...
VIỆN QUẢN TRỊ DULỊCH (TMIS) – CAOĐẲNGDULỊCH &
LỮ HÀNH
I. GIỚI THIỆU NATAS
Hiệp hội Dulịch Lữ hành Singapore (NATAS) là tổ chức đại diện cho các công ty dulịch lữ hành ở
Singapore, ... nhân lực
+ Giao tiếp kinh doanh
+ Nghiên cứu dulịch
+ Điều hành công ty dulịch
Cao đẳngDulịch và
Lữ hành TMIS
Cử nhân Kinh doanh Quản trị Dulịch (Đại học
Southern Cross) – Năm 2 và 3 ...
kinh doanh Quản trị Dulịch (Đại học Southern Cross)
VI. TIẾN TRÌNH HỌC TẬP
+ Nhập môn dulịch và lữ hành
+ Quản lý nơi thu hút khách dulịch
+ Marketing trong dulịch
+ Hội họp,...
... d’enquêtes
3.1.1. Le comportement à l’égard du rôle du cédérom dans l’enseignement/apprentissage du
fran i
tudiants
app ci
l’enseig n général et de la production orale en particulier.
Le com
Nombre ... l’utilisation du cédérom pour enseigner la
production orale aux étudiants non spécialisés en langues.
Notre recherche commence par la présentation du multimédia dans l'enseignement du
FLE en ... écoles du commerce ou du tourisme.
2. Choix et description des méthodes de recherche
Notre recherche vise à trouver l’intérêt du multimédia hors ligne dans
l’enseignement/apprentissage du FLE...
... TRƢỜNG
CAO ĐẲNGDULỊCH HÀ NỘI
2.1. Khái quát về Trƣờng CaođẳngDulịch Hà Nội
2.1.1. Lịch sử hình thành và phát triển
Trường CĐDL Hà Nội, tiền thân là Trường Công nhân khách sạn dulịch - ... thao và Du lịch.
Trường có chức năng đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực có trình độ cao đẳng, caođẳng nghề và
trình độ thấp hơn trong lĩnh vực dulịch và các lĩnh vực liên quan đến du lịch; tổ ... quả học tập của sinh viên Trƣờng
Cao đẳngDulịch Hà Nội
Việc quản lý công tác KT - ĐG kết quả học tập tại Trường CaođẳngDulịch Hà Nội
cũng đã có những ưu điểm và thành tích nhất định như:...
... SẠN
TẠI TRƢỜNG CAOĐẲNGDULỊCH HÀ NỘI
2.1. Khái quát về quá trình hình thành và phát triển của Trƣờng CaođẳngDulịch Hà Nội
2.1.1. Lịch sử phát triển
Trƣờng CaođẳngDulịch Hà Nội (Hanoi ... học; Trƣờng Caođẳngdu
lịch; Hà Nội
Content
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Trƣờng CaođẳngDulịch Hà Nội (trực thuộc Tổng cục Du lịch, nay là Bộ Văn hóa, Thể
thao và Du lịch) đƣợc thành ... Trƣờng CaođẳngDulịch Hà Nội cần phải đổi mới hoạt động dạy - học nhằm nâng cao
chất lƣợng đào tạo trong lĩnh vực dulịch để đáp ứng nhu cầu xã hội.
Trƣớc tình hình hiện nay, Trƣờng Caođẳng Du...
... về Trƣờng CaođẳngDulịch Hà Nội
Lịch sử hình thành và phát triển
- Tháng 02/2008 Bộ Văn hoá, Thể thao và Dulịch có Quyết định số 735/QĐ-
VHTTDL về việc chuyển Trường CaođẳngDulịch thuộc ... Ngữ trường CaoĐẳngDuLịch Hà Nội
2.1.3.1. Một vài nét về khoa ngoại ngữ Dulịch và đội ngũ cán bộ, giáo viên ngoại ngữ
- Đôi nét về đội ngũ cán bộ giáo viên của trườngCao ĐẳngDuLịch Hà Nội ... trường CaoĐẳngDulịch Hà Nội
2.2.5. Quản lý kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy học tiếng Anh chuyên ngành quản trị KD
khách sạn- nhà hàng tại trường CaoĐẳngDuLịch Hà Nội
Từ khóa 4 hệ cao đẳng...
