bộ đề thi trắc nghiệm môn hóa 07 phạm ngọc dũng
Xây dựng quy trình tạo đề thi trắc nghiệm môn Hóa học và sử dụng trong kiểm tra - đánh giá thường xuyên
... tin cậy 1.3.7.3 Thi t lập đề thi trắc nghiệm Khi n tâm số lượng chất lượng câu hỏi trắc nghiệm ngân hàng trắc nghiệm, thi t kế đề trấc nghiệm cho kì thi thức Cấu trúc đề thi trắc nghiệm thức chắn ... đo đề trắc nghiệm có độ giá trị cần thi t Nói tóm lại, trắc nghiệm có nhiều mục đích, việc tạo lập đề thi trắc nghiệm hoạt động khác đòi hòi cao tính mục đích, nỏ đòi hỏi người soạn đề thi trắc ... đích trắc nghiệm gì? 1.3.7 Tạo đề thi trắc nghiệm 1.3.7 ỉ Tổ chức thi t lập đề thi thừ Tổ chức thi t lập đề thi thử tiến hành thử thí sinh, nhóm thí sinh “mẫu” đạidiện cho tổng thể đối tượng thi t...
- 121
- 1,003
- 7
Mẫu đề thi trắc nghiệm môn hóa của Bộ giáo dục
... tử axit Chọn đáp án A B C D Chất có nhiệt độ sôi cao Chọn đáp án A B C D Cho sơ đồ chuyển hóa sau: tinh bột Chọn đáp án X Y A glucozơ, anđehit axetic B glucozơ, etyl axetat C glucozơ, rượu (ancol)...
- 6
- 1,017
- 1
ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN HÓA HỌC MÃ ĐỀ 132 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO doc
... HẾT BỘ GIÁO DỤC ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM VÀ ĐÀO TẠO MÔN hóa học Thời gian làm bài:45 phút; (16 câu trắc nghiệm) Mã đề thi 209 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: A TRẮC NGHIỆM :4 ... HẾT BỘ GIÁO DỤC ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM VÀ ĐÀO TẠO MÔN hóa học Thời gian làm bài: 45 phút; (16 câu trắc nghiệm) Mã đề thi 357 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: A TRẮC NGHIỆM :4 ... HẾT BỘ GIÁO DỤC ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM VÀ ĐÀO TẠO MÔN hóa học Thời gian làm bài:45 phút; (16 câu trắc nghiệm) Mã đề thi 485 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: A TRẮC NGHIỆM :4...
- 22
- 2,305
- 2
ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN: HÓA HỌC Mã đề thi HH-01 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG THPT NGÔ QUYỀN-BA VÌ pps
... Sau mt thi gian thu c 3,36 lit CO2 (kc) cũn li hn hp cht rn Y Cho Y tỏc dng ht vi dung dch HCl d, thỡ thu c ddC v khớ D Phn dung dch C cụ cn thu 32,5g hn hp mui khan Cho Trang 12/21 Mó thi 132 ... ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưư Trang 20/21 Mó thi 132 ưưưưưưưưưưư HT ưưưưưưưưưưưư ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưư Trang 21/21 Mó thi 132 ... lipit l: A phõn t protit luụn cú cha nguyờn t nit B protit luụn cú lng phõn t ln hn Trang 3/21 Mó thi 132 C protit luụn l hp cht hu c no D phõn t protit luụn cú cha nhúm chc ưOH Cõu 11: t chỏy hon...
- 21
- 620
- 0
ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN HÓA HỌC Mã đề thi 210 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO potx
... trường axit đun nóng thu sản phẩm : A Tinh bột, sacarozơ, lipit B Xenlulozơ, mantozơ, sacarozơ Trang 6/17 - Mã đề thi 210 C Tinh bột, mantozơ, sacarozơ D Tinh bột, xenlulozơ, mantozơ Câu 19: Một anđehit ... với vôi bột ( vôi để khử chua cho đất ) B Để sản xuất NaOH công nghiệp ta tiến điện phân dung dịch muối ăn màng ngăn Trang 5/17 - Mã đề thi 210 C Khi làm vỡ nhiệt kế thủy ngân chất bột dùng ... theo chiều D chuyển dịch theo chiều nghịch Trang 16/17 - Mã đề thi 210 - HẾT Trang 17/17 - Mã đề thi 210 ...
- 17
- 530
- 0
Đề thi trắc nghiệm môn hóa I
... phân tử rượu là: A CH4O C3H8O B C2H6O C3H8O C CH4O C2H6O D C2H6O C4H10O Câu 32: Cho 2,8g bột Fe 2,7g bột Al vào dung dòch có 0,175mol Ag2SO4 Khi phản ứng xong thu x gam hỗn hợp kim loại Vậy ... 80 B 50 50 C 25 75 D Kết khác Câu 13: X nguyên tố nhóm VA Công thức hidroxit (trong X thể số oxi hóa cao nhất) sau không : B H3XO3 C H4X2O7 D H3XO4 A HXO3 Câu 14: So sánh tính axit chất sau đây: ... tan hết 1,62g bạc axit nồng độ 21% ( d=1,2 g/ml) ; thu đựoc NO.Thể tích dung dòch axitnitric tối thi u cần phản ứng : A 4ml B 5ml C 7,5ml D Giá trò khác Câu 25:Một oxit kim loại: M x Oy M chiếm...
- 4
- 1,638
- 30
Đề thi trắc nghiệm môn hóa học II
... (C2H6O)n B (C4H10O)n C (C3H8O)n D Kết khác 2+ 3+ 2+ Câu 31: Cho cặp oxi hóa khử sau: Fe /Fe; Fe /Fe ; Cu2+/Cu; 2H+/H2 Thứ tự tính oxi hóa tăng dần cặp trên: A Fe2+/Fe < 2H+/H2 < Cu2+/Cu < Fe3+/Fe2+ B ... (5); ddFe2(SO4 )3 (6); O2 (7) Từ chất tạo nhiều được: A pứng B.3 pứng C pứng D pứng Câu 11:Cho bột Al vào dung dòch hỗn hợp:NaNO3 ; NaNO2; NaOH có số phản ứng nhiều bằng: A.1 B C D Giá trò khác ... HNO3→ ; (4) HCl + NaAlO2 + H2O → (5) HCl + Mg → ; (6) Kim loại R + HNO3 → Phản ứng phản ứng oxi hóa khử: A 1,2,4,5,6 B 2,6,3 C 1,4,5,6 D 1,2,5,6 Câu 10:Có chất: Cu (1); HCl (2); ddKNO3 (3); ddFeSO4...
- 5
- 1,608
- 21
Đề thi trắc nghiệm môn hóa
... Chất oxi hố c Có thể chất khử chất oxi hố tuỳ phản ứng d Tất đếu sai GV Nguyễn Tấn Trung TT luyện thi đại học CLC Vónh Viễn ...
- 5
- 1,152
- 4
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008