bạc là cơ quan thu thuế của nhà nước
Chương 3.Bài 6: Tính chất ba đường phân giác của tam giác
... góc DEF • Có: IP = IH (gt) =>…I thu c tia phân giác góc DEF…… ( 1) • • Có: IP = IK (gt) =>…… I thu c tia phân giác góc DEF … ( 2) • • Tương tự IK = IH (gt) =>……… I thu c tia phân giác góc DFE ( ... đồng quy điểm • D/ Giao điểm ba đường phân giác tam giác cách ba cạnh tam giác • Hướng dẫn nhà: • -Học thu c nắm vững tính chất tam giác cân, nội dung tính chất ba đường phân giác tam giác • - ... phân giác tam giác • ?1 Cắt tam giác giấy Gấp hình xác đònh ba đường phân giác Trải tam giác ra, quan sát cho biết: Ba nếp gấp có qua điểm không? • Đònh lí: Ba đường phân giác tam giác qua đểm...
- 16
- 2,630
- 5
chuong 3 - bai 15
... tách khỏi Tinh thể than chì ứng dụng than chì Than chì: làm điện cực, làm nồi nấu chảy hợp kim chịu nhiệt, chế tạo chất bôi trơn, làm bút chì đen 3- Fuleren Fuleren Tính chất vật lí Tinh thể ... Al4C3 C C + 2CuO → 2Cu + CO2 D C + H2O → CO + H2 Vai trò cacbon phản ứng: Là chất oxi hoá: B Là chất khử: A, C, D Về nhà: • Bài tập 4, SGK trang 70 • Bài tập 3.1 đến 3.5 SBT Hoá học lớp 11 • ... Hợp chất: canxit, magiezit, đolomit, dầu mỏ, khí thiên nhiên…(các muối cacbonat, hợp chất hữu cơ ) Một số hình ảnh cacbon tự nhiên: • Kim cương Một số hình ảnh cacbon tự nhiên: • Đolomit Một...
- 39
- 286
- 0
CHƯƠNG 3 BÀI TỐN LẬP LỊCH THI CÔNG CÔNG TRÌNH
... trình sử dụng thu t tốn Dijkstra để tình thời gian công việc bắt đầu kết thúc dự án Chương trình thi công công trình không sử dụng trực tiếp thu t tốn mà phụ thu c vào công việc làm đầu tiên, ... giản, ta nhập số liệu công việc công việc làm trước Để giải tốn ta dùng nhiều phương pháp Nhưng đề tài sử dụng thu t tốn Dijkstra II Thu t tốn Dijkstra Thu t tốn Dijkstra phát biểu sau: Trong trường ... trước, viết lệnh sau Vì môi trường làm việc không phức tạp ngôn ngữ lập trình khác Chúng bao gồm đối tượng I Cửa sổ thu c tính Một số thu c tính đối tượng Form Thu c tính Thể với giá trị xác lập...
- 26
- 288
- 0
Chương 3: Bài giảng LT MMT
... Mbps, 100 Mbps hay chí Gbps (phụ thu c vào băng thông kỹ thu t thiết bị mạng) Khái niệm LAN: LAN hệ thống mạng dùng để kết nối máy tính phạm vi nhỏ (nhà ở, phòng làm việc, trường học, công ty…) ... dùng để liên kết máy tính thu c mạng với Các mạng cục thường hoạt động dựa cấu trúc định sẵn liên kết máy tính thiết bị có liên quan Tùy theo cấu trúc mạng mà chúng thu c vào hai phương thức ... None I.3.a Các kỹ thu t truyền tín hiệu Kỹ thu t truyền tương tự • • Sử dụng telephone/modem • Radio (wireless LAN) • Mã hóa bit dạng sóng Amplitud e Kênh vệ tinh hệ thống Kỹ thu t truyền số...
- 62
- 444
- 1
chương 3- bai 3 - sử dụng phím Shift
... Trường Tiểu học Thu An Gv: Trịnh Thị Thu Hoà - Em gõ phím Shift hai ngón út - Nếu em gõ phím tay phải em nhấn giữ phím Shift ... tập soạn - Mở phần mềm Word thảo ( Nội dung tuỳ chọn: gõ hát gõ khổ thơ) Củng cố - dặn dò : Về nhà xem lại học, tập gõ với phần mềm Mario Tập soạn thảo phần mềm Word Xem trước học ...
