... Việt Nam phát tri n vượt bậc, phát tri n có sở vững chắc, đứng vào vị trí nước có kinh tế tăng trưởng mạnh giới Tài liệu tham khảo 1.Giáo trình tri t học Mác - Lênin (I,II) 2 .Tri t học Mác - Lênin ... có hiệu quy luật tất yếu khách quanđể hoạt động đem vào thực tiễn để kiểm nghiệm phương tâm chủ đạo công đổi Chỉ có dám nghĩ, dám làm kết hợp với trithức khoa học trang bị, thành công Đặc biệt ... tiện hoàn cảnh đất nước xu phát tri n giới Điều hành đúng, có tổ chức cao chặt chẽ kinh tế thị trường, chống biểu nhận thức sai lầm, lệch lạc làm không đường đa chọn Vận dụng quy luật khách quan...
... sản xuất chúng để phát tri n Sự nghiệp đổi nước ta cung cấp học to lớn nhận thứcĐóhọcquántri t quanđiểmthực tiễn - nguyên tắc chủ nghĩa Mác - Lênin, quanđiểm hàng đầu tri t học Mác xít Sự ... điểm lịch sử cụ thể, quanđiểmthực tiễn quanđiểm phát tri n I Lý luận thực tiễn nghiệp phát tri n kinh tế đổi kinh tế Công đổi thức việc Đảng ta thừa nhận cho phép phát tri n kinh tế hàng hoá ... phát tri n quan trọng trình phát tri n đất nước III Biện pháp giải tình hình để phát tri n kinh tế Để khắc phục khuyết điểm, chuyển biến tình hình, Đảng ta trước hết phải thay đổi nhận thức ,...
... tiếp tục bổ sung, phát tri n nhận thức - Từ trực quan sinh động dến tư trìu tượng, từ tư trìu tượng đến thực tiễn vòng khâu trình nhận thức Nó lặp lặp lại làm cho nhận thứcngười phát tri n không ... nhận thức phải quay trở thực tiễn để kiểm tra kết nhận thức, phân biệt đâu nhận thức đúng, đâu nhận thức sai lầm +Thực tiễn luôn vận động, phát tri n Vì nhận thức phải trở với thực tiễn để sở ... nghĩa tâm thuyết bất khả tri V.I.Lênin đa khẳng định: quanđiểm đời sống, thực tiễn phải quanđiểm thứ lý luận nhận thức (“V.I.Lênin toàn tập” – 1980) Chính quan trọng mối quan hệ lý luận thực tiễn...
... khách quanthực tiễn xa hội ( Tri t học Mác- Lênin”- Chương trình cao cấp Tập I;Tập san tri t học) Vậy trình xây dựng nên tri t học Mác, C.Mác Enghen đa từ thực tiễn quy luật khách quanđể định ... liên quan đến sở lý luận đề tài nghiên cứu I Thực tiễn Khái niệm Hoạt động người chia làm hai lĩnh vực Một hai lĩnh vực quan trọng là: hoạt động thực tiễn Thực tiễn: (theo quanđiểmtri t học ... tiễn Tri t học xa xôi, viển vông, ngược lại gắn bó chặt chẽ với sống, thực tiễn, đạo cho người hành động Nắm vững nội dungtri t học, đặc biệt lý luận nhận thức cải tạo thực tiễn làm cho người làm...
... Đông người 03 1.2 Quanđiểm nhà tri t học phương Tây người …04 1.2.1 Quanđiểm nhà tri t học phương Tây cổ đại người .04 1.2 2 .Quan điểm nhà tri t học phương Tây thời kỳ trung cổ người ……………………………………… ... luận tri t học Nguyễn Thị Phương Thanh K16 – TGT NỘI DUNGQuanđiểmtri t học Mác chất người Vận dụngquanđiểm vào xây dựngngười ỏ nước ta Chương Quan niệm nhà tri t học trước Mác người 1.1 Quan ... tính người, đạo làm người mẫu hình người lý tưởng Đặc trưng tri t học phương Đông "hướng nội", mang nặng tính tâm 1.2 Quanđiểm nhà tri t học phương Tây người 2.1.1 Quanđiểm nhà tri t học phương...
