cac giai phap phat trien doi ngu nha giao va can bo quan li o truong thpt
nâng cao năng lực, phẩm chất đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí
... ngu n đ o t o khác nhau, từ nhiều giai o n khác Đại phận gi o viên vốn gi o viên đ o t o trình độ Trung cấp Sư phạm ( + 3, 10 + ), sau qua lớp đ o t o, bồi dưỡng chức để nâng lên trình độ cao đẳng, ... đ o đức tốt chất lượng hiệu gi o dục cao, ngược lại Cùng với vai trò gi o viên, vai trò nhà quản lý gi o dục trường học quan trọng Nhà quản lý vừa người vạch kế hoạch tổ chức hoạt động gi o dục ... + Quan điểm 2: Phát triển gi o dục nhằm nâng cao dân trí, đ o t o nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, giai o n cần phải coi trọng tâm đ o t o nhân lực sở phát triển nhân cách Gắn phát triển gi o dục...
- 40
- 922
- 27
Các giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên đáp ứng nhu cầu nâng cấp trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật công nghiệp i thành trường đại học
... TW II Khoá VIII thể quan điểm Đảng khẳng định: “Gi o dục đ o t o quốc sách hàng đầu” - Chiến lược phát triển gi o dục giai o n 2001-2010 cụ thể hoá quan điểm lấy gi o dục đ o t o với khoa học ... năm hệ Cao đẳng, li n thông từ THCN lên Cao đẳng, hệ THCN năm sau cao năm trước Năm học 2007-2008, lưu lượng HS, SV đ o t o quy nhà trường v o khoảng 11.300 người, đ o t o không quy v o khoảng 1.900 ... Theo kế hoạch đ o t o bồi dưỡng hàng năm Nhà trường cử nhiều gi o viên tham gia khoá học đ o t o bồi dưỡng nên t o khó khăn việc bố trí kế hoạch giảng dạy số môn Khoa Kinh phí đ o t o bồi dưỡng...
- 26
- 537
- 0
Các giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên đáp ứng nhu cầu nâng cấp trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I thành trường đại học
... kin cn m bo hot ng gi o dc o to c tin hnh ng b, ton din, nhp nhng gia cỏc b phn quỏ trỡnh o to; m bo cho mc tiờu o to c thc hin y s lng, ng b v c cu cú nh hng rt ln n cht lng gi o dc Mun phỏt ... cỏ nhõn gia ỡnh - o to li: Sau ó c o to cú mt trỡnh nht nh, vỡ mt lý no ú li tham gia quỏ trỡnh o to mi t trỡnh khỏc, ngh khỏc Hoc o to li trờn c s trỡnh ó cú c nõng cao, hon chnh ỏp ng tiờu ... lý no cng l nh lónh o v khụng phi nh lónh o no cng l nh qun lý - Theo Haror Koontz, QL l mt hot ng thit yu m bo s phi hp n lc ca cỏc cỏ nhõn nhm t n mc tiờu t chc nht nh - Theo Mariparker Follit...
- 142
- 684
- 0
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục
... ………………………………………………………………… 12 TÀI LI U THAM KH O ………………………………………………… 13 Trang 12 TÀI LI U THAM KH O 1.Nghiệp vụ quản lý gi o dục mầm non 2.Điều lệ trường mầm non 2005 3.Chuản nghề nghiệp gi o viên mầm non Trang 13 ... có kế hoạch) đến gi o viên học sinh đến lực lượng gi o dục nhà trường nhằm huy động cho họ cộng tác, phối hợp tham gia v o hoạt động nhà trường, làm cho qui trình vận động hướng tới việc hoàn thành ... đ o đức lực chuyên môn để hoàn thành nhiệm vụ giai o n II Ý NGHĨA CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Trang 10 Việc nâng cao chất lượng đội ngũ gi o viên cán quản lý gi o dục có ý nghĩa định nghiệp đào...
- 13
- 761
- 3
SKKN Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục
... với lãnh đ o cấp có kế hoạch đ o t o gi o viên mầm non đủ số lượng nhằm đáp ứng kịp thời nhu cầu chăm sóc gi o dục trẻ địa phương TÀI LI U THAM KH O 1.Nghiệp vụ quản lý gi o dục mầm non Trang 14 ... gi o dục trẻ mà Đảng Nhà Nước đặt cho ngành học mầm non thời kỳ mới, thời kỳ CNH-HĐH Tôi nghĩ ngu n lực người có ý nghĩa quan trọng việc t o chất lượng hoạt động xã hội Trong nghiệp gi o dục đ o ... chất đ o đức lực chuyên môn để hoàn thành nhiệm vụ giai o n II Ý NGHĨA CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Việc nâng cao chất lượng đội ngũ gi o viên cán quản lý gi o dục có ý nghĩa định nghiệp đ o t o hệ...
- 15
- 685
- 0
Đề cương tổng kết 5 năm thực hiện đề án Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục
... lại đội ngũ gi o viên, cán quản lý IV Đổi mới, nâng cao chất lượng dạy học quản lý gi o dục Ghi chú: Các mặt đánh giá b o c o phải có số li u lấy từ biểu mẫu b o c o để minh hoạ ... nghề nghiệp gi o viên theo cấp học Tăng cường nâng cao đ o đức nghề nghiệp nhà gi o Tăng cường lãnh đ o Đảng công tác xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà gi o CBQL gi o dục Công tác phát triển ... xếp loại gi o viên theo QĐ 06/QĐ-BNV ngày 21/3/2006 đơn vị, chế độ b o c o kết xếp loại lên cấp quản lý hàng năm Triển khai đánh giá hiệu trưởng theo chuẩn, đánh giá chuẩn nghề nghiệp gi o viên...
- 2
- 3,173
- 15
Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý cơ sở GD năm học 2009-2010
... gi o dục trẻ Định kỳ tổ chức giao ban quan Sở, Phòng gi o dục đ o t o huyện thị với các sở gi o dục địa bàn thuộc quyền quản lý để nắm bắt, đ o kịp thời, toàn diện hoạt động gi o dục đ o t o địa ... b o c o sơ kết tổng kết năm học) b o c o công tác xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà gi o cán quản lý sở gi o dục Bộ Gi o dục Đ o t o văn (theo địa chỉ: Cục Nhà gi o Cán quản lý sở gi o ... đ o, triển khai tốt vận động phong tr o thi đua ngành Các Sở gi o dục đ o t o phối hợp với Công o n Gi o dục xây dựng kế hoạch tổ chức đ o, đôn đốc, kiểm tra phòng gi o dục huyện, thị, sở giáo...
- 5
- 796
- 2
Thực trạng của công tác quản lý đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục ở huyện Văn Lâm
... nước chi cho gi o dục – đ o t o 20% tổng ngân sách Nhà nước, phấn đấu sang giai o n 2010 – 2020 chi cho gi o dục – đ o t o 22% Thực quan điểm xã hội hóa gi o dục – đ o t o nghĩa hạ thấp vai trò ... nhà gi o cán quản lý gi o dục Xuất phát từ vai trò gi o dục – đ o t o nghiệp phát triển kinh tế - xã hội, từ quan điểm phát triển gi o dục – đ o t o, quản lý gi o dục – đ o t o nhiệm vụ quan trọng ... gi o họ giữ vai trò quan trọng hoạt động gi o dục Cán quản lý gi o dục bao gồm cán bộ, công chức làm việc quan quản lý nhà nước gi o dục làm việc Bộ Gi o dục Đ o t o, Sở Gi o dục Đ o t o tỉnh, thành...
- 43
- 833
- 0
xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục
... viên kỹ thuật quan ngạch không đợc đ o t o Ngoài ra, theo yêu cầu đổi gi o dục - đ o t o, gi o viên mầm non tiểu học, trung học sở đợc đ o t o nhiều bậc trình độ khác (trung học, cao đẳng, đại ... gi o dục đ o t o cha đợc thực theo yêu cầu đ o b.8) Hiện cha có phụ cấp cho trởng khối gi o viên tiểu học phụ cấp cho cán đảng, o n thể trờng học, trờng đại học cao đẳng sở có phong tr o hoạt ... ngành gi o dục II Quan điểm đ o 1) Nhà gi o cán quản lý gi o dục đội ngũ cán đông đ o nhất, có vai trò quan trọng hàng đầu nghiệp nâng cao dân trí, xây dựng ngời, đ o t o ngu n nhân lực cho đất...
- 73
- 367
- 2
Các giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học ở quận 5 TP hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... trung v o vai trò gi o viên, sang dạy học tập trung v o vai trò học sinh hoạt động dạy học từ kiểu thông b o – đồng loạt, sang kiểu dạy học hoạt động – phân hóa Gi o viên không đóng vai trò người ... tiêu gi o dục – đ o t o Người gi o viên không tiếp thu đ o t o, mà quan trọng, định thành đạt tự học, tự đ o t o, học học suốt đời - Chức Trong nhà trường xã hội chủ nghĩa, người gi o viên tiểu ... gi o viên tiểu học, lập kế hoạch dự b o, nhà quản lý tiến hành quy hoạch đội ngũ gi o viên, cho đồng cấu, đủ loại hình gi o viên chuyên môn, đảm b o số lượng gi o viên chất lượng đội ngũ giáo...
- 110
- 826
- 14
Các giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở huyện đông sơn, tỉnh thanh hoá
... ngoại khoá tham quan học tập cho HS hạn chế + GV xây dựng kế hoạch giảng dạy tuần, tháng, năm học bao gồm hoạt động khoá hoạt động lên lớp; soạn gi o án đầy đủ theo hướng đổi tích cực hoá hoạt ... địa phương tham gia đ o t o gi o viên THCS theo lĩnh vực sau: 10 + Xây dựng chương trình viết gi o trình đ o t o gi o viên THCS + Lập kế hoạch chiến lược cho đ o t o gi o viên + Quản lý tiến ... gi o dục Xô Viết V.A Xukhomlinxki Xvecxlerơ cho rằng: “Kết toàn hoạt động nhà trường phụ thuộc nhiều v o công việc tổ chức đắn hợp lý hoạt động đội ngũ gi o viên” [33] V.A Xukhomlinxki cho rằng:...
- 110
- 640
- 1
các giải pháp phát triển đội ngũ quản lý trong doanh nghiệp vận tải biển việt nam
... triển ngu n nhân lực giao thông vận tải đề tài nghiên cứu khoa học trọng điểm cấp Bộ Nghiên cứu nâng cao lực đ o t o hàng hải cấp Việt Nam nhằm phát triển ngu n nhân lực cho ngành Hàng hải giai o n ... tay nghề cao phục vụ cho xuất thuyền viên; - Chính phủ quan tâm tới việc đổi phương thức đ o t o, chương trình đ o t o, tiêu chuẩn đ o t o huấn luyện hàng hải, đặc biệt công tác đ o t o cán quản ... ước quốc tế Nâng cao hiệu đ o t o, chất lượng đ o t o khả làm việc theo nhóm công việc Lựa chọn phương pháp đ o t o phù hợp với đối tượng Nội dung Xây dựng chương trình đ o t o Luận án sử dụng...
- 27
- 343
- 2
Tài liệu Đổi mới chương trình giáo dục, phát triển đội ngũ nhà giáo là các giải pháp trọng tâm, đổi mới quản lý là khâu đột phá docx
... quản lý gi o dục Tiểu học cách toàn diện Trong nhà trường, Hiệu trưởng có vai trò quan trọng, vai trò lại có ý nghĩa có đổi gi o dục Đổi gi o dục li n quan đến tất lĩnh vực hệ thống gi o dục: chức ... chương trình gi o dục, phát triển đội ngũ nhà gi o giải pháp trọng tâm, đổi quản lý khâu đột phá” Đổi Gi o dục – Đ o t o, có đổi gi o dục Tiểu học nhiệm vụ quan trọng ngành gi o dục Gi o dục Tiểu ... tảng đặt sở ban đầu cho việc hình thành phát triển toàn diện nhân cách người, đặt móng vững cho gi o dục phổ thông cho toàn hệ thống gi o dục quốc dân Để đáp ứng yêu cầu đổi gi o dục Tiểu học cần...
