cac loi thuong gap cua hoc sinhtieu hoc khi su dung tieng me de va bien phap khac phuc

các lỗi thường gặp của học sinh tiểu học khi sử dụng tiếng mẹ đẻ và biện pháp khắc phục

Ngày tải lên : 05/03/2015, 05:10

... luật khác như: • Phân biệt “s” “x” a Đa số từ tên tên vật bắt đầu s: ả, si, sồi, sứ, sung, sắn, sim, sao, su su, sầu đâu, sa nhân, sơn trà, sặt, sậy, sấu, sến, săng lẻ, sầu riêng, so đũa… sam, ... đến + Cách 2: Thêm chủ ngữ vị ngữ để tạo câu Khi mùa hè đến, ve kêu râm ran su t ngày + Cách 3: Kết hợp với câu xét với câu sau để tạo thành câu Khi mùa hè đến, hoa phượng nở rộ khắp sân trường ... Trong lỗi, em thực trạng, nguyên nhân đưa số biện pháp khắc phục lỗi sai Sau phần nội dung chi tiết: PHẦN NỘI DUNG A Lỗi phát âm I Thực trạng Học sinh thường mắc lỗi phát âm sau: + Phần âm: Học...

55
11.5K
48

Khảo sát đặc điểm ngôn ngữ viết và các lỗi thường gặp của học sinh ( trên tư liệu học sinh THPT ở quỳnh lưu nghệ an) luận văn thạc sỹ ngữ văn

Ngày tải lên : 17/12/2013, 22:43

... với hàng tiếp theo, kết thúc dấu ngắt dòng chuyển đoạn - Về nội dung: Nội dung đoạn văn liên quan đến nội dung văn Nội dung văn toàn tư tưởng, tình cảm, nhận thức người viết thể qua việc miêu ... nội dung tương đối độc lập, có hình thức rõ ràng [6, 97] b Đặc điểm đoạn văn: - Về hình thức Mở đầu đoạn văn lùi vào chữ so với hàng tiếp theo, kết thúc dấu ngắt dòng chuyển đoạn - Về nội dung: ... nội dung mơ hồ: Đây đoạn văn mà sau viết học sinh không ý thức chủ đề đoạn gì, đoạn văn hướng tới điều + Lỗi mâu thuẫn ý đoạn văn: Đây kiểu lỗi câu, ý đoạn văn không quán + Đoạn văn có nội dung...

105
1.9K
7

english intonation errors made by third year students at english department, chu van an university = ngữ điệu tiếng anh các lỗi thường gặp của sinh viên năm thứ 3, khoa tiếng anh, trường đại học chu văn an

Ngày tải lên : 02/03/2015, 14:29

... One deviation is to have a clause element becomes the theme, instead of the subject If anything (apart from conjunctions) precedes the subject, then that takes over the role of theme Cases of such ... marked theme always have a separate intonation unit This deviation is known as marked theme as opposed to the more usual, neutral theme in which the subject coming first in the theme Such deviation ... explanation.” Corder (1967 & 1974) identified a model for error analysis which included three stages: Identification Description Explanation 1.4.2.1 Identification of errors In order to identify what...

129
1.8K
5

Những lỗi phát âm thường gặp của học sinh Việt Nam khi mới bắt đầu học tiếng Đài Loan và biện pháp khắc phục

Ngày tải lên : 19/03/2015, 14:20

... Dang Nghicm Van ct al 2000 Ethnic Minorities in Vietnam Hanoi: The Gioi Doan rhicn Thuiil 1999 SgCrAm Tieng Viet (/Hr^jlS ^Su] Ha Noi: NXU D.ii Hoc Qu6c Gia Nguyen Dinh-hoa 1997 yielnnmese Amsterdam: ... Nguyen, Khac- Kham 1971 Inllucnce ol'old Chinese on the Vietnamese language .4ren and Ciiliure Siutlics 21 153-181 Tokyo: Tokyo University of Foreign Studies Ruhlcn, Merrill 1987 A Guide to the ... Ta 22 Am 62 Mu 102 Ong 142 Su 182 HI 23 La 63 Khi 103 Ti 143 Chu 183 Kha 121 184 Nu 145 Khu 185 Chhu Phi 146 Bu 186 Ki 107 Ml 147 Phu 187 Mu Chhu 108 Ncu 148 tah 188 Khi 69 ak 109 Cha 149 Eng...

