... trọng tâm của kiến thức thi.
Hướng dẫn trình bày và làm bài thiđạihọc môn Toán
Cách trình bày bài rõ ràng, rành mạch cũng là một trong những bíquyết giúp bài
thi đạt đi m cao. Trong hoàn cảnh ... Bíquyết làm bài thiđạihọc môn Toán
Cách học tốt nhất đối với phần lý thuyết là ôn tương ứng với cấu trúc đề thi,
nhờ thế chúng ta sẽ bao quát được ... kiến thức ba năm phổ thông mới có thể đạt đi m cao trong kỳ thi
đại học sắp tới.
Cách học tốt nhất đối với phần lý thuyết là ôn tương ứng với cấu trúc đề thi, nhờ
thế chúng ta sẽ bao quát được...
...
Sau khi làm bài xong, thí sinh nên bình tĩnh xem xét lại toàn bộ bài của
mình. Sau khithi xong môn nào, thí sinh hãy tạm lãng quên để tập trung vào môn
thi sau.
4 bíquyết cho thí sinh thiđại ... gian đi lại, chờ đợi tới giờ học, rồi nghe những đi u đã biết
Tự học trước khithi sẽ giúp bạn tập trung tâm trí, thời gian để ôn bài, bổ
sung lỗ hổng kiến thức, phát hiện tìm tòi nhiều đi u ... quyết cho thí sinh thiđạihọc
Tự học trước khi thi, chuẩn bị kỹ lưỡng về tinh thần, nghiêm túc và thành
thật với kiến thức của mình, làm bài có phương pháp Đó là 4 bíquyết quan trọng
cho một...
... ý mà Bộ đề ra trong đáp án và
biêu đi m chấm thi để cho đi m. Vì vậy, khihọc văn, các em cần tránh học thuộc lòng như vẹt, mà
nên học theo ý(theo luận đi m). Cần nhớ số lượng ý lớn, ý nhỏ ... khoa học, chặt chẽ, rành mạch bao nhiêu, càng dễ nhớ bấy nhiêu. Để tránh
học vẹt, khihọc văn, các em không nên cầm sách học thuộc lòng, mà nên học theo phương pháp tái
hiện. Nghĩa là sau giờ học ... Tô, Chiếc thuyền ngoài xa…
BÍ QUYẾT ÔN THIĐẠIHỌC MÔN VĂN
• Chọn thầy mà học, chọn sách mà đọc:
Chỉ những người có năng lực đăc biệt xuất sắc mới có khả năng tự học và đạt hiệu quả như mong...
... khoa học, chặt chẽ, rành mạch bao nhiêu, càng dễ nhớ bấy nhiêu. Để tránh
học vẹt, khihọc văn, các em không nên cầm sách học thuộc lòng, mà nên học theo phương pháp tái
BÍ QUYẾT ÔN THIĐẠIHỌC ... ý mà Bộ đề ra trong đáp án và
biêu đi m chấm thi để cho đi m. Vì vậy, khihọc văn, các em cần tránh học thuộc lòng như vẹt, mà
nên học theo ý(theo luận đi m). Cần nhớ số lượng ý lớn, ý nhỏ ... bài văn đạt đi m cao trong các kì thiđạihọc trước đó, đồng thời so sánh các bài viết này với
đáp án và biểu đi m của Bộ, xem bài làm thi u ý nào, có ý nào mới hơn, tại sao lại được đi m cao như...
... ý mà Bộ đề ra trong đáp án và
biêu đi m chấm thi để cho đi m. Vì vậy, khihọc văn, các em cần tránh học thuộc lòng như vẹt, mà
nên học theo ý(theo luận đi m). Cần nhớ số lượng ý lớn, ý nhỏ ... bài văn đạt đi m cao trong các kì thiđạihọc trước đó, đồng thời so sánh các bài viết này với
đáp án và biểu đi m của Bộ, xem bài làm thi u ý nào, có ý nào mới hơn, tại sao lại được đi m cao như
thế…
• ... BÍQUYẾT ÔN THIĐẠIHỌC MÔN VĂN
• Chọn thầy mà học, chọn sách mà đọc:
Chỉ những người có năng lực đăc biệt xuất sắc mới có khả năng tự học và đạt hiệu quả như mong...
... quyết:
Giới từ nếu các em biết cách phân nhóm thì cũng sẽ nhẹ đi rất nhiều trong
việc phải nhớ từng chữ. Sau đây là một số nhóm thường gặp
+ Thời gian:
Giờ : dùng AT
Buổi : dùng IN
BÍ QUYẾT ... nhóm thường gặp
+ Thời gian:
Giờ : dùng AT
Buổi : dùng IN
BÍ QUYẾTTHIĐẠIHỌC : PHẦN CLOZE TEST
Có thể nói cloze test ( đi n vào chỗ trống đoạn văn) là dạng bài tập khó
thứ hai chỉ sau đọc ... AWAY:
Giới từ away thường mang ý nghĩa: xa ra
Go away : đi khỏi
Run away : bỏ chạy
Take away : lấy đi
Put away : cất đi
OFF:
Giới từ OFF thường mang ý nghĩa: tách rời
turn off :...
... sắc. Đi u này trong các bài
giảng ở Hoc360.vn các thầy cô đã nhấn mạnh.
- Các em cần lưu ý so sánh các vấn đề văn học, các tác phẩm, các giai đoạn văn
học với nhau. Đi u này là rất cần thi t ...
vận dụng những kiến thức trong tác phẩm văn học để làm rõ vấn đề khi cần thi t.
2. Kinh nghiệm làm bài thi
- Thật bình tình và chủ động. Đề thi có nhiều hình thức khác nhau, cách nói khác ... cơ
bản, bình tĩnh vận dụng giải quyết những vấn đề cụ thể là đi u có ý nghĩa rất quan
trọng trong khi làm bài.
- Làm đầy đủ các câu trong đề. Tránh việc chỉ đi sâu vào một câu nào đó còn
những...
... mình.
Thạc sĩ Phạm Hữu Cường, giảng viên Đạihọc Quốc gia Hà Nội - chia sẻ một số bí
quyết ôn và thi tốt môn Văn học trong kì thiđại học, cao đẳng.
1. Chọn thầy học, chọn sách đọc
Chỉ những người ... Bíquyết đạt đi m cao môn Văn
Môn Văn là một trong những môn học - môn thi khó mà học sinh thường phải vượt qua
trong các kỳ thi, giáo viên khi chấm bài thường đánh ... thi cũng phải so sánh giữa hệ thống ý của bài văn và hệ
thống ý mà Bộ GD&ĐT đề ra trong đáp án và biểu đi m chấm thi để cho đi m. Vì
vậy, khihọc văn, các em cần tránh học vẹt, mà nên học...
...
Thạc sĩ Phạm Hữu Cường, giảng viên Đạihọc Quốc gia Hà Nội - chia sẻ một
số bíquyết ôn và thi tốt môn Văn học trong kì thiđại học, cao đẳng.
1. Chọn thầy học, chọn sách đọc
Chỉ những người ... thi cũng phải so sánh giữa hệ thống ý của bài văn và
hệ thống ý mà Bộ GD&ĐT đề ra trong đáp án và biểu đi m chấm thi để cho đi m. Vì
vậy, khihọc văn, các em cần tránh học vẹt, mà nên học ... bài văn đạt đi m cao trong các
kì thiđạihọc trước đó, đồng thời so sánh các bài viết này với đáp án và biểu đi m của
Bộ, xem bài làm thi u ý nào, có ý nào mới hơn, tại sao lại được đi m cao...
...
Thạc sĩ Phạm Hữu Cường, giảng viên Đạihọc Quốc gia Hà Nội - chia sẻ một
số bíquyết ôn và thi tốt môn Văn học trong kì thiđại học, cao đẳng.
1. Chọn thầy học, chọn sách đọc
Chỉ những người ... cấu trúc như nhau, nhưng mức độ của đề thiđạihọc
khó hơn nhiều so với đề thi tốt nghiệp. Về cơ bản, bài văn thiđạihọc có thể làm tương
tự như bài thi tốt nghiệp, nhưng mức độ và chất lượng ... thi cũng phải so sánh giữa hệ thống ý của bài văn và
hệ thống ý mà Bộ GD&ĐT đề ra trong đáp án và biểu đi m chấm thi để cho đi m. Vì
vậy, khihọc văn, các em cần tránh học vẹt, mà nên học...
... học sinh thuận lợi nhất trong quá trình làm bài thi đối
với phần kiến thức kĩ năng của các đề thi môn Địa lí, tôi xin được trao
đổi những bíquyết để học tốt và làm tốt phần kĩ năng bài thi ... phải dựa vào kiến thức của các bài đã học.
* Lưu ý khi nhận xét, phân tích biểu đồ:
BÍ QUYẾT LÀM BÀI TỐT PHẦN KĨ
NĂNG MÔN ĐỊA LÍ
Phần kĩ năng trong các đề thi môn Địa lí chủ yếu là: Vẽ và nhận ... nào đó. Khi đó học sinh phải biết huy động cả các kiến thức đã học
trong sách giáo khoa để làm sáng tỏ bảng số liệu, trả lời các câu hỏi đại
thể như: Do đâu mà có sự phát triển như vậy, đi u này...