... tác dụng vùa đủ với dung dịch HCl, sau phản ứng thu hiđro dd mu i Hãy tính: a) Thể tích khí hiđro thu đktc b) Khối lượng dung dịch mu i tạo thành + Tóm tắt: Cho mZn = 13g Tìm a VH = ? b mZnCl ... phản ứng dư gam? b) Tính khối lượng mu i tạo thành c) Tính thể tích hiđro đktc + Tóm tắt: mFe = 22,4g Cho Tìm mH SO4 = 24,5g a Xác định chất dư? mchất dư = ? b mmuối tạo thành =? c VH = ? (đktc) ... chuyên đề sâu vào nghiên cứu mảng kiến thức giảitậpphươngtrình hóa học chương trình hóa học THCS Mu n làm dạng tập đòi hỏi học sinh cần tổng hợp nhiều mảng kiến thức: Nhớ KHHH, hóa trị nguyên tố,...
... r uuu r A, B, C thang hng AB cựng phuong AC nh lý : C (iu kin im thng hng ) r r nh lý 5: Cho hai vộct a = ( a1; a2 ) va b = (b1; b2 ) ta cú : r r a cựng phuong b v a = (a1 ; a2 ) v b = (b1 ... song song nh lý v s cựng phng ca hai vộct: r r r r nh lý : Cho hai vộct a v b voi b r r a cựng phuong b r r !k Ă cho a = k b bo xm v a v b v a v b r r Nu a thỡ s k trng hp ny c xỏc nh nh sau: ... phng : ' x Ox : trc honh y'Oy : trc tung O : gc to rr i, j : vộct n v x' r (i = r j r r r j = va i j x' ) r i x O y' Quy c : Mt phng m trờn ú cú chn h trc to -Cỏc vuụng gúc Oxy c gi l mt...
... đủ với dung dịch HCl, sau phản ứng thu đợc hiđro dung dịch mu i Hãy tính: a) Thể tích khí hiđro thu đợc đktc b) Khối lợng dung dịch mu i tạo thành Giải - Tính số mol kẽm (Zn) tham gia phản ứng: ... tập làm Cần lựa chọn xây dựng tập có nhiều cáchgiải , có cáchgiải ngắn gọn, thông minh, đóng vai trò quan trọng việc hình thành kỹ giảitập hoá học, đặc biệt tập liên quan đến thực tế II/ Về ... mol H2 tạo thành: x = => VH = n.22,4 = 0,2.22,4 = 4,48(lit ) nZn = 0,2 = 0,2(mol ) => Khối lợng mu i: mZnCl = n.M = 0,2.136 = 27,2( g ) b) Số mol ZnCl2 tạo thành: y = Đáp số : 4,48(l) 27,2(g)...
... ta chuyển đổi sai hậu thường gặp là: Hệ điều kiện đặt cho toán chưa đủ đáp ứng yêu cầu toán cũ Mu n rèn luyện cho học sinh chuyển đổi toán phòng tránh thiếu sót sai lầm trước hết phải rèn luyện ... nhiên, A3+B3+(-C)3=-3ABC ⇔ A3+B3+(-C)3-3AB(-C)=0 ⇔ [A+B+(-C)](A2+B2+(-C)2-AB-AC-BC)=0 18 18 Nếu ta mu n khẳng định A+B=C ta phải khẳng định A2+B2+(-C)2-AB-A(-C)-B(-C) ≠ Nói cách khác, ta phải chắn ... sai lầm học sinh, đòi hỏi giáo viên phải vị trí thường trực với mục tiêu dạy học Các sai lầm sửa mu n vất vả thầy trò tăng thêm nhiêu - Phương châm thứ hai: Tính xác Đòi hỏi giáo viên phải đảm...
... phươngtrìnhmũ ax < b Hoặc ( a x > b; a x ≤ b; a x ≥ b) Với đk (0 < a ≠ 1) Cáchgiải bất phương trinhg mũphương pháp Đưa số Logarit hóa Cáchgiải bất phươngtrìnhmũ đơn giản phương pháp Đưa...
... http://baigiangtoanhoc.com m m m 1 log m m 1 log2 m 1 ... quyền trung tâm luyện thi Edufly Biên soạn: Tổ toán trường THPT Trần Ân Chiêm Thanh Hóa http://baigiangtoanhoc.com Khóa học phươngtrìnhmũ logarit ôn thi ĐH với m=0 phươngtrình có nghiệm kép x=0 ... quyền trung tâm luyện thi Edufly Biên soạn: Tổ toán trường THPT Trần Ân Chiêm Thanh Hóa http://baigiangtoanhoc.com Khóa học phươngtrìnhmũ logarit ôn thi ĐH 1x Ví dụ 4: Với giá trị m phương trình:...
... http://baigiangtoanhoc.com m m m 1 log m m 1 log2 m 1 ... quyền trung tâm luyện thi Edufly Biên soạn: Tổ toán trường THPT Trần Ân Chiêm Thanh Hóa http://baigiangtoanhoc.com Khóa học phươngtrìnhmũ logarit ôn thi ĐH với m=0 phươngtrình có nghiệm kép x=0 ... quyền trung tâm luyện thi Edufly Biên soạn: Tổ toán trường THPT Trần Ân Chiêm Thanh Hóa http://baigiangtoanhoc.com Khóa học phươngtrìnhmũ logarit ôn thi ĐH 1x Ví dụ 4: Với giá trị m phương trình:...