bước 2 lựa chọn cho các chỉ số để đánh giá ví dụ
Đánh giá chất lượng dịch vụ khám chữa bệnh tại bệnh viên đa khoa thị xã Từ Sơn – tỉnh Bắc Ninh
... khám Tổng số ca phẫu thuật Tổng số thủ thuật Số lần xét nghiệm Số lần siêu âm Số lần chụp XQ 28 24 96 27 28 727 326 8 93 325 23 129 21 154 29 66 126 28 40 8 52 4911 10 629 3 26 736 27 7 62 Bình 20 14 /20 13 quân ... giai đoạn 20 12- 2014 .20 Bảng 2. 1 Cơ cấu lao động bệnh viện Từ Sơn giai đoạn 20 12- 2014 20 2. 1.6 Tài sản, nguồn vốn 22 2. 1.7 Kết sản xuất kinh doanh 22 v Nhóm 39 -Đánh giá chất ... 22 Bảng 2. 2 Tình hình hoạt động thu chi bệnh viện Từ Sơn giai đoạn 20 122 014 23 2. 2 Phương pháp nghiên cứu .25 2. 2.1 Khung phân tích 25 Sơ đồ 2. 2 Khung...
- 54
- 686
- 0
đánh giá ảnh hưởng biến đổi khí hậu đến khả năng đáp ứng nhu cầu nước của hệ thống thủy lợi kênh đông củ chi, thành phố hồ chí minh
... 29 ,1 27 ,8 27 ,4 27 ,3 27 ,1 27 ,0 26 ,3 25 ,9 27 ,4 Biên Hòa 23 ,5 26 ,6 28 ,1 29 ,0 28 ,6 27 ,3 26 ,9 26 ,7 26 ,7 26 ,3 25 ,9 25 ,0 26 ,7 Tây Ninh 25 ,8 26 ,5 27 ,9 29 ,0 28 ,2 27,3 26 ,9 26 ,9 26 ,6 26 ,3 25 ,9 25 ,1 26 ,8 ... 15/ 12 20/ 12 21/ 12 31/ 12 1/1 31/1 1 /2 25 /2 26 /2 10/4 Số ngày 10 30 25 45 Độ sâu tầng đất nuôi (cm) 50 50 50 50 50 Hệ số trồng Công thức tưới Kc (%A) 0,3-0,5 40 - 80 0,7-0,9 40 - 80 1,05-1 ,2 40 ... tháng trạm Tân Sơn Hòa (1980 -20 09) Đơn vị : oC Tháng Trung bình I II 27 ,0 27 ,8 III IV V VI VII VIII IX X XI XII 29 ,9 29 ,3 28 ,7 27 ,8 27 ,9 27 ,8 27 ,6 27 ,7 27 ,1 27 ,1 Bảng2-10: Độ ẩm không khí trung...
- 104
- 589
- 0
Nhu cầu tin và khả năng đáp ứng nhu cầu tin của huyện ninh giang
... 21 2. 3.1 Nhu cầu tin lĩnh vực khoa học 22 2. 3 .2 Nhu cầu ngôn ngữ tài liệu 22 2. 3.3 Nhu cầu tin loại hình tài liệu 24 2. 4 Tập quán sử dụng thông tin người dùng tin 25 ... tin thư viện T n Số p ếu Tỷ l % 1-2h 74 57,8 2- 3h 32 25 3-4h 13 10 ,2 4-5h 4,7 >5h 2, 3 25 Qua bảng số liệu cho thấy, NDT thư viện chưa dành nhiều thời gian cho việc khai thác sử dụng thông tin Do ... thông tin người dùng tin 25 2. 5 Mức độ đáp ứng tài liệu 26 2. 5.1 Mức độ đáp ứng tài liệu thư viện 26 2. 5 .2 Tác dụng máy tra cứu 27 2. 5.3 Một số sản phẩm dịch vụ dịch vụ...
- 66
- 475
- 0
Nghiên cứu nhu cầu tin và khả năng đáp ứng nhu cầu tin tại Thư viện Trường Đại học Phương Đông
... 1 .2. 1.1 Cơ cấu tổ chức 19 1 .2. 1 .2 Đại học Phương Đông trình đổi giáo dục 20 1 .2. 2 Trung tâm Tin học – Thư viện Trường Đại học Phương Đông 21 1 .2. 2.1 Chức nhiệm vụ………………………………… … 21 ... ………………51 2. 2.1 Khả đáp ứng nguồn lực thông tin 51 2. 2 .2 Khả đáp ứng sản phẩm dịch vụ thông tin 58 2. 2.3 Khả đáp ứng sở vật chất, trang thiết bị 66 2. 2.4 Nguồn lực người 68 2. 3 Đánh ... nhiệm vụ………………………………… … 21 1 .2. 2 .2 Cơ cấu tổ chức quản lý 24 1 .2. 2.3 Đội ngũ cán 24 1 .2. 2.4 Điều kiện sở vật chất, hạ tầng kỹ thuật, nguồn tài 25 1.3 Đặc điểm ngƣời dùng tin...
