0

c tác hại của chất thải lây nhiễm

tự chọn 8 tuần 18-19-20

tự chọn 8 tuần 18-19-20

Tư liệu khác

... phÐp chia ph©n th c VËn dơng thµnh th¹o c ng th c : A C A C C : = ; víi kh c 0, ®Ĩ th c hiƯn c c phÐp tÝnh B D B D D BiÕt vËn dơng tÝnh chÊt c c ph©n th c mét c ch linh ho¹t ®Ĩ th c hiƯn d·y phÐp ... t c chia ph©n th c * Mn chia ph©n th c B lµ ph©n th c nghÞch ®¶o c a A A A ph©n th c ; lµ ph©n th c nghÞch ®¶o B B B c a ph©n th c A −1 A A KÝ hiƯu:  ÷ lµ nghÞch ®¶o c a B B ®ã ta c : A C ... B ®ã ta c : A C cho ph©n th c B D kh c , ta lµm nh thÕ nµo? 2) PhÐp chia * Mn chia ph©n th c A cho ph©n th c B C A kh c , ta nh©n víi ph©n th c D B C nghÞch ®¶o c a D A C A C C ≠ * : = ; víi...
  • 13
  • 155
  • 0
Kế toán tiền lương - Song Da.pdf

Kế toán tiền lương - Song Da.pdf

Kế toán

... M c lương quy định vi c Tiền lương khoán c ng vi c = Khối lượng c ng × cho c ng vi c hoàn thành C ch trả lương áp dụng cho c ng vi c lao động đơn giản, c tính chất đột xuất b c dỡ hàng, sửa chữa ... định m c cho phận c ng vi c công vi c mà xét giao khoán c ng vi c chi tiết lợi mặt kinh tế, thường c ng vi c cần hoàn thành thời hạn Trả lương theo c ch tạo cho người lao động c chủ động vi c xếp ... Nguyễn Thị Nga * Phụ c p trách nhiệm cho ch c danh lãnh đạo phụ c p trách nhiệm cho c n kiêm nhiệm c ng t c Đảng, C ng đoàn (phụ l c II kèm theo) * C c loại phụ c p (Phụ l c III kèm theo) * Đối...
  • 87
  • 386
  • 1
Logistics việt nam không nhanh cải tiến sẽ chậm đà phát triển

Logistics việt nam không nhanh cải tiến sẽ chậm đà phát triển

Kinh tế - Thương mại

... dựng c ng nư c sâu trung chuyển khu v c + Khuyến khích C ng ty đa qu c gia, C ng ty logistics qu c tế nhà cung c p dịch vụ logistics kh c sách ưu đãi để họ vào hoạt động khu v c khuyến khích hình ... logistics Việt Nam cung c p dịch vụ logistics nư c láng giềng Lào, Campuchia phối hợp với bạn hàng nư c để thắng thầu cung c p dịch vụ logistics từ nư c thứ ba c nh Việt Nam Trung Qu c, Lào hay Campuchia ... tư chiều sâu Đã đến l c doanh nghiệp cung c p dịch vụ logistics c n ngồi lại với hợp t c chia sẻ nguồn l c xây dựng chuỗi dịch vụ trọn gói Điều giúp họ c khả c nh tranh tốt đ c biệt đầu tư chiều...
  • 6
  • 224
  • 0
Tiến hóa và đa dạng sinh học

Tiến hóa và đa dạng sinh học

Cao đẳng - Đại học

... / Lê Trọng C c - H : Đại h c Qu c gia, 2002 - 247 tr ; 21 cm o Số định danh: 570 LE -C o Đăng ký c biệt: 04A010260,0 4C0 04883,04M060480-04M060482 12 Hoàn thiện thể chế tăng c ờng l c bảo tồn ... 570 LE -C o Đăng ký c biệt: 06M074201-06M074205 Đa dạng sinh h c bảo tồn thiên nhiên / Lê Trọng C c - H : Đại h c Qu c gia, 2002 - 247 tr ; 21 cm o Số định danh: 570 LE -C o Đăng ký c biệt: ... 333.95Nhu o Đăng ký c biệt: 0 3C6 00077 14 Sinh h c đại c ơng : Sự đa dạng sinh h c phát triển th c vật / Nguyễn Thanh Tùng Tp.HCM : Đại h c Khoa h c tự nhiên , 2000 - 65 tr.; 20 cm o Số định danh:...
  • 5
  • 1,059
  • 8
Lý luận Thực tiễn là gì phân tích vai trò của thực tiễn đối với nhận thức

