... dạy c ch làm đáp ứng nhu c u giáo d c cách c hiệu Dạy h c tr c quan “Giáo án điện tử” phương pháp c hiệu cao, c t c dụng nhiều mặt chưa sử dụng rộng rãi thường xuyên chưa khai triển hết t c ... hoạt động giáo d c, c ch th c đánh giá kết giáo d c với môn h c lớp c p h c giáo d c phổ thông (Điều 29-m c II-Luật giáo d c- 2005) II .C n khoa h c th c tiễn đổi giáo d c: -Do yêu c u phát triển ... nghiên c u: -Nghiên c u vi c tiếp thu kiến th c, c ch chi m lĩnh kiến th c h c sinh thông qua tiết dạy “Giáo án điện tử” -Nghiên c u ảnhhưởng hoạt động đến vi c tiếp thu tri th c h c sinh VI Phương...
... XĂNG Dầu nặng Crăckinh Xăng + Hỗn hợp khí C1 6H34 (Dầu nặng) Crăckinh C8 H18 + C7 H16 + C9 H18 CH4 + C8 H16 C1 5H30 Hình ảnh thiết bị chưng c t dầu mỏ I/ DẦU MỎ 1.Tính chất vật lí - Dầu mỏ chất lỏng sánh, ... ) Đ C THÊM C ch mạng tháng Tám thành c ng đưa Việt Nam trở thành nư c đ c lập Ngành địa chất khai th c mỏ nhanh chóng phủ Việt Nam Dân chủ c ng hoà tổ ch c lại hoạt động Tuy nhiên lĩnh v c dầu ... mỏ Cc em quan sát sơ đồ mô cho biết c ch khai th c dầu mỏ Khí Dầu Nư c khí GIÀN KHOAN DẦU TRÊN BIỂN Tàu khoan chuẩn bị cho c ng t c khoan thăm dò giếng khoan mỏ Bạch Hổ I/ DẦU MỎ 1.Tính chất...
... vanm c Great VicSandy Gấu C -a- la Sa Sa Sa m c Great Sandy m c Great Sa Victoriatrênmột vùng trải dài -xtrây L c địa đảo –a Ô vùng tây Ô-xtrây-li cCc sa m c cằn c iDândân b cc a c hậusố ... Châu Nam Cc Nằm vùng: A Vùng cc B c B Bán C u B cC Vùng cc Nam D Bán c u Nam Động vật tiêu biểu Châu Nam Cc là: A C ng- gu- ru B Chim c nh c t C Gấu tr c ... l c lạnh giới Châu Đại Dương nằm ở: A Vùng cc Nam B Bán c u Nam C Bán c u B c L c địa Ô-xtrây-li-a c khí hậu: A Nóng giới B Hàn đới C Nhiệt đới D Khô hạn Châu Nam Cc Nằm vùng: A Vùng c c...
... số c t đá xanh màu ng c bích óng ánh. V p ca Động Phong Nha Động nư c: - C sông ngầm chảy suốt ngày đêm - 14 buồng thông - Hình khối thch nh: g, c c, t tr c, ụng tiờn - Mu sc: lóng lánh kim c ơng, ... Kinh tế: + Du lịch + Thám hiểm + Nghiên c u khoa h c Thảo luận nhóm: ? Để động Phong Nha nói riêng danh lam thắng c nh đất nư c nói chung tươi đẹp, c n làm gì? Luôn tự hào, c ý th c bảo vệ, giữ ... Qu c Việt Nam giàu đẹp IV Luyn tp: Sau hc bi vn, gi d c lm ngi hng dn khỏch du lch i tham quan ng Phong Nha, em s gii thiu nh th no v nht kỡ quan ny? DN Dề: HC BI C SON ễN TP V DU CU TIT HC...
... nghiên c u c ch thiết kế h c theo hướng dạy h c tích cc phương pháp dạy h c tích cc cụ thể 1.1.2 Thiết kế kế hoạch h c theo hướng dạy h c tích cc 1.1.2.1 Xây dựng h c theo hướng dạy h c theo ... tổ ch c cho người h c h c tập hoạt động hoạt động tự gi c, tích c c, sáng tạo, vi c xây dựng phong c ch h c tập sáng tạo c t lõi vi c đổi phương pháp giáo d c nói chung phương pháp dạy h c nói ... kiến th c cũ c liên quan đến kể c u chuyện c nội dung liên quan đến h c … + Cc hoạt động nhằm đạt m c tiêu c thể h c kiến th c, kĩ + Cc hoạt động kết th c tiết h c : c ng c toàn bài, đánh...
... dạy c ch làm đáp ứng nhu c u giáo d c cách c hiệu Dạy h c tr c quan “Giáo án điện tử” phương pháp c hiệu cao, c t c dụng nhiều mặt chưa sử dụng rộng rãi thường xuyên chưa khai triển hết t c ... hoạt động giáo d c, c ch th c đánh giá kết giáo d c với môn h c lớp c p h c giáo d c phổ thông (Điều 29-m c II-Luật giáo d c- 2005) II .C n khoa h c th c tiễn đổi giáo d c: -Do yêu c u phát triển ... nghiên c u: -Nghiên c u vi c tiếp thu kiến th c, c ch chi m lĩnh kiến th c h c sinh thông qua tiết dạy “Giáo án điện tử” -Nghiên c u ảnhhưởng hoạt động đến vi c tiếp thu tri th c h c sinh VI Phương...
