0

cau hoi dia li bai nhat ban

dia li 11 NHẬT BẢN TIẾT 1

dia li 11 NHẬT BẢN TIẾT 1

Địa lý

... phẩm nông nghiệp, đánh bắt hải sản - Khó khăn: thiên tai, thiếu diện tích đất sản xuất, nguyên li u công nghiệp II Dân cư Dân đông, cấu dân số già Yêu cầu: Dựa vào biểu đồ quy mô dân số Nhật...
  • 19
  • 934
  • 5
Tổng hợp các câu hỏi Địa lí 12

Tổng hợp các câu hỏi Địa 12

Tư liệu khác

... thực phẩm phát triển gắn li n với nguồn nguyên li u nhu cầu thị trường tiêu thụ, nên thường phân bố gần nguồn nguyên li u đô thị lớn ( Ví dụ:CN đường mía PT dựa nguyên li u chỗ nên phân bố tập ... feralit phát triển cảnh quan rừng nhiệt đới ẩm gió mùa Trên khối núi cao hình thành đai rừng cận nhiệt đới núi đất feralit có mùn Lên cao 2.400 m, nơi phân bố rừng ôn đới núi cao đất mùn alit ... +Bảng số li u cho tương đối nhiều năm -Biểu đồ kết hợp: cột đường 2.Quy trình vẽ biểu đồ: Lựa chọn vẽ biểu đồ dựa vào câu hỏi số li u cho -Căn câu hỏi: đọc kỹ để xác định -Căn bảng số li u: không...
  • 33
  • 851
  • 4
Câu hỏi địa lí kinh tế xã hội đại cương potx

Câu hỏi địa kinh tế xã hội đại cương potx

Tài liệu khác

... số li u (nghìn tỉ đồng) Năm 2000 2005 Xuất 5448,9 16705,8 Hàng công nghiệp nặng 1377,7 4844,7 khoáng sản Hàng công nghiệp nhẹ 1549,8 6849,4 Hang nông sản 2521,4 5011,7 Nhập 8155,4 19733,0 Tư li u ... hưởng đô thị hóa đời sống kinh tế xã hội biện pháp điều khiển trình đô thị hóa Câu quan sát bảng số li u năm 1904 1927 1959 1975 1087 1999 Dân số giới (tỉ người) a/ Nhận xét tình hình tăng dân số ... biệt tỉ số giới tính tỉ lệ giới tính Cho ví dụ nước phát triển tỉ lệ nữ cao nam Câu cho bảng số li u năm Tổng số dân Dân số thành thị Tốc độ tăng dân số 1995 71 14 1,65 1998 75 17 1,55 2000 77...
  • 9
  • 2,093
  • 9
CAU HOI DIA LI 12

CAU HOI DIA LI 12

Địa lý

...
  • 1
  • 300
  • 0
đề cương câu hỏi địa lí tự nhiên đại cương

đề cương câu hỏi địa tự nhiên đại cương

Cao đẳng - Đại học

... hấp dẫn mặt trăng lực lực li tâm Ở điểm hướng mặt trăng lực hấp dẫn lớn li tâm Ở điểm đối diện lực li tâm lớn lực hấp dẫn Tác động qua lại lực hấp dẫn mặt trăng lực li tâm sinh tượng thủy triều ... lực li tâm, phía nửa không hướng mặt trăng lực li tâm lớn lực hấp dẫn Tại điểm hướng mặt trăng, gần mặt trăng nên lực hấp dẫn lớn nhất, triều cao (nước C D dồn đến) Tại điểm đối diện (B) lực li ... đảo (tombolo) bàn đảo nhỏ đầu nối li n với bờ biển, đầu nối với đảo đá gốc (bán đảo Hòn Gốm, Hòn Khói, Sơn Trà,…) Diều kiện thành tạo: • Đảo li n hệ với đất li n (bờ) cấu trúc nâng hay dạng dãy...
  • 42
  • 1,704
  • 6
Slide Địa 11 bài Nhật bản tiết 1 _TỰ NHIÊN, DÂN CƯ VÀ TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN KINH TẾ _Kim Dung ft Kiều Giang

