bổ trợ kiến thức toán 9
Giáo án bổ trợ kiến thức toán 9
... Quảng Trạch3 Giáo án dạy bổ trợ kiến thức toán 9 Ngày soạn: / / 20 09 Ngày dạy: / / 20 09 Bổ trợ 10: Vận dụng tính chất liên hệ giữa cungvà dây để giải toán Tiết 19; 20: Liên hệ giữa cung và ... dạy bổ trợ kiến thức toán 9 - Xem lại cá bài đà làm- Làm bài 5, 6, 9, 10 SBTNgày soạn: / / 20 09 Ngày dạy: / / 20 09 Bổ trợ 3: Vận dụng các quy tắc khai phơng một tíchnhâncác căn để tính toán ... Giáo án dạy bổ trợ kiến thức toán 9 GV gọi HS thùc hiÖn ý bGV gäi HS NXC. Híng dÉn học ở nhà:- Xem lại các bài đà chữaNgày soạn: / / 20 09 Ngày dạy: / / 20 09 Bổ trợ 2: Vận dụng các hệ thức trong...
- 67
- 1,066
- 19
Giao an Bo tro kien thuc Toan 9
- 86
- 514
- 1
CHUYEN DE BDHSG : BO TRO KIEN THUC...
... số kiến thức bổ trợ , mong các em hiểu và vận dụng tốt trong kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh năm học 2008 -20 09 do Sở GD-ĐT Bình Định tổ chức vảo ngày 19/ 3/20 09 Chúc các em thành công! 19/ 3/20 09 ... về kĩ năng toán học. Tính chất toán học của bài toán lấn át tính chất hóa học, làm lu mờ bản chất hóa học. Trên thực tế, HS chỉ quen giải bằng phơng pháp đại số, khi gặp một bài toán là chỉ ... vảo ngày 19/ 3/20 09 Chúc các em thành công! 19/ 3/20 09 PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO PHÙ MỸ (BÌNH ĐỊNH)Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏiHỖ TR KIẾN THỨC GIẢI TOAN HOA HOẽC BAC THCSa. Ph ơng pháp đại...
- 17
- 499
- 2
Tai lieu bo tro kien thuc dia li6,7
... và ổn định.Bảng 13.3 tr.46CN phát triển nhanh và đầy tiềm năng. 199 5: 10,5% 98 : 7,8% 199 6: 9, 6% 99 : 7,1% 199 7: 8,8% 2000: 7 ,9% 2001: 7,3%Than, điện, lơng thực hàng đầu TG.b. Trung Quốc:- ... 4 mức thu nhập (Ngân hàng TG)- Thấp: < 755USD- TB dới: 756 -> 299 5USD- TB trên: 299 6 -> 92 65USD- Cao: > 92 66USD(Nguồn báo cáo tình hình phát triển Thế Giới 2000/2001; NXB chính ... Bài đọc thêm + tham khảo. Tiết 7Ôn tậpI. Mục tiêu. Học sinh cần: - Củng cố kiến thức. - Hệ thống lại kiến thức về Châu á: vị trí, địa hình, khoáng sản, khí hậu, sông ngòi, cảnh quan, dân...
- 36
- 570
- 1
Bổ trợ kiến thức bài 4&5 địa lí 12
... thuyết nàymuốn khắc phục đứt quÃng giữa quá trình phát triển kiến tạo của vỏ TĐ và quá trìnhtiến hoá của đời sống hữu cơ (Xinisin, 197 1). Xuất hiện vào giai đoạn phát triển địa chất của TĐ, các ... (70)Jura (J)Jura muộn (J3)Jura giữa (J2)Jura sớm (J1)137 - 195 (58)Triát (T)Triát muộn (T3)Triat giữa (T2)Triát sớm (T1) 195 - 230 (35)Pecmi (P)Pecmi muộn (P2)Pecmi sớm (P1)230 - ... giữaRife sớm.570 - 1100(530)1100 - 1350(250)1350 - 1600(250) Nguyênsinh giữa Pt2 1600 190 0(300) 190 0 2600(700)Nguyênsinh sớm Pt1Thái cổ(A)2600 3500và quá nửa. Các đại và kí hiệuCác...
- 5
- 435
- 0
Bổ trợ kiến thức bài 11 và 12 ,Địa lí 10
... một cách xấp xỉ theocông thức khí áp. Những công thức có độ chính xác cao hơn được các nhà khí tượnghọc và các trung tâm vũ trụ sử dụng để dự báo thời tiết và tính toán tình trạng quỹđạo của ... thường có thêmHơi nước Dao động mạnh; thông thường khoảng 1%Điôxít cacbon và mêtan cập nhật (năm 199 8) theo IPCC bảng TAR 6.1. Tuy nhiên,theo báo cáo gần đây nhất của các nhà khí tượng Mỹ NOAA ... lạibởi lực hấp dẫn của Trái Đất. Nó gồm có nitơ (78,1% theo thể tích) và ôxy (20 ,9% ),với một lượng nhỏ agon (0 ,9% ), điôxít cacbon (dao động, khoảng 0,035%), hơi nướcvà một số chất khí khác....