... ngành tại
tr-ờng caođẳngdulịch hà nội
2.1. Đặc điểm hoạt động đào tạo ở Tr-ờng CaođẳngDulịch Hà Nội
2.1.1. Khái quát về Tr-ờng CaođẳngDulịch Hà Nội
Tr-ờng CaođẳngDulịch Hà Nội tiền ... cầu Dulịch trong n-ớc và phát triển
nhanh Dulịch quốc tế, sớm đạt trình độ phát triển Dulịch của khu vực .
Để sớm đ-a nghị quyết của Đảng trở thành hiện thực, từ năm 2005 Tổng cục Dulịch ... các môn chuyên ngành tại tr-ờng CaođẳngDulịch Hà
Nội.
4.2. Đối t-ợng nghiên cứu
Quản lý hoạt động giảng dạy, học tập chuyên ngành tại tr-ờng CaođẳngDulịch Hà Nội.
5. Giả thuyết khoa...
... NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ Ở TRƢỜNG CAOĐẲNGDULỊCH HÀ NỘI
2.1. Giới thiệu về Trƣờng CaođẳngDulịch Hà Nội
2.1.1. Quá trình hình thành và phát triển
Trƣờng CaođẳngDulịch Hà Nội tiền thân là Trƣờng ... cục Dulịch và Trƣờng CaođẳngDulịch Hà
Nội nói riêng có cơ sở thực hiện Nghị định này.
- Thứ hai, về vấn đề biên chế, Bộ Văn hóa - Thể thao và Dulịch cho phép Hiệu
trƣởng Trƣờng Caođẳng ... Văn hóa - Thể thao và Dulịch
Trƣờng CaođẳngDulịch Hà Nội là đơn vị sự nghiệp trực thuộc Tổng cục Dulịch
trong những năm qua, nay thuộc Bộ Văn hóa - Thể thao và Du lịch. Tuy nhiên trong...
... VIÊN
TẠI TRƢỜNG CAOĐẲNGDULỊCH HÀ NỘI
2.1. Khái quát về trƣờng CaođẳngDulịch Hà Nội
2.1.1. Lịch sử hình thành và phát triển. Quy mô, chất lượng đào tạo
2.1.1.1. Khái quát lịch sử hình thành ... hạn vấn đề nghiên cứu
6.1. Về nội dung
- Đánh giá thực trạng sinh viên trường CaođẳngDulịch Hà Nội.
- Nâng cao ý thức cho sinh viên trường CaođẳngDulịch Hà Nội.
- Tu dưỡng rèn luyện ... khuyết điểm, vi
phạm nội quy, quy định của nhà trường chưa kịp thời.
Là Trường Caođẳng nằm trong hệ thống các trường Cao đẳng, Đại học của cả nước,
trong những năm qua Trường CaođẳngDu lịch...
... giáo dục đạo đức cho sinh viên Trường
Cao đẳngDulịch Hà Nội. Đề xuất một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức
cho sinh viên Trường CaođẳngDulịch Hà Nội.
Keywords: Quản lý giáo ... đẹp.
1.4.1.3. Nội dung, phương pháp, hình thức GDĐĐ cho sinh viên các trường cao đẳng:
Nội dung GDĐĐ cho sinh viên các trường caođẳng bao gồm những chuẩn mực sau:
- Nhóm chuẩn mực đạo đức ... trạng đạo đức và giáo dục đạo đức cho sinh viên trƣờng CaođẳngDulịch Hà Nội
2.2.1. Thực trạng đạo đức của sinh viên trường CaođẳngDulịch Hà Nội
2.2.1.1. Nhận thức của sinh viên về vai trò...
... TRẠNG HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA TẠI KHOA
NGOẠI NGỮ DU LỊCH, TRƢỜNG CAOĐẲNGDULỊCH HÀ NỘI
2.1. Khái quát về Trƣờng CaođẳngDulịch Hà Nội
2.1.1. Lịch sử hình thành và phát triển. Quy mô, chất ... ngữ dulịch tại trường
Cao đẳngDulịch Hà Nội.
3.2. Khách thể nghiên cứu
Hoạt động ngoại khoá bổ trợ cho sinh viên khoa Ngoại ngữ dulịch tại trường Cao
đẳng Dulịch Hà Nội.
