cau hoi bai tap ti le ban do
Bài soạn Bài 3 ( Tỉ lệ bản đồ )
Ngày tải lên :
02/12/2013, 18:11
... thu nhỏ của khoảng
cách được vẽ trên bản đồ so với thực tế trên mặt
đất.
Hệ mặt trời
Hệ hành tinh giống mặt trời
BẢN ĐỒ ĐỊA HÌNH TỶ LỆ 1 : 25 000
Cho biết tỷ lệ bản đồ
là bao nhiêu ?
1 cm ... tế
Bản đồ nào thể hiện được nhiều đối tượng địa lí hơn ?
Tỉ lệ bản đồ càng lớn thì mức độ chi ti t của bản đồ càng cao.
Bản đồ có tỉ lớn hơn .
Bản đồ có tỉ nhỏ hơn .
Thể hiện được
nhiều đối...
- 17
- 2.2K
- 2
Tài liệu Chuyên đề tiếp tuyến: Câu hỏi bài tập và hướng dẫn giải doc
Ngày tải lên :
23/12/2013, 07:16
... thị (C) .Tìm phương trình ti p tuyến ti p xúc (C) tại hai điểm
phân biệt , tính toạ độ ti p điểm.
432
23yx x x
=− − +
5
6
2/ Chứng minh rằng có 1 ti p tuyến duy nhất ti p xúc (C) :
432
427y xxxx
= ... tồn tại một ti p tuyến duy nhất ti p xúc với đồ thị (C) tại 2 điểm phân biệt
2.Viết phương trình ti p tuyến thứ 2 với đồ thị song song với ti p tuyến vừa kể . Cho biết hoành
độ ti p điểm
... Tìm trên trục hoành 4 điểm từ đó dựng được ti p tuyến hợp
với Ox góc 45
0
. Viết phương trình ti p tuyến đó
Ti p tuyến hợp với Ox góc 45
0
là ti p tuyến có hệ số goùc
k1= ±
TH1:
|
2
2
ky1...
- 24
- 699
- 2
Tài liệu 50 câu hỏi bài tập môn Vật lý 12 docx
Ngày tải lên :
20/01/2014, 10:20
... qua tiristo, dòng chảy
qua điốt.
10.Cho sơ đồ chỉnh lưu tiristo 3 pha tia với các thông số:
U
2
= 220V; f = 50Hz; E = 220V; L
C
= 1mH; R = 2Ω; L = ∞;
a.
Xác định góc mở α sao cho công suất do ... qua tiristo, dòng chảy
qua điốt.
29.Cho sơ đồ chỉnh lưu tiristo 3 pha tia với các thông số:
U
2
= 220V; f = 50Hz; E = 220V; L
C
= 3mH; R = 5Ω; L = ∞;
a.
Xác định góc mở α sao cho công suất do ... s chnh lưu tiristo 3 pha tia, trị trung bình của điện áp pha là U =
170V; f= 50Hz, điện cảm và điện trở mỗi pha lần lượt là: L
C
= 1,5mH; R=
0,07Ω; Giả thiết điện áp rơi trên mối tiristo là...
- 8
- 1.4K
- 1
CÂU HỎI ÔN TẬP LUẬT ĐẤT ĐAI.doc
Ngày tải lên :
19/08/2012, 00:13
... Trường hợp
đã nộp 20% ti n sử dụng đất có được trả lại từ ngân sách nhà nước không?
Câu 4: Trường hợp tổ chức sử dụng đất trong nước trả ti n thuê đất nhiều năm , trả ti n thuê
đất một lần ... khác theo quy định của Chính phủ.
Ti n thu được từ việc cho thuê đất thuộc quỹ đất nông nghiệp sử dụng vào mục đích công ích phải
nộp vào ngân sách nhà nước do Ủy ban nhân dân xã, phường, thị trấn ... chức kinh tế được Nhà nước cho thuê đất mà trả ti n thuê cho cả thời gian thuê, đã trả trước ti n
thuê đất nhiều năm nếu thời hạn thuê đất đã trả ti n còn lại ít nhất là 5 năm có quyền: thế chấp...
- 10
- 7.4K
- 296
Câu hỏi ôn tập quản trị kinh doanh
Ngày tải lên :
23/01/2013, 10:26
... KINH DOANH VIỄN THÔNG
1. Thế nào là kinh doanh viễn thông? Kinh doanh viễn thông có những đặc điểm
gì?