... tốn họcthúc đẩy phát tri n tri t học DVBC Hiện vận dụngquanđiểmtri t học DVBC vào mơn tốn việc phát tri n tư biện chứng cho học sinh học tập mơn tốn đề tài nhiều nhà tốn học nhà tri t họcquan ... phát tri n lĩnh vực khoa học, tri t học nói chung tri t học DVBC nói riêng có mối quan hệ biện chứng sâu sắc với tốn họcTri t học DVBC phương pháp luận để nghiên cứu tốn học, ngược lại phát tri n ... sửa chữa, bổ sung) (2010), Giáo trình tri t học Mác - Lênin, (Sách dùng trường đại học, cao đẳng) [16] R I Ruzavin, A Nuwxxanbaesp, G.Sliakhin (1979), Một số quanđiểmTri t học tốn học, NXB Giáo...
... 1: QUANĐIỂMTRI T HỌC MÁC-LÊNIN VỀ NHÂN TỐ CONNGƯỜI VÀ NHỮNG ĐIỀU KIỆN TÁC ĐỘNG ĐẾN NHÂN TỐ CON NGƯỜI…………………………………………………………………………… 1.1 VỀ KHÁI NIỆM CONNGƯỜI VÀ NHÂN TỐ CONNGƯỜI 1.1.1 Quanđiểm ... TỐ CONNGƯỜI VÀ NHỮNG ĐIỀU KIỆN TÁC ĐỘNG ĐẾN NHÂN TỐ CONNGƯỜI 1.1 VỀ KHÁI NIỆM CONNGƯỜI VÀ NHÂN TỐ CONNGƯỜI 1.1.1 Quanđiểm Mác – Lênin người nhân tố người 1.1.1.1 Quanđiểm Mác - Lênin người ... 1.1.1.1.1 Conngườithực thể thống mặt sinh học mặt xã hội Kế thừa quanđiểm tiễn lịch sử tri t học, dựa thành tự khoa học tự nhiên, trực tiếp thuyết tiễn hóa thuyết tế bào, tri t học Mác khẳng định người...
... luận Tri t học Trong phát tri n lực lợng sản xuất, khoa học đóng vai trò ngày to lớn Sự phát tri n khoa học gắn liền với sản xuất động lực mạnh mẽ thúc đẩy sản xuất phát tri n Ngày nay, khoa học ... nhận thức đắn quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ lực lợng sản xuất để phát tri n kinh tế - xã hội Ngoài ra, không kể đến số nguyên nhân khách quanquan trọng, là: 11 Tiểu luận Tri t học ... phát tri n lực lợng sản xuất theo quy luật chung, quan hệ sản xuất cũ đợc thay quan hệ sản xuất phù hợp đểthúc đẩy lực lợng sản xuất phát tri n Tiểu luận Tri t họcQuan hệ sản xuất lực lợng sản...
... lịch sữ phát tri n người kể từ tri t học đời Nhìn chung từ tri t học Phương Đông (Ấn Độ, Trung Quốc) đến tri t học Phương Tây (Hy Lạp, tri t học Phương Tây thời phục hưng, tri t học cổ điển Đức…,) ... phóng ngườiQuan niệm ngườitri t học Phương Đông thường sâu vào vấn đề nguồn gốc chất người Các nhà tri t học, học thuyết tri t học đa phần cho chất người tâm linh mang nặng tính tâm (con người ... luận người cách riêng cụ thể Điểm xuất phát để nghiên cứu ngườitri t học Mác người hoạt động thực tiễn, hoàn cảnh lịch sử cụ thể Tri t học Mác đưa quan niệm khoa họcngười sau: I.1 Con người...
... hóa chấp nhận xét theoquanđiểmtri t học Mác văn hóa Văn hóa gắn với người, với hoạt động người, mà ngườitheoquanđiểmtri t học Mác người "chung chung, trừu tượng" mà người "trong tính thực ... thống tri t học nào, "nhất tri t học đại" (nói Engen) phải giải vấn đềtri t học vấn đề "mối quan hệ tư tồn tại" Điều có nghĩa tri t học phải trả lời cách hay cách khác câu hỏi tổng quát vai trò người ... quát vai trò người giới Tri t học Mác xuất phát từ người trở lại với ngườiConngườitri t học Mác "cái xã hội" Conngười trước hết phải "thực thể tự nhiên", người "sinh học" với tư cách phận giới...