Lý luận Thực tiễn là gì phân tích vai trò của thực tiễn đối với nhận thức

Khoa học xã hội

... tích c c, sáng tạo người Con người không thích nghi c ch thụđộng mà thông qua hoạt động mình, t c động c ch tích c c để biến đổi c i tạo giới bên Hoạt động th c tiễn a/ Hoạt động sản xuất vật chất ... nóđư c th c tiễn chứng minh, bổ sung thêm Như tiêu chuẩn th c tiễn mang tính chất biện chứng c khả kiểm tra c ch x c phát triển biện chứng nhận th c c/ Ý nghĩa Th c tiễn lớn nư c ta th c tiễn ... liên hệ chất, quy luật vận động phát triển vật 3.Th c tiễn m c đích tiêu chuẩn nhận th c Những tri th c khoa h c cóý nghĩa th c tiễn nóđư c vận dụng vào th c tiễn M c đích cuối nhận th c thân...
  • 27
  • 6,556
  • 21
Tản Đà - Gió Thu

Tản Đà - Gió Thu

Tư liệu khác

... thầm kh c hoa S c đậu nhuộm ố quanh hà C vàng đỏ bóng dương Nào người c lí tha phương, C m thu c tư lường ai? Nào ai: Bảy thư c thân nam tử, Bốn bể chí tang bồng Đường mây chưa bổng c nh hồng, ... trưởng nơi khuê c c, Khuya sớm phận nữ nhi, Song the ngày tháng thoi đi, Vương tơ ngắm nhện nhỡ thương hoa Nào ai: Tha phương khách thổ Hải gi c thiên nha, Ruột tằm héo, t c sương pha, G c phần trạnh ... ai: C lao báo đ c Sinh dưỡng đền ơn Kinh sương nghĩ nỗi mền đơn, Giàu sang bất nghĩa mà nghèo hèn! Nào ai: T c xanh mây Má đỏ hoa ghen Làng chơi duyên hết duyên Kh c sông trăng dãi thuyền chơi...
  • 3
  • 581
  • 0
Một số giải pháp và kiến nghị nhằm phát huy những gì đã đạt được ,khắc phục những hạn chế ,thiếu sót trong việc đưa KTNN lên nắm vai trò chủ đạo  trong nền kinh tế thị trường  định hướng XHCN

Một số giải pháp và kiến nghị nhằm phát huy những gì đã đạt được ,khắc phục những hạn chế ,thiếu sót trong việc đưa KTNN lên nắm vai trò chủ đạo trong nền kinh tế thị trường định hướng XHCN

Lý luận chính trị

... nay, nhờ sách đổi mới, xếp tổ ch c lại DNNN phủ mà DNNN c chuyển biến tích c c: vi c tách quyền sở hữu t c động tích c c đến quyền tự chủ doanh nghiệp hoạt động c hiệu trư c, trình độ c ng nghệ ... không m c đích lợi nhuận, thu mà nhà nư c cấp kinh phí - doanh nghiệp cung c p hàng hoá c ng c ng, dịch vụ c ng : An ninh, qu c phòng, giao thông, giáo d c, ytế… *Về tổ ch c KTNN: C c tổ ch c KTNN ... rõ c ý kiến kh c chưa tổng kết th c tiễn để kết luận -Quản lý nhà nư c DNNN yếu vướng m c -C i c ch hành chậm, chế, sách nhiều bất c p, chưa đồng bộ, nhiều điểm chưa phù hợp với KTTTĐHXHCN, chưa...
  • 30
  • 707
  • 2
tiến hóa và đa dạng sinh học (rừng quốc gia cúc phương)

tiến hóa và đa dạng sinh học (rừng quốc gia cúc phương)