4. Nhiệm vụ ... đưa dulịch trở thành ngành kinh tế mũi nhọn của đất nước.
+ Trường CaođẳngDulịch Hà Nội là một trong những cơ sở lớn đào tạo
và cung ứng lao động cho ngành. Vị thế của trường CaođẳngDu lịch...
... trong khách sạn Trường Caođẳngdulịch Hà Nội.
Phạm vi nghiên cứu: Luận văn tập trung nghiên cứu công tác quản trị
nhân sự trong kinh doanh tại khách sạn Trường Caođẳngdulịch Hà nội
trong ...
kinh doanh khách sạn – du lịch, ở cấp quốc gia có một số đề tài khoa học của
Trang 2
Tổng cục dulịch nghiên cứu về quản trị nguồn nhân sự trong kinh doanh
khách sạn – du lịch. Đó là dự án phát ... trọng trong kinh
doanh du lịch. Nếu không có hệ thống các khách sạn thì không thể thực hiện
các hoạt động kinh doanh dulịch và vì vậy không thể phát triến ngành du
lịch thành ngành kinh tế...
... CÁN BỘ QUẢN LÝ
Ở TRƯỜNG CAOĐẲNGDULỊCH HÀ NỘI
2.1. Giới thiệu về Trường CaođẳngDulịch Hà Nội
2.1.1. Quá trình hình thành và phát triển
7
Trường CaođẳngDulịch Hà Nội tiền thân là ... lý ở Trường CaođẳngDulịch Hà Nội
59
3.1.
Những cơ sở đề xuất biện pháp
59
3.2.
Định hướng, quan điểm và mục tiêu phát triển đội ngũ cán bộ
quản lý ở Trường CaođẳngDulịch Hà Nội trong ... ở Trường CaođẳngDulịch Hà Nội là việc làm thiết thực và có ý
nghĩa. Bởi vậy, tôi mạnh dạn chọn đề tài: “Biện pháp quản lý phát triển
đội ngũ cán bộ quản lý của Trường CaođẳngDulịch Hà...
... được thành lập tại trường caođẳngdulịch Hà nội
2. Đối tượng nghiên cứu: Các biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả
hoạt động ở cấp khoa tại Trường CaođẳngDulịch Hà nội.
V. GIẢ THUYẾT ...
Chương 2:
THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG Ở CẤP KHOA TẠI TRƢỜNG
CAO ĐẲNGDULỊCH HÀ NỘI
2.1. KHÁI QUÁT VỀ TRƢỜNG CAOĐẲNGDULỊCH HÀ NỘI
2.1.1. . Lịch sử hình thành và phát triển
* Các quyết định thành ... trạng quản lý cấp khoa ở trường CaođẳngDulịch Hà nội
3. Đưa ra các biện pháp quản lý nhằm phát huy hiệu quả hoạt động ở cấp
khoa tại Trường CaođẳngDulịch Hà nội.
IV. KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI...
...
ĐẶNG THỊ DIỆP LINH
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA CỦA KHOA
NGOẠI NGỮ DU LỊCH, TRƯỜNG CAOĐẲNGDULỊCH HÀ NỘI
LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC
HÀ NỘI – 2011 ...
ĐẶNG THỊ DIỆP LINH
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA CỦA KHOA
NGOẠI NGỮ DU LỊCH, TRƯỜNG CAOĐẲNGDULỊCH HÀ NỘI
LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC
CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO ... Quản lý hoạt
động ngoại khoá của khoa Ngoại ngữ Du lịch, trường CaođẳngDulịch
Hà Nội
...
...
ở Trƣờng CaođẳngDulịch Hà Nội.
4. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu
4.1. Khách thể nghiên cứu
Hoạt động quản lý phát triển đội ngũ giảng viên chuyên ngành ở
Trƣờng CaođẳngDulịch Hà Nội. ... viên chuyên ngành ở
Trƣờng CaođẳngDulịch Hà Nội.
5. Giả thuyết khoa học
Hiện nay công tác quản lý phát triển đội ngũ giảng viên chuyên ngành
ở Trƣờng CaođẳngDulịch Hà Nội đang tồn tại ... ngày càng cao
của sự nghiệp giáo dục trong công cuộc đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại
hoá đất nuớc”.[8]
Trƣờng CaođẳngDulịch Hà Nội (trực thuộc Bộ Văn hoá, Thể thao và
Du lịch) thành...