- 25
- 322
- 0
nâng cao khả năng đáp ứng nhu cầu tuyển dụng của doanh nghiệp tại việt nam khi vừa tốt nghiệp ra trường của sinh viên quản trị kinh doanh.pdf
... dong su tu tin Valid N (listwise) 20 2 1.00 20 2 2. 00 20 2 3.00 20 2 2. 00 20 2 3.00 20 2 3.00 20 2 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 4. 029 7 79745 3.7 426 74851 4 .22 28 6 727 7 4.5644 60538 4.4109 64990 4.5099 ... Deviation 20 2 1.00 5.00 3.37 62 75773 20 2 1.00 5.00 3.1881 73590 kn ngoai ngu 20 2 1.00 5.00 3.0198 76594 kn tin hoc 20 2 1.00 5.00 3 .22 28 84340 20 2 2. 00 5.00 3.4356 69706 kn giao tiep 20 2 2. 00 5.00 3. 623 8 ... Percent Percent 55 27 .2 27 .2 27 .2 106 52. 5 52. 5 79.7 Ngẫu nhiên 41 20 .3 20 .3 100.0 Total Valid Percent 20 2 100.0 100.0 Các môn kỹ thuật tính toán Môn xã hội hành vi Hầu hết số 20 2 sinh viên quản...
- 61
- 1,105
- 3
Nâng cao khả năng đáp ứng nhu cầu tuyển dụng của doanh nghiệp tại Việt Nam khi vừa tốt nghiệp của sinh viên QTKD
... dong su tu tin Valid N (listwise) 20 2 1.00 20 2 2. 00 20 2 3.00 20 2 2. 00 20 2 3.00 20 2 3.00 20 2 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 4. 029 7 79745 3.7 426 74851 4 .22 28 6 727 7 4.5644 60538 4.4109 64990 4.5099 ... Deviation 20 2 1.00 5.00 3.37 62 75773 20 2 1.00 5.00 3.1881 73590 kn ngoai ngu 20 2 1.00 5.00 3.0198 76594 kn tin hoc 20 2 1.00 5.00 3 .22 28 84340 20 2 2. 00 5.00 3.4356 69706 kn giao tiep 20 2 2. 00 5.00 3. 623 8 ... Percent Percent 55 27 .2 27 .2 27 .2 106 52. 5 52. 5 79.7 Ngẫu nhiên 41 20 .3 20 .3 100.0 Total Valid Percent 20 2 100.0 100.0 Các môn kỹ thuật tính toán Môn xã hội hành vi Hầu hết số 20 2 sinh viên quản...
- 61
- 677
- 1
Đánh giá khả năng đáp ứng nhu cầu việc làm của sinh viên kế toán chương trình tiên tiến trường đại học kinh tế quốc dân
... F1= 23 4Tec27 + 24 1Tec28+ 22 0Ski 12 + 190Qua9 + 20 4Tec26 - 143Qua8 + 23 5Ski23 + 198Tec30 F2= 192Qua1 + 434Ski20 - 311Ski18 + 416Ski25 F3= 356Ski16 + 26 7Lag31 + 340Qua2 + 25 6Lag34 + 190Lag 32 F4= 21 0Qua14 ... Tec27 23 4 Tec28 24 1 Ski 12 220 Qua9 190 Tec26 20 4 Qua8 -.143 Ski23 23 5 Tec30 198 Qua1 Ski20 1 92 434 Ski18 -.311 Ski25 416 Ski16 Lag31 356 26 7 Qua2 340 Lag34 25 6 Lag 32 Qua14 190 21 0 Qua4 20 3 ... 451 366 Skewness 22 3 806 -.490 25 7 -.333 -.097 -.170 -.0 42 -.006 -.003 -.099 -. 923 409 -.013 Std Error of 25 3 25 3 25 3 25 3 25 3 25 3 25 3 25 3 25 3 25 3 Skewness Mean Minimum 25 3 25 3 25 3 25 3 3 3 3 3 3...
- 51
- 905
- 3
Nghiên cứu ảnh hưởng của Biến đổi khí hậu và nước biển dâng đến khả năng đáp ứng yêu cầu tưới của Hệ thống thủy nông Hải Hậu, tỉnh Nam Định
... X XI XII Năm Văn Lý 16,7 17,5 20 ,1 24 ,1 27 ,5 29 ,0 29 ,3 28 ,6 27 ,6 25 ,2 21,6 18 ,2 23,8 Nam Định 16,9 17,9 20 ,2 24,0 26 ,7 28 ,9 29 ,0 28 ,2 27,0 24 ,9 21 ,6 18,0 23 ,6 - Số nắng Hệ thống thủy nông Hải ... 1,3 1,40 1 ,2 1,4 17,77 18, 42 21,03 24 ,90 28 ,22 30,31 30,38 29 , 42 28 ,26 25 ,89 23 ,38 18,98 41 2. 2 Dự báo nhu cầu nước đối tượng dùng nước 2. 2.1 Dự báo phát triển Kinh tế - xã hội 2. 2.1.1 Dự báo ... 28 ,9 29 ,2 28 ,2 27,1 24 ,5 22 ,0 17,6 20 30 Mức thay Nhiệt độ đổi nhiệt dự báo (oC) độ (oC) Trạm Văn Lý 17 ,2 0,7 17,8 20 ,4 24 ,3 0,8 27 ,6 29 ,7 29 ,8 0,6 28 ,8 27 ,7 25 ,3 0,8 22 ,8 18,4 20 50 Mức thay Nhiệt...
- 109
- 1,872
- 1
Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường mầm non tỉnh nam định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay
... 87 27 Nam Trực 33 30 96 30 39 69 27 Trực Ninh 28 28 84 28 35 63 21 Nghĩa Hưng 26 23 75 26 40 66 Hải Hậu 35 35 105 35 47 82 23 Xuân Trường 20 20 60 19 33 52 10 Giao Thủy 22 22 66 22 42 64 25 9 23 4 ... TT Cấp học Trƣờng Lớp Học sinh Giáo viên trực tiếp MN 25 9 3. 520 107. 822 6.073 Tiểu học 29 0 4.418 28 .23 1 6.7 02 THCS 24 5 3.175 28 .457 8.1 62 THPT 54 57.589CL 1 .25 3 23 .748 9.995NCL (Nguồn: Phòng tổng ... phục vụ cho việc đổi GDPT 2. 2 Về phát triển giáo dục MN tỉnh Nam Định 2. 2.1 Thực trạng giáo dục MN tỉnh Nam Định 2. 2.1.1 Quy mô, mạng lưới trường lớp, loại hình trường Năm học 20 10 – 20 11 tỉnh...
- 21
- 1,233
- 5
Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên giáo dục thường xuyên huyện an lão thành phố hải phòng đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ giáo dục trong giai đoạn hiện nay
... dự báo giáo dục Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo - Hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 20 02- 2003; 20 03 -20 04; 20 04 -20 05; 20 05 -20 06; 20 06 -20 07; 20 07 -20 08; 20 08 -20 09 Bộ Giáo dục Đào tạo: Quyết định số 01/ ... lớp 12 2005 - 20 06 13 601 05 23 3 04 186 04 1 82 179 20 06 - 20 07 12 567 04 198 04 191 04 178 173 20 07 - 20 08 10 471 03 139 04 190 03 1 42 138 20 08 - 20 09 11 510 04 181 04 189 03 140 136 20 09 - 20 10 ... đây: 1.4 .2. 1 Tuyển chọn giáo viên 1.4 .2. 2.Sử dụng giáo viên 1.4 .2. 3 Bồi dưỡng giáo viên 1.4 .2. 4 Đánh giá giáo viên 1.4 .2. 5 Đãi ngộ CHƢƠNG THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN...
- 26
- 474
- 0
Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên giáo dục thường xuyên Huyện An Lão, thành phố Hải Phòng đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ giáo dục trong giai đoạn hiện nay
... HS 20 05 20 06 15 713 90 100 95 98 135 40 50 45 60 20 076 20 07 20 760 145 15O 120 60 55 45 55 50 80 20 07 20 08 18 769 88 120 92 66 78 65 70 100 90 20 08 20 09 14 6 82 50 99 72 140 65 44 39 71 1 02 2009 ... ngnh hc Anh, Ch thc hin nh th no cho CBQL v giỏo viờn Kt qu sau s lý nh hỡnh 2. 2 ỡ 2. 2: Bi ho x ng ca t H ụ d c b d t ng rung õ GDTX 2. 5 2. 5 2. 25 2. 25 2. 25 2. 5 2. 25 1.75 1.75 1.5 1.5 0.5 Dự gio ... hc LP HS LP HS LP 20 05 - 20 06 13 601 05 23 3 04 20 06 - 20 07 12 567 04 198 20 07 - 20 08 10 471 03 20 08 - 20 09 11 510 20 09 - 20 10 08 Cng 54 Khi 12 HS tt nghip LP HS lp 12 186 04 1 82 179 04 191 04 178...
- 115
- 691
- 1
Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường mầm non tỉnh Nam Định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay
... Đội ngũ nhà giáo GD Giáo dục GDCN Giáo dục Chuyên nghiệp GD-ĐT Giáo dục – Đào tạo GDMN Giáo dục Mầm non 10 GDTH Giáo dục Tiểu học 11 GDTX Giáo dục Thường xuyên 12 HTGĐQ Hệ thống giáo dục quốc dân ... Bảng 2. 1 Tình hình trường lớp MN, Phổ thông tỉnh Nam Định năm học 20 09 – 20 10 TT Giáo viên trực tiếp MN 25 9 3. 520 107. 822 6.073 Tiểu học 29 0 4.418 28 .23 1 6.7 02 THCS 24 5 3.175 28 .457 8.1 62 THPT ... 11 1 .2. 2 Quản lý giáo dục quản lý GDMN 1 .2. 2.1.Quản lý giáo dục Quản lý giáo dục phận quản lý xã hội loại hình quản lý đặc biệt phong phú Về nội dung khái niệm quản lý giáo dục có nhiều cách...
- 123
- 834
- 2
Những biện pháp quản lý công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tiểu học ở huyện Yên Dũng, tỉnh Bắc Giang nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay
... TT Chỉ tiêu ngành học Số trường Số lớp Số học sinh Số giáo viên Số học sinh nữ Học sinh dân tộc Tỷ lệ huy động trẻ học Chia năm học 20 03 -20 04 20 04 -20 05 20 05 -20 06 22 22 23 5 42 500 473 14.8 82 13.496 ... trưởng phó 26 44 23 24 73 37 32 113 Trình độ đào tạo ĐH CĐ TC 58 Độ tuổi Dưới 35 36- 45 28 25 13 35 12 23 22 28 28 25 44 72 70 59 72 (23 ,6%) (38,8%) (37,6%) (31,7%) (38,7%) 46-60 17 15 23 55 (29 ,6%) ... N.N 36 14 12 24 31 52 30 22 36 HC 47 12 38 22 Cộng 871 322 57 318 491 499 24 3 (6,8%) (36,8%) (56,4%) 19 11 18 36 129 467 25 7 147 (57,3%) (27 ,9%) (14,8%) (53,6%) (29 ,5%) (16,9%) 2. 2.3 .2 Thực trạng...
- 95
- 948
- 1
skkn biện pháp chống học sinh bỏ học”.Nhằm góp phần xây dựng phong trào học tập ở địa phương, đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục trong giai đoạn mới
... Số học sinh TT lớp Số lượng tăng, giảm So với kì năm So với đầu năm trước học 20 09 - 20 10 166 24 24 Học kì I 20 6 02 02 Trang Biện pháp chống học sinh bỏ học 20 10 - 20 11 *Đánh giá kết điều tra nguyên ... lớn có trách nhiệm giáo dục làm gương cho em, nhà trường nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục (Điều 27 – Luật giáo dục) *Biện pháp 2: Thông báo, trao đổi, bàn bạc biện pháp giáo dục với phụ huynh ... gồm số nguyên nhân chủ yếu sau: - Hoạt động trường học chưa thu hút ham thích học tập số em - Biện pháp giáo dục nhà trường học sinh cho khắc khe, số thầy cô giáo chưa có biện biện pháp giáo dục...
- 18
- 1,751
- 1
Quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá học tập của học sinh ở trường THPT Nguyễn Du - Thanh Oai đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay
... thông, tháng 6 /20 06 Chiến lược phát triển giáo dục 20 01 - 20 10 NXB Giáo dục, Hà Nội 20 02 Luật giáo dục Nxb Lao động - Xã hội - Hà Nội – 20 07 Bộ Giáo dục Đào tạo, Quyết định số 80 /20 08/QĐ -BGD) ... học giáo dục, số 7, 4 -20 06 25 Nguyễn Công Khanh, Đào Thị Oanh, Lê Mỹ Dung (20 14), Tài liệu KTĐG giáo dục (dành cho GV phổ thông) ĐHSP Hà Nội 26 Đặng Bá Lãm (20 03), Kiểm tra đánh giá giáo dục ... học, Nxb Giáo dục 27 Nguyễn Thị Mỹ Lộc (20 09), Tâm lý học quản lý Bài giảng lớp cao học quản lý giáo dục 28 Lê Đức Ngọc (20 05), Đo lường đánh giá giáo dục Dự án ĐTGV THCS 29 Lê Đức Ngọc (20 12) , Đổi...
- 15
- 330
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25