Sinh học

... thu c nhuộm, … Đến nay, c loài th c vật c mạch đ c hữu x c định cho hệ th c vật C c Phương hồ trăn C c Phương, mua C c Phương cui C c Phương C c họ giàu loài hệ th c vật C c Phương họ Đại kích, ... c loài linh trưởng, Cua núi c c phương vo c quần đùi trắng (Trachypithecus delacouri), c y vằn b c (Trachypithecus delacouri), báo hoa mai… Loài chim Gorsachius melanolophus C c Phương nơi c ... độ cao 40 m C c Phương Là Vườn Qu c Gia giàu tính đa dạng sinh h c, C c Phương c 19 quần xã th c vật, Hệ Động Vật C c Phương vô phong phú đa dạng Chỉ tính riêng loài động vật c xương sống, C c...
  • 59
  • 1,224
  • 14
aiử dụng các phương tiện dạy học vào giờ dạy điện tử

aiử dụng các phương tiện dạy học vào giờ dạy điện tử

Ngữ văn

... tiện dạy h c dạy máy: - Làm cho h c sinh động hứng thú hs h c tập dễ hơn,tích c c - Làm cho lao động người thầy nhẹ nhàng c hiệu - Giúp cho gv đổi phương pháp c ch tích c c - Vi c sử dụng phương ... Trong lý luận dạy h c, c c nhà sư phạm đánh giá cao vi c sử dụng đồ dùng dạy h c để nâng cao hiệu chất lượng dạy h c Trư c quen sử dụng thuật ngữ " giáo c tr c quan" Từ tr c quan sinh động đến ... giới c Những hoạt động từ thiện ơng khiến chúng tơi c m x c n tĩnh thiế t lập c m ph c , x c động X c định lỗi diễn đạt c u sau : a Việt Nam c nhiều thắng c nh đẹp b C c nhà khoa h c dự đốn...
  • 68
  • 365
  • 2
bai on cau Ai la gi da tham dinh

bai on cau Ai la gi da tham dinh

Tiểu học

... 5 .C y tre hình ảnh thân thu c ngời dân Việt Nam 6.Khi thơ ấu,Trờng tiểu h c Đại Kim nơI tôI h c đ c nhiều điều bổ ích 7.ở trại hè, Vân ngời vui tính 8.HảI béo c I tên ngộ nghĩnh bạn bè đặt cho ... 9.Tây Nguyên quê hơng 10.Kim Đồng thiếu niên dũng c m III.Đặt c u theo mẫu c u Ai (con gì ,c I gì) gì? a.Ai gì? b.Con gì? c. CáI gì? ... 1 II.Đặt c u hỏi cho từ in đậm 1.Bộ đội ngời bảo vệ tổ qu c 2.Bố em trụ c t gia đình em 3.Trâu vàng biểu tợng cho s c mạnh tinh thần thợng võ nhân dân Việt Nam...
  • 2
  • 1,362
  • 9
bai on cau ai la gi da tham dinh

bai on cau ai la gi da tham dinh

Tiểu học

... 5 .C y tre hình ảnh thân thu c ngời dân Việt Nam 6.Khi thơ ấu,Trờng tiểu h c Đại Kim nơI tôI h c đ c nhiều điều bổ ích 7.ở trại hè, Vân ngời vui tính 8.HảI béo c I tên ngộ nghĩnh bạn bè đặt cho ... 9.Tây Nguyên quê hơng 10.Kim Đồng thiếu niên dũng c m III.Đặt c u theo mẫu c u Ai (con gì ,c I gì) gì? a.Ai gì? b.Con gì? c. CáI gì? ... 1 II.Đặt c u hỏi cho từ in đậm 1.Bộ đội ngời bảo vệ tổ qu c 2.Bố em trụ c t gia đình em 3.Trâu vàng biểu tợng cho s c mạnh tinh thần thợng võ nhân dân Việt Nam...
  • 2
  • 1,132
  • 9
Tài liệu Ưu tiên điều gì: Lãnh đạo hay tính hiệu quả? docx

Tài liệu Ưu tiên điều gì: Lãnh đạo hay tính hiệu quả? docx

Kỹ năng lãnh đạo

... tr c gi c mách bảo anh tin mối quan hệ với Haji Salar định cho thành c ng lâu dài - chí dù điều c nghĩa "kẻ thù" c biết quân lính nhiều c ch kh c Anh làm vậy, hoàn c nh tốt nhất, phản hồi c ch ... c ng vi c mà bạn bắt đầu dịch chuyển thung lũng phía trư c (nguồn nư c, trường h c, đường xá ) Những tuần trôi thung lũng bạn chưa bị c ng lần Nhưng c p sở huy c nh báo bạn báo c o điện đài cho ... Salar nói chuyện với trai báo c o lại cho ta chi tiết hội thoại bạn, tình trạng tiền đồn bạn, động thái bạn Khi bạn đối chất với ông ta vi c này, ông ta từ chối vi c nghe tin t c nói chuyện với...
  • 4
  • 405
  • 0
Nghiên cứu ảnh hưởng của chế độ phân bón đến năng suất và chất lượng cây rau xà lách romaine tại nền đất cát pha xã hòa tiến, hòa vang, đà nẵng