- 5
- 632
- 4
Một số giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học quận phú nhuận, thành phố hồ chí minh
... thể tâm cao ngành gi o dục đ o t o việc xây dựng nâng cao chất lượng gi o viên, đội ngũ CBQL, nâng cao chất lượng gi o dục đ o t o, đáp ứng yêu cầu cách mạng Định hướng quan điểm đ o Đảng, Bộ, ... năm học ngành gi o dục đ o t o thành phố "Đổi nâng cao chất lượng gi o dục", " Tiếp tục đổi toàn diện nhà trường - hoàn thành cập cho trẻ tuổi" Trong năm qua, Ngành Gi o dục Đ o t o quận Phú Nhuận ... Chức đ o: Chỉ đ o hành động xác lập quyền huy can thiệp người lãnh đ o toàn trình quản lý, huy động lực lượng v o thực kế hoạch điều hành công việc nhằm đảm b o cho hoạt động đơn vị gi o dục diễn...
- 112
- 697
- 2
Một số giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường trung học cơ sở huyện thanh chương, tỉnh nghệ an giai đoạn 2011 2012 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... phủ, Bộ Gi o dục đ o t o, Bộ Nội vụ 2.2 Đối với Ủy ban nhân dân tỉnh, Sở Nội vụ, Sở Gi o dục Đ o t o 2.3 Với Ủy ban nhân dân huyện, Phòng Gi o dục Đ o t o TÀI LI U THAM KH O LỜI CẢM ƠN Trong trình ... NGHỆ AN GIAI O N 2010-2020 3.1 Các nguyên tắc xây dựng giải pháp 3.1.1 Nguyên tắc đảm b o phát triển bền vững, ổn định 3.1.2 Nguyên tắc đảm b o tính toàn diện 3.1.3 Nguyên tắc đảm b o tính cụ ... nói riêng đóng vai trò quan trọng Nó định chất lượng gi o dục đ o t o nên nhiều người quan tâm nghiên cứu Vấn đề quản lý gi o dục, phát triển đội ngũ cán quản lý gi o dục có vai trò quan trọng việc...
- 127
- 689
- 3
Một số giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý ở các trường trung học cơ sở huyện triệu sơn,tỉnh thanh hóa
... thuyt khoa hc Nu cac giai phap phỏt trin ụ i ngu cỏn b qun lý trng THCS cua Tac gia xuõ t, c a vao ap du ng cac trng THCS huyn Triu Sn, tinh Thanh Hoa thi se gop phõ n nõng cao chõ t l ng va ap ... tỏc o to th h tr theo yờu cu xó hi" [2] Nh vy, cú th quan nim: - Qun lý gi o dc l vic thc hin y cỏc chc nng k hoch húa, t chc, lónh o, kim tra trờn ton b cỏc hot ng gi o dc - Qun lý hot ng gi o ... + Gi o dc i hc bao gm: o to trỡnh cao ng, i hc, thc s, tin s - Gi o dc thng xuyờn bao gm: H va hc va lm, hc t xa, t hc cú hng dn, giỳp cho mi ngi hc li n tc v sut i Cú th núi, h thng gi o dc...
- 130
- 717
- 2
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên ở các trường cao đẳng kinh tế tp hồ chí minh
... tố t cho người học Nha nước tổ chức đa o ta o, bồ i dưỡng nha gia o, có chính sách ba o đảm các điề u kiê ̣n cầ n thiế t về vật chấ t va tinh thầ n để nha gia o thực ... Từng bước chuyển từ đ o t o niên chế sang đ o t o theo hệ thống tín chỉ, chương trình đ o t o thiết kế linh hoạt, cho phép nhiều lựa chọn để sinh viên chủ động trình đ o t o phát triển thân - Từng ... Nhân dân, Đảng Chính Phủ giao nhiệm vụ đ o t o hệ tương lai cho cô, chú” [19, tr.222] Hồ Chí Minh đặc biệt đề cao vai trò đ o đức, coi đ o đức linh hồn người thầy gi o Người nói: “chính trị đức,...