- 6
- 739
- 2
Bỗ trợ kiến thức hóa hữu cơ
... VL – 199 7)b. (C4H 9 ClO)n:(B)⇔C4nH9n ClnOnTheo điều kiện hoá trị ta coù:Soá H ≤ 2 soáC + 2 – soá Cl⇔9n≤2. 4n + 2 – n⇔n≤1⇒n=1Vaäy: C4H 9 ClO Tìm chỉ số công thức ... khácp dụng 3:(Trích đề ĐHYDTP.HCM – 199 6)Axit no đa chức Acó CTNG là (C3H4O3)n.Xác định CTCT AAxit no` Baøi 4 p dụng 3: (ĐHYDTP.HCM – 199 6)Axit no A: (C3H4O3)n.Đa chứcAxit ... Chỉ số CTNG p dụng 5:(Trích đề ÑHDL VL – 199 7)c. (C3H4O3)n:(c)⇔C3nH4n O3nTheo ñeà ( C ) là axit đa p dụng 4: (ĐHYDTP.HCM – 199 6)3n -(x+y) =2(2n –x) +2-(x+y) (1)y ≤...
- 21
- 826
- 1
Tài liệu Bổ trợ kiến thức hóa đại cương-vô cơ pdf
... ion Ví dụ 6: (ĐHQGTP.HCM – 199 9)ddAFe2+: 0,1 molAl3+: 0,2 molSO42-: x molCl-: y molKhi cô cạn ddA, thu được46 ,9 gam raén. Tính x,y ? Bổ trợ kiến thức HÓA ĐẠI CƯƠNG -VÔ CƠ Ví ... bieát : soá mol A : soá mol H2O = 1:2 ÑÒNH LUẬT THÀNH PHẦN KHÔNG ĐỔI( ĐLTPKĐ) ( ĐHNNTH – 199 8)Cho pứ:3M +8H++2NO3-→ Mn++ NO + H2Oa.Tính số oxi hóa +n của M?Ví du4:ïb. Hãy ... Soỏ ủieọn tớch Vớ duù 1:ddANa+: x molAl3+: y molSO42-: z molCl-: t molLập biểu thức liên heä x, y, z, t Trong dung dũch=Mol ủieọn tớch (-)Mol ủieọn tớch (+)nủieọn tớch=ãnionx...
- 12
- 2,441
- 44
Tài liệu Bổ trợ kiến thức Các định luật trong hoá học doc
... vế phảiΣđ.tích Vế trái Ví dụ 2:( ĐHNNTH – 199 8)Cho pứ:3M +8H++2NO3-→ Mn++ NO + H2OTính số oxi hóa +n của M?Pt:? ( ĐHNNTH – 199 8)Cho pứ:3M +8H++2NO3-→ Mn++ NO + H2Oa.Tính ... của M?Ví du4:ïb. Hãy cho biết chất oxi hóa; chất khử;chất tạo muối và vai trò HNO3 Bổ trợ kiến thức HÓA ĐẠI CƯƠNG - VÔ CƠ Với:1. ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN KHỐI LƯNG( ĐLBTKL): Có 3 noọi dung ... mole nhaänΣ mole cho Ví dụ 6: (ĐHQGTP.HCM – 199 9)ddAFe2+: 0,1 molAl3+: 0,2 molSO42-: x molCl-: y molKhi cô cạn ddA, thu được46 ,9 gam raén. Tính x,y ? Ví dụ 3: Cân bằng các...
- 12
- 558
- 2
Bổ trợ kiến thức hóa hữu cơ - Bài 2 doc
... 81(2n – 6). 100Vaäy CTPT A: C8H10 Môn: Hoá họcÔN THI ĐẠI HỌCBỔ TR KIẾN THỨCMôn: Hoá họcÔN THI ĐẠI HỌCBỔ TR KIẾN THỨCGV. NGUYỄN TẤN TRUNG(Trung Tâm Luyện Thi Chất Lượng Cao VĨNH VIỄN) ... (CHO)2)1. ( ĐH THUỶ SẢN - 199 7)2. ( ĐHSPKTTP.HCM –2001)GV. NGUYỄN TẤN TRUNG(Trung Tâm Luyện Thi Chất Lượng Cao VĨNH VIỄN)Chất A CxHyO2 có %O = 29, 090 9.A phản ứng với NaOH theo tỷ ... 12xxyĐiều kiện:0 < y ≤ 2.x + 21 9 2âmLoại TH này ví dụ 3:A là chất hữu cơ chứa 3 nguyên tố, có %O = 50. Tìm CTPT – CTCT của A 9B1.Đặt CTTQ9B2.Lập pt (*)9B3.Giải (*)PP Tìm CTPTBiết %1...
