0

cau hoi mo nhung nguyen ly co ban cua chu nghia mac lenin phan 2

Vận dụng bản đồ tư duy nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác   lênin (phần thứ nhất) ở trường đại học công nghiệp thành phố hồ chí minh cơ sở thanh hóa

Vận dụng bản đồ tư duy nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy môn những nguyên bản của chủ nghĩa mác lênin (phần thứ nhất) ở trường đại học công nghiệp thành phố hồ chí minh sở thanh hóa

Khoa học xã hội

... Rê chu t lên chủ đề ta muốn chèn biểu tượng, nhấn chu t phải, chọn Icon markers chọn biểu tượng muốn chèn Xóa biểu tượng: Rê chu t lên chủ đề ta muốn xóa biểu tượng, nhấn chu t phải, chọn Remove ... hiệu “tư duy, giảng dạy, tạo sơ đồ tư chủ đạo” [41; 25 4 – 27 7] Trong “kinh doanh lĩnh vực chuyên môn (hội họp, thuyết trình, quản lí)” [41; 29 0 – 321 ] Tác giả đưa ví dụ minh họa đồng thời trình bày ... sản phẩm [46; - 10 - 42 - 39] TS Chu Cẩm Thơ, “Sử dụng BĐTD không giúp học sinh hệ thống hóa kiến thức mà giúp biết phát giải vấn đề” [49; 42 - 43] Nhìn chung đề tài chung quan điểm, kết nghiên...
  • 118
  • 3,556
  • 16
Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác   lênin (phần II, III) ở trường cao đẳng kinh tế   tài chính vĩnh long

Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy môn những nguyên bản của chủ nghĩa mác lênin (phần II, III) ở trường cao đẳng kinh tế tài chính vĩnh long

Khoa học xã hội

... Vấn đáp 42 21,00% 118 59,00% 40 20 ,00% Nêu vấn đề 56 28 ,00% 93 46,50% 51 25 ,50% Thảo luận nhóm 67 33,50% 122 61,00% 11 5,50% Thuyết trình 167 83,50% 33 16,50% 0,00% Tự học, tự nghiên cứu 12 6,00% ... Chúng tiến hành phát 20 0 lượt phiếu điều tra sinh viên, số phiếu phát 20 0 phiếu, số phiếu thu 20 0, số phiếu hợp lệ 20 0, số phiếu không hợp lệ 00 phiếu Kết đạt sau Bảng 1 .2. 3 Tìm hiểu mức độ vận ... lực đạt chu n đầu ra, tổ chức nghiên cứu khoa học thực nghiệm, chuyển giao, cung ứng dịch vụ lĩnh vực kinh tế quản phục vụ phát triển kinh tế - xã hội khu vực Đồng sông Cửu Long 1 .2. 1.3 Chuyên...
  • 134
  • 5,969
  • 8
Vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong giảng dạy môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác   lênin (phần II) ở trường cao đẳng kinh tế   kỹ thuật kiên giang

Vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong giảng dạy môn những nguyên bản của chủ nghĩa mác lênin (phần II) ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật kiên giang

Khoa học xã hội

... nghiệm QTKD1 K5 52 Đối % Số lượng % Số lượng % Yếu Số % lượng 5,5 10,9 10 18 36 65,5 9,4 15,1 16 30 ,2 24 45,3 4,0 8,0 20 40 24 48 5,8 9,6 12 23,1 32 61,5 Dựa vào số liệu bảng 2. 2 minh họa kết thi ... tư tưởng nhân loại 1.1 .2. 2 Nội dung môn Những nguyên chủ nghĩa Mác - Lênin chương trình đào tạo trường Cao đẳng Theo Quyết định 52/ 2008/QĐ – BGDĐT ngày 18 tháng năm 20 08 Bộ trưởng Bộ Giáo ... tổ chức gồm : Ban giám hiệu, phòng chức năng, 12 khoa chuyên môn, trung tâm tổ môn, tổng số cán bô viên chức 23 1 người, giáo viên trực tiếp giảng dạy 168 người Trình độ đại học 62 người, đại học,...
  • 103
  • 2,762
  • 5
Vận dụng phương pháp hướng dẫn tự học trong giảng dạy môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác   lênin (phần thứ nhất) ở trường cao đảng cộng đồng hậu giang