... TCHHĐNT HS c liên quan đến nhiều vấn đề, yếu tố động c , hứng thú h c tập, l c, ý chíc nhân, không khí DH… đóng vai trò quan trọng Cc yếu tố liên quan chặt chẽ với cảnhhưởngtới vi c TCHHĐNT ... c n thiết c t c động bên vào nhận th c, tình c m, ý chí HS để tạo điều kiện kích thích tính tích cc hoạt động nhận th c HS Sự t c động yếu tố bên phải kích thích vào tính tích cc bên HS, c ... đ c lập tư giải vấn đề, tìm kiếm c ch giải kh c vấn đề… - Sáng tạo: tìm c ch giải mới, đ c đáo… Phương pháp dạy h c tích cc (PPDHTC): hướngtới tích cc hóa hoạt động nhận th c người h c nhằm...
... dạy h c mà người dạy lớp, toàn kế hoạch dạy h c đự c multimedia hoá c ch chi tiết, cc u tr c chặt chẽ logic quy định c u tr c h c. Giáo án điện tử sản phẩm hoạt động thiế kế dạy, thể vật chất ... sinh sản c ch nảy chồi nấm men rưọu + Phân đôi nấm men rượu Rum - Cc tảo đơn bào tảo l c, tảo mắt, trùng đế giày… Sinh sản vô tính c ch phân đôi sinh sản hữu tính c ch hình thành chuyển động ... vi c x c định nội dung, kiến th c cần kh c sâu, kiến th c cần mở rộng quan trọng c n thiết Nội dung kiêns th c sở để người h c lĩnh hội kiến th c cách nhanh nhất, đồng thời giúp giáo viên c ...
... điều kiện cho h c sinh hoạt động nhiều h c Những khả mẻ ưu việt c ng nghệ thông tin truyền thông nhanh chóng làm thay đổi c ch sống, c ch làm vi c, c ch h c tập, c ch tư quan trọng c ch định người ... phí cho sửa chữa nâng c p phần c ng, Trang 11 phần mềm giáo d c, phân c ng phận phụ trách kĩ thuật, c phụ c p cho c n phụ trách phòng để kh c ph c cố bảo quản sử dụng lâu dài - Sở giáo d c cần ... chi u đắt nên phòng c máy chi u c .(tại trường Hòa Vang c máy projector, hỏng máy, chưa c phòng c thể dành riêng cho tiết dạy GAĐT Trường Phạm Phú Thứ c 4-5 máy projector chưa c phòng c ...
... dạy, h c tập quản lí giáo d c" Hay “đẩy mạnh ứng dụng CNTT giáo d c đào tạo tất c p h c, b c h c, ngành h c theo hướng dẫn h c CNTT c ng c hỗ trợ đ c l c cho đổi phương pháp dạy h c môn” Chỉ thị ... Yêu c u c n thiết để làm giáo án điện tử M c dù giáo án điện tử (GAĐT) chưa trường h c đón nhận rộng rãi, chưa th c phổ biến, bư c đầu tạo không khí h c tập làm vi c kh c hẳn c ch h c cách giảng ... minh họa C thể hình ảnh mô tả trận chi n, địa c ch mạng hay hình ảnh vùng kinh tế, diện tích lãnh thổ vùng văn hóa c ch làm cho hiệu ứng sinh động h c sinh biết trận chi n điểm kết th c điểm dấu...
... to, i mi c ch t chc cc hot ng cho tr Nhm toc hi tt nht tr c tham gia vo cc hot ng , tr tip thu kin thc mt c ch ch ng giỳp tr c phỏt trin ton din c v th lc v trớ tu Vi nhng hỡnh thc cho tr ... trung chỳ ý ca tr 100%tr tớch cc tham gia cc hot ng 96%tr t c mc ớch, yờu cu ca tit dy Túm li :C rt nhiu hỡnh thc tocc gi hot ng hp dn cho tr v vic s dng c ng ngh thụng tin vo ging dy cho ... chc giỏo dc tr mm non nờn cc hot ng cho tr tham gia cn mi l hp dn lụi cun tr Chớnh vỡ vy ũi hi tụi cn tớch cc tỡm tũi hc hi thờm nhiu hn na c th ng dng c nhiu phn mm tin hc kh c vo giỏo dc cho...
... nghiệp giáo d c nư c nhà nói chung II/ CC BIỆN PHÁP TH C HIỆN 1 C ng t ctổ ch c: a.Bầu ban c n lớp: Năm h c 2006 – 2007 phân c ng chủ nhiệm lớp tổng số 33 h c sinh Trư c ổn đònh tổ ch c lớp thân ... thích thể lónh muốn cho bạn lớp xem đại ca Bư c đầu áp dụng nhiều biện pháp mạnh( c nh c o trư c lớp, viết tờ tự kiểm, c nh c o c , ) để giáo d c hiệu Từ sở nghó chuyển sang c ch giáo d c kh c ... chuẩn bò trư c phương tiện phân c ng tổ ch c công vi c chuẩn bò mặt tâm lí cho h c sinh , c n phát huy ý th c trách nhiệm cao , tự gi c tạo tâm phấn khởi cho tất em Để làm điều c ng t c chuẩn bò...
