... chương: Chương 1: Cơsởlí luận tổ chứcbồidưỡng nghiệp vụ quản lí cho hiệu trưởngtrường THCS Chương 2: Thực trạng công tác tổ chứcbồidưỡng nghiệp vụ quản lý cho hiệu trưởngtrường THCS phòng ... cấp Sở, Phòng 29 CBQL trường THCS Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 40 2.3.1 Nhận thức CBQL cấp Sở, phòng CBQL trường THCS việc bồidưỡng tổ chứcbồidưỡng ... tổ chứcbồidưỡng nghiệp vụ quản lý cho hiệu trưởngtrường THCS Thành phố Uông BíSố hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn CHƢƠNG 1: CƠSỞ LÝ LUẬN VỀ TỔ CHỨC BỒI...
... chương: Chương 1: Cơsởlí luận việc xây dựng sử dụng thiếtbịthínghiệm dạy họcvậtlítrườngtrunghọc phổ thông Chương 2: Xây dựng thiếtbịthínghiệm soạn thảo tiến trình dạy họchọc “Các định ... XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THIẾTBỊTHÍNGHIỆM TRONG DẠY HỌCVẬTLÍ Ở TRƯỜNGTRUNGHỌC PHỔ THÔNG 1.2.1 Xây dựng thiếtbị thí nghiệm dạy họcvật lí Trên sởlí luận dạy học việc tổ chức HĐ nhận thức ... chất khí” - Vậtlí 10 nâng cao Chương 3: Thực nghiệm sư phạm CHƯƠNG 1: CƠSỞLÍ LUẬN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THIẾTBỊTHÍNGHIỆM TRONG DẠY HỌCVẬTLÍ Ở TRƯỜNGTRUNGHỌC PHỔ THÔNG HĐ học HĐ đặc...
... cán tổ chức * Bồidưỡng thường xuyên năm học : Nhà trường tổ chứcbồidưỡng giáo viên theo hình thức tự học giáo viên, học tập theo tổ chuyên môn, theo nhóm giáo viên 1.5.4 Đánh giá kết bồidưỡng ... thức tổ chức chuyên đề bồidưỡng * Bồidưỡng tập trung : Thông qua lớp tập huấn, lớp bồidưỡng hè năm họcSở Giáo dục đào tạo, Phòng Giáo dục đào tạo, nhà trường tổ chức Thông qua lớp bồidưỡng ... giáo viêntrunghọc hệ thống yêu cầu giáo viêntrunghọc phẩm chất trị, đạo đức, lối sống; lực chuyên môn, nghiệp vụ [Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viêntrunghọc sở, giáo viêntrunghọc phổ...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ THU HÀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒIDƯỠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP Ở TRƯỜNGTRUNGHỌCCƠSỞ NGUYỄN HUY TƯỞNG ... gia bồi dưỡngError! Bookmark not defined 1.5.6 Quản lísởvật chất kĩ thuật phục vụ bồi dưỡngError! Bookmark not defined 1.6 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động bồidưỡng đội ngũ giáo viên ... tổ chứcbồidưỡng giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp Error! Bookmark not defined 3.2.4 Biện pháp 4: Xây dựng nội dung bồidưỡng đáp ứng Chuẩn nghề nghiệp phù hợp với nhu cầu bồidưỡng giáo viênError!...
... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG ******** KÌ THIHỌC SINH GIỎI THÍNGHIỆM THỰC HÀNH TRUNGHỌCCƠSỞ - NĂM HỌC 2004-2005 ********************** MÔN : LÝ THUYẾT THỰC HÀNH HOÁ HỌC LỚP ... C : D SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG ******** KÌ THIHỌC SINH GIỎI THÍNGHIỆM THỰC HÀNH TRUNGHỌCCƠSỞ - NĂM HỌC 2004-2005 ********************** MÔN : LÝ THUYẾT THỰC HÀNH HOÁ HỌC LỚP ... X X X SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG ******** KÌ THIHỌC SINH GIỎI THÍNGHIỆM THỰC HÀNH TRUNGHỌCCƠSỞ - NĂM HỌC 2004-2005 ********************** MÔN : LÝ THUYẾT THỰC HÀNH HOÁ HỌC LỚP...
... chẽ với nhau, thể kết học tập rèn luyện học sinh 23 Cơsởvật chất trang thiếtbị dạy học: Cơsởvật chất, trang thiếtbị dạy học phần thiếu trình dạy học Nó yếu tố tác động trực tiếp đến trình ... hiệu trưởngtrườngtrunghọcsở 52 2.4.2 Các yếu tố khách quan ảnh hưởng đến việc quản lý hoạt động bồidưỡnghọc sinh giỏi hiệu trưởngtrườngtrunghọcsở 54 Số hóa Trung tâm Học liệu iv ... dựng kế hoạch bồidưỡng cá nhân theo kế hoạch bồidưỡng nhà trường Quản lý việc xây dựng kế hoạch cá nhân giáo viên theo kế hoạch bồidưỡng nhà trường Tổ chứcbồidưỡng chuyên môn, nghiệp vụ...