Vận dụng phương pháp hướng dẫn tự học trong giảng dạy môn những nguyên bản của chủ nghĩa mác lênin (phần thứ nhất) ở trường cao đảng cộng đồng hậu giang

Khoa học xã hội

... xuyên 36 % Trung bình 29 51 35.5 37 25 .4 39 27 106 58 32 73.1 40 22 .1 lượng 42 thầy Các hình thức dạy học chưa phong phú 61 42. 1 (Nguồn tác giả điều tra, khảo sát tháng năm 20 11) Qua kết thu nhận ... giảng Lập dàn bài, đề cương 1 02 Lập sơ đồ hệ thống hoá học 25 Học ghi kết hợp với đọc sách, tài liệu 86 tham khảo Đọc giáo trình trước nghe giáo viên 24 31 % 26 .2 70.3 17 .2 59.3 16 giảng Học liên ... thuộc lòng kiến thức phạm vi giảng” (26 .2% ); Thứ tư “Học liên hệ với thực tiễn” (22 .1%); Thứ năm học theo kiểu “Lập sơ đồ hệ thống hoá học” (17 .2% ); Thứ sáu phương pháp “Đọc giáo trình...
  • 102
  • 1,405
  • 5
Nâng cao năng lực tự học cho sinh viên trong giảng dạy môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác   lênin (phần II) (qua khảo sát ở trường y khoa vinh) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Nâng cao năng lực tự học cho sinh viên trong giảng dạy môn những nguyên bản của chủ nghĩa mác lênin (phần II) (qua khảo sát ở trường y khoa vinh) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... Nguyễn Văn Tuấn (20 09), trường đại học sư phạm kĩ thuật TP.HCM năm 20 09; Giáo dục học đại, Thái Duy Tuyên (20 01), NXB Đại học quốc gia, Hà Nội; Giáo dục thực tiễn, A.X Ma-ca-ren-cô (20 02) , NXB Trẻ, ... viên 2. 1 .2. 2 Xác định địa điểm thực nghiệm Địa điểm để tiến hành thực nghiệm:Trường Đại học Y khoa Vinh-167 đường Nguyễn Phong Sắc - TP Vinh-Tỉnh Nghệ An 2. 1.3 Phương pháp nội dung thực nghiệm 2. 1.3.1 ... học Y khoa Vinh 2. 1.1 .2 Nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm - Chu n bị tài liệu thực nghiệm Giáo trình Những nguyên chủ nghĩa Mác - Lênin (Dùng cho sinh viên đại học, cao đẳng không chuyên ngành Mác...
  • 95
  • 1,067
  • 5
những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác-lênin (phần 2)

những nguyên bản của chủ nghĩa mác-lênin (phần 2)

Quản trị kinh doanh

... phát lúc cao lên tới 22 %, tốc độ tăng trưởng GDP tụt giảm mạnh, từ 8 ,23 % năm 20 06 8,48% năm 20 07 xuống 6 ,23 % năm 20 08 5, 32% năm 20 09 Đời sống dân sinh nông dân, cán bộ, công nhân viên chức, quân ... với mục tiêu tăng trưởng tín dụng 25 % năm nay, tăng trưởng GDP đạt 5, 32% năm 20 09 dự kiến đạt tương ứng 6,5% 6,8% vào năm 20 10 20 11 - Dòng vốn FDI phục hồi, điều kiện tài toàn cầu cải thiện Luồng ... năm 20 10 - 20 11 Lạm phát dự báo mức trung bình 10% - Với sách tài khóa thắt chặt nhằm đạt mục tiêu hạn chế thâm hụt tài khóa 8,3% GDP sách tiền tệ thắt chặt với mục tiêu tăng trưởng tín dụng 25 %...
  • 8
  • 1,719
  • 18
Bài giảng Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác-Lênin Phần thứ hai _ Giáo viên Phạm Thị Hằng potx

Bài giảng Những nguyên bản của chủ nghĩa Mác-Lênin Phần thứ hai _ Giáo viên Phạm Thị Hằng potx

Cao đẳng - Đại học

... thời gian chu chuyển tỷ lệ thuận với số vòng chu chuyển Muốn tăng tốc độ chu chuyển phải rút ngắn thời gian chu chuyển c Tư cố định tư lưu động Tư sản xuất gồm nhiều phận thời gian chu chuyển ... - Số vòng chu chuyển tư TGn - Thời gian năm (ngày, tháng) TGα - Thời gian chu chuyển tư định (ngày, tháng) Ví dụ: Một tư thời gian chu chuyển tháng tốc độ chu chuyển năm là: n = 12/ = 1,5 (vòng) ... liên tục b) Chu chuyển tư * Khái niệm chu chuyển tư Tuần hoàn tư lặp lặp lại cách định kỳ gọi chu chuyển tư - Theo Mác: Tuần hoàn tư coi trình định kỳ hành vi cá biệt gọi vòng chu chuyển tư -...
  • 124
  • 2,636
  • 51
Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lênin Phần II

Những nguyên bản của chủ nghĩa MácLênin Phần II

Cao đẳng - Đại học

... vận chuyển * Vòng chu chuyển T (Tốc độ): CH n = -ch n: Số vòng chu chuyển T năm, CH: Thời gian chu chuyển T năm (365 ngày), ch: Thời gian chu chuyển t vòng Các biện pháp tăng tốc độ chu chuyển ... lợng, tức thời gian tốc độ vận động t Thời gian chu chuyển t bản: Chu chuyển t tuần hoàn t xét trình định kỳ đổi lắp lắp lại không ngừng Thời gian chu chuyển t khoảng thời gian kể từ t ứng dới hình ... giá trị hàng hoá - Kết thúc giai đoạn 3, t chuyển từ hình thái t hàng hoá sang t tiền tệ, tiếp tục cho tuần hoàn sau 2) Chu chuyển t bản: Nghiên cứu chu chuyển t nghiên cứu vận động t mặt lợng,...
  • 16
  • 1,626
  • 12
Vấn đề thể hiện “cái tôi cá nhân” trong mối quan hệ với tập thể - NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN (PHẦN 1)

Vấn đề thể hiện “cái tôi cá nhân” trong mối quan hệ với tập thể - NHỮNG NGUYÊN BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN (PHẦN 1)

Quản lý giáo dục

... 11 020 15016 11 020 15017 11 020 15018 11 020 15 021 PHẠM TRONG PHÚ ĐẶNG THANH THẢO NHAN HOÀ THUẬN 11 020 15047 11 020 15060 11 020 15066 10 NGUYỄN THỊ THUỲ TRANG NGUYỄN NGỌC 11 020 15077 II.1 +2+ III.1 +2 +3.3 I2.1 ... TRANG NGUYỄN NGỌC 11 020 15077 II.1 +2+ III.1 +2 +3.3 I2.1 III.34 I2.3 I1 .2+ III 3 .2 I2 .2 I1.1 I3.1+II Mở đầu 11 020 15068 Phần 11 11 020 15008 Nhiệm vụ Thái độ thực T T T T T T T T T T T Số phiếu cộng ... - Sự vật, tượng bao hàm chung Cái chung phận, sâu sắc riêng, riêng toàn phong phú chung Cái riêng phong phú chung đặc điểm chung, riêng đơn Cái chung sâu sắc riêng chung phản ánh thuộc tính,...
  • 22
  • 1,893
  • 2
Slide bài giảng : Những Nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác  Lênin Phần 2

Slide bài giảng : Những Nguyên bản của chủ nghĩa Mác Lênin Phần 2

Cao đẳng - Đại học

... (yếu tố) chung Khái • CR & CC tồn khách quan, phổ biến, đa dạng, tương đối niệm  Phạm trù mặt (thuộc tính, yếu tố) riêng mà lập lại chung riêng khác Cái đơn Cái phổ biến Cái riêng chung • CC ... định, CĐN & CC (CPB) chuyển hóa lẫn 1 Cái riêng chung Trong nh.thức • Muốn xác định CC phải nghiên cứu CR Ý nghĩa • Muốn giải vấn đề riêng, trước hết phải PPL giải vấn đề chung liên quan đến ... quan, chất, tất nhiên, chung, lặp lặp lại vật, tượng & chi phối vận động, phát triển chúng  Đối tượng nghiên cứu ngành khoa học, cốt lõi thuyết khoa học • QL riêng + QL chung + QL phổ biến ...
  • 73
  • 6,156
  • 11
81 câu hỏi và đáp án trả lời môn học những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác­lênin

