bổ trợ kiến thức toán lớp 12 htv4
hệ thống kiến thức toán lớp 12 (sau khi sửa chữa)
... dụng công thức sau để bài toán trở nên dễ dang hơn.10 f (x)a> g(x)a (a−1)(f(x) − g(x)) > 0.20 logaf(x) > logag(x) (a−1)(f(x) − g(x)) > 0. *) Khi giải bài toán bất ... n,m đều chẵn thì : Dùng công thức nhân đôi sau đó dung tiếp công thức hạ bậc để tính. (nếu một trong 2 số n hoặc n = 0 số còn lại là số chẵn thì ta chỉ dung công thức hạ bậc). *) n,m ∈ Z nếu ... n,m đều chẵn thì : Dùng cơng thức nhân đơi sau đó dung tiếp cơng thức hạ bậc để tính. (nếu một trong 2 số n hoặc n = 0 số cịn lại là số chẵn thì ta chỉ dung cơng thức hạ bậc). *) n,m ∈ Z nếu...
- 11
- 4,059
- 223
Giáo án bổ trợ kiến thức toán 9
... SGiáo án dạy bổ trợ kiến thức toán 9GV gọi HS thực hiện ý bGV gọi HS NXC. Hớng dẫn học ở nhà:- Xem lại các bài đà chữaNgày soạn: / / 2009 Ngày dạy: / / 2009 Bổ trợ 2: Vận dụng các hệ thức trong ... kiến thức toán 9Ngày soạn: / / 2009 Ngày dạy: / / 2009 Bổ trợ 1: Tìm điều kiện của biến để biến thức dới dấu căn cónghĩa. Vận dụng hằng đẳng thức AA=2 để làm toán Tiết 1, 2: Căn thức bậc ... Nguyễn Tân Thành Tr ờng THCS Phù Hóa- Quảng Trạch43Giáo án dạy bổ trợ kiến thức toán 9 Bổ trợ 13: Làm quen với một số dạng toán về đồ thị hàm sốy = ax2Tiết 24: Đồ thị hàm số y = ax2 (a...
- 67
- 1,066
- 19
ÔN TẬP KIẾN THỨC TOÁN LỚP 12 pdf
... điểm có tung độ bằng -1:ÔN TẬP KIẾN THỨC TOÁN LỚP 12 BIÊN SOẠN: PHAN THANH PHONG 1 1m⇔ < − Vậy: 1m < − thỏa yêu cầu đề bài. ÔN TẬP KIẾN THỨC TOÁN LỚP 12 BIÊN SOẠN: PHAN THANH PHONG ... − − = ⇔ = −ÔN TẬP KIẾN THỨC TOÁN LỚP 12 BIÊN SOẠN: PHAN THANH PHONG 1 Với 1m = −, ta có : 3' 4 4y x x= −, 2'' 12 4y x= − ( ) ( )2'' 1 12. 1 4 8 0y − = − ... vuông góc với Oy. Số giao điểm của (C) và d là số nghiệm của phương trình (*)xÔN TẬP KIẾN THỨC TOÁN LỚP 12 BIÊN SOẠN: PHAN THANH PHONG 1 ( )47 84 3 84 205y x y x− = − ⇔ = − ( Trùng với...
- 8
- 1,808
- 45
Chuẩn kiến thức toán lớp 12 - Chương trình Năng Co
... quanhcủa hình nón.4. Mặt trụ. Giao củamặt trụ với mặtVề kiến thức : Biết khái niệm mặt trụ và côngChuẩn kiến thức toán lớp 12 - thpt lớp 12 (chương trình nâng cao )Chủ đề Mức độ cần đạt1. Sự ... xoay.Về kiến thức: Biết khái niệm mặt tròn xoay.3. Mặt nón. Giao củamặt nón với mặtphẳng. Diện tíchxung quanh của hìnhnón. Về kiến thức : Biết khái niệm mặt nón và công thức tính diện ... điểm.Phương trình mặt cầu.Về kiến thức :- Biết các khái niệm hệ toạ độtrong không gian, toạ độ của mộtvectơ, toạ độ của điểm, biểu thức toạ độ của các phép toán vectơ,khoảng cách giữa hai...
- 18
- 575
- 1
Giao an Bo tro kien thuc Toan 9
- 86
- 514
- 1
Bổ trợ kiến thức hóa học 12 P2
- 27
- 501
- 4
Bổ trợ kiến thức hóa học 12 P3
- 16
- 434
- 1
Bổ trợ kiến thức hóa học 12 P4
- 18
- 406
- 1
Bổ trợ kiến thức hóa học 12 P6
- 21
- 397
- 0
Bổ trợ kiến thức hóa học 12 P7
- 23
- 372
- 0
Bổ trợ kiến thức bài 4&5 địa lí 12
... sựxuất hiện hàng loạt giả thuyết về đại tuần hoàn vật chất. Theo 1 trong số các giảthuyết ấy, lớp granit của thạch quyển lục địa đà đợc hình thành với sự tham gia trựctiếp và gián tiếp của ... granit. Khidiễn ra quá trình tạo núi, đá granit này đợc nâng lên trên bề mặt đất nổi. Các quátrình kiến tạo có liên quan với năng lợng MT và hoạt động sống của sinh vật diễn ranh vậy. Những khối ... nh thế nào về tính có căn cứ, giả thuyết nàymuốn khắc phục đứt quÃng giữa quá trình phát triển kiến tạo của vỏ TĐ và quá trìnhtiến hoá của đời sống hữu cơ (Xinisin, 1971). Xuất hiện vào giai...