... Tài Liệu Ơn Thi Tốt Nghiệp THPT Lớp 12: năm 2009-2010 Chào em! Chúc Các em thành cơng kỳ thi tới, Tổ Tiếng Anh trường THPT Huỳnh Thúc kháng – Vạn Ninh xin mắt em tập tài liệu ơn tập nhằm hệ thống ... tiện việc ơn tập, đồng tập áp dụng hai hình thúc tự luận trắc nghiệm để em thực hành, chúc em tự tin ln ln làm chủ kiến thức lập trường mạnh mẻ định chọn phương án Nội Dung ơn tập BÀI TẬP ÁP ... Everything comes to you Chủ từ mệnh đề Ex : That books are best friends has been proved Chủ từ từ mônhọc ( tận ICS physics … ), bệnh tật ( mumps , meascles, rickets ), tên riêng ( Miss White ), danh...
... Tiểu học 9527,2 10431 7304 20 Trunghọcsở 2813,4 5252,4 6371,3 Trunghọc phổ 570,5 1390,2 2973,9 thông 1-Xử lý số liệu vẽ biểu đồ - Tính tỉ lệ học sinh cấp họcso với tổng số Đơn vị % Năm học ... 100 Tiểu học 73,8 61,1 43,9 Trunghọcsở 21,8 30,8 38,3 Trunghọc phổ thông 4,4 8,1 17,9 Bán kính đờng tròn 2cm 2,3cm 2,2cm Biểu đồ cấu học sinh phân theo cấp học 2-Nhận xét a- Tổng sốhọc sinh ... gian năm học 97/98 04/05 sốhọc sinh giảm 3,3% tơng đơng với 424,4 nghìn học sinh Sốhọc sinh tăng lên thời kỳ b- Sốhọc sinh theo cấp học tăng khác Tiểu học: Chiếm số lợng lớn cấp học Sau 13...
... th Cn th Trung bỡnh hc Trung bỡnh t thờm/ tun 48 51 hc/tun 7.8 9.5 Nhn xột: S hc sinh cn th cú trung bỡnh gi hc thờm l 51 gi/ tun, trung bỡnh t hc l 9,5 gi/tun S hc sinh khụng cn th cú trung bỡnh ... tun, trung bỡnh t hc l 7,8 gi/tun 3.3.4 Kho sỏt trung bỡnh s gi xem tivi v s dng vi tớnh Bng 3.8 Trung bỡnh s gi xem tivi v s dng vi tớnh S hc sinh Khụng cn th Cn th Trung bỡnh xem tivi 12 Trung ... th cú trung bỡnh gi hc thờm l 51 gi/ tun, trung bỡnh t hc l 9,5 gi/tun ; S hc sinh khụng cn th cú trung bỡnh gi hc thờm l 48 gi/ tun, trung bỡnh t hc l 7,8 gi/tun Gia hai i tng phõn b trung bỡnh...
... ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM ĐỀ THI HSG TRƯỜNGMÔNVẬTLÍ LỚP 11 Câu 1(6đ) a(3đ) Tại thời điểm t ( t ≤ a = 10s ), tụ xem tụ mắc song song C1 C2 ... 02.1023.3,14.(1,8.10 3 )2 NI I ' I '' Câu 3(5đ) Áp dụng I = BT 4.10 7 (1,0đ) d tan Lần thínghiệm I’ (mA) I’’ (mA) BT(T) I (mA) 33,43 33,45 45 33,44(0,25đ) 4,00.10 – (0,25đ) 33,45 33,41 ... B BT1 BT2 BT3 = 4,00.10 – 6(T) (0,5đ); BT = (0,25đ) Từ trường Trái Đất nơi làm TN là: BT = 4,00.10 – 5(T) (0,25đ) Từ trường dây dẫn sinh điểm phía trên, cách dây 8,0cm: Áp dụng quy tắc...
... dới lò xo vật nhỏ thấy hệ cân lò xo giãn 10cm Kéo vật theo phơng thẳng đứng lò xo có chiều di 42cm, truyền cho vật vận tốc 20cm/s hớng lên (vật dao động điều ho).Chọn gốc thời gian vật đợc truyền ... 6,24.106m/s Cõu 46 Các vạch quang phổ vạch thiên h: A Đều bị lệch phía bớc sóng di B Đều bị lệch phía bớc sóng ngắn; C Hon ton không bị lệch phía no D Có trờng hợp lệch phía bớc sóng di, có trờng ... đây: A Giảm độ cứng lò xo lần B Giảm biên độ lần C Tăng khối lợng vật lên lần D Tăng vận tốc dao động lên lần Cõu 40: Trong thínghiệm với khe Iâng thay không khí nớc có chiết suất n = 4/3 hệ vân...
