0

bản đồ tư duy trong môn vật lý

Bản đồ tư duy trong môn vật lý

Bản đồ duy trong môn vật

Trung học cơ sở - phổ thông

... phối hợp đồng làm tăng cường liên kết hai bán cầu não cho kết tăng cường trí tuệ tính sáng tạo chủ nhân não Việc sử dụng phần mềm làm cho công việc lập đồ dễ dàng linh hoạt hơn, đồng thời ... dàng linh hoạt hơn, đồng thời bước tiến việc ứng dụng CNTT dạy học nhằm nâng cao hiệu dạy học môn vật môn học khác chương trình THCS ...
  • 2
  • 1,403
  • 6
Thiết kế và vận dụng Bản đồ tư duy trong quản lý, trong dạy học

Thiết kế và vận dụng Bản đồ duy trong quản lý, trong dạy học

Tư liệu khác

... quản lí giáo dục khắp nước Vâ y BĐTD ??? â Bản đồ (BĐTD) hình thức ghi chép sử dụng màu sắc, hình ảnh để mở rộng đào sâu ý ng BĐTD công cụ tổ chức tảng, miêu tả kĩ thuật hình họa với kết ... Bản đồ = kiểu học mới giúp HS thoát “lối mòn”:  Sơ lược lại lịch sử, người phát minh Bản đồ (BĐTD) giáo sư Tony Buzan (SN 1942, London- Anh) ... đưa BĐTD ứng dụng vào trình dạy học, trường vẽ giấy, bìa, bảng phụ, sử dụng bút chì mầu, phấn, tẩy, thiết kế powerpoint hay phần mềm đồ Với trường, đơn vị có điều kiện sở hạ tầng công nghệ...
  • 44
  • 595
  • 2
BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ

BẢN ĐỒ DUY TRONG DẠY HỌC VẬT

Vật lý

... học sở II, Bộ GD&ĐT Giới thiệu số ứng dụng BĐTD dạy học môn vật lí • I Lập BĐTD theo đề cương (BĐTD tổng quát) • 1.Ghi chép KT tổng quát môn học chương dựa vào danh mục SGK • 2.Giúp HS có nhìn ... 3.Một số GV VL sử dụng BĐTD dạy học VL thành công • 4.BĐTD phù hợp với đặc điểm tâm lí HS PT (thích hình ảnh trực quan, thích màu sắc, khám phá điều mẻ…) 10/24/14 GV Hoàng Tám Dự án Phát triển ... Trung học sở II, Bộ GD&ĐT Tiếp theo • 5.HS tự XD BĐTD nên phát triển lực tự lực, sáng tạo cao, logic • 6.Chỉ cần bút chì bút màu XD BĐTD • 7.Nhiều trường THCS gia đình HS có máy tính nên XD...
  • 9
  • 1,642
  • 8
SKKN: Ứng dụng bản đồ tư duy trong quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ở trường Trung học sơ sở

SKKN: Ứng dụng bản đồ duy trong quản nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ở trường Trung học sơ sở

Toán học

... khái quát giải pháp Bản đồ sau: 10 11 I Tập huấn Bản đồ Ngoài kiến thức tập huấn từ Dự án Trung học sở II, tổ chức tập huấn cho cán quản hiểu chất Bản đồ sau: Bản đồ tận dụng nguyên ... dụng thành thạo Bản đồ quản giảng dạy Trong hoàn cảnh nào, nội dung nào, cán quản giáo viên cần phác thảo nội dung vấn đề Bản đồ Sử dụng thành thạo Bản đồ giúp quản tốt giảng dạy ... khan, nhàm chán Sự liên ng, ng ng: Bản đồ hiển thị liên kết ý ng cách rõ ràng Làm bật việc: Thay cho từ ngữ tẻ nhạt đơn điệu, sơ đồ Bản đồ cho phép làm bật ý ng trọng tâm việc...
  • 21
  • 1,362
  • 3
skkn nâng cao chất lượng môn ngữ văn bằng phương pháp sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học.

skkn nâng cao chất lượng môn ngữ văn bằng phương pháp sử dụng bản đồ duy trong dạy học.

Văn học - Ngôn ngữ học

... đầu giảm bớt tâm ngại học văn, khơi gợi học sinh tình yêu môn học, đồng thời đem đến cho em nhìn mới, môn học Ngữ văn Vậy phương pháp dạy học đồ duy? Cần sử dụng đồ để nâng cao chất ... giá vật, ng… Sơ đồ minh hoạ Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ văn 10 Giáo viên: Trần Văn Quang Trường THCS Thọ Nghiệp Bản đồ văn bản: Thầy bói xem voi - Ngữ văn - Ví dụ 2: Khi học “So sánh” (Môn ... phát triển người Đồng thời môn học có tầm quan trọng việc giáo dục quan điểm, tưởng, tình cảm cho học sinh Mặt khác môn học thuộc nhóm công cụ, môn văn thể rõ mối quan hệ với nhiều môn học...
  • 23
  • 3,839
  • 8
skkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy và học môn lịch sử lớp 9

skkn sử dụng bản đồ duy trong dạy và học môn lịch sử lớp 9

Giáo dục học

... kiến kinh nghiệm Sử dụng đồ dạy học môn Lịch sử B NỘI DUNG I CƠ SỞ LUẬN Cơ sở khoa học phương pháp dạy học theo đồ Bản đồ duy( BĐTD) goị sơ đồ duy, lược đồ duy, hình thức ghi chép ... kinh nghiệm Sử dụng đồ dạy học môn Lịch sử MỤC LỤC A MỞ ĐẦU I chọn đề tài II Nhiệm vụ, đối ng nghiên cứu Nhiệm vụ đề tài Đối ng nghiên cứu B NỘI DUNG I Cơ sở luận II Cơ sở thực ... củng cố Giáo viên hướng dẫn học sinh từ khái quát đến cụ thể, dựa sở nguyên đồ hướng dẫn học sinh lập đồ duy: ( Nội dung chìa khóa cành nhánh) từ học sinh mở rộng, phát triển thêm Thực...
  • 23
  • 4,736
  • 10
ứng dụng bản đồ tư duy trong quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ở trường trung học sơ sở phòng gd&đt sa pa

ứng dụng bản đồ duy trong quản nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ở trường trung học sơ sở phòng gd&đt sa pa

Giáo dục học

... quát giải pháp Bản đồ sau: 10 11 16 I Tập huấn Bản đồ Ngoài kiến thức tập huấn từ Dự án Trung học sở II, tổ chức tập huấn cho cán quản hiểu chất Bản đồ sau: Bản đồ tận dụng nguyên ... dụng thành thạo Bản đồ quản giảng dạy 24 Trong hoàn cảnh nào, nội dung nào, cán quản giáo viên cần phác thảo nội dung vấn đề Bản đồ Sử dụng thành thạo Bản đồ giúp quản tốt giảng ... khan, nhàm chán Sự liên ng, ng ng: Bản đồ hiển thị liên kết ý ng cách rõ ràng Làm bật việc: Thay cho từ ngữ tẻ nhạt đơn điệu, sơ đồ Bản đồ cho phép làm bật ý ng trọng tâm việc...
  • 32
  • 1,259
  • 2
skkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn giáo dục công dân trương trung học phổ thông khoái châu hưng yên

skkn sử dụng bản đồ duy trong dạy học môn giáo dục công dân trương trung học phổ thông khoái châu hưng yên

Giáo dục học

... trình bày ứng dụng công cụ học tập -Bản Đồ Duy iMinMap vào dạy môn GDCD trường THPT .Bản Đồ Duy iMinMap ứng dụng vào dạy học từ lâu, nhiên ứng dụng BĐTD vào dạy môn GDCD chưa nhiều, vào chương ... hứng thú với môn học, đồng thời đem đến cho em mới, sáng tạo môn học Vậy phương pháp dạy học đồ duy? Cần sử dụng đồ để nâng cao chất lượng học GDCD? Đó vấn đề muốn chia sẻ với đồng nghiệp ... nhiên đồ tác phẩm hội họa nên cần tránh rơi vào việc trang trí cầu kì, chau chuốt thay cho ghi (là mục đích sử dụng đồ duy) Ưu điểm đồ iMindMap hoạt động dạy môn GDCD 4.1 Sử dụng đồ tư...
  • 48
  • 4,794
  • 0
skkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn hóa học 9

skkn sử dụng bản đồ duy trong dạy học môn hóa học 9

Báo cáo khoa học

... cho h c sinh có th t h c nhà, chu n b cho h c m i duy: a Hư ng d n h c sinh cách l p m t b n a.1 Khái ni m: B n hay g i lư c duy, sơ (Mind Map) phương pháp d y h c tr ng n ch ghi nh ... Trư ng THCS Nhơn H u - An Nhơn SKKN: S d ng b n d y h c môn Hóa h c l p Năm h c: 2013 - 2014 a.3 Các bư c thi t k m t b n duy: thi t k m t b n dù v th công b ng, gi y , hay ph n m m Mind ... b n d y h c môn Hóa h c l p * Ví d 2: Hãy v sơ Năm h c: 2013 - 2014 trình bày nh ng em bi t v Hidrocacbon? b.2 S d ng b n vi c gi ng m i: Vi c th c hi n d y h c b ng cách l p b n c...
  • 33
  • 2,629
  • 12
SKKN nâng cao chất lượng môn ngữ văn bằng phương pháp sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học

SKKN nâng cao chất lượng môn ngữ văn bằng phương pháp sử dụng bản đồ duy trong dạy học

Giáo dục học

... nhìn mới, môn học Ngữ văn Vậy phương pháp dạy học đồ duy? Cần sử dụng đồ để nâng cao chất lượng học văn? Đó vấn đề muốn chia sẻ với đồng nghiệp sáng kiến kinh nghiệm Bản đồ hình thức ... phát triển người Đồng thời môn học có tầm quan trọng việc giáo dục quan điểm, tưởng, tình cảm cho học sinh Mặt khác môn học thuộc nhóm công cụ, môn văn thể rõ mối quan hệ với nhiều môn học ... LƯỢNG MÔN NGỮ VĂN BẰNG PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG BẢN ĐỒ DUY TRONG DẠY HỌC I ĐIỀU KIỆN HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Cơ sở lí luận: Ngữ văn môn học thuộc nhóm khoa học xã hội Đây môn học...
  • 20
  • 6,011
  • 17
skkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học các bài ôn tập môn lịch sử 7 THCS

skkn sử dụng bản đồ duy trong dạy học các bài ôn tập môn lịch sử 7 THCS

Giáo dục học

... giáo dục có môn Lịch Sử 2.Một số vấn đề lí luận chung vấn đề nghiên cứu Đề tài:“Sử dụng đồ dạy học ôn tập môn Lịch sử 7- THCS” a Bản đồ ? Bản Đồ Duy gọi sơ đồ duy, lược đồ duy, … hình ... Bản đồ dạy học ôn tập môn Lịch sử - THCS” Đối ng nghiên cứu: - Nghiên cứu ý nghĩa, vai trò việc đồ duy, việc sử dụng đồ dạy học ôn tập môn Lịch sử trường THCS Đề tài:“Sử dụng đồ ... tận não Cơ chế hoạt động Bản đồ trọng tới hình ảnh, màu sắc, với mạng lưới liên ng (các nhánh) Bản đồ công cụ đồ họa nối hình ảnh có liên hệ với vận dụng Bản đồ vào hỗ trợ dạy học kiến...
  • 22
  • 3,920
  • 7
Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học Địa lý ở trường THCS

Sử dụng bản đồ duy trong dạy học Địa ở trường THCS

Địa lý

... đáng quan tâm mặt: ghi nhớ, phát triển nhận thức, duy, óc ng ng khả sáng tạo…Một công cụ hữu hiệu để tạo nên “hình ảnh liên kết” Bản đồ (BĐTD) BĐTD công cụ sử dụng nhiều cá nhân, tổ ... thể rõ ràng Hình 4: Bản đồ Các vùng kinh tế Giáo viên nên tổ chức cho học sinh làm việc cá nhân theo nhóm nhỏ, dựa vào nội dung sách giáo khoa, đồ sách giáo khoa, đồ treo ng để hoàn thành ... kĩ môn (kĩ làm việc với thiết bị dạy học, nguồn liệu địa lí ) việc rèn luyện kĩ làm việc độc lập, làm việc nhóm, kĩ trình bày, giải vấn đề quan trọng đặc biệt phát triển kỹ 2 Sử dụng đồ tư...
  • 10
  • 4,041
  • 42
Sử dụng bản đồ tư duy trong quản lý GD

Sử dụng bản đồ duy trong quản GD

Tư liệu khác

... người ta sử dụng đồ Bản đồ gọi sơ đồ hình thức ghi chép nhằm tìm tòi, đào sâu, mở rộng ý ng, hế thống hóa chủ đề hay mạch kiến thức cách kết hợp việc sử dụng đồng thời hình ảnh, ... GD&ĐT Bản đồ • Nghĩa cụm từ BĐTD không hiểu theo nghĩa đồ thông thường đồ địa lí mà BĐTD hiểu hình thức ghi chép theo mạch người việc kết hợp nét vẽ, màu sắc chữ viết • Đặc biệt sơ đồ mở, ... Bộ GD&ĐT Ưu điểm cách ghi chép đồ - Bản đồ công cụ hữu ích học tập giảng dạy trường phổ thông bậc học cao chúng giúp học sinh giáo viên việc trình bày ý ng cách rõ ràng, suy nghĩ sáng...
  • 46
  • 709
  • 3

Xem thêm