... động qua lại với nhau.Nếu ta áp dụngtrithức khoa họcđể cải biến giới cho ta kết ý muốn, trithức sai lầm đưa ta đến thất bại.Vai trò trithức khoa họcngàyquan trọng Đứng trước kỉ 21 - kỉ có ... đề phải hiểu biết vận dụngđể đưa trithức khoa học vào tất lĩnh vực hoạt động xây dựng kinh tế trithức riêng biệt cho khu vực Kinh tế trithứctheo cách hiểu người, phải thẩm thấu vào lĩnh vực ... đầu công đổi đ• cho thấy rõ điều Và nhiệm vụ là: Tìm hiểu trithức mới, cập nhật làm chủ tiến khoa học loài người tài liệu tham khảo Giáo trình tri t học Mac-Lênin (Tập ) Nhà xuất trị quốc gia...
... đậm đà sắc dân tộc Việt Nam Giáo dục ngày trọng Các quốc gia phát tri n đ• rút điểmquan trọng là: Giáo dục đường ngắn để phát tri n để tiến tới kinh tế tríthức hay gọi kinh tế chất xám Việt Nam ... sở Khoa học công nghệ, coi khoa học- công nghệ lực lượng sản xuất trực tiếp hàng đầu Quanđiểm cho tấy rõ tâm lựa chọn sáng suốt đảng ta đổi tư duy, đổi quan niệm đổi phương thức phát tri n phù ... của đất nước; vạch kế hoạch phát tri n cho lĩnh vực cụ thể: Công nghiệp, Nông nghiệp, du lịch dịch vụ, Khoa học công nghệ Nói đến vai trò tảng động lực trithức Khoa học công đổi...
... h•m phát tri n trình thực Khi người có kiến thức khoa học tác động trở lại vật chất tích cực .Con người dựa vào trithức kiến thức khoa họcđể lập mực tiêu ,những kế hoạch hoạt động đắn để cải tạo ... thành người Lúc thức ăn có nhiều quan trọng tìm lửa để sinh hoạt nướng chín thức ăn đ• làm cho óc đặc biệt phát tri n, bán ccầu n•o phát tri n làm tăng khả nhận biết, phản ứng trước tình khách quan ... định tính khách quan ý thức, túc ý thức phải lấy tính khách quan Líp: K40 - 1107 10 làm tiền đề,bị khách quan quy định có nội dung phản ánh giới khách quan ý thức có tính sáng tạo ý thức gắn liền...
... xung quanh Trithức hiểu biết, kiến thứcngười giới Nói đến trithức nói đến học vấn, trithức phương thức tồn ý thức Sự hình thành phát tri n ý thức có liên quan mật thiết với qúa trình người ... định ý thức đặc tính sản phẩm vật chất, ý thức phản ánh khách quan vào óc người thông qua lao động ngôn ngữ Theotri t học Mac-Lênin "ý thức phản ánh sáng tạo giới khách quan vào n•o người thông ... Conngười tích lũy nhiều trithức ý thức thật cao, sâu vào chất vật cải tạo giới có hiệu Tính động ý thức nhờ mà tăng lên Nhấn mạnh trithức yếu tố bản, quan trọng ý thức có nghĩa chống lại quan...
... + Tri t học phương Tây đại, nhiều trào lưu tri t học coi vấn đềtri t họcngười vấn đề trung tâm suy tư tri t học mà tiêu biểu chủ nghĩa sinh, chủ nghĩa Phơrớt Nhìn chung, quanđiểmtri t học ... hội phương pháp thực nhằm giải phóng người Những hạn chế khắc phục vượt qua quan niệm vật biện chứng tri t học Mác-Lênin ngườiQuan niệm Mác xít người - Conngườithực thể thống mặt sinh vật với ... nhau: quan hệ với tự nhiên, quan hệ với xã hội quan hệ với thân người Cả ba mối quan hệ đó, suy đến cùng, mang tính xã hội, quan hệ xã hội người với ngườiquan hệ chất, bao trùm tất mối quan hệ...