bổ trợ kiến thức toán lớp 11 bài 3 4
Bổ trợ kiến thức hóa hữu cơ - Bài 3 potx
... %C12%H1%O16::⇒ x : y : z =4, 13 : 6 ,44 : 2,75⇒ x : y : z =Vì : %C + %H + % O = 100%⇒ % O = 100 – (%C + %H ) = 43 , 981,5: 2 ,3 : 1 = 3/ 2 : 7 /3: 1 = 9 : 14 :6Vaäy CTPT X : C9H 14 O6 ví dụ 2:-A ... tửB3.Lập CTNGPP tìm CTPTDựa trên % củacác nguyên tốB4. Tìm chỉ số CTNG⇒ x : y : z = %C12%H1%O16::⇒ x : y : z = 6 ,40 4 : 12 ,36 : 0,6 74 ⇒ x : y : z = 9,5 : 18 ,3 : 1 = 19/2: 55 /3 ... nguyên tử Bước 3: Lập CTNG Bước 4: Tìm chỉ số CTNG Bước 1: Đặt CTTQ Bước 2: Lập tỉ lệ số nguyên tửcác nguyên tố, theo công thức: Bước 3: Lập công thức nguyên ( CTNG)Gồm 4 bước giảiVới...
- 15
- 563
- 1
Giáo án bổ trợ kiến thức toán 9
... đa đề bài lên bảngphụ. Bài 1: Tínha. 10.52 .3, 1b. 9 ,4. 72.20Giải:a. 10.52 .3, 1 = 52. 131 0.52 .3, 1= = ( )26 13. 22. 1 34 . 13. 13 2===b. 9 ,4. 72.20 = 9 ,4. 72.20 = 847 .6. 249 .36 .44 9 .36 .2.2=== Bài ... )+=+−+=⇔ 35 233 215 31 5xxy ( )( )−+=++=⇔ 31 35 32 45 35 23 yx ( ) ( ) 3 2 13 371 .3 12225 32 1 535 23 5==−−+==⇔xyVËy nghiÖm hÖ PT (x; y) = (5 ;3 ) Bài 2: Giải ... =+= 31 11 10 7112 yxyx =+= 31 11 10 241 2yxxGiáo viên: Nguyễn Tân Thành Tr ờng THCS Phù Hóa- Quảng Trạch26 Giáo án dạy bổ trợ kiến thức toán 9Ngày soạn: / / 2009 Ngày dạy: / / 2009 Bổ trợ...
- 67
- 1,066
- 19
Bổ trợ kiến thức hóa hữu cơ - Bài 2 doc
... 2: ⇒CTNG A: ( C 3 H6O2)n n ∈Ζ+a. MA< 140 ⇔ 74 n < 140 ⇒ n < 1,89 ⇒ n =1Vaäy CTPT A: C 3 H6O2 Baøi 2 Ví dụ 2:A: C, H, O có% O = 43 , 24 a. MA< 140 . CTPT A?b. mOtrong ... - 6- Theo đề có:%H = 14 n - 6 = 9, 43 n = 81(2n – 6). 100Vaäy CTPT A: C8H10 Môn: Hoá họcÔN THI ĐẠI HỌCBỔ TR KIẾN THỨCMôn: Hoá họcÔN THI ĐẠI HỌCBỔ TR KIẾN THỨCGV. NGUYỄN TẤN TRUNG(Trung ... + 16z 16. z. 100⇒ 12x + y + 16z = 43 , 24 16. z =37 .z⇒ 12x + y = 21 z (*).100 Ví dụ 1:A: Đông đẳng Benen%H = 9, 43 A: ?B1.Đặt CTTQB2.Lập pt (*)B3.Giải (*)PP tìm CTPTDựa trên % của1...
