bộ đề toán thi đại học
bộ đề luyện thi đại học môn toán cực hay
... Trần Sĩ Tùng Trang 13 www.luyenthi24h.com www.luyenthi24h.com Ơn thi Đại học Trần Sĩ Tùng Câu I (2 điểm): Cho hàm số y x3 2mx (m 3) x có đồ thị (Cm) 1) Khảo sát biến thi n vẽ đồ thị (C1) hàm số ... 35 www.luyenthi24h.com www.luyenthi24h.com Ơn thi Đại học Trần Sĩ Tùng Đề số 17 I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (7,0 điểm) Câu I: (2 điểm) Cho hàm số y 2x x (C) 1) Khảo sát biến thi n vẽ đồ ... www.luyenthi24h.com www.luyenthi24h.com Ơn thi Đại học Trần Sĩ Tùng I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (7,0 điểm) Câu I: (2 điểm) Cho hàm số y x3 2mx2 (m 3)x có đồ thị (Cm) 1) Khảo sát biến thi n...
- 93
- 377
- 1
Một số chuyên đề ôn toán thi Đại học
... thị y = −m x = −1 Ta có g ′( x) = x − x − = ⇔ x = Bảng biến thi n: x −∞ −1 +∞ g’ + − + +∞ g −∞ −27 Từ bảng biến thi n ta thấy, (2) có nghiệm phân biệt –27 < –m < ⇔ –5 < m < 27 Ví dụ ... https://www.facebook.com/LyHung95 Luyện thi Đại học môn Toán 2014 – MoonTV Thầy Đặng Việt Hùng a2 VABC A' B'C ' = S∆ABC CC '; S∆ABC = CA.CB = 2 (ABC ') ∩ (ABC) = AB Từ giả thi t có Kẻ CH ⊥ AB = H ⇒ AB ... https://www.facebook.com/LyHung95 Luyện thi Đại học môn Toán 2014 – MoonTV Thầy Đặng Việt Hùng A' M C' B' N A C H B a2 VABC A' B'C ' = S∆ABC CC '; S∆ABC = CA.CB = 2 (ABC ') ∩ (ABC) = AB Từ giả thi t có Kẻ CH ⊥ AB...
- 40
- 515
- 0
Đề luyện thi Đại học
... 40% B 20% C 30% D 50% Câu 57: Cho mẫu kim loại: sắt tráng kẽm (1), sắt tráng nhôm (2), sắt tráng thi c (3) Khi bị xây xát vào lớp sắt bên mẫu sắt bị ăn mòn trước? A Mẫu (3) B Mẫu (2) C Mẫu (1) ... 0,16 lít D 0,36 lít Câu 60: Ở vùng đồng bắc Việt Nam, nguồn nước ngầm bị ô nhiễm Fe 2+ Hãy giới thi u phương pháp đơn giản, rẻ tiền để loại Fe2+ khỏi nước sinh hoạt số cách sau: A Dùng chất khí...
- 5
- 548
- 1
Đề Luyện Thi Đại Học 03
... có công thức phân tử sau đây: A C4H8O2 B C5H10O2 C C3H6O2 D C2H4O2 Câu 24: Dầu mỡ để lâu bị ôi thiu : A Chất béo bị thủy phân với nướctrong không khí B Chất béo bị oxi hóa chậm không khí C Chất...
- 4
- 647
- 6
đề luyện thi đại học cao đẳng 2013 môn vật lý
... toả tổng hợp nuclôn riêng rẽ thành hạt nhân B toả tổng hợp hạt nhân nhẹ thành hạt nhân nặng C cần thi t để phá vỡ hạt nhân thành nuclôn riêng rẽ D tính tích độ hụt khối với bình phương vận tốc ánh...