81 câu hỏi và đáp án trả lời môn học những nguyên bản của chủ nghĩa mác­lênin

Cao đẳng - Đại học

... định, đơn chuyển hoá thành chung ngược lại chung chuyển hoá thành đơn hoạt động luận hoạt động thực tiễn, đơn lợi tạo điều kiện thuận lợi để chuyển hoá thành chung ngược lại, chung không ... không gia nhập vào chung, nên chung tồn riêng dạng bị cải biến Vì chung sâu sắc, chất chi phối riêng, nên phải biết phát chung, vận dụng chung để tạo riêng Từ điều rút kết luận chung áp dụng vào ... Năm 1919, Quốc tế Cộng sản thành lập; năm 1 922 , Liên bang Cộng hòa Xã hội chủ nghĩa Xôviết (gọi tắt Liênxô) đời, đánh dấu liên minh giai cấp vô sản 12 quốc gia năm 1940, Liênxô gồm 15 nước hợp...
  • 87
  • 41,275
  • 299
Hệ thống câu hỏi thi học phần Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin potx

Hệ thống câu hỏi thi học phần Những nguyên bản của chủ nghĩa Mác - Lênin potx

Cao đẳng - Đại học

... t n t i mói quan h v i chung; t n t i ñ c l p t ñ i tách r i chung - Cái riêng toàn b , phong phú ña d ng chung, chung b ph n sâu s c riêng - Cái chung ñơn nh t th chuy n hoá cho nh ng ñi ... n mua 20 kg là: 20 $ - Gía tr máy móc ñư c chuy n Trang 33 20 $ phanquangthoai@yh-upload - Hao mòn máy móc là: 4$ - Ti n mua SLð ngày: 3$ vào s i: 4$ - Gía tr lao ñ ng c a công nhân t o 12h lao ... ñ ng: 6$ C ng: 27 $ C ng: 30$ Gía tr th ng dư: 30$ - 27 $ = 3$ Như v y, 27 $ ng trư c c a nhà tư b n ñã chuy n thành 30$ ñem l i m t giá tr thăng d $ Do ñó ti n t ng ban ñ u ñã chuy n hóa thành...
  • 123
  • 4,058
  • 78
CÂU HỎI ÔN THI MÔN NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN

CÂU HỎI ÔN THI MÔN NHỮNG NGUYÊN BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN

Triết học

... phải dựa vào chung để tạo riêng Vd : cần phải hệ thống pháp luật nghiêm ngặt để chống quan liêu, tham nhũng - Vận dụng chung để xem xét đặc thù Vd : Từ nguyên chung CNMAC LENIN, HCM vận ... thứ nhất, trước, định vật chất vật chất tính thứ 2, sau, phụ thuộc vào ý thức - Giải mặt thứ 2: không phủ nhận khả nhận thức người họ coi khả phụ thuộc vào thân ý thức(cảm giác chủ quan ... cứu triết học - Giải mối quan hệ VC YT tiêu chu n để phân biệt khác trường phái triết học, triết học khoa học - Giải mối quan hệ VC YT sở luận chung giới quan phương pháp luận triết học Căn...
  • 6
  • 28,765
  • 695
Câu hỏi ôn tập môn Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin doc

Câu hỏi ôn tập môn Những nguyên bản của chủ nghĩa Mác - Lênin doc

Cao đẳng - Đại học

... suất giá trị thặng dư biện pháp nâng cao tỷ suất lợi nhuận  Phụ thuộc vào tốc độ chu chuyển tư Nếu tốc độ chu chuyển tư (n) tăng khối lượng tư hoạt động năm lớn (mặc dù khối lượng tư ứng trước ... suất lợi nhuận hàng năm tăng lên Tỷ suất lợi nhuận tỉ lệ thuận cới số vòng chu chuyển tỉ lệ nghịch với thời gian chu chuyển tư Do để nâng cao tỷ suất lợi nhuận nhà tư tìm cách rút ngắn thời gian ... xuất chi phí sản xuất tư chủ nghĩa công thức giá trị hàng hóa W= (c + v + m) chuyển thành W= (k + m) doahongkhonggai 12 Như giá trị hàng hóa chi phí sản xuất tư chủ nghĩa khác mặt lượng chất...
  • 7
  • 8,340
  • 156

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25