... Đỗ Tiến Đạt Trang http://ebook.7pop.net - Đề tài: Môhình học cụ cho môn Thiếtkế bảo mật mạng Thiết kế: 2 .1 Thiếtkế tổng thể: Hình 2 .1 Môhình trang dạy học trực tuyến - Thúc đẩy giáo dục mang ... đề tài) Hình1.1 Giao diện đồ án SVTH: Tôn Thất Khoa – Đỗ Tiến Đạt Trang http://ebook.7pop.net - Đề tài: Môhình học cụ cho môn Thiếtkế bảo mật mạng Mục tiêu hướng phát triển đồ án: 1. 4 - Có ... chiến lược riêng để cạnh tranh với Moodle 1. 3 Ứng dụng 1. 3 .1 Thực tế: Moodle bật thiếtkế hướng tới giáo dục, dành cho người làm lĩnh vực giáo dục, Do thiếtkế dựa module nên Moodle cho SVTH: Tôn...
... Trang 41 http://ebook.7pop.net - Đề tài: Môhình học cụ cho môn Thiếtkế bảo mật mạng Người quản lý khóa học: cấu hình mặc định cho người quản lý khóa học 3.4 .9 Các mục khác: Trang chủ: Các thiết ... http://ebook.7pop.net - Đề tài: Môhình học cụ cho môn Thiếtkế bảo mật mạng - Khả ứng dụng: - Triển khai lên internet hỗ trợ môhình dạy học từ xa - Triển khai lên hệ thống mạng nội phục vụ cho việc thi trắc ... http://ebook.7pop.net - Đề tài: Môhình học cụ cho môn Thiếtkế bảo mật mạng KẾT LUẬN - Những yêu cầu đạt được: Đã xây dựng xong thư viện giảng video(lab) theo chủ đề đề cương môn học giao(bao gồm lab...
... phần phụ lục) Hình 3. 29 Tạo câu hỏi 3.3.3.5 Module tập: Mô tả: SVTH: Tôn Thất Khoa – Đỗ Tiến Đạt Trang 31 http://ebook.7pop.net - Đề tài: Môhình học cụ cho môn Thiếtkế bảo mật mạng Hình 3.30 ... Tôn Thất Khoa – Đỗ Tiến Đạt Trang 32 http://ebook.7pop.net - Đề tài: Môhình học cụ cho môn Thiếtkế bảo mật mạng Hình 3. 31 nộp trực tiếp Các thông tin phản hồi từ giáo viên thêm vào trang ... tuyến(hỏi đáp) Mô tả: thành viên trao đổi trực tiếp với SVTH: Tôn Thất Khoa – Đỗ Tiến Đạt Trang 33 http://ebook.7pop.net - Đề tài: Môhình học cụ cho môn Thiếtkế bảo mật mạng Hình 3.32 phòng...
... tài: Môhình học cụ cho môn Thiếtkế bảo mật mạng 3.3 .1. 2 Cách cài đặt Hình 3 .18 sidebar cho tài khoản quản trị Vào sidebar Quản trị hệ thống chọn Khóa học > Thêm/sửa khóa học Hình 3 . 19 Tạo ... Tiến Đạt Trang 21 http://ebook.7pop.net - Đề tài: Môhình học cụ cho môn Thiếtkế bảo mật mạng - Dạng chủ đề: chủ động việc xếp chương trình học theo đề cương cho trước Hình 3 .16 Một khóa học ... http://ebook.7pop.net - Đề tài: Môhình học cụ cho môn Thiếtkế bảo mật mạng 3.3 Các chức năng: 3.3 .1 Thêm khóa học: 3.3 .1. 1 Các khóa học hỗ trợ: - Định dạng chuẩn LAMS: hỗ...
... http://ebook.7pop.net - Đề tài: Môhình học cụ cho môn Thiếtkế bảo mật mạng Cài đặt: 3 .1 Cài đặt website mã nguồn Moodle: 3 .1. 1 Chuẩn bị: - Máy tính cấu hình: P4 2.4Ghz, RAM 512 , LAN 1GB - Tải gói cài đặt ... – Đỗ Tiến Đạt Trang 17 http://ebook.7pop.net - Đề tài: Môhình học cụ cho môn Thiếtkế bảo mật mạng Hình 3 .9 - Chờ table thêm vào xong, click vào nút Continue bên Hình 3 .10 - Điền thông tin cho ... giảng sau Hình 3.4 - Cấu hình sở liệu(mặc định wamp server người root –không mật khẩu) SVTH: Tôn Thất Khoa – Đỗ Tiến Đạt Trang 15 http://ebook.7pop.net - Đề tài: Môhình học cụ cho môn Thiếtkế bảo...