- 124
- 575
- 0
Giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các cơ sở giáo dục trực thuộc sở giáo dục và đào tạo tỉnh quảng ngãi
... nhi m, ñ o t o, ñ o t o l i, b i ñ ng m i ngu n l c tăng cư ng ñ u tư c a Nhà nư c vi c dư ng ñ xu t, th c hi n ch ñ , ñ i ñ o t o, ñ o t o l i cán b QLGD Làm c ñ quan QLGD, s ñ o t o, b i dư ... u c a công tác ñ o t o, b i dư ng C n thi t ph i phân ñ nh rõ gi a ñ o t o b i dư ng ki n Làm c ñ quan QLGD ñánh giá, x p lo i ph c v cho th c; gi a ñ o t o ñ t chu n ñ o t o b i dư ng phát tri ... giá, ñ o t o cán b chưa th c hi n ñúng qui trình ñã ñ 2.4.3 V ñ o t o, ñ o t o l i b i dư ng Trong nh ng năm qua, ñã có s quan tâm vi c ñ u tư kinh phí ñ o t o th c s QLGD; ñ o t o ñ i h c văn...
- 13
- 615
- 4
Các biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên của học viện thanh thiếu niên việt nam trong giai đoạn hiện nay
... cao chất lượng đội ngũ nhà gi o cán quản lý gi o dục giai o n 20052010 rõ: “Nhà gi o cán quản lý gi o dục lực lượng nòng cốt, có vai trò quan trọng” Do vậy, muốn phát triển gi o dục - đ o t o, ... trương đa dạng hoá tăng quy mô đ o t o việc mở rộng hợp tác quốc tế phần quan trọng nằm chủ trương đa dạng hoá loại hình đ o t o Học viện Hiện Học viện phối hợp đ o t o với o n TN L o chủ trương ... Tiếp tục quan tâm, t o điều kiện đến công tác o n phong tr o Thanh thiếu nhi; cần mạnh dạn trẻ hoá cán bộ, giao việc để thử thách; - Quan tâm đến đời sống cán o n nói chung đội ngũ nhà gi o công...
- 20
- 650
- 0
Các biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường cán bộ hội nông dân việt nam trong giai đoạn hiện nay
... chức khoa 2.2.4 Hoạt động đ o t o, bồi dưỡng nghiên cứu khoa học Trường 2.2.4.1 Hoạt động đ o t o, bồi dưỡng Bảng 1: Kết đ o t o, bồi dƣỡng Trƣờng từ 2004 - 2008 Số Năm Loại hình đ o t o, bồi ... đảm b o chất lượng đ o t o sở đ o t o Do đó, muốn nâng cao chất lượng đ o t o, bồi dưỡng trước hết phải nâng cao chất lượng ĐNGV - Phát triển ĐNGV t o ĐNGV cho trường cao đẳng, đại học tương đương ... đ o, đ o sát Đảng ủy, Ban Giám hiệu nhà trường quan điểm, định hướng để t o điều kiện môi trường thuận lợi cho hoạt động ĐNGV - Nhà trường tiếp tục t o ngu n thu, cách mở rộng quan hệ li n doanh,...
- 29
- 702
- 1
- đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục
- giải pháp phát triển đội ngũ nhà giáo
- xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục
- nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục
- bang hoi ve viec phat trien doi ngu nha giao va can bp quan li o truong trung hoc pho thong
- bảng hỏi khảo sát việc thực hiên các giải phát phát triển đội ngụ nhà giáo và cán bộ quản lí
- thứ ba xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý gd đủ về số lượng đấp ứng yêu cầu về chất lượng
- giải pháp 2 phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục
- công tác quản lý và phát triển đội ngũ giảng viên và cán bộ quản lý
- các giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên dạy nghề tại các trường cao đẳng nghề trực thuộc tỉnh nghệ an
- các giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên tại trƣờng trung cấp văn hoá thể thao và du lịch bắc giang trong giai đoạn hiện nay
- chỉ thị số 40 ct tw ngày 15 6 2004 của ban bí thư khoa ix về việc xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục
- phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý đáp ứng yêu cầu đổi mới gd amp đt
- phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và đào tạo
- điểm chỉ đạo về quản lý đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25