12
582
1

một số sai lầm thường gặp của học sinh khi giải toán đại số 9 và biện pháp khắc phục

Ngày tải lên : 12/05/2014, 11:53

... chế quan điểm sư phạm dựa thuyết hành vi từ lựa chọn tổ chức nội dung toán học cần giảng dạy 1.2 Nội dung môn toán Đại số Nội dung dạy học toán Đại số chia thành bốn chương sau:  Chương I: Căn ... a  a không xảy Như  1  2 suy 7. 1   2  sai, ngược lại   suy 7.2  3.1 lại Lời giải đúng: P   x  a  x  a   x  a  a - 31 Dấu “  ” xảy khi: x  Vậy P  a x  Ví dụ 24: ... a2 a b a2  a  b a a  b   (**) b Do a  b suy a  b  Vậy (**) Vì vai trò a, b nên bất đẳng thức (*) Phân tích sai lầm học sinh: Đúng vai trò a, b (*) trường số thực với hai a2 số a,...

91
4.5K
38

BIOFILM TRONG GHÉP VẬT LIỆU SINH HỌC, CƠ CHẾ HÌNH THÀNH, ĐẶC ĐIỂM VÀ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC

Ngày tải lên : 15/12/2015, 20:01

... gặp mặt kính, kích hoạt gen cần để tổng hợp polysaccharide Khi vi khuẩn gắn vào bề mặt, chúng chia liên tục sản xuất thật nhiều polysaccharides để tạo nên Màng Sinh học “hoàn chỉnh.” Tại vi khuẩn ... lipopolysaccharide phần phụ gốc prô-tê-in Các vi khuẩn khác tổng hợp chất kết dính cần thiết xuất bề mặt cho chúng bám vào Chẳng hạn như, vòng 15 phút vi khuẩn gây viêm đường hô hấp - Psuedomonas ... hợp Tạo quần thể (thông tin tế bào, phát triển hình thành polysaccharide) Phát triển (sự phát triển hình thành polysaccharide nhiều hơn) a, Biofilm bắt đầu với việc gắn dính vài tế bào phát triển...

16
1.3K
2

Nghiên cứu ảnh hưởng của ô nhiễm asen trong nguồn nước ăn uống, sinh hoạt tới sức khoẻ, bệnh tật của cộng đồng dân cư vùng đồng bằng sông hồng và biện pháp khắc phục

Ngày tải lên : 12/04/2014, 13:02

... cng cua bn vng v s liờn kt ny rt phc tp, cú s chuyn i gia asen hoỏ tr V sang hoỏ tr III Vỡ vy, mt s loi thuc gõy tng o thi cỏc kim loi nng c th nh Dimercaprol (BAL), Axit meso-2,3-dimercaptosuccinic ... bn) k hoch t c Tờn sn phm Preparation of ferric Overseas Vietnamese hydrooxide based silica Chemistry gel (FeOOH/SiO2) for Chemical Technology Asenic Conference; Noverm removal from underground ... thụng tin tng ng thụng tin tng ng vi ni dung NC Bỏo cỏo tng kt vi ni dung NC - Ngn gn, y - Ngn gn, y thụng tin tng ng thụng tin tng ng vi ni dung NC vi ni dung NC - Cỏc s liu m bo - Cỏc s liu...

206
1K
6

Nghiên cứu ảnh hưởng của ô nhiễm Asen trong nguồn nước ăn uống, sinh hoạt tới sức khoẻ, bệnh tật của cộng đồng dân cư vùng Đồng bằng sông Hồng và biện pháp khắc phục

Ngày tải lên : 01/07/2014, 19:31

... cng cua bn vng v s liờn kt ny rt phc tp, cú s chuyn i gia asen hoỏ tr V sang hoỏ tr III Vỡ vy, mt s loi thuc gõy tng o thi cỏc kim loi nng c th nh Dimercaprol (BAL), Axit meso-2,3-dimercaptosuccinic ... bn) k hoch t c Tờn sn phm Preparation of ferric Overseas Vietnamese hydrooxide based silica Chemistry gel (FeOOH/SiO2) for Chemical Technology Asenic Conference; Noverm removal from underground ... thụng tin tng ng thụng tin tng ng vi ni dung NC Bỏo cỏo tng kt vi ni dung NC - Ngn gn, y - Ngn gn, y thụng tin tng ng thụng tin tng ng vi ni dung NC vi ni dung NC - Cỏc s liu m bo - Cỏc s liu...

241
1K
3

CÁC lỗi THƯỜNG gặp của SINH VIÊN năm HAI NGÀNH BIÊN – PHIÊN DỊCH, đại học NGOẠI NGỮ, đại học QUỐC GIA hà nội KHI DỊCH VIỆT ANH TRONG GIÁO TRÌNH THỰC HÀNH DỊCH” của NGUYỄN VIỆT kỳ và GIẢI PHÁP

Ngày tải lên : 19/08/2014, 07:26

... the achievement of quality Specifically, a high-quality translation should ensure validity and reliability Validity refers to an assessment measuring what it is designed to measure such as necessary ... Thirdly, measuring comprehension from readership, clients or professional translations is implemented The first three steps are carried out in order to check the accuracy and measure meaning equivalence ... the same population under the same conditions Williams proposes a score of questions in order to identify the reliability such as “Are there any biases or undue variations in results over time?...

95
1.5K
14

Khả năng giải bài tập di truyền quần thể và tiến hoá nhỏ của học sinh lớp 12 THPT, các lỗi sai thường gặp và biện pháp khắc phục khi giải các bài tập này

Ngày tải lên : 21/09/2014, 14:06

68
890
1

a study on common mistakes made by vietnamese beginners of english pronouncing θ, δ, ʃ, ʒ, ʤ, ʧ and possible solutions = nghiên cứu về những lỗi thường gặp của học viên người việt khi phát âm các phụ âm tiếng anh

Ngày tải lên : 02/03/2015, 14:20

... which is primary methof of data collection Often subsumed within the definition of survey research is the requirement of some types of rigorous sampling procedure (Miller, 1983: 24) Some other authors ... However, almost survey researchs fall within the framework of nonexperimental or correlational research designs in which no independent variable is typically used either for purely descriptive purposes ... sound It can be assumed that learners have the basic equipment and provide a variety of tasks so that something will suit the needs and abilities of each learner 2.1.2.4 Motivation and concern...

47
1K
4

a study on common mistakes made by vietnamese beginners of english pronouncing θ, δ, ʃ, ʒ, ʤ, ʧ and possible solutions = nghiên cứu về những lỗi thường gặp của học viên người việt khi phát âm các phụ âm tiếng anh t

Ngày tải lên : 02/03/2015, 14:20

... important areas of measurement in applied social research The broad area of survey research encompasses any measurement procedures that involve asking questions of respondents A “survey” can be anything ... tried some methods to improve their own pronunciation Here are some of the commonly applied methods of the students 4.2.5 Reflection on teachers’ methods used to help students to overcome those ... mispronunciation was sometimes Only 10% of students reported that they always made mistakes in pronouncing English sounds Meanwhile, there were some of them thought they seldom or never made mistakes with...

17
662
0

Khả năng giải bài tập di truyền quần thể và tiến hoá nhỏ của học sinh lớp 12 THPT, các lỗi sai thường gặp và biện pháp khắc phục khi giải các bài tập này

Ngày tải lên : 31/10/2015, 06:45

... tạo thuyết di truyền NST Năm 1900 Hugo Marie de Vries (Hà Lan), Erich Karl Corens (Đức) E.Von Tschermark (áo) độc lập với lần phát lại quy luật Mendel, coi năm khai sinh sinh học Vào cuối năm ... thực nghiệm chi tiết tượng muôn màu, muôn vẻ sinh giới Về sau Mendel, Thomas Hult Morgannhà khoa học tài người Mĩ hoàn chỉnh bổ sung cho ngành di truyền học quy luật mà thời trước chưa giải thích ... sinh hòa hợp tính di truyền cha lẫn mẹ, gốm tính tập nhiễm Và di truyên học thưc phát minh Gregor Mendel NewTon sinh học Qua thí nghiệm với đậu Hà Lan (1856) ông người phát xây dựng nên số quy luật...

69
479
0

Luận văn ellipsis in english an analysis of errors made by secondary school students = phân tích lỗi thường gặp của học sinh THPT trong việc sử dụng phép tỉnh lược trong tiếng anh

Ngày tải lên : 20/12/2013, 18:16

... ' m not supposed to say (Commentary; refusal) b "What time is it?" "What does it matter?" (Disclaimer; interrogative) c "It is so kind of you Can you come now?" "With pleasure" (Supplementary; ... we cannot ellipt merely the subject complement if the verb is other than BE The students' answer was: *He became a member of the club since she became In this context, the students incompletely ... modal element plus propositional element, for example: The Prime minister is going to have speech tomorrow (Modal element) (Propositional element) The modal element consists of the subject and...

57
752
2

những lổi thường gặp của học sinh khi làm bài trắc nghiệm

Ngày tải lên : 27/01/2015, 21:00

... “râu ông cắm cằm bà kia” Suy nghĩ xa • Vì tính cẩn thận vốn có nên nhiều bạn hay “phóng đại” vấn đề lên, kết hết thời gian làm mà “dậm chân” câu hỏi • Cách chữa: Đừng suy nghĩ xa, đọc kĩ liệu...

11
567
1

a study on some common mistakes made by vietnamese learners of english when pronouncing english final consonants = nghiên cứu một số lỗi thường gặp của học viên việt nam khi phát âm phụ âm cuối trong tiếng anh

Ngày tải lên : 02/03/2015, 14:22

... introduction which includes the rationale, aims, research methodology, scope and design of the study The second part, development, is divided into three chapters Chapter one provides the theoretical ... the mechanism of making errors and proposed some methods to surmount these errors To sum up, the above studies have revealed the most typical pronunciation mistakes and errors made Vietnamese ... pronunciation were regarded as suitable for their level of English proficiency 2.3 Research method In order to answer the research questions, the survey method was adopted in which a survey questionnaire...

58
2.2K
11

Lỗi thường gặp của học sinh lớp 4 trong môn tập đọc và cách khắc phục

Ngày tải lên : 29/03/2015, 08:47

... buối tối” Đọc câu : “mới chòu ngủ” em đọc “mới chòu ngú” … -Khi đọc câu : “thû học” số em người đồng bào dân tộc thiểu số đọc “th hoc Đọc câu “ chòu ngủ” em lại đọc “ chòu ngu” v.v… số lại mắc ... chữ xấu” số em người Thái Bình đọc “chữ Sấu” Đọc câu : “bà cụ hàng xóm” em đọc “bà cụ hàng sóm”… -Khi đọc câu : “Kiên trì luyện tập” số em người Hà Bắc đọc “Kiên chì nuyện tập” Đọc câu “ đơn viết ... sai dấu “hỏi” sang dấu “sắc” ngược lại Còn em đồng bào dân tộc thiểu số thường đọc dấu Ví dụ : Khi đọc đến câu : “bò thầy cho điểm kém” số em người Nghệ Trang An, Hà Tónh đọc “bò thầy cho điếm...

5
1.1K
26

ĐỀ TÀI: NHỮNG SAI LẦM THƯỜNG GẶP CỦA HỌC SINH KHI HỌC MÔN TOÁN 6 VÀ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC

Ngày tải lên : 03/10/2014, 20:45

... số va HS1: 3 15 14 15 14 > = va = > mà nên > 7 35 35 35 35 HS2: > > > Theo em cách suy luận HS ? ? Em lấy ví dụ khác để chứng minh cách suy luận HS sai không ? (ví dụ: So sánh hai phân số 3 va ... Trong bài: “So sánh phân số” Năm học 2012-2013 - HS dễ mắc sai lầm : So sánh phân số: va Nhiều HS thực với cách suy luận sau: Vì > > nên > - Nguyên nhân sai lầm: Do HS chưa nắm vững quy tắc so sánh ... nên > sai < ) 7 Từ giáo viên lưu ý HS so sánh phân số không suy luận theo kiểu HS2 12/ Trong bài: “Phép cộng phân số” - Sai lầm HS khi: - Cộng hai phân số không mẫu: HS thực 12 Đề tài sáng kiến...

21
6.1K
18

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM : Một số lỗi chính tả thường gặp ở lớp 4 – nguyên nhân và biện pháp khác phục Trừơng tiểu học Thống Nhất

Ngày tải lên : 13/06/2015, 16:47

... học sinh 34 Điểm 1-2 3-4 5-6 9-10 Điểm trở lên 7-8 15 30 Chương NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU NỘI DUNG NGHIÊN CỨU Nội dung kiến thức chương trình lớp Trương trình lớp gồm dạng : - Chính tả ... chìa vơi… + Để phân biệt âm đầu s/x: Đa số từ tên tên vật bắt đầu s: Sả, si, sồi, sứ, sung, sắn, sim, sao, su su, sầu đâu, sa nhân, sơn trà, sặt, sậy, sấu, sến, săng lẻ, sầu riêng, so đũa… sam, ... Chim hay sà xuống nơi kiếm mồi Đơi ngàn vạn giọt mồ Bát cơm trắng deo, đia xơi thơm bùi (là gì?) - a- Giúp học sinh nắm nhớ lại nội dung đoạn cần viết - B – Giúp học sinh nhận xét tượng tả đáng ý...

24
1.4K
4

skkn tìm hiểu nguyên nhân viết sai lỗi chính tả và biện pháp khắc phục của học sinh lớp 44 trường tiểu học hải vân năm học 2009 – 2010

Ngày tải lên : 22/07/2014, 15:47

... chìa vôi… + Để phân biệt âm đầu s/x: Đa số từ tên tên vật bắt đầu s: Sả, si, sồi, sứ, sung, sắn, sim, sao, su su, sầu đâu, sa nhân, sơn trà, sặt, sậy, sấu, sến, săng lẻ, sầu riêng, so đũa… sam, ... cứu - Phạm vi nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu - Đóng góp đề tài - Cấu trúc đề tài Phần nội dung : Gồm chương Chương : Những vấn đề chung Chương : Thống kê, phân loại lỗi viết sai tả học sinh ... viết sai tả cho học sinh lớp 4/4 Trường tiểu học Hải Vân, quận Liên Chiểu Phần kết luận PHẦN NỘI DUNG Chương NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG Mục tiêu môn Tiếng Việt Tiểu học - Hình thành phát triển học sinh...

15
1.2K
0