... khăn trong thiết kế bảnđồtư duy: 02 trường a. Đối với các nhà quảnlý Việc ứng dụng Bảnđồtưduy để nâng cao chất lượng dạyhọc đã giúp cho mỗi cán bộ quảnlýtưduy về công tác quảnlý một ... bộ quản lý, giáo viên và của cả học sinh trên website của nhà trường. VI. Sử dụng thành thạo Bảnđồtưduytrongquảnlývà giảng dạy. Trong bất kỳ hoàn cảnh nào, nội dung nào, cán bộ quảnlý ... năm học vừa qua, để đánh giá được thực trạng ứng dụng bảnđồtưduytrong công tác quảnlý của các trường, đề xuất những giải pháp hữu hiệu trong việc ứng dụng Bảnđồtưduytrongquản lý. ...
... phiếu hỏi và phỏng vấn trực tiếp, chúng tôithu được kết quả cụ thể như sau:Số trường sử dụng Bảnđồtưduytrongquảnlývàdạy học: 11 trường.Số trường ứng dụng Bảnđồtưduy vào quảnlý các ... huấn việc sử dụng Bảnđồtưduyvà được sự chỉ đạohướng dẫn của Phòng Giáo dục và Đào tạo về việc ứng dụng Bảnđồtưduy trong việc nâng cao chất lượng dạyvà học, các cán bộ quản lý, các thầy cô ... đã học theo cách hiểucủa các em dưới dạng Bảnđồtư duy. Việc vận dụng Bảnđồtưduytrongdạyhọc đã dần hình thành cho học sinh tư duy mạch lạc, hiểu biết vấn đề một cách sâu sắc, “định vị trong...
... tài liệu: “CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠYHỌC VỚI BẢNĐỒTƯDUY KĨ THUẬT HỢP TÁC, DẠYHỌC TÌNH HUỐNG VÀ TỔ CHỨC LỚP HỌC” Chân trọng cảm ơn! mới không bị tụt ... nội dung, hình thức tổ chức dạy học, phương pháp dạy học. Phương pháp dạyhọc là khâu rất quantrọng bởi lẽ phương pháp dạy học có hợp lý thì hiệu quả của việc dạyhọc mới cao, phương pháp có ... mà các sinh viên và thầy giáo trẻ nên lưu ý học tập. Vậy bản chất của dạyhọc tình huống là dạyhọc gắn liền với thực tiễn, dạyhọctrong những hoàn cảnh, điều kiện cụ thể và luôn biến động....
... trong việc ứng dụng CNTT trongquảnlývàtrongdạy học. II- HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG CNTT TRONGQUẢNLÝVÀDẠYHỌC TẠIĐƠN VỊ1. Ứng dụng Công nghệ thông tin trongquản lý a. Quảnlý hồ sơ của GV – Thông ... thông tin trong Quảnlýdạyvàhọc tại đơn vịI- Ứng dụng Công nghệ thông tin trongquảnlý 1. Quảnlý hồ sơ của Giáo viên – Thông tin liên lạc với giáo viên2. Quảnlý hồ sơ của Học sinh – ... gian địa lý bị xoá nhoà và công nghệ trở thành mộtphần trong cuộc sống.- Đã từ lâu, tôi đã đồng hành cùng với Sở trong việc ứng dụng CNTT trongquảnlý và dạy học. Cho nên, trong năm học 2008-...
... dạyhọc để tổ chức dạyhọc một chương, một số tiết, một vài chủ đề môn học. Mức 4: Tích hợp CNTT & TT vào quá trình dạy học. b) Quảnlý hồ sơ của HS Để quảnlý hồ sơ của học sinh, chung tôi ... TT trong tổ chức dạyhọc các tiết học cụ thể của môn học. Mức 2: Ứng dụng CNTT & TT để hỗ trợ một khâu, một công việc nào đó trong toàn bộ quá trình dạy học. Mức 3: Sử dụng phần mềm dạyhọc ... Ứng dụng Công nghệ thông tin trongquản lý a. Quảnlý hồ sơ của GV – Thông tin liên lạc với giáo viênĐể quảnlý tốt hồ sơ của GV chúng tôi đã dùng phần mềm Quảnlý cán bộ EMIS là một phần...
... vụ và tầm quantrọng của quản trị nhân lực. 1.3. Áp dụng bảnđồ tƣ duytrongquản trị nhân lực 1.3.1. Tính khoa học của bảnđồtư duy: Bản đồtưduy là một phương pháp tưduy Bản đồtưduy ... động quản trị nhân lực của Công ty Du lịch Newstar Tour. Chƣơng 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ BẢNĐỒ TƢ DUY TRONG QUẢN TRỊ NHÂN LỰC 1.1. Bảnđồ tƣ duy 1.1.1. Khái niệm Bảnđồtư duy. Bản đồtưduy ... chọn bảnđồtưduy để áp dụng vào hoạt động quản trị nhân lực cho Công ty Newstar Tour. Bản đồ tưduy không thay thế cho các phương pháp quảnlý khác mà bảnđồtưduy giúp cho bộ phận quản...
... lập bảnđồtưduy dễ dàng và linh hoạt hơn, đồng thời đây cũng là một bước tiến trong việc ứng dụng CNTT trongdạyhọc nhằm nâng cao hiệu quả dạyvàhọc bộ môn vật lývà các môn học khác trong ... đại não trái và phải hoạt động chứ không riêng lẻ như trước đây. Sự phối hợp đồng bộ này sẽ làm tăng cường các liên kết giữa hai bán cầu não và cho được kết quả tăng cường trí tuệ và tính sáng ... kho” để được lưu trữ và tồn tại chúng cần được “buộc chặt” và kết nối với các thông tin cũ đã tồn tại trước đó. Việc sử dụng các từ khóa, chữ số, màu sắc và hình ảnh đã đem lại một công...