... 48 Trên đường ray thẳng nối thiếtbị phát âm P thiếtbị thu âm T, người ta cho thiếtbị P chuyển động với vận tốc 20 m/s lại gần thiếtbị T đứng yên Biết âm thiếtbị P phát có tần số 1136 Hz, ... từ trường tập trung cuộn cảm biến thiên với chu kì chu kì dao động riêng mạch B lượng điện trường tập trung cuộn cảm biến thiên với chu kì chu kì dao động riêng mạch C lượng từ trường tập trung ... 35 Một vật rắn quay quanh trục cố định Đạo hàm theo thời gian momen động lượng A hợp lực tác dụng lên vật B động lượng vật C momen lực tác dụng lên vật D momen quán tính vật Câu 36 Một vật rắn...
... nói sóng học, phát biểu sau sai? A Sóng họccó phương dao động vuông góc với phương truyền sóng sóng ngang B Sóng học lan truyền dao động học môi trườngvật chất C Sóng học truyền tất môi trường ... biểu sau sai? A Sóng học lan truyền dao động học môi trườngvật chất B Sóng học truyền tất môi trường rắn, lỏng, khí chân không C Sóng âm truyền không khí sóng dọc D Sóng học lan truyền mặt nước ... Sóng điện từ bị phản xạ gặp mặt phân cách hai môi trường Câu (TN – THPT 2008): Khi nói điện từ trường, phát biểu sau sai? A Đường sức điện trường điện trường xoáy giống đường sức điện trường điện...
... nói sóng học, phát biểu sau sai? A Sóng họccó phương dao động vuông góc với phương truyền sóng sóng ngang B Sóng học lan truyền dao động học môi trườngvật chất C Sóng học truyền tất môi trường ... biểu sau sai? A Sóng học lan truyền dao động học môi trườngvật chất B Sóng học truyền tất môi trường rắn, lỏng, khí chân không C Sóng âm truyền không khí sóng dọc D Sóng học lan truyền mặt nước ... Sóng điện từ bị phản xạ gặp mặt phân cách hai môi trường Câu (TN – THPT 2008): Khi nói điện từ trường, phát biểu sau sai? A Đường sức điện trường điện trường xoáy giống đường sức điện trường điện...
... 11 174 48 38 29 37 24 232 10 190 49 44 C p II C p III Trung c p H/C Cơng nhân CBCNV V hưu Bn bán N i tr Khác C p II C p III Trung c p H/C Cơng nhân CBCNV V hưu Bn bán Khác % 3.4 14.4 11.3 70.9 ... cao so v i HSSHVN (1975) Xn H p (1943) s li u ã cơng b trư c ây Nghiên c u ã ch khác bi t rõ ràng gi a tr em nơng thơn thành ph Cân n ng chi u cao trung bình c a tr em Hà N i cao h n tr em nơng ... NG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C U 2.1 I TƯ NG NGHIÊN C U H c sinh trung h c s t 12 - 15 tu i 2.2 n i thành Hà N i A I M NGHIÊN C U Trư ng trung h c s Ngơ S Liên Hà N i 2.3 THI T K NGHIÊN C U S d ng...
... hi QLGD : Qun lý giỏo dc NXB : Nh xut bn NQ : Ngh quyt TW : Trung ng TH : Tiu hc THCS : Trung hc c s THPT : Trung hc ph thụng THCN : Trung hc chuyờn nghip UBND : U ban nhõn dõn SKKN : Sỏng kin ... kin nhng úng gúp ca ti 15 Cu trỳc lun 15 Chng C S Lí LUN V QUN Lí CHT LNG I NG GIO VIấN DY TING ANH TI CC TRNG TRUNG HC C S 16 1.1 Lch s nghiờn cu 16 1.2 ... ting Anh ti cỏc trng THCS Huyn Qung Xng, tnh Thanh Húa 16 Chng C S Lí LUN V QUN Lí CHT LNG I NG GIO VIấN DY TING ANH TI CC TRNG TRUNG HC C S 1.1 Lch s nghiờn cu Nghiờn cu v vic qun lý cht lng...
... CSVC trường nói chung, cho THCS nói riêng hạn chế, nhiều trường thiếu phòng học, phòng chức Việc xây dựng trường chuẩn Quốc gia gặp nhiều khó khăn sởvật chất, thiếtbịtrườnghọc Đội ngũ giáo viên ... 109 trườnghọc gồm 34 trường Mầm non, 36 trường Tiểu học, 33 trường THCS, trường THPT, 36 trung tâm gồm 01 Trung tâm GDTX, 01 TTGD dạy nghề, 33 trung tâm học tập cộng đồng/33 xã, thị trấn 01 Trung ... trườngtrunghọcsở Đánh giá chất lượng đội ngũ giáo viên Tiếng Anh trường THCS tuân theo quy định Bộ GD&ĐT ban hành quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viêntrunghọc sở, giáo viêntrunghọc phổ thông...