Nghiên cứu ảnh hưởng của chế độ phân bón đến năng suất và chất lượng cây rau xà lách romaine tại nền đất cát pha xã hòa tiến, hòa vang, đà nẵng

Nông - Lâm - Ngư

... Rau xà lách c giá tr dinh dư ng cao Trư c h t cung c p ch t tươi, ch t xơ cho th ñ c n b ng tiêu th lư ng ñ m, m t th t c th c ăn Xà lách ch a nhi u vitamin A, C ch t khoáng: Kali, canxi, s ... ng chi u cao trung bình 6.3 cm Sau ñem tr ng 10 ngày chi u cao tăng thêm ñư c 2.5 cm Sang 10 ngày ti p theo chi u cao c a ñ t 13.6 cm m c tăng 4.8 cm, m c tăng ñ t c c ñ i giai ño n nghiên c u ... chi u cao c a lô thí nghi m ch tăng lên ñư c 5.2 cm Sau tr ng t 20 ñ n 30 ngày m c tăng c c i thi n 3.6 cm Chi u cao trung bình c a rong lô thí nghi m ñ t t i ña thu ho ch 18.2 cm + Lô ñ i ch...
  • 26
  • 1,196
  • 1
Nghiên cứu trồng thử nghiệm hai giống dưa chuột bao tử mirabelle và mimoza trong điều kiện sinh thái vụ đông xuân tại xã hòa tiên, thành phố đà nẵng

Nghiên cứu trồng thử nghiệm hai giống dưa chuột bao tử mirabelle và mimoza trong điều kiện sinh thái vụ đông xuân tại xã hòa tiên, thành phố đà nẵng

Khoa học tự nhiên

... KHÁI QUÁT V C Y DƯA CHU T 1.2.1 Ngu n g c, phân b phân lo i dưa chu t C y dưa chu t (Cucumis sativus L.) thu c h B u bí c ngu n g c vùng nhi t ñ i m thu c Nam Châu Á Hi n dưa chu t ñư c tr ng kh ... qu c ch t lư ng cao dưa chu t bao t t i thành ph Đà N ng - B sung gi ng dưa chu t c ch t lư ng cao vào c u tr ng thành ph Đà N ng, ñem l i hi u qu kinh t cao cho ngư i s n xu t C u tr c c a ... 0-40 cm h u h t t p t ng ñ t 15-20 cm - Thân thu c lo i leo bò, m nh, nh c nhi u tua cu n, c lông, thân thư ng phân nhánh c p c p - Lá th t c năm c nh, chia thùy, d ng chân v t ho c tròn, m c...
  • 26
  • 702
  • 0
Tài liệu Tiểu luận

Tài liệu Tiểu luận " LOGISTICS VIỆT NAM KHÔNG NHANH CẢI TIẾN SẼ CHẬM ĐÀ PHÁT TRIỂN " ppt

Báo cáo khoa học

... khích vận tải contarner đường sắt, trọng đầu tư xây dựng c ng nư c sâu trung chuyển khu v c + Khuyến khích C ng ty đa qu c gia, C ng ty logistics qu c tế nhà cung c p dịch vụ logistics kh c sách ... tư chiều sâu Đã đến l c doanh nghiệp cung c p dịch vụ logistics c n ngồi lại với hợp t c chia sẻ nguồn l c xây dựng chuỗi dịch vụ trọn gói Điều giúp họ c khả c nh tranh tốt đ c biệt đầu tư chiều ... chuỗi cung ứng - X c định chuỗi cung ứng lợi c nh tranh - Nâng cao c ng t c (collaboration) với đối t c chuỗi cung ứng - Phải nâng cao uy tín niềm tin với vị trí kh c chuỗi cung ứng, quan trọng...
  • 8
  • 428
  • 1
Tiếp cận đánh giá PISA bằng phương pháp giải quyết vấn đề qua dạy học các bài toán thực tiễn phần khối đa diện và khối tròn xoay (hình học không gian lớp 12 ban cơ bản)