... th duy t để đưa vào trongbảnđồtưduy của bạn. Để truy cập vào thư viện ảnh, click vào tab Insert trong thanh công cụ chính, và sau đó chọn thư việ Thư viện Hnh ảnh sẽ xuất hiện trong bảng ... thường xuyên sử dụng sơ đồtưduy khi làm việc nhóm và hệ thống kiến thức đã học trong các môn học ở trường, đặc biệt là khi ôn tập cho các kỳ thi. - Sơ đồtưduy cũng giúp HS và GV tiết kiệm thời ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG BẢNĐỒTƯDUY TRONG DẠYVÀHỌC SINH HỌC Để di chuyển chi nhánh đến vị trí mới, chọn nhánh mà bạn muốn di chuyển vàtrong khi giữ bên trái nút chuột kéo...
... giả: Tony Buzan (1942) người Anh. - Dựa trên ý tư ng về sự tư ng tư ng và liên kết của người Hy Lạp cổ- Câu nói Tony thích nhất: “Trí tư ng tư ng quantrọng hơn cả kiến thức” (Eisttein) ... dS &e 36Z.(3).-Ghi nhớ tốt-Sáng tạo- Học nhanh hơn-Tự học, tự nghiên cứu-Tiết kiệm thời gian- Tư ng tư ng phong phú-Liên tư ng nhanhNhanh chóngHình thức độc đáo 20wxQyzgã-@/2).65.3l.(36G-y6Z.(=B@3/Z.(D)</-65.34"M/+"E/pD?.+r34"M/H6)/6u.(;623B).6-(..(U*34"M/()>);62;+@.+$->%B).6e3".(:M)YlB$.(+)$/6[.6/Z.(D)</H;36F) ... )^33UH6@*D'65.6>.6‹34$.(3L:5.6>.6‹34$.(3L:B`()u;3*37;34$.(+"E/D',/60+ˆst6".(;6?."M/Ic`/2/.62.6/6A.6.b)DM)65.6>.634$.(3L:Q$Z.BS#T.(:'$BW/stHA/636A/6=R.X,"M/Pc)^3p3UH6@*r/6,3U.(.62.6/6A.6YS#T.(:'$BW/65.6>.6=)G$3"E.( 1 23C[CH TẠO BẢNĐỒTƯ DUY "M/nQ)].3"‹.(3U.6V.(p3UH6@*r"M/“c`/2/.62.6;6TB*$H6)+X&)].3"‹.(Q$Z.BS#T.(:'$BW/"M/”c)^3p3UH6@*r/6,3U.(.62.6;6TYS#T.(:'$BW/65.6>.6=)G$3"E.(...
... Lịch sử 9B. NỘI DUNG I. CƠ SỞ LÝ LUẬN 1. Cơ sở khoa học về phương pháp dạyhọc theo bảnđồtư duy. Bảnđồtư duy( BĐTD) còn goị là sơ đồtư duy, lược đồtư duy, là hình thức ghi chép nhằm ... dụng Bảnđồtư duy vào việc nâng cao hiệu quả dạyhọc bộ môn Lịch sử trong nhà trường. Với mong muốn việc sử dụng Bảnđồtưduy được mở rộng trong nhà trường vàtrong toàn ngành, đó là lýdo ... Thủy Năm học: 2011-2012Trường THCS Hồng Thủy8 Sáng kiến kinh nghiệmSử dụng bảnđồtưduytrongdạyvàhọc môn Lịch sử 9- Đưa ra những giải pháp để sử dụng bảnđồtưduytrongdạyhọc lịch...
... vấn đề nêu trong khóa luận. 25 CHƢƠNG 2: THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BẢNĐỒ TƢ DUY TRONG DẠYHỌC LUYỆN TỪVÀ CÂU Ở LỚP 5 1. Các hình thức thiết kế bảnđồ tƣ duy 1.1 Thiết kế bảnđồ tƣ duy bằng ... khoa họcvà xuất bản nhiều cuốn sách có liên quan đến BĐTD như: dạy tốt - học tốt các môn học bằng bảnđồtư duy, thiết kế BĐTD dạy – học môn Toán và cuốn dạy tốt – học tốt ở tiểu học bằng BĐTD. ... ra trong quá trình học, tạo ra hiệu quả học tập cao. Ứng dụng BĐTD vào dạyhọc sẽ tạo cho HS cảm thấy thoải mái trong giờ học, giảm bớt gánh nặng lo ngại học bài (học vẹt), giảm áp lực về học...
... chương 1 24 CHƢƠNG 2: THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BẢNĐỒ TƢ DUYTRONGDẠY HỌC LUYỆN TỪVÀ CÂU Ở LỚP 5 25 1. Các hình thức thiết kế bảnđồtưduy 25 1.1 Thiết kế bảnđồtưduy bằng tay 25 1.2 Thiết kế ... SỬ DỤNG BẢNĐỒ TƢ DUYTRONGDẠYHỌC LUYỆN TỪVÀ CÂU LỚP 5 1. Cơ sở lí luận 1.1 Một số vấn đề liên quan đến bảnđồ tƣ duy BĐTD còn gọi là sơ đồtư duy, lược đồtưduy Là hệ thống ghi chép ... dụng BĐTD trongdạyhọc LTVC ở lớp 5 34 3. Quy trình sử dụng BĐTD trongdạyhọc LTVC 36 4. Tổ chức cho HS sử dụng BĐTD trongdạyhọc các loại bài học LTVC 38 4.1. Tìm hiểu các dạng bảnđồ 38 4.2....