cac dang toan tim x va y

phân loại và phương pháp giải các dạng toán tìm giá trị của biến trong đẳng thức và bất đẳng thức chứa dấu giá trị tuyệt đối toán 7 trung học cơ sở

phân loại và phương pháp giải các dạng toán tìm giá trị của biến trong đẳng thức và bất đẳng thức chứa dấu giá trị tuyệt đối toán 7 trung học cơ sở

Ngày tải lên : 22/01/2015, 23:33
... |9 - 7x| = 5x - 9  x  5x  1 2x  12 x     9  x  ( 5x  3)  2x  x = V y x = x = Cách 2: + X t - 7x   7x ≤  x ≤ Ta có: – 7x = 5x –  x = (thoả mãn) + X t - 7x <  7x >  x > Ta ... 1 (1)  x - - 2 (x - 2) + 3 (x - 3) =  x - - 2x + + 3x - =  x = (thỏa mãn) V y: ≤ xx = Nhận x t : ... 3 x - 3 = (1) Bài giải : X t x - =  x= 1 x 2=0  x= 2 x 3=0  x= 3 Ta có bảng x t dấu đa thức x - 1; x - 2; x - sau: x x-1 - x- 2 - - x- 3 - - *X t: x ≤ (1)  + + + + + - - x – 2(2 – x) + 3(3 – x) ...
  • 23
  • 1.1K
  • 0
SKKN Giải các dạng toán tìm số dao động cực đại và cực tiểu trong bài toán giao thoa sóng cơ Vật lý THPT

SKKN Giải các dạng toán tìm số dao động cực đại và cực tiểu trong bài toán giao thoa sóng cơ Vật lý THPT

Ngày tải lên : 08/04/2015, 22:00
... thông có vai trò quan trọng việc hình thành phát triển tư học sinh Trong trình giảng d y, người th y phải đặt đích giúp học sinh nắm kiến thức bản, hình thành phương pháp, kĩ năng, kĩ x o, tạo ... sinh có khả tiếp cận chiếm lĩnh nội dung kiến thức theo xu phát triển thời đại Môn Vật lý môn khoa học nghiên cứu vật, tượng x y hàng ng y, có tính ứng dụng thực tiễn cao, cần vận dụng kiến thức ... thành phương pháp riêng để d y cho học sinh việc học ôn tập phần Trong đề tài củng cung cấp nhiều dạng toán hay toán dao thoa sóng Có thể dùng tài liệu d y học hay tài liệu để học sinh tự học...
  • 21
  • 2K
  • 1
Giải các dạng toán tìm số dao động cực đại và cực tiểu trong bài toán giao thoa sóng cơ_SKKN VẬT LÝ THPT

Giải các dạng toán tìm số dao động cực đại và cực tiểu trong bài toán giao thoa sóng cơ_SKKN VẬT LÝ THPT

Ngày tải lên : 16/04/2015, 08:04
... thành phương pháp riêng để d y cho học sinh việc học ôn tập phần Trong đề tài củng cung cấp nhiều dạng toán hay toán dao thoa sóng Có thể dùng tài liệu d y học hay tài liệu để học sinh tự học ... - X t M ≡ A  d1 = AB => d − d1 = − AB d = - X t M ≡ B  − AB ≤ kλ ≤ AB Khi ta có: − AB ≤ d − d1 ≤ AB =>  − AB ≤ (2k + 1) λ ≤ AB  Giải hệ phương trình ta tìm số giá trị nguyên k từ suay ... ≤ 0,375 ≤ 10 ⇔ − 6,02 ≤ k ≤ 12,83 Có 19 giá trị k nguyên thỏa mãn, MB có 19 cực đại Nhận x t: Nhìn qua ta th y cách dài nhiều so với cách Tuy nhiên làm ta nên làm theo cách 2, trực quan cần nắm...
  • 19
  • 2.4K
  • 2
SKKN Giải các dạng toán tìm số dao động cực đại và cực tiểu trong bài toán giao thoa sóng cơ THPT CẨM THỦY 1

SKKN Giải các dạng toán tìm số dao động cực đại và cực tiểu trong bài toán giao thoa sóng cơ THPT CẨM THỦY 1

Ngày tải lên : 05/05/2015, 08:04
... thành phương pháp riêng để d y cho học sinh việc học ôn tập phần Trong đề tài củng cung cấp nhiều dạng toán hay toán dao thoa sóng Có thể dùng tài liệu d y học hay tài liệu để học sinh tự học ... ≤ 0,375 ≤ 10 ⇔ − 6,02 ≤ k ≤ 12,83 Có 19 giá trị k nguyên thỏa mãn, MB có 19 cực đại Nhận x t: Nhìn qua ta th y cách dài nhiều so với cách Tuy nhiên làm ta nên làm theo cách 2, trực quan cần nắm ... Vì v y, để khắc phục vấn đề nhằm đạt hiệu cao trình giảng d y người giáo viên cần cung cấp rèn luyện cho học sinh phương pháp học tập phù hợp Đặc biệt...
  • 17
  • 650
  • 0
Vài kinh nghiệm giúp học sinh lớp 6 giải tốt một số dạng toán tìm x

Vài kinh nghiệm giúp học sinh lớp 6 giải tốt một số dạng toán tìm x

Ngày tải lên : 27/10/2012, 08:29
... Bằng cách l y 32 – 15 + Đến ta tìm x =17 x= 17+13 chưa? Tìm x ? + Do x số bò trừ nên x= 30 tìm x ta l y hiệu cộng + Để biết x= 30 hay sai với số trừ thử lại ? + Thay x = 30 vào biểu thức ta có :32 ... - 25 =38 x = 38 nào? + Muốn biết x= 38 hay sai ta thử lại cách thay x= 38 vào biểu thức ta có 25+38=63.V y x= 38 b) Dạng nâng cao : Ví dụ : Tìm x biết : (23 + x ) + 11 = 42 Hoạt động th y Hoạt động ... tìm x chưa? Tìm x ? + Ta l y tổng trừ số + Để biết x= 8 hay sai hạng biết 31- 23 = thử lại ? + Thay x = vào biểu thức ta có :(23+8)+11 = 31 +11 = 42 Ta Trang Nội dung ( 23 + x ) +11 = 42 23 + x...
  • 9
  • 15.3K
  • 76
HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI DẠNG TOÁN TÌM x

HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI DẠNG TOÁN TÌM x

Ngày tải lên : 02/04/2013, 15:05
... 7+ y = Nên: (3 + x) .7 = (7 + y) 21 + 7x = 21 + 3y 7x = 3y Theo đề bài: x + y = 20 Suy 3x + 3y = 60 Do đó: 3x + 7x = 60 1 0x = 60 x = 60 : 10 x= 6 Suy ra: y = 20 – = 14 V y x = 6, y = 14 Một số điểm ... – 28 7x = -49 x = -49 : x = -7  Thay x + x; -7 + y ta toán sau: 3+ x Bài 3.2: Tìm số x, y biết 7+ y = x + y = 20 GV: Nguyễn Thò Bé Trinh Trang Trường THCS Thò Trấn Giải: 3+ x Ta có 7+ y = Nên: ... nguyên x biết : a) 3x + 26 = b) 123 – 5 (x+ 4) = 38 c) [( 6x – 72) : ] 28 = 5628 d) 24 38 – 24 x = 16 e) x+ 9x + 5x+ 7x = 2244 f) ( 3x – 72) 59 = 4.510 x Bài :Cho phân số yx + y = 316293, y...
  • 16
  • 9.5K
  • 7
Các thuật toán tìm kiếm và so khớp chuỗi

Các thuật toán tìm kiếm và so khớp chuỗi

Ngày tải lên : 28/10/2013, 21:16
... hợp suffix u xuất x Phép dịch chuyển bad-character shift khớp kí tự y[ i+j] với ký tự (bên phải nhất) đoạn x[ 0 m-2] (các bạn thử nghĩ xem m-1) Nếu y[ i+j] không xuất x, ta th y xuất x y mà lại ... hợp u lại xuất x Nếu đoạn u không xuất lại x, mà có phần cuối (suffix) u khớp với phần đầu (prefix) x, ta dịch đoạn cho phần suffix dài v y[ j+i+1 j+m-1] khớp với prefix x Fig2: good-suffix shift, ... trường hợp xuất t y thuộc vào giá trị i: - I=L Nếu x[ i] =y[ i+j] sau (i+1,j,k) Nếu x[ i] # y[ i+j] (L,j+1,max{0,k-1}) - L
  • 51
  • 3.1K
  • 6
các dạng toán tìm cực trị trong điện xoay chiều

các dạng toán tìm cực trị trong điện xoay chiều

Ngày tải lên : 30/10/2013, 14:11
... Đặt X = Với Y = ZL Y ZL ZL = = U Z L 2 ⇒ Y= ( R + Z C ) X − 2Z C X + Để UC max Y phải đạt giái trị min.Tương tự, dạng bậc hai Y theo 2 2.Z L −b R2 + ZC R2 + ZC = ZL = ZL Nên để UL max Y : ⇒ X ... L U − + Đặt X = Với Y = ZC Y ZC ZC = = U Z C 2 ⇒ Y= ( R + Z L ) X − 2Z L X + Để UC max Y phải đạt giái trị ( ) Chú ý Y hàm bậc hai theo ẩn ZC có hệ số a = R + Z L > Do để Y ⇒ X= 2.Z L −b R ... hay C= ZL ω (R + Z L ) Thay ZC max vào UC ta rút giá trị UC max : U C MAX = U R2 + ZL R mailto:nguyenanhtuan.cdt2@gmail.com BKĐN 12A VINH XUÂN Ví dụ 1: Đặt vào hai đầu mạch RLC điện áp xoay...
  • 9
  • 798
  • 12
Các dạng toán tiếp tuyến và một số sai lầm khi giải

Các dạng toán tiếp tuyến và một số sai lầm khi giải

Ngày tải lên : 23/02/2014, 16:39
... p n PLT Phương trình ti p n PLT Phương trình ti p n PLT Phương trình ti p n M TS BÀI T P HAY V TI P TUY N Bài 1: HD: Bài 2: HD: PLT Phương trình ti p n Bài 3: HD: Bài 4: HD: 10 PLT Phương trình ... Bài 26: 20 PLT Phương trình ti p n HD: Bài 27: HD: 21 PLT Phương trình ti p n Bài 28: HD: Nh n x t: Bài 29: 22 PLT Phương trình ti p n HD: Bài 30: HD: 23 PLT Phương trình ti p n Bài 31: HD: Bài...
  • 30
  • 476
  • 0
Các dạng toán thường gặp và các bài toán cơ bản về thể tích khối đa diện

Các dạng toán thường gặp và các bài toán cơ bản về thể tích khối đa diện

Ngày tải lên : 11/04/2014, 10:44
... - A' N = - 4x = HM M HM = x. cot 450 = x - 4x x= Ngha l x = Vy VABCD.ABCD = AB.AD .x =3 = 7 Bi tng t: Bi 1: Cho lng tr ABC A'B'C'cú cỏc cnh y l 13;14;15v bit cnh bờn bng 2a hp vi y ABCD mt gúc ... C B xI =x Vy VABC.ABC = CI.AI.AA = x3 M SABC = BI.AI = x. 2x = ị x = Do ú VABC.ABC = AA = AI.tan 300 = x Vớ d 3: Cho lng tr t giỏc u ABCD A'B'C'D' cú cnh y a v mt phng (BDC') hp vi y (ABCD) mt ... Gii: VABC u ị AI ^ BC m AA' ^ (ABC) nờn A'I ^ BC (l ^ ) ẳ Vy gúc[(A'BC);)ABC)] = A 'IA = 30o C' A' 2x = x Ta cú 2 AI x DA' AI : A' I = AI : cos 30 = = = 2x 3 Gi s BI = x ị AI = B' A 30o C B xI =x...
  • 34
  • 1.3K
  • 5
Chuyên đề tổng hợp các dạng toán về este và lipit ôn thi đại học.

Chuyên đề tổng hợp các dạng toán về este và lipit ôn thi đại học.

Ngày tải lên : 29/08/2014, 11:12
... X Y Z Tờn ca X l A axit stearic B axit panmitic C axit oleic D axit linoleic Cõu 84 (h-a-2011) Este X c to thnh t eylen glicol v hai axit cacboxylic n chc Trong phõn t este, s nguyờn t cacbon ... Cht X phn ng vi H2 (Ni, t0) theo t l mol 1: Gv: Nguyn Xuõn Ton Chuyờn : Este Cõu 71 (b-2014) Thy phõn hon ton 0,1 mol este X bng NaOH, thu c mt mui ca axit cacboxylic Y v 7,6 gam ancol Z Chy Y ... metyl propionat v etyl propionat B Metyl acrylat v etyl acylat C Etyl acrylat v propyl acrylat D Metyl metacrylat v etyl metacrylat Cõu 17 (ĐH-B-08).Khi đốt ch y hoàn toàn este no,đơn chức số mol...
  • 15
  • 676
  • 0
SKKN giúp học sinh lớp 6 giải quyết tốt một số dạng toán tìm x

SKKN giúp học sinh lớp 6 giải quyết tốt một số dạng toán tìm x

Ngày tải lên : 18/09/2014, 19:33
... thừa ; ; 15 Cụ thể : a Vì 16 = x = 16 ⇒ 2x = 24 ⇒ x = b Vì 64 = 4 x = 64 c Vì 225 = 15 ⇒ 4x = 43 ⇒ x = 15 x = 225 ⇒ 15 = 15 xx = Trường hợp : a x3 = b x3 = 27 c x2 = 16 Giáo viên cần hướng ... x toán từ dưa cách làm thích hợp Cụ thể : a = 23 x3 = => x = 23 => x = b 27 = 33 x3 = 27 => x3 = 33 => x = c 16 = 42 x2 = 16 => x2 = 42 => x = Các dạng toán giáo viên phải đưa vào tiết luyện ... nội dung: Tìm x biết : a x + = b x - = c x = 12 d 12 : x = Giáo viên y u cầu hai học sinh lên bảng chữa, lớp làm nháp Giáo viên y u cầu học sinh nhận x t làm nêu cách tìm x vị trí x ghi vào bảng...
  • 9
  • 13.3K
  • 103
Hướng dẫn học sinh lớp 7 giải dạng toán Tìm x

Hướng dẫn học sinh lớp 7 giải dạng toán Tìm x

Ngày tải lên : 04/10/2014, 17:26
... suy x = -1 b) |x2 - 3x| + | (x + 1) (x - 3)| = ⇒ |x2 - 3x| = | (x + 1) (x - 3)| = ⇒ x2 - 3x = (x + 1) (x - 3)| = *) X t x2 - 3x = ⇒ x( x - 3) = ⇒ x = x = (*) *) X t (x + 1) (x - 3) = ⇒ x + = x - = ⇒ x= ... |x2 +x| = b) |x2 - 3x| + | (x+ 1) (x- 3)| = Bài giải: a) |x + 1| + |x2 + x| = ⇒ |x + 1| = |x2 + x| = *) X t |x + 1| = ⇒ x + = ⇒ x = -1 (*) *) X t |x2 + x| = ⇒ x2 + x = x( x + 1) = ⇒ x = x+ = ⇒ x = x = -1 ... = + x ⇒ 0x = 8(loại) + Nếu x – = -3 – x ⇒ 2x = ⇒ x = thoả mãn V y x = Cách 2: | x – 5| - x = + X t x – ≥ ⇒ x ≥ Ta có x – – x = ⇒ 0x = (loại) +X t x – < ⇒ x < Ta có x + – x = ⇒ - 2x = - ⇒ x =...
  • 16
  • 5K
  • 5
Hướng dẫn học sinh lớp 7 giải dạng toán Tìm x

Hướng dẫn học sinh lớp 7 giải dạng toán Tìm x

Ngày tải lên : 04/10/2014, 18:57
... suy x = -1 b) |x2 - 3x| + | (x + 1) (x - 3)| = ⇒ |x2 - 3x| = | (x + 1) (x - 3)| = ⇒ x2 - 3x = (x + 1) (x - 3)| = *) X t x2 - 3x = ⇒ x( x - 3) = ⇒ x = x = (*) *) X t (x + 1) (x - 3) = ⇒ x + = x - = ⇒ x= ... |x2 +x| = b) |x2 - 3x| + | (x+ 1) (x- 3)| = Bài giải: a) |x + 1| + |x2 + x| = ⇒ |x + 1| = |x2 + x| = *) X t |x + 1| = ⇒ x + = ⇒ x = -1 (*) *) X t |x2 + x| = ⇒ x2 + x = x( x + 1) = ⇒ x = x+ = ⇒ x = x = -1 ... = + x ⇒ 0x = 8(loại) + Nếu x – = -3 – x ⇒ 2x = ⇒ x = thoả mãn V y x = Cách 2: | x – 5| - x = + X t x – ≥ ⇒ x ≥ Ta có x – – x = ⇒ 0x = (loại) +X t x – < ⇒ x < Ta có x + – x = ⇒ - 2x = - ⇒ x =...
  • 16
  • 35.2K
  • 20
Hàm phần nguyên - Các dạng toán, Bài tập và ứng dụng

