bước 1 liệt kê các linh kiện
VĂN 6 TIẾT 66 - ÔN TẬP TV
... Phần trước t1 t2 tất Phần trung tâm Phần sau T1 T2 s1 s2 em học sinh chăm ngoan TiÕt 66: ¤n tËp tiÕng viƯt TiÕt 66: ¤n tËp tiÕng viƯt II, Luyện tập Bài 1: Thi tìm nhanh từ láy Tổ 1: Miêu tả tiếng ... Phần trung tâm Phần sau đẹp hoa Mơ hình cụm danh từ Phần trước t2 Phần trung tâm Phần sau t1 T1 T2 s1 người chồng thật xứng đáng s2 II, Luyện tập • Bài tập : Chính tả Nghe - viết : • Ngày mùa ... I, ¤n tËp lý thut: 1, Tõ vµ cÊu t¹o tõ: 2, Nghĩa từ 3, Từ mượn: 4, Lỗi dùng từ 5, Từ loại cụm từ TiÕt 66: ¤n tËp tiÕng viƯt TiÕt 66: ¤n tËp tiÕng viƯt I, ¤n tËp lý thut: 1, Tõ vµ cÊu t¹o tõ:...
- 34
- 512
- 0
Đối chiếu các khái niệm về LSNG mà anh/chị đã học hoặc biết được thì các hệ thống phân loại đã học trong môn học chưa hoàn thiện ở những điểm nào?
... phong phú đa dạng xếp cách khách quan vào hệ thống bậc phân loại từ lớn đến nhỏ: Giới/Ngành/Lớp/Bộ/Họ/Loài.tuy nhiên chúng có điểm chưa hoàn thiện sau: • Nếu phân loại theo cách nhà lâm nghiệp ... hệ thống tầng thứ: • điều kiện rừng tự nhiên nước ta trước có 3-5 tầng có từ tầng trở xuống-thậm chí bị phá tán thực vật rừng bị khai thác suy giảm nghiệm trọng.thế nên cách phân loại chưa phù ... vật giới hạn cụ thể tầng rõ ràng gây khó khăn cách phân loại • Chỉ phân loại thực vật,động vật đa số sống đất Theo hệ thống hình dạng thân cây: • Cách phân loại áp dụng cho loại LSNG thuộc thực...
- 9
- 1,473
- 2
SKKN Phương pháp lập bảng hệ thống kiến thức, so sánh và sử dụng tư liệu trong dạy học môn lịch sử ở trường thpt
... tế 19 29- 19 33) Năm 19 29 19 32 19 33 Một suất s u 50kg 10 0kg 300kg b.Lập bảng so sánh đ ờng lối cách mạng Đảng Cộng sản Đông D ơng phong tr o cách mạng 19 30- 19 31 với vận động dân chủ 19 36- 19 39 ... bảng hệ thống kiến thức số cách mạng t sản thời cận đại ND so Anh Bắc Mỹ Pháp sánh 16 40- 16 89 17 75 -17 83 17 89 -18 15 Giai cấp lãnh đạo Nhiệm vụ cách mạng Italia 18 5 918 71 T sản T sản( ba T sản T sản ... với Cách mạng tháng Hai Nga( 19 17) Vấn đề so Cách mạng tháng Hai Nga sánh 18 / 2- 27 / - 19 17 Thời gian .Cách mạng tháng M ời Một Đức 3/ 11 - 9/ 11 - 19 18 Hình thức đấu tranh thủ đô Chính quyền đ...
- 128
- 1,732
- 5
phương pháp lập bảng hệ thống kiến thức, so sánh và sử dụng tư liệu trong dạy học môn lịch sử ở trường thpt
... tế 19 29- 19 33) Năm 19 29 19 32 19 33 Một suất s u 50kg 10 0kg 300kg b.Lập bảng so sánh đ ờng lối cách mạng Đảng Cộng sản Đông D ơng phong tr o cách mạng 19 30- 19 31 với vận động dân chủ 19 36- 19 39 ... bảng hệ thống kiến thức số cách mạng t sản thời cận đại ND so Anh Bắc Mỹ Pháp sánh 16 40- 16 89 17 75 -17 83 17 89 -18 15 Giai cấp lãnh đạo Nhiệm vụ cách mạng Italia 18 5 918 71 T sản T sản( ba T sản T sản ... với Cách mạng tháng Hai Nga( 19 17) Vấn đề so Cách mạng tháng Hai Nga sánh 18 / 2- 27 / - 19 17 Thời gian .Cách mạng tháng M ời Một Đức 3/ 11 - 9/ 11 - 19 18 Hình thức đấu tranh thủ đô Chính quyền đ...