... TNG QUAN V Mễ HèNH HểA V NGH HNG I T NG 1.1 TNG QUAN V Mễ HèNH HểA 1.1 .1 ỏ n m mụ ỡn v mụ ỡn úa Môhình (model) dạng trừu t-ợng hoá hệ thống thực Môhìnhhình ảnh (một biểu diễn) hệ thống thực, ... không cần phải điều chỉnh điều chỉnh Kiểm nghiệm đánh giá Kết nghiên cứu môhình Hỡnh 1.1 S nguyờn tc hot ng ca phng phỏp mụ hỡnh húa 1. 1.3.Ngụn ng mụ hỡnh hoỏ Mụ hỡnh c biu din theo mt ngụn ng ... học Hà Nội, 19 96 , đối t-ợng (object) theo nghĩa thông th-ờng ng-ời, vật hay t-ợng mà ng-ời nhằm vào suy nghĩ, hành động, nhìn thấy sờ mó đ-ợc Nh-ng đây, theo Cood P Yourdon E , 19 91 , đối t-ợng...
... Y học đại (và thống) Điểm giáp ranh nơi tương tác hai khu vực Y học dân gian (Theo Kleinman 19 80) Môhình giải thích Nguyên nhân Dấu hiệu bệnh lí Thời gian cách thức phát bệnh Quá trình phát triển ... Môhình niềm tin sức khỏe (health belief model) Hệ thống y tế hệ văn hóa đa nguyên Niềm tin, Sự lựa ... Recognition (công nhận) – Sense of achievement (thành tích/ huy chương) Example: Stop tobacco/alcohol Môhình sinh thái ...
... 11 6 5.8 Kết tính toán cho môhình 11 6 5 .9 Những đóng góp môhình .11 9 5 .9 .1 Về học thuật: 11 9 5 .9. 2 Về quản lý: 12 0 CHƯƠNG KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 12 1 ... (L1) môhình 1: .13 6 1A.2.2 Chương trình LINGO cho toán (L2) môhình 1: .13 8 1A.3 Chương trình cho giải thuật môhình 1: .13 9 Phụ lục 1B: Chương trình máy tính cho môhình 14 5 1B .1 ... 13 5 Phụ lục 1A: Chương trình máy tính cho môhình 13 5 1A .1 Chương trình LINGO cho toán ban đầu môhình 1: 13 5 1A.2 Chương trình LINGO cho toán nhỏ (L1) (L2) môhình 1: .13 6 1A.2.1...
... TNG QUAN V Mễ HèNH HểA V NGH HNG I T NG 1.1 TNG QUAN V Mễ HèNH HểA 1.1 .1 ỏ n m mụ ỡn v mụ ỡn úa Môhình (model) dạng trừu t-ợng hoá hệ thống thực Môhìnhhình ảnh (một biểu diễn) hệ thống thực, ... Nguyễn thi Các môhình phân tích thiếtkế theo h-ớng đối t-ợng ứng dụng Chuyên ngành: Khoa học máy tính Mã số: 60 48 01 Tóm tắt Luận văn thạc sĩ khoa học máy tính Thái Nguyên - 2 012 S húa bi Trung ... thông tin truyền thông Nguyễn thi Các môhình phân tích thiếtkế theo h-ớng đối t-ợng ứng dụng Chuyên ngành: Khoa học máy tính Mã số: 60 48 01 Luận văn thạc sĩ khoa học máy tính Ng-ời h-ớng...
... NGUYỄN CÔNG HIỆP - 11 - DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ, ĐỒ THỊ Hình1. 1: Ảnh minh họa: LOGISTICS Hình1. 2: Các phận Logistics Hình1. 3: Các hình thức phát triển logistics từ 1PL đến 5PL Hình1. 4: Một số cách ... phân loại logistics Hình1. 5: Môhình dây chuyền cung ứng sản phẩm Hình1. 6 : Lưu ý xây dựng kho Hình1. 7 Sơ đồ tổ chức kho Hình1. 8 Các môhình lộ trình soạn hàng Hình 2 .1. Sơ Đồ Tổ Chức Công ... dược phẩm 15 2.4 .1 Thiếtkế kho 15 2.4.2 Các khu vực phân biệt kho 18 2.4.3 Các thiết bò chuyên dùng kho 19 2.5 Tổ chức nhân lực 19 SVTH: NGUYỄN...