Tiếp cận đánh giá PISA bằng phương pháp giải quyết vấn đề qua dạy học các bài toán thực tiễn phần khối đa diện và khối tròn xoay (hình học không gian lớp 12 ban cơ bản)

Khoa học xã hội

... PISA C c thông tin bảng cho biết c thể c ch nhận biết phân biệt c p độ l c toán h c thông qua vi c mô tả đ c điểm c p độ Bảng 1.1 C c đ c điểm ba c p độ l c toán h c Cấp độ l c Đ c điểm H c sinh ... dạy h c, đối tượng dạy h c, sau sàng l c, chỉnh sửa để đạt m c đích  Thiết kế thông qua m c đích dạy h c, kh c với c ch chọn l c từ th c tiễn, ta xây dựng tình dạy h c dựa m c đích, m c tiêu, ... tiêu chuẩn người h c thời kỳ hội nhập qu c tế, tạo sở để hoạch định chiến lư c phát triển giáo d c cách toàn diện hướng đến l c cho người h c đồng thời cũng đặt thách th c cho giáo d c qu c gia...
  • 21
  • 1,865
  • 2
Tài liệu Sau khi tự tử ở giếng Loa Thành, xuống thủy cung, Trọng Thủy đã tìm gặp lại Mị Châu. Những sự việc gì đã xảy ra? - Bài làm 1 pot

Tài liệu Sau khi tự tử ở giếng Loa Thành, xuống thủy cung, Trọng Thủy đã tìm gặp lại Mị Châu. Những sự việc gì đã xảy ra? - Bài làm 1 pot

Cao đẳng - Đại học

... vị cho vào Nghe lời nói chân thành Trọng Thuỷ Rùa Thần dặn trư c, hai vị thuỷ thần c m động cho Trọng Thuỷ vào Vào đến trong, chàng c m thấy thậ ngỡ ngàng, kinh ng c trư c cảnh đẹp hoàng cung, ... linh chứng giám Tình yêu ta, thần dân ta biết Ta thật ân hận nghe theo lời vua cha nàng hiểu cho ta, tha thứ cho ta, phải lừa dối nàng, long ta đau c t mệnh lệnh cua cha ta, áp l c của cha thần ... C m ơn vua cha” , chào tạm biệt xin Rùa Thần dẫn lên Thiên Đình Trư c mặt Thượng Đế hai người đồng tâm: -Chúng Trọng Thuỷ Mị Châu, chúng biết chúng gây tội lỗi, chúng ân hận xin cam kết từ chúng...
  • 5
  • 4,148
  • 30
Sau khi tự tử ở giếng Loa Thành, xuống thủy cung, Trọng Thủy đã tìm gặp lại Mị Châu. Những sự việc gì đã xảy ra? - Bài làm 2 doc

Sau khi tự tử ở giếng Loa Thành, xuống thủy cung, Trọng Thủy đã tìm gặp lại Mị Châu. Những sự việc gì đã xảy ra? - Bài làm 2 doc

Cao đẳng - Đại học

... sang c u hòa Âu L c, xin c ới c ng chúa Mị Châu để chờ hội trộm nỏ thần tội Tàn bạo hơn, lại cho quân lính sang giày xéo bờ c i nư c Nam làm cho muôn dân kêu gào đau khổ Không thế, nhà nhẫn tâm chết ... Chàng ân hận mà lặng c m không nói Vết nhơ mà chàng gây c lẽ cc biển Đông xô dạt ngàn đời mong xóa Trọng Thủy ngồi hàng ch c ngày đêm Và tự Chàng hóa thành người đá Sau hàng trăm năm, c ... dù c vua Âu L c Mị Châu, sống chẳng c ý nghĩa Tôi muốn gặp nàng để nói với nàng hối hận - Trọng Thủy! Chàng ngẩng mặt lên nhìn xem thiếp ai? - Nàng Mị Châu! - Vâng thiếp Mị Châu Sau thiếp chết...
  • 4
  • 4,032
  • 27

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose