bình giảng tác phẩm

PHÂN TÍCH VÀ BÌNH GIẢNG VĂN HỌC - PHÂN TÍCH VÀ BÌNH GIẢNG TÁC PHẨM VĂN HỌC 12 docx

PHÂN TÍCH VÀ BÌNH GIẢNG VĂN HỌC - PHÂN TÍCH VÀ BÌNH GIẢNG TÁC PHẨM VĂN HỌC 12 docx

Ngày tải lên : 09/03/2014, 21:20
... làm sáng tỏ một vấn đề của tác phẩm) . Bình giảng là từ việc giảngbình các chi tiết ngôn ngữ nghệ thuật, tư tưởng tình cảm chứa trong tác phẩm hay một phần của tác phẩm, làm rõ cái hay, cái ... những đề văn bình giảng như sau: Bình giảng bài Bình Ngô đại cáo của Nguyễn Trãi. Bình giảng bài thơ Tỳ bà hành của Bạch Cư Dị Những đề dạng như vậy tuy không sai, nhưng với các tác phẩm dài ... Hồ Chí Minh Rực rỡ tên vàng… PHÂN TÍCH VÀ BÌNH GIẢNG VĂN HỌC - PHÂN TÍCH VÀ BÌNH GIẢNG TÁC PHẨM VĂN HỌC 12 BÀI THAM KHẢO Khái niệm Bình giảng cũng là một kiểu bài phân tích văn học nhưng...
  • 6
  • 3.8K
  • 61
Bài giảng tác phẩm "Chí phèo" Nam Cao

Bài giảng tác phẩm "Chí phèo" Nam Cao

Ngày tải lên : 09/04/2013, 19:21
... tình Chí Phèo Thị Nở thành trung tâm của truyện :Tác phẩm trào phúng truyện :Tác phẩm trào phúng -1946 Tác giả đặt lại tên : Chí Phèo -1946 Tác giả đặt lại tên : Chí Phèo => => thể hiện ... Phèo Chí Phèo -Nam Cao- -Nam Cao- I. Tìm hiểu chung I. Tìm hiểu chung 1. Nhan đề tác phẩm 1. Nhan đề tác phẩm Em ®äc phÇn TiÓu dÉn trong SGK vµ cho biÕt nhan ®Ò cña truyÖn cã sù biÕn ®æi ... hình - Về nhân phẩm: bị xói mòn, tha hoá - Về nhân phẩm: bị xói mòn, tha hoá +Say triền miên, sống trong vô thức +Say triền miên, sống trong vô thức +Bán rẻ nhân phẩm qua việc đến...
  • 25
  • 6.2K
  • 5
PHÂN TÍCH HÌNH THỨC NGHỆ THUẬT TRONG CÁC TÁC PHẨM MỸ THUẬT THẾ GIỚI TỪ ĐÓ VẬN DỤNG GIẢNG DẠY Ở TRƯỜNG T.H.C.S CHU VĂN AN - TP. HỒ CHÍ MINH”

PHÂN TÍCH HÌNH THỨC NGHỆ THUẬT TRONG CÁC TÁC PHẨM MỸ THUẬT THẾ GIỚI TỪ ĐÓ VẬN DỤNG GIẢNG DẠY Ở TRƯỜNG T.H.C.S CHU VĂN AN - TP. HỒ CHÍ MINH”

Ngày tải lên : 10/04/2013, 12:15
... dung các tác phẩm nghệ thuật thế giới trong sách giáo khoa vào giảng dạy một cách có hiệu quả? Để đạt được điều đó chúng ta phải tìm hiểu nội dung và hình thức nghệ thuật của các tác phẩm, xem ... thuật trong các tác phẩm mỹ thuật” Cũng chính điều đó tôi chọn đề tài làm nội dung nghiên cứu : “Tìm hiểu hình thức nghệ thuật trong các tác phẩm mỹ thuật thế giới .Vận dụng giảng dạy ở trêng ... sự hứng thú học tập của các em khi nghiên cứu về các tác phẩm mỹ thuật thế giới rất có giá trị, từ nhiều giai đoạn lịch sử mà các tác phẩm vẫn còn vang mãi trong nghệ thuật như : Kiến trúc,...
  • 25
  • 2K
  • 3
Từ lý thuyết tiếp nhận đến việc giảng dạy tác phẩm văn chương ở trường phổ thông ứng dụng dạy tác phẩm thơ Việt Nam hiện đại ở SGK các lớp THPT