- 128
- 626
- 0
SKKN Phương pháp lập bảng hệ thống kiến thức, so sánh và sử dụng tư liệu trong dạy học môn Lịch sử ở trường THPT
... sử lớp 12 Chương trình lịch sử lớp 12 gồm phần: Lịch sử giới đại (19 45-2000), lịch sử việt nam 19 19-2000 (19 19 -19 30, 19 30 -19 45, 19 45 -19 54, 19 54 -19 75, 19 75-2000) Các phần chương trình lớp 11 , học ... hay lẫn lộn kiện với kiện khác Từ chất lượng môn lịch sử chưa cao nhiều điểm trung bình Sĩ Giỏi số SL % SL % 12 a5 54 7.4 13 24 .1 26 48 .1 16.7 3.7 12 a6 49 10 .2 12 24.5 23 47.0 16 .3 2.0 Lớp Khá Trung ... SL Yếu bình SL % % SL 12 a5 54 18 33.3 22 40.0 12 12 a6 49 16 32.7 19 38.7 12 % SL Kém % SL 22.2 5.5 24.5 4 .1 % Qua cho thấy việc hệ thống kiến thức sơ đồ dạy học lich sử lớp 12 hình thành cho học...
- 16
- 2,012
- 7
CÁC SP ĐỐI CHIẾU VỚI CÁC KHÁI NIỆM VỀ LSNG ĐÃ HỌC HOẶC BIẾT ĐƯỢC THÌ CÁC HỆ THỐNG PHÂN LOẠI ĐƯỢC HỌC TRONG MÔN HỌC CHƯA HOÀN THIỆN Ở ĐIỂM NÀO? TẠI SAO? PHÂN LOẠI TRÊN WEDSITE
... châu á, có gần 1, 6 triệu rừng đặc sản, với tổng sản lượng hàng năm lên đến 40.000 Trong đó, nhà khoa học phát có 3.830 loài thuốc, 500 loài tinh dầu, 620 loài nấm, 820 loài tảo, 18 6 loài thực ... phong lan địa lan), việc phân loại áp dụng cho đối tượng rừng, điều kiện sinh thái khác đối tượng rừng LSNG có khác Ngoài cách phân loại nêu trên, có thêm hình thức phân loại khác theo nhóm sử ... học LSNG B ỨNG DỤNG ĐỂ PHÂN LOẠI CÁC SẢN PHẨM: Với khó khăn chuyên môn Sinh thái học, để phân loại sản phẩm cho wedsite với thông tin sản phẩm sẵn có, nhóm sử dụng cách phân loại dựa theo giá trị...
- 4
- 733
- 0
Đối chiếu với các khái niệm về Lâm Sản Ngoài Gỗ mà anh (chị) đã học hoặc biết được thì các hệ thống phân loại được học trong môn học chưa hoàn thiện ở những điểm nào? Tại sao? Áp dụng cách phân loại của bạn để phân loại các sản phẩm tại website?
... gốc thực vật thân chùi, củ rễ lá, hoa, quả, gia vị + Các sản phẩm thuốc mỹ phẩm: thuốc có nguồn gốc thực vật; có độc tính; làm mỹ phẩm + Các sản phẩm chiết xuất: tinh dầu, dầu béo; nhựa nhựa ... giới bao gồm hai nhóm chính: động vật thực vật Giới động vật giới thực vật phong phú đa dạng xếp cách khách quan vào hệ thống bậc phân loại từ lớn đến nhỏ: Giới/Ngành/Lớp/Bộ/Họ/Loài Có thể thấy ... cục; gôm; tannin, thuốc nhuộm… + Động vật sống sản phẩm động vật không làm thực phẩm làm thuốc + Các sản phẩm khác: cảnh; để gói thức ăn, hàng hóa +Cây cho màu nhuộm :cây vang, điều nhuộm, trắc,...