2. Thế nào là quản trị và quản trị kinh doanh viễn thông? Tại sao nói quản trị kinh
doanh ... sao?
6. Thông tin trong quản trị kinh doanh là gì? Chúng có vai trò gì trong quản trị kinh
doanh? Chúng cần đáp ứng yêu cầu nào? Trong quản trị kinh doanh cần những
loại thông tin nào? Để có ... trị kinh doanh là gì? Nó cần đáp ứng những yêu cầu nào?
Nêu các nguyên tắc quản trị kinh doanh cơ bản?
3. Phương pháp quản trị kinh doanh là gì? Quan hệ giữa phương pháp quản trị
kinh doanh,...
- 4
- 3.3K
- 10
Phát huy tính tích cực của học sinh qua hệ thống câu hỏi, bài tập trong phần văn học dân gian sách giáo khoa lớp 10
Ngày tải lên :
11/04/2013, 11:13
... cơ chế ti p nhận tác phẩm văn học tự do, dân chủ, tích
cực, sáng tạo.
1.4.2. Đặc trưng của quá trình ti p nhận tác phẩm văn học dân gian
1.4.2.1. Tính chất tự do, nhiều chiều của việc ti p nhận ... tượng kết tinh trong tác phẩm nghệ thuật ngôn từ.
Trước hết, chúng tôi điểm lại một số cách hiểu về ti p nhận văn học:
Định nghĩa 1: “Về thực chất, ti p nhận văn học là cuộc giao ti p, đối ... tác
phẩm đó”.[14, tr. 140]
Như vậy, bản chất của ti p nhận văn học là giao ti p, đối thoại. Cuộc giao ti p này có
nhiều chiều khác nhau: giao ti p giữa người đọc và tác giả thông qua tác phẩm,...
- 114
- 2.3K
- 5
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH QUA HỆ THỐNG CÂU HỎI BÀI TẬP TRONG PHẦN VĂN HỌC DÂN GIAN SÁCH GIÁO KHOA LỚP 10
Ngày tải lên :
15/04/2013, 11:38
... cơ chế ti p nhận tác phẩm văn học tự do, dân chủ, tích
cực, sáng tạo.
1.4.2. Đặc trưng của quá trình ti p nhận tác phẩm văn học dân gian
1.4.2.1. Tính chất tự do, nhiều chiều của việc ti p nhận ... những chi ti t nghệ thuật được lặp lại trong nhiều
truyện – những m
otif. Phân tích truyện Thạch Sanh có thể chú ý tới năm motif như diệt đại
Chương 1.
NHỮNG VẤN ĐỀ LÍ LUẬN VÀ THỰC TI N CỦA ... nghiên cứu. Các tác giả chỉ mới dừng
bàng cứu công chúa, chém chằng tinh, nhân vật giả mạo tranh công, môtif xuất thân và motif
kết hôn Đây là những đơn vị cơ bản hợp thành truyện cổ tích. Trong...
- 114
- 1.5K
- 4
Xây dựng, sử dụng câu hỏi, bài tập chương II SH 11 THPT
Ngày tải lên :
22/04/2013, 16:40
... chi ti t.
05/2011
Xin ý kiến Thầy hướng dẫn về kế
hoạch thực hiện công việc chi ti t.
Kế hoạch làm việc chi ti t đến
khi hoàn thành luận văn.
06/2011 - Nghiên cứu cơ sở lí luận và thực
ti n ... thì kết quả đó có độ tin cậy cao.
%
v
C
từ 0 đến 10%: Dao động nhỏ độ tin cậy cao.
%
v
C
từ 10% đến 30%: Dao động trung bình.
%
v
C
từ 30% đến 100%: Dao động lớn, độ tin cậy thấp.
- Hệ số ... luận và thực ti n của việc sử dụng CH, BT để tổ chức hoạt động học
tập của HS trong dạy học SH
1.1 Tổng quan tình hình nghiên cứu CH, BT trong dạy học
1.2 Cơ sở lí luận
1.3 Cơ sở thực ti n
Chương...
- 7
- 644
- 0
- bai 3 ti le ban do
- câu hỏi bài tập luật doanh nghiệp
- trả lời câu hỏi bài tập đọc con gái
- toán lớp 4 bài tỉ lệ bản đồ
- cau hoi bai tap mon luat lao dong
- giáo án bài tỉ lệ bản đồ lớp 4
- bài giảng tỉ lệ bản đồ lớp 4
- bài giảng điện tử tỉ lệ bản đồ lớp 4
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2