Slide Địa 11 bài Nhật bản tiết 1 _TỰ NHIÊN, DÂN CƯ VÀ TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN KINH TẾ _Kim Dung ft Kiều Giang

Mầm non - Tiểu học

... Nam: Cận nhiệt gió mùa - Nghèo khoáng sản: than đá, đồng hạ ùa -Thiếu nguyên li u cho công nghiệp => nhập nguyên li u m - Thiên tai bão lụt, lạnh giá mùa đông Gi ó Khoáng sản Thuận lợi khó khăn ... tế đối ngoại C) Vừa phát triển xí nghiệp lớn, vừa trì xí nghiệp nhỏ thủ công D) Vừa nhập nguyên li u, vừa xuất sản phẩm Trả lời xóa Quiz Your Score {score} Max Score {max-score} Number of Quiz ... em xem lại - Làm tập 1, 2, SGK - Đọc trước Nhật Bản, tiết 2: Các ngành kinh tế vùng kinh tế TÀI LI U VÀ WEBSITE THAM KHẢO - Phạm Thị Sen (Chủ biên) Đổi thiết kế giảng môn địa khối 11 -Lê Thông...
  • 26
  • 823
  • 0
ĐỀ CƯƠNG CÂU HỎI ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN ĐẠI CƯƠNG

ĐỀ CƯƠNG CÂU HỎI ĐỊA TỰ NHIÊN ĐẠI CƯƠNG

Đại cương

... lực li tâm, lực đồng khắp nơi Trái Đất có hướng ngược phía mặt trăng Ở tâm trái đất, lực hấp dẫn mặt trăng lực lực li tâm Ở điểm hướng mặt trăng lực hấp dẫn lớn li tâm Ở điểm đối diện lực li tâm ... lực li tâm, phía nửa không hướng mặt trăng lực li tâm lớn lực hấp dẫn Tại điểm hướng mặt trăng, gần mặt trăng nên lực hấp dẫn lớn nhất, triều cao (nước C D dồn đến) Tại điểm đối diện (B) lực li ... đảo (tombolo) bàn đảo nhỏ đầu nối li n với bờ biển, đầu nối với đảo đá gốc (bán đảo Hòn Gốm, Hòn Khói, Sơn Trà,…) Diều kiện thành tạo: • Đảo li n hệ với đất li n (bờ) cấu trúc nâng hay dạng dãy...
  • 38
  • 646
  • 1
CÂU HỎI ĐỊA LÍ LỚP 10 ĐẦY ĐỦ

CÂU HỎI ĐỊA LỚP 10 ĐẦY ĐỦ

Địa lý

... dụng hợp lý tài nguyên bảo vệ môi trờng d/ Tất ý Cỏc bn cú th tham kho cỏc ti liu khỏc õy: (GI PHM CTRL V CLICK VO NG LINH MU XANH NY): http://123doc.org/trang-ca-nhan-165450-nguyen-van-chuyen.htm ... nguồn nguyên li u cho công nghiệp luyện kim lại đặc điểm nớc: a/ Hoa Kỳ Canada b/ Nhật - Đức c/ Nga Trung Quốc d/ Brazin Pháp 223/ Nớc sau có trữ lợng quặng sắt lớn nhất? b/ ôtxtrâylia d/ Brazin ... Mỹ 249/ Nớc có đội tàu buôn lớn là: a/ Hoa Kỳ b/ Anh c/ Nhật Bản d/ Panama 250/ Kênh nối li n biển bắc ban tích có tên là: a/ Xuyê b/ Panama c/ Cra d/ Ki en 251/ Câu sau không đúng: a/ Thái Lan...
  • 32
  • 2,495
  • 0
SKKN Sử dụng câu hỏi hiệu quả cao trong dạy học Địa lí, áp dụng bài Vũ Trụ - Hệ mặt Trời và Trái Đất - Hệ quả chuyển động tự quay quanh trục của Trái Đất - Địa lí 10 cơ bản