- 19
- 446
- 1
Bổ trợ kiến thức hóa hữu cơ - Bài 4 potx
... C2nH3nO3nA:(COOH)x (OH)yC2n-xH3n–(x+y) p dụng 4: (ĐHYDTP.HCM – 1996)3n -(x+y) =2(2n –x) +2-(x+y) (1)y ≤ 2n – x (2)Ta coù A:(COOH)x (OH)yC2n-xH3n–(x+y)3n = 2x + y (3) (1), (3) ... (C 4 H9ClO)n:(B)⇔C4nH9n ClnOnTheo điều kiện hoá trị ta coù:Soá H ≤ 2 soáC + 2 – soá Cl⇔9n ≤ 2. 4n + 2 – n⇔n ≤ 1⇒n=1Vaäy: C 4 H9ClO p dụng 3: (ĐHYDTP.HCM – 1996)Axit no A: (C 3 H 4 O 3 )n.Đa ... (OH)yC2n-xH3n–(x+y)3n = 2x + y p dụng 4: (ĐHYDTP.HCM – 1996)Axit no A: (C2H 3 O 3 )n.Có chứa nhóm (-OH)Axit A: ? Trong gốc H–C:SốH=2SốC+2-sốchứcSố (-OH) ≤ số CGợi ý:A: (C2H 3 O 3 )n⇔...
- 21
- 522
- 0
Giao an Bo tro kien thuc Toan 9
- 86
- 514
- 1
Bổ trợ kiến thức vật lí 11
- 4
- 996
- 3
Bổ trợ kiến thức bài 11 và 12 ,Địa lí 10
... tính toán tỷ lệ theo khối lượng. Khi đó thành phần theo khốilượng của không khí là 75,5 23% N2, 23, 133 % O2, 1,288% Ar, 0,0 53% CO2,0,001267% Ne, 0,00029% CH 4 , 0,00 033 % Kr, 0,0007 24% He ... theothể tích.Chất khí Theo NASANitơ 78,0 84% Ôxy 20, 946 %Agon 0, 9 34 0%Điôxít cacbon (CO2) 36 5 ppmvNeon 18,18 ppmvHêli 5, 24 ppmvMêtan 1, 745 ppmvKrypton 1, 14 ppmvHiđrô 0,55 ppmvKhông khí ẩm thường ... một cách xấp xỉ theocông thức khí áp. Những công thức có độ chính xác cao hơn được các nhà khí tượnghọc và các trung tâm vũ trụ sử dụng để dự báo thời tiết và tính toán tình trạng quỹđạo của...
- 6
- 739
- 2
Bài tập tiếng anh lớp 9 - Tài liệu bổ trợ kiến thức giúp học sinh học tốt tiếng anh lớp 9
... learnt D. will learn 43 . Young people are fond of ________ Jeans.A. to wear B. wearing C. wore D. worn 44 . She sings very________A. beauty B. beautiful C. beautify D. beautifully 45 . She asked me ... deliver 43 . This old car needs _______.A. to fix B. fixing C. to be fixed D. B and C are right 44 . The house has _______after the fire.A. to rebuild B. to be rebuilt C. rebuilt D. to be rebuild 45 . ... went D. fell 34 . The players ________to be there at 3 o’clock.A. told B. were told C. have told D. tell 35 . Do you ______me say this in class?A. let B. allow C. permit D. mind 36 . He forced...
- 246
- 8,777
- 77
Bổ trợ kiến thức bài 4&5 địa lí 12
... (D1) 35 0 - 41 0 (60)Silua (S)Silua muén (S2)Silua sím (S1) 41 0 - 44 0 (30 )Ocđôvic(O)Ocđôvic muộn (O3)Ocđôvic giữa(O2)Ocđôvic sớm(O1) 44 0 - 500 (60)Cambri(Cm)Cambri muộn (Cm 3 ) Cambri ... fêPt 3 Rife muộn Rife giữaRife sớm.570 - 110 0( 530 ) 110 0 - 135 0(250) 135 0 - 1600(250) Nguyênsinh giữa Pt2 1600 1900 (30 0)1900 2600(700)Nguyênsinh sớm Pt1Thái cổ(A)2600 35 00và ... (T1)195 - 230 (35 )Pecmi (P)Pecmi muộn (P2)Pecmi sớm (P1) 230 - 285 (55)Cổ sinh(Pz)Cacbon (C)Cacbon muộn(C3)Cacbon giữa(C2)Cacbon sớm (C1)285 - 35 0 (65)Đêvon (D)Đêvon muộn(D3)Đêvôn...