- 2
- 970
- 3
Bài tập: Đối chiếu với các khái niệm về LSNG mà anh chị đã học hoặc biết được thì các hệ thống phân loại được học trong môn học chưa hoàn thiện ở những điểm nào? Tại sao? Áp dụng cách phân loại của bạn để phân loại các sản phẩm tại website.
... vang), điều nhuộm (họ điều nhuộm), gấc (họ bầu bí), Hoàng Đằng - Nhóm cho tinh dầu: Thiên niên kiện (họ ráy), Bạch đàn trắng (họ sim), bạc hà - Nhóm cho dầu béo: Điều (Thầu dầu), nốt (họ cau ... (amomumarimaticum) - Cây Chùm Bao - Thịt Cừu Phan Rang - Cây Mắc Ca - Mật ong rừng U Minh - Rau má - Sâm Ngọc Linh - Cây rau nhíp - Dừa Bến Tre - Heo rừng - Dừa nước Cần Giờ (Jussiaea-Repens linn) - Cây chè ... Đồng ) - Mật ong rừng U Minh - Hà thủ ô (Ply Multiflorum Thumb) - Thuốc tắm người Dao - Sâm Ngọc Linh - Vooc chà vá chân đen (Pygathrix nigripes): lấy xương làm thuốc - Cây bạc hà (mentha arvensis...
- 5
- 2,162
- 2
Lập bảng hệ thống kiến thức để nâng cao hiệu quả dạy học phần "Lịch sử Thế giới nguyên thủy, cổ đại và trung đại"
... lp 10 A6 v 10 A7 * Trong ú: - Lp 10 A6 khụng s dng phng phỏp lp bng h thng kin thc - Lp 10 A7 s dng phng phỏp lp bng h thng kin thc Gii Khỏ TB Yu Kộm S lng Lp hc sinh SL % SL % SL % SL % SL % 10 A6 ... quc n - theo o hi tn cụng n lp nờn Vng triu Hi giỏo lp nờn vng triu Mụ gụn úng ụ li 12 06 - 15 26 15 26 17 07 tn ti - Truyn bỏ, ỏp t hi giỏo - Xõy dng chớnh quyn mnh - Ginh quyn u tiờn v rung ... Tõy vc Lch Lm c nụng lch (phc v cho nm cú 365 ngy 1/ 4, chia 12 phỏp sn xut nụng nghip) : nm cú thỏng (mi thỏng t 30, 31 ngy, 365 ngy, chia 12 thỏng vi riờng thỏng cú 28 ngy) Ch (ma v khụ) -...
- 17
- 1,486
- 5
Dạng 4 NGUYÊN TỬ VÀ BẢNG HỆ THỐNG TUẦN HOÀN HOÁ HỌC docx
... B x y 10 0 Bảng hệ thống tuần hoàn nguyên tố hoá học a.Cấu hình eletron – cách xác định vị trí nguyên tử bảng hệ thống tuần hoàn - Cấu hình nguyên tử xếp theo thứ tự mức lượng sau: 1s22s22p63s23p64s23d10 ... tăng dần - Độ âm điện giảm - Tính phi kim giảm - Tính kim loại tăng II Áp dụng BT1 Một nguyên tử có tổng số hạt BT1 Cho hai nguyên tố A,B đứng bảng HTTH có tổng số đơn vị điện tích hạt nhân 37 ... –Tổng số proton, nơtron, elctron 19 6 –Số hạt mang điện nhiều số hạt không mang điện 60 –Số khối M nhỏ số khối X –Tổng số proton, nơtron, elctron X– nhiều ion M3+ 16 Xác định vị trí M X bảng tuần...
- 4
- 717
- 3
phương pháp hướng dẫn học sinh lập bảng hệ thống kiến thức môn lịch sử ở trường thcs
... nghiệm 10 28 /1/ 19 41 11 Từ 10 đến 19 /5 /19 41 12 19 /5 /19 41 13 22 /12 /19 44 14 15 17 18 19 20 9/3 /19 45 Từ ngày 14 đến 15 /8 /19 45 Từ ngày 16 đến 17 /8 /19 45 19 /8 /19 45 23/8 /19 45 25/8 /19 45 28/8 /19 45 21 30/8 /19 45 ... chiến lợc giai đọ 19 30 - 19 45, nhiên bảng thống kê đơn giản ( nh mẫu dới đây) STT Thời gian 3/2 /19 30 12 /9 /19 30 10 /19 30 3 /19 35 1/ 5 /19 38 22/9 /19 40 27/9 /19 40 23 /11 /19 40 13 /1/ 19 41 Sự kiện Thành lập ... giao diễn kiện 19 /12 /19 46 đến 17 /2 /19 47 7 /10 đến 19 /12 /19 47 16 /10 đến 22 /10 /19 50 13 /3 đến 7/5 /19 54 Năm 19 48 Cuộc chiến đấu đô thị ( Đặc biệt Thủ đô Hà Nội) Chiến thắng việt Bắc thu- đông 19 47 Chiến...
- 11
- 2,223
- 7
Nâng cao hiệu quả dạy học phần Lịch sử Thế giới nguyên thủy, cổ đại và trung đại bằng phương pháp lập bảng hệ thống kiến thức
... sinh làm kiểm tra lớp 10 A6 10 A7 * Trong đó: - Lớp 10 A6 không sử dụng phương pháp lập bảng hệ thống kiến thức - Lớp 10 A7 sử dụng phương pháp lập bảng hệ thống kiến thức Lớp 10 A6 Số lượng học sinh ... thực tiễn Cách thức lập bảng niên biểu hệ thống hóa kiến thức Các bảng hệ thống kiến thức sử dụng dạy học 1 1 3 phần lịch sử giới thời nguyên thủy, cổ đại trung đại II C/ (lịch sử 10 ban bản) ... đạo hồi công Ấn Độ lập nên Vương triều Hồi giáo lập nên vương triều Mô gôn đóng đô Đê li 12 06 - 15 26 15 26 – 17 07 tồn - Truyền bá, áp đặt hồi giáo - Xây dựng quyền mạnh - Giành quyền ưu tiên ruộng...
- 18
- 1,451
- 5
SKKN Nâng cao hiệu quả dạy học phần Lịch sử Thế giới nguyên thủy, cổ đại và trung đại bằng phương pháp lập bảng hệ thống kiến thức
... thức Lớp Số lượng Giỏi học sinh SL % Khá TB Yếu SL % SL % SL Kém % SL % 10 A6 40 2,5 10 25 25 62,5 7,5 2,5 10 A7 42 7,2 17 40,8 21 49,6 2,4 0 C/ KÕt luËn Để đạt hiệu cao học tập môn lịch sử, trước ... (phục vụ cho sản xuất nông nghiệp) : năm có 365 ngày, chia 12 tháng với mùa (mưa khô) năm có 365 ngày 1/ 4, chia 12 tháng (mỗi tháng từ 30, 31 ngày, riêng tháng có 28 ngày) Chữ viết - Chữ tương hình ... triều Hồi giáo đóng đô Đê li Thời gian 12 06 - 15 26 tồn Vương triều Mô gôn Một phận dân trung theo đạo hồi công Ấn Độ - lập nên vương triều Mô gôn 15 26 – 17 07 - Truyền bá, áp đặt hồi giáo Chính...
- 17
- 1,485
- 1
SKKN Nâng cao hiệu quả dạy học phần Lịch sử thế giới thời nguyên thủy, cổ đại và trung đại qua phương pháp lập bảng hệ thống kiến thức
... thức Số lượng Giỏi Khá TB Yếu Kém Lớp học sinh SL % SL % SL % SL % SL % 10 A6 40 2,5 10 25 25 62,5 7,5 2,5 10 A7 42 7,2 17 40,8 21 49,6 2,4 0 C/ KÕt luËn Để đạt hiệu cao học tập môn lịch sử, trước ... Lịch Làm nông lịch (phục vụ cho năm có 365 ngày 1/ 4, chia 12 pháp sản xuất nông nghiệp) : năm có tháng (mỗi tháng từ 30, 31 ngày, 365 ngày, chia 12 tháng với mùa riêng tháng có 28 ngày) Chữ (mưa ... đạo hồi công Ấn Độ lập nên Vương triều Hồi giáo lập nên vương triều Mô gôn đóng đô Đê li 12 06 - 15 26 15 26 – 17 07 tồn - Truyền bá, áp đặt hồi giáo - Xây dựng quyền mạnh - Giành quyền ưu tiên ruộng...
- 16
- 609
- 0
sử dụng phương pháp lập bảng hệ thống kiến thức và so sánh trong dạy học môn lịch sử ở trường trung học phổ thông
... tế 19 29- 19 33) Năm 19 29 19 32 19 33 Một suất s u 50kg 10 0kg 300kg b.Lập bảng so sánh đ ờng lối cách mạng Đảng Cộng sản Đông D ơng phong tr o cách mạng 19 30- 19 31 với vận động dân chủ 19 36- 19 39 ... bảng hệ thống kiến thức số cách mạng t sản thời cận đại ND so Anh Bắc Mỹ Pháp sánh 16 40- 16 89 17 75 -17 83 17 89 -18 15 Giai cấp lãnh đạo Nhiệm vụ cách mạng Italia 18 5 918 71 T sản T sản( ba T sản T sản ... với Cách mạng tháng Hai Nga( 19 17) Vấn đề so Cách mạng tháng Hai Nga sánh 18 / 2- 27 / - 19 17 Thời gian .Cách mạng tháng M ời Một Đức 3/ 11 - 9/ 11 - 19 18 Hình thức đấu tranh thủ đô Chính quyền đ...
- 128
- 661
- 1
skkn rèn luyện kỹ năng lập bảng hệ thống hóa kiến thức cho học sinh trong dạy học phần tiến hóa sinh lớp 12CB
... Câu 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Tỷ lệ % Lớp 12 A9 ( sĩ số 45) Đúng Sai 36 34 11 37 30 15 41 38 39 38 40 35 10 42 38 41 45 41 39 42 37 38 36 Lớp 12 A8 ( sĩ số 45) Đúng Sai 27 18 26 19 31 14 ... 36 Lớp 12 A8 ( sĩ số 45) Đúng Sai 27 18 26 19 31 14 24 21 33 12 27 18 34 11 28 17 36 26 19 38 23 22 32 13 37 35 10 30 15 37 29 16 22 23 24 21 Mặc dù với phương pháp kiểm tra kiến thức hình thức ... thức giáo dục giới tính giảng dạy môn sinh lớp 11 - Năm học 2 011 – 2 012 : Vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề vào giảng dạy 10 ,11 ,12 sinh lớp 12 Ban Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh GV: Dương Thị...
- 27
- 481
- 1
Rèn luyện cho học sinh kĩ năng lập bảng hệ thống hóa kiến thức trong dạy học chương i chuyển hóa vật chất và năng lượng sinh học 11 trung học phổ thông
... tra T l % 300 35 18 5 80 300 12 89 18 3 16 10 0 11 ,6 61, 6 26,8 10 0 29,7 61 5,3 300 10 0 30 10 35 11 ,7 80 26,9 70 23 20 6,7 10 3,3 1, 7 44 300 10 14 ,7 10 0 3,3 15 12 0 40 15 5 300 51, 7 10 0 - Bit cht lc ... CHNG 1: C S L LUN V THC TIN CA TI 11 1. 1 Lc s nghiờn cu 11 1. 1 .1 Trờn th gii 11 1. 1.2 Vit Nam 12 1. 2 C s lớ lun ca ti 15 1. 2 .1 C s lớ lun ... trng chn lp 11 hc sinh cú trỡnh tng ng + Trng THPT Qu Vừ S chn lp chn u: lp thc nghim (11 A1) v lp i chng (11 A2) + Trng THPT Qu Vừ s chn lp i tr: lp thc nghim (11 A5) v lp i chng (11 A6) - Ni dung...
- 123
- 462
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008