SKKN Sử dụng câu hỏi hiệu quả cao trong dạy học Địa lí, áp dụng bài Vũ Trụ - Hệ mặt Trời và Trái Đất - Hệ quả chuyển động tự quay quanh trục của Trái Đất - Địa 10 cơ bản

Giáo dục học

... ta? Bước 2: Li n kết (ứng với bậc 2: Hiểu phân loại Bloom) Bước trật tự đặt câu hỏi yêu cầu học sinh li n kết, suy luận, so sánh, đối chiếu nhận rời rạc nội dung Do đó, bước bước li n kết chương, ... tích, tìm mối li n hệ đối tượng địa 3.1.4.Dạy học qua bảng số li u thống kê Áp dụng chủ yếu câu hỏi bậc (bước 5,6,7) Quy trình hướng dẫn học sinh khai thác tri thức từ bảng số li u theo bước ... CH áp dụng Sử dụng câu hỏi bước 1,2 tích số li u Đánh giá số li u Sử dụng câu hỏi bước 3, Phân tích, so sánh, đối chiếu số Chú trọng vào khải dự đoán li u(sử dụng số phép toán đơn định tính học...
  • 24
  • 1,950
  • 4
MỘT số DẠNG câu hỏi ôn LUYỆN bài THIÊN NHIÊN NHIỆT đới ẩm GIÓ mùa – địa lí 12

MỘT số DẠNG câu hỏi ôn LUYỆN bài THIÊN NHIÊN NHIỆT đới ẩm GIÓ mùa – địa 12

Báo cáo khoa học

... kiến thức, số li u có li n quan đến câu hỏi Ở có hai điểm cần lưu ý: •Về kiến thức, thí sinh cần vào yêu cầu câu hỏi để chọn lọc kiến thức thích hợp • Về số li u, nên lưu ý đến số li u nhất, có ... - Ở dạng này, cần nắm vững kiến thức ghi nhớ số li u chủ yếu li n quan tới yêu cầu câu hỏi Đồng thời, biết cách sàng lọc, lựa chọn kiến thức số li u cần thiết để chứng minh, tránh sa đà, dàn trải, ... thường chế độ mưa thất thường c Đất - Quá trình feralit trình hình thành đất chủ yếu nước ta, đất có màu đỏ vàng, chua, nghèo dinh dưỡng - Đất feralit loại đất vùng đồi núi nước ta d Sinh vật - Tiêu...
  • 17
  • 2,805
  • 1
bai 20. Dia li 12. Co ban

bai 20. Dia li 12. Co ban

Địa lý

... ngành trồng trọt : → Giảm tỉ trọng lương thực → Tăng tỉ trọng công nghiệp, phục vụ xuất làm nguyên li u cho công nghiệp có giá trị cao Từ năm 1990 đến năm 2005 tỉ trọng ngành chăn nuôi tăng từ 19.9%...
  • 4
  • 1,873
  • 4
Bai 21. Dia li 12. co ban

Bai 21. Dia li 12. co ban

Địa lý

... thụ sản phẩm: Gắn li n với thị trường tiêu thu hàng hóa, thị trường tác động lớn đến sản xuất Hoạt động 4: cá nhân Tìm hiểu chuyển dịch kinh tế nông thôn -GV: Nông nghiệp gắn li n với nông thôn, ... Nông nghiệp gắn li n với nông thôn, phận kinh tế chủ yếu nông thôn - GV yêu cầu HS dựa vào bảng số li u 21 trang 91 để nhận xét chuyển dịch cấu hoạt động kinh tế nông thôn nước ta từ năm 2001-2006...
  • 4
  • 1,426
  • 5
Bai 22. Dia li 12. Co ban