- 5
- 435
- 0
Bổ trợ kiến thức ôn thi vào lớp 10 môn văn cực hay
- 113
- 10,315
- 28
Bổ trợ kiến thức ôn thi Ngữ văn lớp 9 vào 10
- 129
- 1,189
- 5
BỔ TRỢ KIẾN THỨC NGỮ VĂN LỚP 9
- 53
- 1,503
- 1
hệ thống kiến thức toán lớp 12 (sau khi sửa chữa)
... l). Khối cầu: S = 4 r2 . Bài toán 2: Tính thể tích các khối hình. * Khối hình chóp V = 1Bh 3 ; * Khối nón V = 21r h 3 π * Khối hình trụ V = πr2h ; * Khối cầu V = 3 4 r 3 π * Khối lăng ... (a1;a2; a 3 ) , b= (b1;b2; b 3 )ã ab=(a1 b1; a2 b2; a 3 b 3 )ã ak. = (ka1;ka2;ka 3 ) k ∈ R Tích vô hướng : a . b→ →= a1.b1 + a2.b2 +a 3 .b 3 =a→.b→Cos ... )BG A C 3 1y (y y y )BG A C 3 1z (z z z )BG A C 3 = + += + += + +ã Tớch coự hửụựng cuỷa 2 veực tụ : [a→,b→] = a a a aa a2 3 3 11 2; ;b b b b b b2 3 3 1 1 2...
- 11
- 4,059
- 223
CHUYEN DE BDHSG : BO TRO KIEN THUC...
... 4Fe + 3O2 → 2Fe 3 O 4 3Fe + 2O2 Fe2O 3 Hỗn hợp B tác dụng với dd HNO 3 :Fe + 4HNO 3 → Fe(NO 3 ) 3 + NO + 2H2O3FeO + 10HNO 3 → 3Fe(NO 3 ) 3 + NO + 5H2O3Fe 3 O 4 + 28HNO 3 ... 2.56605060→molS - 4e → S +4 (SO2) 4. 32 30 32 20→molThu e: Gäi sè mol O2 là x mol.O2 + 4e 2O-2 2 mol 4xTa có: 4. 32 30 2.5660 4 +=x giải ra x = 1 ,47 mol.928 ,32 47 ,1 .4, 222==OV ... giảm 4, 06g so với dd XCl 3 . xác định công thức của muối XCl 3 .Hệễ NG DAN GIAI Gọi A là NTK của kim loại X.Al + XCl 3 AlCl 3 + X 14, 0 14, 02778 ,3 = 0, 14 Ta có: (A + 35 ,5 .3) .0, 14 ( 133 ,5.0, 14) ...
- 17
- 499
- 2
Tai lieu bo tro kien thuc dia li6,7
... trong bài. 3. Phân biệt sự khác nhau về k/h giữa các phần của k/vực Đ.A.- Đk k/h có ảnh hởng đến c/quan nh thế nào?V. Hoạt động nối tiếp.- Bài tập bản đồ.- Bài đọc thêm tr. 43 . Tiết 15 - Bài 13 Tình ... GDP/ngời 33 .40 0 VSP (2001) cao.- C/lợng c/sống cao và ổn định.Bảng 13. 3 tr .46 CN phát triển nhanh và đầy tiềm năng.1995: 10,5% 98: 7,8%1996: 9,6% 99: 7,1%1997: 8,8% 2000: 7,9%2001: 7 ,3% Than, ... NA).1. Dân c.- 1 .35 6.000.000 (2001) / 44 89km2- Mật độ xấp xỉ 30 0 ngời/km2 >> CA.(61: > 100 ngêi/km2). 700 cảng TG - 33 .000 tàu biển.50 máy bay Bôing 747 .- TN -> ảnh hởng...
- 36
- 570
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25