... có tiến hành các hành động học tập. Họcsinh chỉ giải quyết đƣợc nhiệm vụ họctập nhờ vào tiến hành các hành động họctập một cách tự giác và tích cực. Hành động họctậpbao gồm các hành động ... lƣợng không đƣợc bảo toàn, ví dụ nhƣ có HS nói có địnhluậtbảotoàn khối lƣợng, địnhluậtbảotoàn động năng - HS không nắm đƣợc điều kiện áp dụng định luật. - Đặc biệt HS sinh còn nhiều lúng ... dạyhọc một số kiến thức chương “ Cácđịnhluậtbảotoàn lớp 10 ban cơ bản, trên cơ sở vận dụng biện pháp định hướng tìm tòi giải quyết vấn đề chohọcsinhtrongdạyhọc môn Vật lí. + Thực...
... án trong chƣơng “ Cácđịnhluậtbảotoàn lớp 10 ban cơ bản để tiến hành thực nghiệm. Bài 1: ĐỊNHLUẬTBẢOTOÀN ĐỘNG LƢỢNG ( tiết2) Bài 2: ĐỊNHLUẬTBẢOTOÀN CƠ NĂNG Bài 3: BÀITẬP ÔN TẬPĐỊNH ... tổ chức định hƣớng chohọcsinhhọc tập, tổ chức chohọcsinh hoạt động, kích thích hứng thú học tập, lôi cuốn họcsinh vào quá trình họctập một cách tích cực, tự giác. Trong mỗi bàihọc phải ... đảm bảochohọcsinh nắm chắc các kiến thức vật lý. Thông qua hoạt động giảibàitập vật lý làm chohọc sinh hiểu sâu sắc các hiện tƣợng, khái niệm vật lý… Bàitập vật lý còn giúp chohọc sinh...
... bài riêng, coi nhƣ một ứng dụng của cả hai địnhluậtbảotoàn động lƣợng và bảotoàn cơ năng. e) Để tổng kết cácbàiđịnhluậtbảo toàn, SGK nâng cao bố trí thêm một tiết bàitập về cácđịnh ... 2.2.1 Bài thứ nhất: Địnhluậtbảotoàn động lƣợng 71 2.2.2 Bài thứ hai: Chuyển động bằng phản lực. Bàitập về địnhluật bảo toàn động lƣợng 87 2.2.3 Bài thứ ba: Địnhluậtbảotoàn cơ năng ... Cơ học: Hai địnhluậtbảotoàn động lƣợng và bảotoàn cơ năng. Phần Nhiệt học: Địnhluậtbảotoànnăng lƣợng áp dụng chocác hiện tƣợng cơ - nhiệt. b) Chƣơng trình Lớp 11. Phần điện học: Các...
... CHƢƠNG “CÁC ĐỊNHLUẬTBẢO TOÀN” (VẬT LÍ 10 - NÂNG CAO) THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO 39 2.1 Cácđịnhluậtbảotoàn 39 2.1.1 Tổng quan về cácđịnhluậtbảotoàn 39 2.1.2 Cácđịnhluậtbảotoàntrong ... bài riêng, coi nhƣ một ứng dụng của cả hai địnhluậtbảotoàn động lƣợng và bảotoàn cơ năng. e) Để tổng kết cácbàiđịnhluậtbảo toàn, SGK nâng cao bố trí thêm một tiết bàitập về cácđịnh ... lập và cácđịnhluậtbảotoàn 41 2.1.4 Đặc điểm của chƣơng Cácđịnhluậtbảotoàn - SGK vật lí 10 nâng cao 42 2.1.5 Phân tích nội dung kiến thức khoa học chƣơng Cácđịnhluật bảo toàn ...
... TRÌNH DẠYHỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƢƠNG “CÁC ĐỊNHLUẬTBẢO TOÀN” (VẬT LÍ 10 - NÂNG CAO) THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO 39 2.1 Các địnhluậtbảotoàn 39 2.1.1 Tổng quan về cácđịnhluậtbảotoàn ... lập và cácđịnhluậtbảotoàn 41 2.1.4 Đặc điểm của chƣơng Cácđịnhluậtbảotoàn - SGK vật lí 10 nâng cao 42 2.1.5 Phân tích nội dung kiến thức khoa học chƣơng Cácđịnhluật bảo toàn ... năng 50 2.1.5.6 Định luậtbảotoàn cơ năng 51 2.1.6 Yêu cầu về nội dung kiến thức, kĩ năng HS cần nắm vững và thái độ hình thành ở HS khi học chƣơng Cácđịnhluậtbảo toàn 53 2.1.6.1...
... 172lim1xxxCHƯƠNG III: GIảI PHáP Để tránh mắc phải những sai lầm thì họcsinh phải hiểu đc bản chất cácđịnh nghĩa, định lí, hiểu rõ yêu cầu của đề bài toán. Vì vậy trong quá trình giảng dạy giáo ... thời giúp các thầy cô giáo lựa chọn đợc phơng pháp giảng dạy phù hợp để họcsinh hiểu rõ bản chất cácđịnh nghĩa, định lý, tránh mắc phải những sai lầm đáng tiếc. GII HN CHO HC SINH THễNG ... phải khác 0.b) Khi dạyđịnh nghĩa giới hạn một bên:- Giải thích chohọcsinhcác kí hiệu: 0( )limx xf x+ nghĩa là 00x xx x>lời cảm ơn ! Trc tiên cho em gửi lời cảm ơn...
... duy qua cácbài toán. a. Dạyhọcsinh biết quan sát các mô hình, sơ đồ từ đó cũng dễ dàng tìm ra cách giải. b. Tậpchohọcsinh có nănglực ghi nhớ có ý nghĩa và ghi nhớ máy móc để học thuộc ... viên dạy lớp 5 phải xác định rõ mục tiêu của việc dạygiảicácbàitoán (có văn) cần phải đạt được các tri thức và kỹ năng sau: 1. Họcsinh nhận biết “cái đã cho và “cái phải tìm” trong mỗi bài ... theo đầu người trong gia đình em b. Chohọcsinh nhận rõ mối quan hệ chặt chẽ giữa các đại lượng trongbài toán. Như khi giảibàitoán chuyển động đều, họcsinh dựa vào “cái đã cho , “cái phải...
... c) Hệ thống bàitập cần bao gồm nhiều loại bài tập: Bàitập giả tạo và bài tập có nội dung thực tế, bàitập luyện tập và bàitập sáng tạo, bàitậpcho thừa hoặc thiếu dữ kiện, bàitập mang tính ... pháp giảibàitập vật lí Việc rèn luyện chohọcsinh biết cách giảibàitập một cách khoa học, đảm bảo đi đến kết quả một cách chính xác là một việc rất cần thiết. Nó không những giúp họcsinh ... kĩ năng suy luận logic, làm việc một cách khoa học, có kế hoạch. Cần biết cách thể hiện bàitập vật lí để họcsinh dễ dàng trong việc tìm ra lời giải chobài toán. Các cách thể hiện bài tập...
... DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌCBÀI TẬP VẬT LÍ CHƢƠNG “CÁC ĐỊNHLUẬTBẢO TOÀN” (VẬT LÍ 10 - CƠ BẢN)NHẰM PHÁT TRIỂN TƢ DUY, NĂNGLỰC SÁNG TẠO CHOHỌCSINH TRƢỜNGDÂN TỘC NỘI TRÚ TRUNG HỌC PHỔ THÔNGLUẬN ... DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌCBÀI TẬP VẬT LÍ CHƢƠNG “CÁC ĐỊNHLUẬTBẢO TOÀN” (VẬT LÍ 10 - CƠ BẢN)NHẰM PHÁT TRIỂN TƢ DUY, NĂNGLỰC SÁNG TẠO CHOHỌCSINH TRƢỜNGDÂN TỘC NỘI TRÚ TRUNG HỌC PHỔ THÔNGChuyên ... 4%$%0c-F!VUGc-F!VUD W%c-F!VwUc-F!G%9"2. 3.1. Địnhluậtbảotoàn động lƣợng2.3.1.1. Bàitập luyện tập a) Bàitậpđịnh tínhc-L$%^VUD.F,0((-V%D W%D-...
... tư duy Bàitập luyện tập Bài tập sáng tạo Phân loại theo phương thức cho điều kiện và phương thức giải Bài tập định tính Bài tập định lượng Bài tập đồ thị Bài tập thí ... THẢO HỆ THỐNG BÀITẬP VÀ HƢỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀITẬP CHƢƠNG “CÁC ĐỊNHLUẬTBẢO TOÀN” VẬT LÝ 10 THEO HƢỚNG TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG HỌCTẬP VÀ BỒI DƢỠNG NĂNGLỰC SÁNG TẠO CỦA HỌCSINH 2.1. ... hệ thống bàitập chƣơng Cácđịnhluậtbảotoàn vật lý 10 2.5.1. Nguyên tắc xây dựng hệ thống bàitập 16 Các bƣớc giảibàitập Hƣớng dẫn của giáo viên và hoạt động của Họcsinh 1.T...