nitơ photpho Nƣớc thải chăn nuôi chứa nhiều vi sinh vật, ký sinh trùng, ... trƣờng Một hình thức khác để xử lý chất thải chăn nuôi gặp trang trại phƣơng pháp ủ phân hữu cơ: phân gia súc gia cầm đƣợc thu gom chứa nhà chứa, đủ lƣợng phân tiến hành ủ nóng hay ủ nguội...
- 44
- 768
- 0
thực trạng công tác phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học ở quận 11 – thành phố hồ chí minh
... T Giới hạn phạm vi nghiên cứu 11 T T Cấu trúc luận văn 11 T T CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC NGHIÊN CỨU CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TIỂU HỌC ... Quận 11, Thành phố Hồ Chí Minh Cấu trúc luận văn Cấu trúc luận văn gồm phần: - Mở đầu - Chương 1: Cơ sở lý luận việc nghiên cứu công tác phát triển đội ngũ cán quản lý trường tiểu học - Chương 2: ... cán quản lý trường tiểu học Quận 11, Thành phố Hồ Chí Minh - Kết luận - kiến nghị 11 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC NGHIÊN CỨU CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TIỂU HỌC 1.1...
- 143
- 799
- 0
THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN TÂN THÀNH, TỈNH BÀ RỊA-VŨNG TÀU VÀ GIẢI PHÁP
... chế hoạt động tập thể sư phạm Cơ cấu tổ chức trường THPT quy định Điều lệ trường THPT HT cần vận dụng quy định này, tránh tạo cồng kềnh tổ chức mà hiệu lại không cao Cơ chế hoạt động tập thể sư ... QLGD có đặc trưng riêng: + QLGD loại QL Nhà nước, hành động QL tiến hành dựa sở quyền lực Nhà nước Cơ quan chuyên trách Nhà nước quan quản lý GD&ĐT cấp + QLGD thực chất QL hoạt động GD người Do đặc ... đóng vai trò chủ đạo cho dù HS có vai trò chủ động tích cực tương tác GV HS tương tác hai chiều + Cơ sở vật chất, phương tiện kỹ thuật, tài nhà trường Hiệu trưởng QL trường THPT theo chức năng,...
- 157
- 1,657
- 4
Thực trạng công tác phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông tỉnh Cà Mau
... góp ý quý báu quý Thầy Cô đồng nghiệp Tác giả DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT CBQL : Cán quản lý CSVC : Cơ sở vật chất CNH-HĐH : Công nghiệp hóa, đại hóa GD&ĐT : Giáo dục đào tạo GV : Giáo viên GVTHPT ... Mở đầu: Trình bày số vấn đề chung việc nghiên cứu đề tài - Nội dung chính: gồm chương Chương 1: Cơ sở lý luận việc nghiên cứu công tác phát triển đội ngũ GVTHPT Chương 2: Thực trạng công tác phát ... Cà Mau Chương 3: Các biện pháp phát triển đội ngũ GVTHPT tỉnh Cà Mau - Kết luận kiến nghị Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu Báo cáo Ủy ban quốc tế giáo dục kỷ XXI UNESCO (1996)...
- 112
- 1,864
- 7
Thực trạng công tác bồi dưỡng cho giáo viên tại trường Trung học cơ sở Thạnh Phước
... MỤC LỤC Lý chọn đề tài :………………………………………………………… 1.1 Cơ sở pháp lý : …………………………………………………… 1.2 Cơ sở lý luận :……………………………………………… 1.3 Cơ sở thực tiển:……………………………………………………….4 1.4 Tính cần thiết ... 14 Kết luận kiến nghị: 15 Tài liệu tham khảo 18 1.Lý chọn đề tài : 1 Cơ sở pháp lý: Điều 14 chương I Luật giáo dục nói rõ: “ Nhà giáo giữ vai trò định việc đảm bảo chất ... tập văn hoá, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ để nâng cao chất lượng, hiệu giảng dạy giáo dục” 1.2 Cơ sở lý luận: Đội ngũ trường phổ thông nguồn nhân lực nhà trường bao gồm hiệu trưởng, phó hiệu...
- 18
- 2,323
- 19
THỰC TRẠNG CÔNG TÁC XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ CỦA TRƯỜNG THPT SƠN ĐỘNG SỐ 1, TỈNH BẮC GIANG
... thực hiện công tác này một cách thụ động Họ xem đó là việc của Nhà nước, của các cấp lãnh đạo Trong các buổi sinh hoạt lớp, họp phụ huynh, giáo viên diễn giải, thuyết ... viên còn thờ việc giáo dục đạo đức học sinh, xem đó là nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm, của BGH, của đoàn niên Trong công tác chủ nhiệm, có một số giáo viên chưa có ... phạm là yếu tố quan trọng vì lực sư phạm quyết định sự thành bại của công tác giảng dạy và giáo dục của giáo viên Vậy mà đa số giáo 10 ĐỖ THỊ TÌNH-QLGD K3B 2011 viên ở...
- 15
- 350
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu