... dụng sở hạ tầng kỹ 12 thuật khoahọccôngnghệViệtnam … Chương KINH NGHIỆM QUỐC TẾ VỀ CHÍNH SÁCH ĐẦU TƯ VÀ KHAI THÁC CƠ SỞ HẠ TÀNG KỸ THUẬT KHOAHỌC - CÔNGNGHỆVÀ BÀI HỌC CHO VIỆTNAM 2.1 ... VietnamNet) 3.1.1 Về thực trạng đầu tư xây dựng sở hạ tầng kỹ thuật cho khoahọccôngnghệViệtnam Nhu cầu đầu tư sách tài đầu tư cho pháttriểnkhoahọccơngnghệViệtnam nói chung cho pháttriển ... nghiên cứu bản, patent, xuất khoahọccông nghệ, giảng dạy khoahọccôngnghệtrường học, giải thưởng Nobel bảo hộ quyền sở hữu trí tuệ Theo Tassy (1991) sở hạ tầng khoahọccôngnghệ (S & T...
... nước ta xu hướng khách quan, khả cótriển vọng Trong bốicảnh quốc tế nay, đặc biệt xu hướng tồn cầu hóa với pháttriển mạnh mẽ cách mạng khoahọc - công nghệ, khoahọc trở thành lực lượng sản ... vận dụng quanđiểm mác xít quan hệ kinh tế trị trình pháttriển kinh tế nhiều thành phần ViệtNam 1.2.1 Pháttriển kinh tế nhiều thành phần theo địnhhướng XHCN - tất yếu khách quan Tư tưởng chủ ... tuệ trở thành nhân tố quan trọng việc nâng cao suất lao động xã hội Các thành tựu, phát minh khoahọc nhanh chóng ứng dụng vào q trình sản xuất, vào q trình đổi cơngnghệ Do vậy, khoahọc mở khả...
... lược khoahọc - cơngnghệ , tuỳ thuộc pháttriển thân hoạt động khoahọc - côngnghệ , pháttriển kinh tế thịtrườngmốiquan hệ khoahọc - côngnghệthịtrường : Chiến lược khoahọc - côngnghệ ... TỔNG QUANVỀKHOAHỌC - CÔNGNGHỆ Khái niệm khoahọc - côngnghệ 1.1 Khái niệm khoahọc 1.2 Khái niệm côngnghệMốiquan hệ khoahọccôngnghệ Đặc điểm hoạt động Khoahọc - cơngnghệ Vai trò Khoa ... NƯỚC VỀKHOAHỌC - CÔNGNGHỆỞVIỆTNAM HIỆN NAY Một số nguyên tắc quản lý Nhà nước hoạt động khoahọc - cơngnghệ 1.1) Mục đích nghiệp khoahọccôngnghệ nước ta phục vụ pháttriển người Việt Nam...
... tài Pháttriển nhà trường trung học phổ thông ViệtNam theo quanđiểm nhà trường hiệu quả” để nghiên cứu nhằm góp phần vào nghiệp pháttriển giáo dục THPT pháttriển KT-XH cộng đồng ViệtNam ... sắc, trường đạt chuẩn quốc gia, trườngcó chất lượng cao, trường trọng điểm, ) sở lý luận nhà trường hiệu 9.3 Nêu lên quan điểm, nguyên tắc nhằm pháttriển nhà trường THPT ViệtNam theo quanđiểm ... Xây dựng tiêu chí quản lý nhà trường THPT ViệtNam theo quanđiểm nhà trường hiệu 6.4 Đề xuất giải pháp nhằm pháttriển nhà trường THPT ViệtNam theo quanđiểm nhà trường hiệu 6.5 Thử nghiệm tiêu...
... nhà tr-ờng hiệu vào ®iỊu kiƯn ViƯt Nam 90 2.3 Nhữngquanđiểmpháttriển trƣờng THPT hiệu ViệtNam 95 2.3.1 Quanđiểm nhân văn đạo pháttriển Giáo dục 95 2.3.2 Quanđiểmpháttriển nội sinh ... nhà trường THPT ViệtNam theo quanđiểm nhà trường hiệu (39 trang, từ trang 65 đến trang 103); - Chƣơng 3: Bộ tiêu chí quản lý, giải pháp pháttriển nhà trường THPT ViệtNam theo quanđiểm nhà trường ... trình pháttriển tiến lên mãi, nghĩa trình pháttriển dƣờng nhƣ có quay trở lại điểm xuất phát, nhƣng sở cao nguồn gốc pháttriểnnằm thân vật, 32 mâu thuẫn vật quy địnhQuanđiểm vật biện chứng phát...