- 2
- 703
- 6
Tài liệu Chương 3: Bài toán tìm đường đi ngắn nhất docx
... lặp Thu t toán DIJKSTRA-MOORE gọi gán nhãn cố đònh Để giải cho trường hợp đồ thò có trọng lượng bất kỳ, ta xét thu t toán cho phép đánh dấu xác đònh hoàn toàn thu t toán kết thúc Một kiểu thu t ... dài là là -1 -2 -4 Chương Bài toán tìm đường ngắn 3.4 GIỮA TẤT CẢ CÁC CẶP ĐỈNH: THU T TOÁN FLOYD (1962) Ta tính ma trận khoảng cách n x n Nếu tất chiều dài không âm (l(u) ≥ 0) ta áp dụng n lần thu t ... xj Nguyên lý thu t toán tìm đường ngắn : ♦ Một khoảng cách d(i) tương ứng với đỉnh xi ♦ Ở cuối thu t toán, khoảng cách biểu diễn chiều dài ngắn từ gốc đến đỉnh xét 3.3 CÁC DẠNG CỦA BÀI TOÁN:...
- 11
- 841
- 3
Tài liệu Chương 3 –Bài 6: Kỹ năng giao tiếp doc
... việc tạo mối quan hệ Để thu thập thông tin Trong việc giải vấn đề Tăng tính hiệu lắng nghe quan trọng : Trong việc tạo mối quan hệ 11 Đạt kính trọng thiện cảm người xây dựng mối quan hệ tốt ... tiếp Cần thiết cho việc học ngôn ngữ 12 lắng nghe quan trọng : Để thu thập thông tin lắng nghe quan trọng : Trong việc giải vấn đề Thu thập nhiều thông tin Khuyến khích phản hồi thông ... vấn đề 14 lắng nghe quan trọng : Tăng tính hiệu Tiến trình giao tiếp có hiệu Tránh lãng phí thời gian tiền bạc Giảm thiểu nhầm lẫn thông tin gửi nhận Lặp lại 15 Chấp nhận làm 16 Giao tiếp có...
- 8
- 1,056
- 9
Tài liệu Chương 3 Bài 1: Xây dựng BLD docx
... BLD mức ngữ/khung cảnh (1) Là mô hình hệ thống mức tổng quát – – Cả hệ thống chức Các tác nhân luồng liệu vào từ tác nhân đến ... máy không tương thích, nên không thấy thể BLD Theo dõi thực đơn hàng có nhiều sai sót : Từ khâu làm đơn hàng đến việc nhận hàng trả tiền gây ảnh hưởng phần Sự lãng phí: Lý đối chiếu thủ công không...
- 20
- 629
- 0
Tài liệu Chương 3 Bài 2 Tại sao phải dạy con về tài chính pdf
... họ bắt đầu tập trung vào nghiệp Thu nhập họ bắt đầu tăng lên Chi phí số hầu hết người thu : thu thu nhập, thu giá trị gia tăng tiêu xài, mua sắm hàng hoá… Khi thu nhập tăng, chi phí tăng theo, ... cặp vợ chồng trẻ Kết việc thu nhập tăng lên họ định mua nhà mộng Khi có nhà, họ phải trả thứ thu gọi thu bất động sản Sau họ mua xe mới, đồ đạc dụng cụ để hợp với nhà Rồi họ giật nhận phía ... Họ làm việc nhiều Nhiều tiền thu cao hơn, gọi đóng thu theo thu nhập Quá trình lặp lặp lại Một thẻ tín dụng gởi đến Họ sử dụng Nó hết hạn Một công ty cho vay gọi đến bảo “tài sản” lớn họ, nhà, ...
- 7
- 708
- 2
giải hệ phương trình bằng phương pháp cộng đại số - giáo án toán lớp 9 chương 3 bài 4
... Củng cố Cách giải hệ phương trình phương pháp cộng đại số Áp dụng làm tập 20 ( d) Giáo án Toán Đại số Lớp 5- Hướng dẫn nhà *Học làm tập: 21; 22 sgk tr 19 ;16; 17 sgk tr 16 *Chuẩn bị tiết sau luyện ... phương trình? ⇔ (III) ?Làm để ẩn x ẩn 2 x − y = 5 y = y? y = x = Học sinh thực ⇔ ⇔ Gọi học sinh giải tiếp hệ phương trình 2x + = y = Học sinh khác nhận xét làm Vậy hệ phương trình ... a/ Vậy hệ phương trình có nghiệm G: yêu cầu học sinh hoạt động nhóm : (2; -3) nửa lớp làm b; nửa lớp làm c G: kiểm tra hoạt động nhóm Đại diện nhóm báo cáo kết 4 x + y = 2 x + y = 4 x +...
- 10
- 1,751
- 14
giáo án môn toán lớp 9 - chương 3, bài 5 giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình
... liu cha bit theo cỏc n v cỏc i lng cha bit ? Trong bc, bc no -Lp phng trỡnh biu th mi quan h gia cỏc i lng quan nht Bc 2: Gii phng trỡnh: -GV: gii bi toỏn 1/ Nhc li cỏc bc gii bi toỏn bng cỏch ... biu th bng cỏch lp h phng Bc 3: Tr li: trỡnh, chỳng ta cng lm tng t Ta xột cỏc vớ d sau õy mi quan h gia cỏc i lng Bc 2: Gii phng trỡnh: Bc 3: Tr li: Kim tra xem cỏc nghim ca phng trỡnh, nghim...
- 4
- 1,399
- 8
Chuong 3 Bài giảng môn quá trình và thiết bị
... tải làm vải - caosu 80 ÷ 100 mm, băng tải thép 350 ÷ 400 mm, khoảng cách lăn nhánh 250 ÷ 350 mm, nhánh ÷ 1,5 m Băng tải thường làm vải len, sợi bông, sợi gai, caosu tổng hợp thép Băng tải làm ... Băng tải; 3- Xe dỡ liệu; 4- Trục lăn; 5- Khung; 6- Trục dẫn; 7- Bộ truyền động; 8- Động cơ; 9- Cơ cấu làm căng Năng suất Q (tấn/h) băng tải vận chuyển bề mặt nằm ngang: Đối với hàng hóa vun đống ... máy, dụng cụ, ) hàng hóa thu c dạng bao bì (giỏ, bao, chai lọ, thùng, hộp, khay) Các hàng hóa riêng lẻ đặc trưng kích thước qui định, hình dáng , khối lượng loại hàng hóa, thu n tiện xếp, hệ số...
- 18
- 1,438
- 0
Dạy lập trình AVR cơ bản nhất - Chương 3 - Bài 2
... x=11 Tuy nhiên: x = 10 y = x++ //y = 10, x=11 Các toán tử quan hệ toán tử Logic Các toán tử quan hệ dùng biểu thức điều kiện Ý nghĩa toán tử quan hệ toán tử logic sai Trong ngôn ngữ C, biểu thức ... biểu thức sử dụng toán tử quan hệ logic kết trả 1(1 xem số khác tiêu biểu) biểu thức trả biểu thức sai Bảng tóm tắt toán tử quan hệ logic Toán tử Ý nghĩa Các toán tử quan hệ > Lớn >= Lớn < Nhỏ ... vấn đề khác nhau, nhiên, làm nhiều rút kinh nghiệm ta có hướng giải hợp lý Bởi tài nguyên vi điều khiển hạn hẹp nên việc cân nhắc sử dụng tài nguyên cho hợp lý đáng quan tâm Trần Thừa – 2010...
- 20
- 568
- 2
Tin học cơ sở-Chương 3: Bài 1 potx
... Nội dung Bài 1: Tổng quan Bài 2: Các hàm Bài 3: Định dạng bảng tính Bài 4: Các hàm điều khiển Bài 5: Cơ sở liệu Bài 6: Biểu đồ MICROSOFT EXCEL Bài 1: Tổng quan Bộ môn Tin học sở Trường ... Ngoài ra, tìm thông tin trợ giúp trực tuyến: • http://office.microsoft.com • Tìm kiếm thủ thu t, kinh nghiệm làm việc với Excel http://www.google.com • … Sử dụng trợ giúp Help > Microsoft Excel Help ... giờ, phút, giây • Mốc thời gian 1/1/1900 00:00:00 • Dạng thức thời gian phụ thu c vào hệ điều hành Windows, mặc định là: tháng/ngày/năm giờ:phút:giây Kiểu chuỗi Kiểu thời gian Kiểu liệu Kiểu công...
- 52
- 1,504
- 0
Tin học cơ sở-Chương 3: Bài 3 doc
... Nội dung Bài 1: Tổng quan Bài 2: Các hàm Bài 3: Định dạng bảng tính Bài 4: Các hàm điều khiển Bài 5: Cơ sở liệu Bài 6: Biểu đồ MICROSOFT EXCEL Bài 3: Trình bày ... dạng liệu số In ấn Giao tiếp với phần mềm khác Định dạng liệu số Thay đổi cách hiển thị số, không làm thay đổi giá trị Số hiển thị công thức Định dạng liệu số Thẻ Number: • Chọn loại định dạng:...
- 32
- 302
- 0
Tin học cơ sở-Chương 3: Bài 4 doc
... Nội dung Bài 1: Tổng quan Bài 2: Các hàm Bài 3: Định dạng bảng tính Bài 4: Các hàm điều khiển Bài 5: Cơ sở liệu Bài 6: Biểu đồ Các hàm điều khiển MICROSOFT EXCEL...
- 21
- 356
- 0
Tin học cơ sở-Chương 3: Bài 6 doc
... Nội dung Bài 1: Tổng quan Bài 2: Các hàm Bài 3: Định dạng bảng tính Bài 4: Các hàm điều khiển Bài 5: Cơ sở liệu Bài 6: Biểu đồ Biểu đồ MICROSOFT EXCEL Bài 6: ... kế tiếp, Hộp hội thoại bước xuất hiện: Xác định vùng liệu Địa vùng liệu vẽ biểu đồ Tiêu đề cột làm thích Tiêu đề hàng Chọn liệu vẽ biểu đồ theo hàng theo cột Biểu đồ Tạo biểu đồ Nhấp nút Next ... sheet hành Biểu đồ 12 Tạo biểu đồ Ví dụ: Chọn As new sheet, nhấn Finish hoàn tất Biểu đồ lưu sheet thu c workbook hành Biểu đồ 13 Nội dung Tạo biểu đồ Chỉnh sửa biểu đồ Chỉnh sửa đối tượng biểu đồ...
- 19
- 320
- 0
Giáo trình thí nghiệm công nghệ thực phẩm - Chương 3 - Bài 1 pps
... như: Cát, sỏi, thu tinh, kim loại 2.1.2 Màu sắc nước pha Là tiêu chất lượng chè sản phẩm Nếu chè đen, màu nước pha phải trong, nhộm màu đỏ hồng (màu hổng đỏ Nếu chè xanh màu nước pha phải trong, ... cân lấy 3g chè vào cốc sứ hay cốc thu tinh có nắp Cho vào 150ml nước sôi (tốt dùng nước mưa), đậy nắp lại, để yên phút gạn nước chè sang cốc khác Tiến hành quan sát, thử nếm đánh giá phẩm chất ... quan tới tiêu hương thơm, vị màu sắc nước pha Chè tốt bã có màu nâu sáng, bã có màu nâu hay nâu đen la chè bị lên men thời hạn, ba có màu xanh nhạt chè lên men chưa đạt Để đánh giá tiêu cảm quan, ...
- 6
- 509
- 0
Giáo trình thí nghiệm công nghệ thực phẩm - Chương 3 - Bài 3 & 4 ppt
... chất phải theo thứ tự: màu nước chè, mùi bã chè vị nước chè Để tạo hội thời cho tất người thử nếm phải tuân theo quy định sao: Mọi người quan sát nước chè lúc chén nước chè nguyên chưa thử vị ... không thử lúc nước chè nóng hay nguội * Làm thí nghiệm sản xuất chè xanh thu ba dạng sản phẩm Chè vụn, chè cánh, bồm cẩng chè cân riêng để tính tỷ lệ; cộng lại để tính hiệu suất thu hồi: chè tươi/chè ... ngửi bã chè làm hai đợt: Lúc bã nóng nguội Mục đích để biết độ bền mùi mùi lạ lẫn vào có nặng không - Thử vị chè: Thử vị chè lúc nhiệt độ nước chè nằm khoảng 5060 C Không thử lúc nước chè nóng...
- 4
- 474
- 0
Giáo trình thí nghiệm công nghệ thực phẩm - Chương 3 - Bài 2 & 3 potx
... thêm nước cất đến vạch mức, lắc kỹ Căn vào bảng sau để pha nước cất vào dung dịch I2 tiêu chuẩn Bảng 8.2: Cách pha nước cất vào dung dịch iốt tiêu chuẩn STT Số ml dung dịch iốt tiêu chuẩn Số ml nước ... khúc xạ dịch cà phê nhiệt độ với nước nguyên chất + B: Chỉ số khúc xạ nước chuyên chất + 104: Kết chuyển đổi thành đơn vị % • Xác định chất tan phương pháp sấy (làm song song với việc xác định ... chiết lần vậy, toàn lượng Clorofrerin chiết góp vào cốc thu tinh sấy khô cần biết trước trọng lượng Làm bốc hết Cloroferin nồi đun cách thu tủ hút Cafein va theobromin cốc dạng tinh thể trắng...
- 9
- 428
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25