- 5
- 435
- 0
Bổ trợ kiến thức bài 11 và 12 ,Địa lí 10
... một cách xấp xỉ theocông thức khí áp. Những công thức có độ chính xác cao hơn được các nhà khí tượnghọc và các trung tâm vũ trụ sử dụng để dự báo thời tiết và tính toán tình trạng quỹđạo của ... và hiđrô; nhiệt (từ lớp vỏ Trái Đất khi đó vẫn nóng chảyvà từ Mặt Trời) đã làm tiêu tan bầu khí quyển này.Khoảng 3,5 tỷ năm trước, bề mặt Trái Đất nguội dần đi để tạo thành lớp vỏ, chủ yếulà ... lýtưởng, chúng ta có thể tính toán tỷ lệ theo khối lượng. Khi đó thành phần theo khốilượng của không khí là 75,523% N2, 23,133% O2, 1,288% Ar, 0,053% CO2,0,0 0126 7% Ne, 0,00029% CH4, 0,00033%...
- 6
- 739
- 2
Bài tập tiếng anh lớp 9 - Tài liệu bổ trợ kiến thức giúp học sinh học tốt tiếng anh lớp 9
... badly.◊ I wish 2. My students write lessons slowly.◊ I wish 3. The exercises are long. 12 12. Bananas ______ to Europe every year.A. are exported B. exports C. is exported D. exported13. ... studied C. studying D. study11. He arrived in England ________Monday eveningA. in B. at C. of D. on 12. An wishes that he ________his parentsA. would visited B. can visit C. could visiting D. could ... watch television.3. I can’t play the piano , but I wish I can.4.He made his first film when he is 12 years old5. I wish it isn’t so cold outside today. I want to go swimming6.When did you buy...
- 246
- 8,777
- 77
BÔ TRỢ KIẾN THỨC SINH 12
- 31
- 392
- 0
03 bộ đề trắc nghiệm Toán lớp 12
... Đường thẳng (a) song song với đường thẳng( b): 3x-4y +12= 0 và cắt Ox,Oy sao cho AB=5 có PT là : A. 3x-4y-6=0 B. 3x-4y +12= 0 C. 6x-8y -12= 0 D. 3x-4y -12= 0 [<br>] Cho PT tham số của đường thẳng ... :x-3y-5=0 và vuông góc với (d): 2x-y+7=0 có PT là :A. 6x+12y+10=0 B. 3x+6y-5=0 C. x+2y+10=0 D. 6x+12y-5=0 [<br>] Đề trắc nghiệm tóan lớp 12 [<br>] Đường thẳng đi qua hai điểm A(2; 1), ... 3 = 0. Véc tơ chỉ phương của d là:A. (1; -2) B. (-2;1) C. (6;3) D. (3;2)Đề trắc nghiệm tóan lớp 12 Toạ độ điểm M' đối xứng với điểm M(1;4) qua đường thẳng x-2y+2=0 là: a. M'(0;3)...
- 4
- 2,233
- 74
CHUYEN DE BDHSG : BO TRO KIEN THUC...
... hhM = 1,5.16 = 242HV 2 4 241122242==COHVVCOV28 22 8Trên đây là một số kiến thức bổ trợ , mong các em hiểu và vận dụng tốt trong kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh năm học ... (9) đợc: 20y + 80z + 60t = 2,4 (10)Chia (10) cho 20 đợc: y + 4z + 3t = 0 ,12 m = 12 (0 ,12. 16) = 10,08gQua việc giải bài toán trên bằng phơng pháp đại số ta thấy việc giải hệ phơng trình đại số ... về kĩ năng toán học. Tính chất toán học của bài toán lấn át tính chất hóa học, làm lu mờ bản chất hóa học. Trên thực tế, HS chỉ quen giải bằng phơng pháp đại số, khi gặp một bài toán là chỉ...
- 17
- 499
- 2
Tai lieu bo tro kien thuc dia li6,7
... đồ.- Bài đọc thêm + tham khảo.Tiết 7Ôn tậpI. Mục tiêu. Học sinh cần: - Củng cố kiến thức. - Hệ thống lại kiến thức về Châu á: vị trí, địa hình, khoáng sản, khí hậu, sông ngòi, cảnh quan, dân ... trí của các thành phố lớn của châu á (vùng ven biển Nam á, Đông Nam á, Đông á).- Liên hệ các kiến thức đà học để tìm các yếu tố ảnh hởng tới sự phân bố dân c và phân bố các thành phố của châu ... bảo vệ đất nớc hoặc truyền thuyết).- Do nhu cầu mong muốn của con ngời cần liên hệ với những kiến thức lịch sử, về sự xuất hiện nền văn minh trong quá trình phát triển xà hội loài ngời.IV....
- 36
- 570
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008