Từ lý thuyết tiếp nhận đến việc giảng dạy tác phẩm văn chương ở trường phổ thông ứng dụng dạy tác phẩm thơ Việt Nam hiện đại ở SGK các lớp THPT

Ngày tải lên : 11/04/2013, 11:13
... Vấn đề giảng dạy tác phẩm thơ hiện đại trong chương trình SGK. 2.2.1. Giảng dạy tác phẩm thơ ca trong phong trào Thơ mới. 2.2.1.1. Những tác động của hình tượng văn học trong các tác phẩm Thơ ... giải tác phẩm bình giảng tác phẩm v ì thế nó là một hoạt động tích cực. Tùy vào tri thức, kinh nghiệm sống của mỗi người mà việc lý giải có thể sâu sắc, cũng có thể hời hợt, phiến diện tác phẩm ... cơ sở lý luận: Tác phẩm văn học được sáng tác ra để thưởng thức, tiếp nhận. Một tác phẩm sau khi được tác giả hoàn thành còn ở dưới dạng văn bản, nó thật sự trở thành tác phẩm chỉ khi đến...
  • 123
  • 2.5K
  • 32
Thể ký và việc giảng dạy tác phẩm ký ở nhà trường phổ thông

Thể ký và việc giảng dạy tác phẩm ký ở nhà trường phổ thông

Ngày tải lên : 11/04/2013, 14:12
... không học tác phẩm kí nào * Lớp 11: Vào phủ chúa Trịnh được trích từ tác phẩm Thượng kinh kí sự của Lê Hữu Trác * Lớp 12: Người lái đò sông Đà được trích từ tác phẩm cùng tên của tác giả Nguyễn ... hệ giữa bạn đọc và tác phẩm là mối quan hệ thẩm mĩ. Chính vì thế, các em không đồng nhất cuộc sống trong tác phẩm với cuộc sống ngoài thực tiễn, đồng thời không xem tác phẩm là cái cớ để biểu ... Còn đối với tác phẩm kí thì việc giảng dạy có những khó khăn riêng. Vì việc giảng dạy kí đòi hỏi người giáo viên phải bám chắc đặc điểm cơ bản của thể kí, đó là tính xác thực. Tác phẩm kí thường...
  • 89
  • 582
  • 3
TÁc Dụng Từ, hóa học...- Vũ Ngọc Linh _ Bình Giang

TÁc Dụng Từ, hóa học...- Vũ Ngọc Linh _ Bình Giang

Ngày tải lên : 06/07/2013, 01:25
... giật các cơ . 1. Tác dụng sinh lí . 2. Tác dụng từ . 3. Tác dụng nhiệt . 4. Tác dụng phát sáng . 5. Tác dụng hoá học Tiết 25 - Bài 23. Tác dụng từ, tác dụng hoá học và tác dụng sinh lí ... viên (Hình 23.3 - sgk) Tiết 25 - Bài 23. Tác dụng từ, tác dụng hoá học và tác dụng sinh lí của dòng điện I - Tác dụng từ II - Tác dụng hoá học III - Tác dụng sinh lí IV- Vận dụng HÃy sắp xếp ... chúng ta sẽ nghiên cứu ở những bài sau. Tiết 25 - Bài 23. Tác dụng từ, tác dụng hoá học và tác dụng sinh lí của dòng điện I - Tác dụng từ Kết luận 1. Cuộn dây dẫn quấn quanh lõi sắt non...
  • 39
  • 420
  • 0
PHÂN TÍCH TÁC PHẨM BÌNH NGÔ ĐẠI CÁO

PHÂN TÍCH TÁC PHẨM BÌNH NGÔ ĐẠI CÁO

Ngày tải lên : 26/08/2013, 03:10
... Kết luận: - Bình Ngô đại cáo tràn ngập nguồn cảm hứng trữ tình và mang tính chất hào hùng hiếm có nên được mãi mãi là thiên cổ hùng văn. - Bài cáo thể hiện năng lực cấu trúc tác phẩm nghệ thuật ... các tác phẩm trước Nam quốc sơn hà ,Hịch tướng sĩ ). +Giọng văn : Sảng khoái , tự hào. +Cách viết :câu văn biền ngẫu “Từ Triệu , Đình , Lý , Trần Cùng Hán, Đường ,Tống ,Nguyên ” -> Bình đẳng ... nằm gai , Muốn nhân dân nghỉ sức. Tính kế lâu dài. 5.4 Tuyên bố hoà bình: - Giọng văn hả hê , vui mừng tin tưởng vào hoà bình lâu dài ( Giang sơn từ đây đổi mới Ngàn thu vết nhục nhã sạch...
  • 4
  • 55.1K
  • 441
PHÂN TÍCH TÁC PHẨM BÌNH NGÔ ĐẠI CÁO.doc

PHÂN TÍCH TÁC PHẨM BÌNH NGÔ ĐẠI CÁO.doc

Ngày tải lên : 28/08/2013, 22:10
... Kết luận: - Bình Ngô đại cáo tràn ngập nguồn cảm hứng trữ tình và mang tính chất hào hùng hiếm có nên được mãi mãi là thiên cổ hùng văn. - Bài cáo thể hiện năng lực cấu trúc tác phẩm nghệ thuật ... các tác phẩm trước Nam quốc sơn hà ,Hịch tướng sĩ ). +Giọng văn : Sảng khoái , tự hào. +Cách viết :câu văn biền ngẫu “Từ Triệu , Đình , Lý , Trần Cùng Hán, Đường ,Tống ,Nguyên ” -> Bình đẳng ... nghĩa yêu chuộng hoà bình : Giọng văn chẫm rãi , khoan thai. Tha chết cho kẻ thù , cấp ngựa và thuyền dẻ về nước. Muốn nhân dân nghỉ sức. Tính kế lâu dài. 5.4 Tuyên bố hoà bình: - Giọng văn...
  • 4
  • 5.5K
  • 32
trao đổi về việc giảng dạy các tác phẩm văn học sau 1975

trao đổi về việc giảng dạy các tác phẩm văn học sau 1975

Ngày tải lên : 04/09/2013, 23:10
... mình”. Đúng, sáng tạo nên tác phẩm là việc của cá nhân mỗi nhà thơ, nhưng ngoài giá trị tự thân của tác phẩm, độc giả là người có vai trò quyết định giá trị đích thực của tác phẩm đó. Nhưng tôi nghĩ, ... rỗng nghĩa, vô hồn Độc giả của một tác phẩm văn học luôn ở số đông với đủ mọi tầm đón nhận, cách đọc, vì thế không việc gì phải nơm nớp sợ họ bỏ sót những tác phẩm của mình, nếu nó hay thực sự. ... không có chuyện “nhanh chóng đi đến hồi kết thúc”. Sau sự cố “Nhân văn giai phẩm , họ chỉ tạm ngừng quyền công bố tác phẩm mà thôi chứ quyền sáng tạo của họ, tư cách nghệ sĩ của họ thì không có...
  • 3
  • 1.1K
  • 1
tham khao ve mot so tac pham nguyen binh khiem

tham khao ve mot so tac pham nguyen binh khiem

Ngày tải lên : 29/10/2013, 00:11
... chào khách, mặt nhìn mặt Ngõ hạnh đưa ngườingại chen chân Dẫu có ai han, thì sẽ phủ Thái bình thiên tử, thái bình dân!    Một mai một cuốc một cần câu Thơ thẩn dầu ai vui thú nào Ta dại ta tìm ... chịu dại! Hay cơ, trẻ, khá làm thinh Phúc nho họa gặp trong dời trị No ấm cũng nhờ phúc thái bình    Giàu chỉnh chện, khó lai dai Vần chuyển lưu thông, há của ai Vùng nọ ghe khi làm bãi ... khóm chồng cây lúa Tằm chín mười nong để giống ngài Kho ngọc mời khuyên nhà họp mặt Quyển vàng giảng giải đạo làm người    Nối ngiệp nhà xưa, học một kinh Chẳng ngờ lạc đến áng công danh...
  • 16
  • 1.1K
  • 6
Gián án pp giảng dạy tác phẩm văn

Gián án pp giảng dạy tác phẩm văn

Ngày tải lên : 27/11/2013, 23:11
... mà soạn giáo án và lên lớp. Với những tác phẩm dài, được trích giảng, thì GV và HS càng ngại đọc toàn tác phẩm. Thế cho nên, các bài Chẳng hạn, tác phẩm thuộc loại thể tự sự (có hai thể loại ... Trong giờ giảng văn, thì lời giảng của GV (bao gồm cả cách đặt câu hỏi, cách dùng từ ngữ, lời lẽ phân tích, bình giảng, giọng điệu gợi cảm của GV phù hợp với sắc thái tình cảm của tác phẩm) là ... một vài HS đọc tác phẩm trước khi giảng, thì rất nhiều HS khác vẫn chỉ nói chuyện riêng, hoặc để “tâm hồn treo ngược trên cành cây”, thành thử không biết gì về nội dung tác phẩm! Còn GV thì...
  • 5
  • 231
  • 0

Xem thêm