- 19
- 446
- 1
Bổ trợ kiến thức hóa hữu cơ - Bài 3 potx
... đề thi ĐHGTVT – 199 7)9B1.Đặt CTTQ9B2.Lập tỉ lệ số nguyên tửcác nguyên tố.9B3. Lập CTNG9B4. Tìm chæ soá CTNG MộtchâthữucơX có% khốilượngcủa C, H, Cl lần lượt là 14,28%; 1, 19% ; 84,53%. Hãy ... CTPTBiết %các nguyên tố(Trích đề thi ĐH Ngoại Thương – 199 7)9B1.Đặt CTTQ9B2.Lập tỉ lệ số nguyên tửcác nguyên tố.9B3. Lập CTNG9B4. Tìm chỉ số CTNG Bài tập đề nghị:Câu 1: ( Trích đề ... + % O = 100%⇒ % O = 100 – (%C + %H ) = 43 ,98 1,5: 2,3 : 1 = 3/2 : 7/3: 1 = 9 : 14 :6Vaäy CTPT X : C 9 H14O6 ví dụ 2:-A chứa C,H,O có %C = 49, 58, %H = 6,44- Khi hoá hơi hoàn toan 5,45...
- 15
- 563
- 1
Tài liệu bổ trợ kiến thức tin học
... Style có tên Heading 3 đóng vai trò các mục cấp 3. Nếu muốn có thêm các mục cấp nhỏ hơn nữa thì bổ sung thêm cấp 4, 5, 6…… Nếu không muốn Style nào xuất hiện trong mục lục thì xóa cấp của nó ... màu nhấn mạnh cho một vùng văn bản nào đó. (giống như sử dụng bút nhớ trong văn bản bằng giấy). 9: Bật/ tắt chế độ Track changes.10: Hiện cửa sổ ghi chép sự thay đổi . Chế độ Track changes được ... Start Enforcing Protection: bắt đầu áp dụng các tùy chọn bảo vệ trên gõ vào mật khẩu bảo vệ. 9. Tăng tốc độ hiệu chỉnh, định dạng văn bản sử dụng Macro + Áp dụng Style đã tạo cho một khối...
- 6
- 630
- 5
bo tro kien thuc thi dai hoc phuong phap tang giam khoi luong
... Trong bài toán này nhóm chức ( - COOH) không phản ứng với HCl, nên công thức trên áp dụng đ ược cho aminoaxit. Giải: Tương tự các bài áp dụng trên ta có: aminoaxit10,3M 10313 ,95 10,336,5đvC ... các em vận dụng tốt phương pháp này cho rất nhiều bài toán còn lại. 31 CH5N (1 đp) 45 59 73 C2H7N (2 đp) C3H 9 N (4 đp) C4H11N (8đp) ... D. 4. (ĐHKA -20 09) Gợi ý: - Để trả lời được số đồng phân, ta phải tìm CTPT X. - Nên áp dụng phương pháp tăng giảm khối lượng để tính M, từ đó tìm được CTPT X. - Theo công thức ở bài 5 ta...
- 2
- 522
- 0
Bổ trợ kiến thức hóa hữu cơ - Bài 4 potx
... 5:(Trích đề ĐHDL VL – 199 7)b. (C4H 9 ClO)n:(B)⇔C4nH9n ClnOnTheo điều kiện hoá trị ta coù:Soá H ≤ 2 soáC + 2 – soá Cl⇔9n ≤ 2. 4n + 2 – n⇔n ≤ 1⇒n=1Vaäy: C4H 9 ClO p dụng 3: ... ĐHYDTP.HCM – 199 6)A là axit no mạch hởchứa đồng thời (-OH)có CTNG là (C2H3O3)n.Xác định CTCT Ano mạch hởchứa đồng thời (-OH)` Baøi 4 p dụng 4: (ĐHYDTP.HCM – 199 6)Axit no A: ... đa chứca. (C2H5O)nlà rượu no đa chức Tìm chỉ số công thức nguyênNGuyên tắc: Tóm lại nhờ: p dụng 4: (ĐHYDTP.HCM – 199 6)Axit no A: (C2H3O3)n.nhoùm (-OH). Axit A: ?⇒ CTCT...
- 21
- 522
- 0
ÔN THI TN + BỔ TRỢ KIẾN THỨC
- 42
- 402
- 0
Bổ trợ kiến thức hóa học 12 P2
- 27
- 501
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25