... font chữ kiểu c ch chút thư pháp chẳng hạn c n tránh lạm dụng h c sinh đ c không lại phản t c dụng giáo d c Thứ năm c ch xử lí hình ảnh: Cc tranh vẽ SGK sử dụng hết mà c sử dụng phần, c ta ... Start => All program => Microsoft Office => Microsoft PowerPoint - C ch 2: Nhấp phải chuột thư m c mà ta chọn để chứa giảng điện tử => New => Microsolf PowerPoint C ch 1: C ch 2: Người viết: Trương ... x c định đích c n đạt tới toàn h c kiến th c, kĩ năng, thái độ Đó m c tiêu h c Trong dạy h chướng tập trung vào h c sinh, m c tiêu phải rõ h c xong h c, h c sinh đạt kiến th c M c tiêu m c tiêu...
... kiến th c tin h c nhất: M c dù GAĐT cha đ c trờng h c đón nhận rộng rãi, cha th c phổ biến nhng b c đầu tạo không khí h c tập làm vi c kh c hẳn c ch h c cách giảng dạy truyền thống Phải vi c dạy ... trình chi u ghi bảng: M c dù nội dung đ c giáo viên tóm l c trình chi u chi u, nhiên lại lu lại đ c bố cc dạy trình giảng dạy slide phải đ c trình chi u nối tiếp nhau, sau kết th c h c h c sinh cha ... lợng h c sinh cha thật tốt, h c sinh nhanh nhớ nhng nhanh quên môn Ngữ văn, em h c đ c cha c đầu t, tìm tòi tri th c mới, cha th c hiểu c m đ c nội dung văn - Rất nhiều h c sinh cha đ c tiếp c n...
... font chữ kiểu c ch chút thư pháp chẳng hạn c n tránh lạm dụng h c sinh đ c không lại phản t c dụng giáo d c Thứ năm c ch xử lí hình ảnh: Cc tranh vẽ SGK sử dụng hết mà c sử dụng phần, c ta ... Start => All program => Microsoft Office => Microsoft PowerPoint - C ch 2: Nhấp phải chuột thư m c mà ta chọn để chứa giảng điện tử => New => Microsolf PowerPoint C ch 1: C ch 2: Người viết: Trương ... x c định đích c n đạt tới toàn h c kiến th c, kĩ năng, thái độ Đó m c tiêu h c Trong dạy h chướng tập trung vào h c sinh, m c tiêu phải rõ h c xong h c, h c sinh đạt kiến th c M c tiêu m c tiêu...
... hình ảnh, kỹ giúp ta c hình đẹp, rõ nét mà không giảm chất lượng .C ch làm sau: Chèn hình vào Slide trống ( chép dán) Click phải chuột vào hình ảnh, chọn Show Picture Toolbar Chọn ch c Crop ... Crop (chọn biểu tượng ) Dùng chuột dịch chuyển điểm nút ảnh vào bên ảnh để c t Chọn chế độ tăng giảm màu, ánh sáng cho ảnh More brightness Giáo viên th c : Nguyễn Qu c Vũ Trang12 Cc bư c soạn ... lí h c sinh không tốt làm cho h c sinh ồn ào, ảnhhưởng tiêu cc đến lớp h c • Sự c n thiết đề tài : Giáo án điện tử phương tiện dạy h c đại góp phần tích cc vào vi c đổi phương pháp dạy h c, ...
... (O) c t (c điểm chung) Đường thẳng a (O) tiếp x c (c điểm chung) A Đường thẳng a (O) không c t (không c điểm chung) O a O Đố Đố bạn: C vị trí tương đối hai đường tròn? Mỗi trường hợp c ... 67 tr 137, 138 SBT - Tìm th c tế đồ vật c hình dạng ,kết c u liên quan tới vị trí tương đối hai đường tròn Bài h c hôm đến hết xin ch c thầy c mạnh khoẻ, ch c em h c ... tròn tiếp x c nhau: (chỉ c điểm chung) O O A O O A a) b) (O) tiếp x c (O) tiếp điểm A Hình 86 c) Hai đường tròn không giao nhau: (không c điểm chung) O O O O a) Hình 87 b) Tính chất đường...
... bè ̀ Còn chưa vừa ý ba ̣n nhấ n vào Edit this logo để chinh la ̣i theo ý thich ̉ ́ Đây kết c sau th c thành c ng Wish you success ... Cuối bấm vào Render logo để xem thành Sau nhấ n vào Render logo nế u thấ y đã vừa ý, ba ̣n nhấ n vào download để lấ y hinh về khoe ba ̣n bè ̀ Còn chưa vừa ý ba...