Hàm phần nguyên - Các dạng toán, Bài tập và ứng dụng

Ngày tải lên : 23/10/2014, 02:00
... sau: x − <  x  ≤ x ho c  x  ≤ x <  x  +       Các tính ch t b n i x > y ⇒  x ≥  y     | n∈Z  x + n ⇒  x + n          iii  x  +  y  ≤  x + y  ≤  x  +  y ... t x =  x  + { x} ; ≤ { x} < ,      x  +  y  =  x  +  { x}  +  y  +  { y}              x + y  =  x  +  y  + { x} + { y}           { x}  +  { y}  ...  y  + { x} + { y}               ≤ { x} + { y} < t x =  x  + { x} ;   iv nên ta suy i u ph i ch ng minh ≤ { x} < ta có  x  +  − x  =  x  +   x  − { x}  =  − { x} ...
  • 24
  • 4.4K
  • 36
Sáng kiến kinh nghiệm Giúp học sinh giải tốt một số dạng toán tìm x ở lớp 6

Sáng kiến kinh nghiệm Giúp học sinh giải tốt một số dạng toán tìm x ở lớp 6

Ngày tải lên : 25/11/2014, 23:30
... từ suy cách tìm thừa số chứa x tìm x Cụ thể: a) ( x – 34 ) 15 = ⇒ x - 34 = ⇒ x = + 34 ⇒ x = 34 b) 18 ( x - 16 ) = 18 ⇒ x - 16 = 18 : 18 ⇒ x - 16 = Người viết: Viên Ánh Nguyệt ... biết, nêu vị trí x toán từ đưa cách làm thích hợp Cụ thể: a) = 23 23 => x = b) 27 = 33 x3 = 27 => x3 = 33 => x = = 42 x2 => x2 = 42 => x = c) 16 x3 = = 16 => x = Các dạng toán n y, giáo viên phải ... = 2x b) Vì 64 = 4x = 64 ⇒ 4x 43 ⇒ x = c) Vì 225 = 152 1 5x = 225 ⇒ 152 = 1 5x ⇒ x = Trường hợp 2: x số Ví dụ: Tìm số tự nhiên x, biết rằng: a) x3 = 8; b) x3 = 27; c) x2 = 16 Giáo viên cần hướng...
  • 9
  • 1.9K
  • 11
DAY DANG TOAN TIM SO VA CHU SO

DAY DANG TOAN TIM SO VA CHU SO

Ngày tải lên : 07/05/2015, 08:00
... ta có 10c9 x 9c 01 Khi x = 81, viết nhớ c x + = hay c x có tận Do c = để x = 72 Thử : 1089 x = 9801 (đúng với đầu bài) Nếu b = ta có : 11c9 x 9c11 Khi x = 81, viết nhớ c x + = hay c x phải có ... a + b) x 17 = 1ab 17+ a x 17 + b x 17 = 1ab (một tổng nhân số) a x 17+ b x 17 = 1ab - 17(tìm số hạng tổng) a x 17 + b x 17 = 100 + a x 10 + b 17 a x + b x 16 = 83 Vì tổng số lẻ (83), b x 16 số ... *) Nếu a = b x 16 = 83 x = 48 b = 48 : 16 = Thử : (1 + + 3) x 17 = 153 Đúng với y u cầu *) Nếu a = b x 16 = 83 x = 34 (b = 34 : 16 phép chia có d nên loại) *) Nếu a = b x 16 = 83 x = 20 (b =...
  • 3
  • 386
  • 1
SKKN dạng toán tìm X. Toán 6

SKKN dạng toán tìm X. Toán 6

Ngày tải lên : 09/06/2015, 05:00
... luỹ thừa ; ; 15 Cụ thể : a Vì 16 = x = 16 b Vì 64 = c Vì x = 64 225 = 15 2x 4x = = 24 43 x = x = 15 x = 225 15 = 15 x x = Trờng hợp : a x3 = b x3 = 27 c x2 = 16 Giáo viên cần hớng dẫn để ... trí x toán từ da cách làm thích hợp Cụ thể : a = 23 x3 = => x = 23 => x = b 27 = 33 x3 = 27 => x3 = 33 => x = c 16 = 42 x2 = 16 => x2 = 42 => x = Các dạng toán giáo viên phải đa vào tiết luyện ... nội dung: Tìm x biết : a x + = b x - = c x = 12 d 12 : x = Giáo viên y u cầu hai học sinh lên bảng chữa, lớp làm nháp Giáo viên y u cầu học sinh nhận x t làm nêu cách tìm x vị trí x ghi vào bảng...
  • 8
  • 1.1K
  • 4