... Khái ni m v khoa h c - công ngh 1.1 Khái ni m v khoa h c 1.2 Khái ni m công ngh M i quan h gi a khoa h c công ngh c m c a ho t đ ng Khoa h c - cơng ngh Vai trò c a Khoa h c - công ngh phát tri n ... t Nam c khoa h c - công ngh , tu thu c s phát tri n c a b n thân ho t đ ng khoa h c - công ngh , s phát tri n c a kinh t th tr Chi n l ng m i quan h gi a khoa h c - công ngh th tr ng : c khoa ... v khoa h c ; gi i th ng khoa h c cơng ngh hình th c nghi nh n công lao v khoa h c - công ngh c a t ch c cá nhân + T ch c , qu n lý công tác th m đ nh khoa h c - công ngh + T ch c , ch đ o công...
... hạn trường THPT 121 3.2.4 Gắn chặt với tiêu chí quản lý nhằm pháttriển nhà tr-ờng THPT ViệtNam theo quanđiểm nhà trường hiệu 122 3.3 Các giải pháp pháttriển tr-ờng THPT ViệtNam theo quanđiểm ... 3.2 Những nguyên tắc đề xuất giải pháp 120 3.2.1 Dựa vào sở lý luận quản lý giáo dục quản lý trường học. 120 3.2.2 Phù hợp với thực tiễn pháttriển KT-XH pháttriển GD&ĐT ViệtNam xu hướngphát ... tố có tác động đến pháttriển nhà tr-ờng hiệu 57 KÕt luËn ch-¬ng 63 Ch-¬ng Cơ sở Thực tiễn quan điểm, nguyên tắc pháttriển nhà tr-ờng THPT ViệtNam theo quanđiểm nTHQ 2.1 Nhµ...
... động khoahọccơngnghệ Thứ tư, Đổi chế quản lý nhân lực khoahọccôngnghệ Thứ năm, Pháttriểnthịtrườngcơngnghệ Thứ sáu, Hồn thiện chế hoạt động máy quản lý nhà nước khoahọccôngnghệ II.THỰC ... chức khoahọccôngnghệcông lập Thứ tư, Cơ chế quản lý nhân lực đổi theo hướng mở rộng quyền chủ động cho cán khoahọccôngnghệ việc ký kết hợp đồng nghiên cứu khoahọcpháttriểncông nghệ, ... CƠ CHẾ QUẢN LÝ KHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆỞ NƯỚC TA 3.1 Quanđiểm đạo Việc đổi chế quản lý khoahọccôngnghệ cần thực theo quanđiểm sau đây: Mot la) Chuyển mạnh quản lý khoahọccơngnghệ từ chế hành...
... khoá VIII xác định rõ :CNH- HĐH đất nớc phải dựa vào khoahọccôngnghệkhoahọccôngnghệ phải trở thành tảng động lực cho CNH- HĐH Chỉ đờng CNH- HĐH, pháttriểnkhoahọccôngnghệ đa nớc ta ... cho hoạt động khoa học- côngnghệ phải đôi víi më réng quan hƯ qc tÕ vỊ khoa häc, côngnghệCó thể nói, điều kiện quan trọng để pháttriểnkhoa học- côngnghệ Nếu không thực có hiệu quan hệ hợp ... tạo cán khoa học- công nghệ, cho ngành kinh tế trọng yếu ngành côngnghệ cao, trẻ hoá đội ngũ cán khoa họccông nghệ sở nghiên cứu, trờng học sở kinh doanh, đẩy nhanh tôc độ pháttriểnthị trờng...
... tạo lập thịtrường chứng khoán Việt Nam, thịtrường chứng khốn trở thành vấn đề thời nóng bỏng ngày nhiều người quan tâm đến trường đại học khối kinh tế, thịtrường khốn trở thành môn học giảng ... THỰC TRẠNG VỀĐỊNH GIÁ CỔ PHIẾU ỞVIỆTNAM Tình hình định giá cổ phiếu ViệtNam Như ta biết kinh tế thịtrường giá tín hiệu quan trọng để điều chỉnh hành vi bên liên quan Việc xác định giá trị ... xác thúc đẩy việc định giá ViệtNam thành cơng cần phải có tìm hiểu phân tích kĩ thuận lợi khó khăn kinh tế thịtrườngViệtNamNhững khó khăn cơng tác định giá cổ phiếu ViệtNam • Đối với phương...
... nghiệp ViệtNam 66 Địnhhướngpháttriển TT BH nông nghiệp ViệtNam 66 I Quanđiểm Nhà nước 66 Địnhhướngpháttriển TT 67 II Giải pháp pháttriểnthịtrường ... giải pháp pháttriểnthịtrường bảo hiểm nông nghiệp ViệtNam http://svnckh.com.vn 2 Mục đích nghiên cứu - Thứ nhất, đề tài làm rõ khái niệm tổng quanthị trường, thịtrường bảo hiểm thịtrường ... pháp nhằm pháttriểnthịtrường bảo hiểm nông nghiệp ViệtNam thời gian tới http://svnckh.com.vn Chương I: Khái quát thịtrường bảo hiểm nông nghiệp I Vài nét thịtrường Khái niệm Thịtrường (TT)...
... 12 Những quy định GATS thịtrường dịch vụ tài 12 Những quy định Hiệp định khung Hợp tác dịch vụ 16 ASEAN thịtrường dịch vụ tài Những quy định Hiệp định thương mại Việtnam 16 Hoa Kỳ thịtrường ... Các địnhhướng chủ yếu Giải pháp pháttriểnthịtrường dịch vụ bảo hiểm Định hướng, giải pháp pháttriểnthịtrường dịch vụ ngân hàng đáp ứng yêu cầu hội nhập kinh tế quốc tế Địnhhướngpháttriển ... thành pháttriển đầy đủ, đồng hệ thống thịtrường kinh tế Thịtrường dịch vụ tài số thịtrường cần phải sớm hình thành phát triển, song thịtrường chủ yếu hình thành pháttriển thập kỷ 90 trở lại...
... cứu khoahọctriển khai như: sách tiền lương, thưởng, phụ cấp, trợ cấp… Tạo thịtrường cho pháttriểnkhoahọc – côngnghệ ổn định mở rộng quy mơ thịtrườngcó ảnh hưởng tới việc đầu tư, đổi công ... cho khoahọc – công nghệ, điều kiện hàng đầu để thực cơng nghiệp hóa, đại hóa Chú trọng đạo tạo, bồi dưỡng sử dụng đội ngũ cán khoahọccôngnghệ Đây nhân tố địnhpháttriểnkhoahọc – côngnghệ ... đoạn côngnghệ thực trở thành nhân tố định khả cạnh tranh sản phẩm thịtrường Hàng hóa nước chen chân vào thịtrường quốc tế hay khơng tùy thuộc vào nước áp dụng cơngnghệ Vì vậy, pháttriển công...
... trình cơng nghi p hóa h u h t nư c đ u phát tri n cơng nghi p nh đ làm n n t ng cho phát tri n công nghi p n ng sau này, cơng nghi p may m c thư ng ñư c coi tr ng có u ki n phát tri n 37 m nh Công ... xây d ng khu công nghi p d t Nam ð nh Sau ñ i chi n th gi i l n th hai (1945) ngành công nghi p may Vi t Nam ñã phát tri n m nh m hơn, Mi n Nam v i công ngh c a Châu Âu, Mi n B c v i công ngh c ... nư c phát tri n cung c p kh i lư ng nguyên ph li u phong phú cho Vi t nam (Công ty TNHH Sam Jin Vi t Nam chuyên s n xu t ch thêu, Công ty TNHH Sea One s n xu t v i, Công ty TNHH Rarity Vi t Nam...
... cán khoa học- công nghệ, cho ngành kinh tế trọng yếu ngành cơngnghệ cao, trẻ hố đội ngũ cán khoa học- côngnghệ sở nghiên cứu, trườnghọc sở kinh doanh, đẩy nhanh tôc độ pháttriểnthịtrường ... nhận thức khoahọccơngnghệcó vai trò quan trọng nhiều mặt pháttriểnKhoahọccôngnghệ thiếu trơng đời sống kinh tế – văn hố quốc gia Vai trò khoahọccơngnghệ trở lên đặc biệt quan trọng ... mạng khoahọccơngnghệ đại, đường ngắn nhất, có hiệu định thành cơng q trình cơng nghiệp hố-hiện đại hố CHƯƠNG I: CỞ SỞ LÝ LUẬN Nội dung khoahọccôngnghệ Hiện cách mạng khoa học- cơng nghệ...
... http://www.baohaiquan.vn/pages/doanh-nghiep-thieu-hop-tac.aspx 11 a c p phát tài cho phát tri n khoa h c công ngh n n kinh t hi Nghiên c u Chính sách Khoa h c Công ngh , S 16, tr 26-34 12 tài cho phát tri n khoa ... Bách khoa TP.HCM Th ) KHCN TP.HCM h p th c hi n M ocông ngh sinh h c khoa h h c v t li u m i; tin h c công nghi p, t ngh d ch v i s ng, cơng ngh hóa nt ng m i; công ng, công ngh thông tin phát ... mô th ng công nghi ng công nghi p n c 26/142 Tuy nhiên s d ch chuy n t ngành công nghi p công ngh th p sang ngành công ngh cao h T a x p h ng 38/142 trung bình chi m 41.1%, cơng ngh cơng ngh...
... nước cho hoạt động Khoahọc – CôngnghệViệtNam giai đoạn 2000 đến Chương 3: Địnhhướng giải pháp tăng cường quản lý chi Ngân sách Nhà nước cho hoạt động KhoahọcCôngnghệViệtNam đến năm 2020 ... tài, dự án Khoahọc và Cơngnghệcó sử dụng NSNN, Thơng tư liên tịch số 44/2007/TTLT/BTC-BKHCN ngày 07/5/2007 12 Hà My (2010), „Phát triểnKhoahọc và Cơngnghệ Nhật Bản , Tạp chí Công nghiệp, ... ho ̣c và Côngnghê ̣ (6/2012), Báo cáo tổng kết thi hành luật khoahọc và côngnghê ̣ 2000 và đánh giá thực trạng hoạt động khoahọc và công nghệ, Hà Nội Bô ̣ Khoa ho ̣c và Công ngh...