Bai 22. Dia li 12. Co ban

Địa lý

...
  • 1
  • 1,645
  • 4
thúc đẩy sự đa dạng và phương pháp dạy học bài 11:

thúc đẩy sự đa dạng và phương pháp dạy học bài 11: "ôn tập" trong chương trình môn Địa lớp 4 bằng giáo án điện tử

Tiểu học

... Hoàng Li n Sơn có khác nhau? Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng loại gì? Ngời dân làm để phủ xanh đất trống đồi núi trọc? Khí hậu Tây Nguyên Hoàng Li n Sơn có khác nhau? Sa Pa (Hoàng Li n ... thành viên ban giám khảo nhận xét.Các bạn gắn vị trí cha? Đội gắn nhanh đẹp đội dành chiến thắng Sau GV cho HS quan sát đáp án hình Những địa danh lần lợt cần gắn lên đồ là: Hoàng Li n Sơn Đỉnh ... ,tên dãy núi cao, đồ sộ nớc ta? HS:- Hoàng Li n Sơn Ví dụ : Nhóm chọn Ô số - Gồm chữ cái, tên nhà máy thuỷ điện lớn khu vực Tây Nguyên? HS:- Y- a li Từ ô hàng ngang HS tìm ô hàng dọc Hoạt động...
  • 8
  • 1,185
  • 1
Địa lí - Bài 26: Dải đồng bằng ven biển miền trung

Địa - Bài 26: Dải đồng bằng ven biển miền trung

Tiểu học

... đồng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát ven biển Trồng phi lao để ngăn gió di chuyển cồn cát vào sâu đất li n Cồn cát Hoàng hôn phá Tam Giang Đầm Cầu Hai Thứ năm ngày 26 tháng năm 2009 Địa Các đồng...
  • 24
  • 939
  • 2
Báo cáo

Báo cáo " Bầu cử chính quyền địa phương ở Nhật Bản và quyền trực tiếp tham gia quản hành chính của người dân địa phương " potx

Báo cáo khoa học

... th u n i t i u ban qu n lớ b u c c p t nh ho c kh i ki n v ỏn t i to n u khụng tho v i quy t nh c a u ban b u c c p t nh - Ki n t ng li n quan n vi c tuyờn b ng i th ng c L v ki n li n quan n ng ... ho t ng c a u ban qu n lớ b u c c p t nh i v i vi c b u c t t c cỏc quan ch c a phng - H ng d n v giỏm sỏt c a u ban qu n lớ b u c c p t nh (kho n i u 186 Lu t t tr a phng): U ban qu n lớ b u ... a phỏp lu t ho c ó chuy n sang a phng khỏc, u ban qu n lớ b u c c p c s l p t c ph i b sung thụng tin cú li n quan vo danh sỏch c tri ( i u 27) U ban qu n lớ b u c c p c s ph i xoỏ tờn c tri danh...
  • 6
  • 652
  • 9
Thiết kế bài giảng Địa lí lớp 11 (Ban cơ bản) theo công thức GIPO

Thiết kế bài giảng Địa lớp 11 (Ban cơ bản) theo công thức GIPO

Địa lý

... Hoa Kì: + Li n minh châu Âu: + Li n Bang Nga + Nhật Bản + Trung Quốc + Khu vực Đông Nam Á: + Ôxtrâylia - Về mặt thực hành: Nội dung phần tiếp tục tập trung vào việc luyện kĩ phân tích số li u thống ... Địa lớp 11 cũ không đề cập đến Li n minh Châu Âu với tư cách li n minh khu vực giới Khác với SGK cũ, SGK Địa lớp 11 (Ban bản) dành tiết giới thiệu khái quát Li n minh Châu Âu (EU), tiết thực ... triển lĩnh vực giao thông vận tải? Câu 3: Thế li n kết vùng? Qua ví dụ li n kết vùng Ma-xơ-rai-nơ, em cho biết ý nghĩa việc phát triển li n kết vùng li n minh Châu Âu? Định hướng học, tạo nhu cầu...
  • 38
  • 3,221
  • 7

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25