- 4
- 428
- 0
Đề luyện thi Đại học môn Hóa số 1 (Tổng hợp) pps
... thu khí X Cho khí sục vào V ml dung dịch NaOH 25% (D = 1,28 g/ml) thu muối trung hoà Giá trị tối thi u V A 50 ml B 100 ml C 75 ml D 120 ml 16 Đốt cháy hỗn hợp hiđrocacbon ta thu 2,24 lit CO2 (đktc) ... khử l: A Cu2+, Fe3+, H+ B H+, Cu2+, Fe3+ C Fe3+, Cu2+, H+ D Cu2+, H+, Fe3+ 19 Đốt thể tích khí thi n nhiên gồm metan, etan, propan oxi không khí (không khí chứa 20% oxi), thu 7,84 lit CO2 (đktc) ... Sau phản ứng xảy hoàn toàn thấy khối lượng chất rắn giảm 3,2gam Thể tích dung dịch H 2SO4 1M tối thi u để hoà tan hết m gam hỗn hợp X là: A 150ml B 100ml C 200ml D 250ml 47 Cho phản ứng sau: K2SO3...
- 9
- 360
- 2
Đề luyện thi đại học môn anh văn - tỉnh Điện Biên pot
... Something we use just for playing games D A version of walkie- talkie Câu 13: What is wrong about a walkie- talkie? A It has one channel B It was first designed in 1973 C It can be used within ... .announced your marriage We knew nothing about it We could have sent you congratulations A can have B should have C must have D had better Câu 57: the best of my knowledge, this system canno work automatically ... cell phones that weigh as little as or ounces) After the invention of his cell phone, Cooper began thinking of ways to make the cell phone available to the general public After a decade, Motorola...
- 7
- 373
- 0
chuyên đề luyện thi đại học tuyển tập tích phân
... sinh học tập, kì thi cấp khu vực, cấp quốc gia Cuối thay ban quản trị xin chúc bạn lời chúc sức, thành đạt công sống, tha thi t đón nhận ý kiến đóng góp quý báo bạn đọc tồi tài, thi u sót để tuyển ... nhận ý kiến đóng góp quý báo bạn đọc tồi tài, thi u sót để tuyển tập hệ phương trình BoxMath hoàn thi n Hồng Ngự, ngày 16 tháng năm 2012 Thay mặt nhóm biên soạn lê trung tín http://boxmath.vn/ Các ... S > Mặt khác (2) viết lại theo ẩn S là: S − 2S + = Xét: f (S) = S − 2S + với S > Lập bảng biến thi n ta thấy f (S) > với S > nên trường hợp vô nghiệm Vậy hệ phương trình có nghiệm nhất: (x; y)...
- 151
- 378
- 0
HƠN 3.000 BÀI TẬP TIẾNG ANH CÓ ĐÁP ÁN ĐỂ LUYỆN THI ĐẠI HỌC
... which who when where a “Japanese is hard-working and industrious” “I……………” think it’s, too too think think so, too think it’s also c He drew a lot of money the bank yesterday from in with ... practised practises practising practice a “I think we’d better bring John …… this discussion.” the teacher said “He’s got a lot of experience in this field.” up against in on round to up with ... compares compared compare d Peter won't be home for dinner this evening this a no word is needed the c Let me …… a look at this picture had has is having have d My mother is always complaining...
- 506
- 2,462
- 0
Bộ đề trắc nghiệm môn sinh học lớp 12 luyện thi đại học tham khảo
... Bài 10: Lý do xuất hiện và phát triển nhanh của cây hạt kín là: A. Ma nhiều, khí hậu ẩm ướt, hình thức sinh sản hoàn thi n hơn; B. Hình thức sinh sản hoàn thi n và ít chịu tác động của chọn lọc tự nhiên; C. Khí hậu khô, ánh nắng gắt, ít chịu tác động của chọn lọc tự nhiên; ... tục được hình thành từ các chất vô cơ theo phương thức hoá học vì: A. Thi u các điều kiện lịch sử cần thi t như trước đây; B. Các chất hữu cơ được hình thành ngoài cơ thể sống nếu có sẽ bị các vi sinh vật phân huỷ; ... D. Ma nhiều, khí hậu ẩm ướt, ít chịu tác động của chọn lọc tự nhiên; E. Khí hậu khô, nắng gắt, hình thức sinh sản hoàn thi n hơn ĐỀ SỐ 6: Bài 1: Vi khuẩn, vi khuẩn lam, tảo đơn bào động vật, nguyên sinh ...
- 53
- 658
- 0
Chuyen de bất đẳng thức lượng giác luyện thi đại học
... tam giác lư ng giác ñư c dùng chuyên ñ ho c r t c n thi t cho trình h c toán c a b n ñ c Các b n có th dùng ph n m t t ñi n nh ñ tra c u c n thi t.Hay b n ñ c có th ch ng minh t t c k t qu t p ... Nhưng hi n c ng ñ ng toán h c v n chưa quy c rõ ràng ñâu l i, ñâu lõm Cho nên b n ñ c không nh t thi t quan tâm ñ n ñi u ñó Khi ch ng minh ta ch c n xét f ' ' ( x) ñ ñ s d ng b t ñ ng th c Jensen ... t qu t p rèn luy n Ngoài xin nh c v i b n ñ c r ng nh ng ki n th c ph n áp d ng vào t p ñ u c n thi t ñư c ch ng minh l i 1.2.1 ð ng th c : a b c = = = 2R sin A sin B sin C a = b + c − 2bc cos...
- 28
- 753
- 9
chuyên đề đạo hàm luyện thi đại học
... + + a = 2(x + ) hay y = 2x +4 + = hay xo= - Phương trình tiếp tuyến (t) có dạng : a Theo giả thi t + a = -1 hay a = -5 www.saosangsong.com.vn 30 Chương : Đạo hàm 18(a ) y ' = ( 2ax + b ) x...
- 30
- 3,465
- 40
chuyên đề hóa học 11 luyện thi đại học 2017 new
... d ch HCl dung d ch CH3COOH có n ng mol/l, pH c a hai dung d ch tương ng x y Quan h gi a x y (gi thi t, c 100 phân t CH3COOH có phân t i n li): A y=x-2 B y=100x C y=x+2 D y=2x Câu Trong 1ml dung...
- 142
- 3,084
- 73
LUYỆN THI đại HỌC môn TOÁN
... gần đây, đề thi đại học trở nên trước nhiều , không tính đánh đố bắt học sinh phải nhớ nhiều mẹo lặt vặt Một số tài liệu giảng dạy hay ngày trước "Các giảng luyện thi môn Toán", "Bộ đề thi tuyển ... giá trị thực tiễn Chắt lọc tài liệu này, bám sát đề thi tuyển sinh năm gần (Từ năm 2002-2010) cộng với kinh nghiệm thực tiễn giảng dạy luyện thi (có tham khảo số giảng trang web dạy học) biên ... tài liệu có ích người dạy toán, bạn ngấp nghé cổng trường Đại học Tài liệu gồm 12 chuyên đề (vẫn thi u) Phương trình đại số Phương trình lượng giác Phương trình chứa dấu giá trị tuyệt đối Hệ phương...
- 264
- 3,363
- 1
đề cương ôn phần sóng cơ luyện thi đại học môn lý
... lần Câu 11.(Đề thi ĐH _2007)Trên đường ray thẳng nối thi t bị phát âm P thi t bị thu âm T, người ta cho thi t bị P chuyển động với vận tốc 20 m/s lại gần thi t bị T đứng n Biết âm thi t bị P phát ... 12 m/s D 16 m/s Câu 18 (Đề thi ĐH _2008)Người ta xác định tốc độ nguồn âm cách sử dụng thi t bị đo tần số âm Khi nguồn âm chuyển động thẳng lại gần thi t bị đứng n thi t bị đo tần số âm 724 Hz, ... thi t bị đo tần số âm 724 Hz, nguồn âm chuyển động thẳng với tốc độ xa thi t bị thi t bị đo tần số âm 606 Hz Biết nguồn âm thi t bị ln nằm đường thẳng, tần số nguồn âm phát khơng đổi tốc độ truyền...
- 54
- 743
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25