báo vietpress vn xăng e5 giải pháp cho người tiêu dùng khi xăng tăng giá
TAP HUAN IN RA
... 1’ Hoạt động giáo viên HĐ10: Cho học sinh xem bảng sau Để ý cột có tiêu đề là: Vàng Hoạt động học sinh Học sinh quan sát Thời Hoạt động giáo viên gian 5’ HĐ11: Làm mẫu cách lọc liệu cho học sinh ... nào?” Nội dung kiến thức Sau xếp liệu theo thứ tự tăng dần giảm dần Chỉ cho học sinh thấy nút xếp tăng dần Và nút xếp giảm dần Thời gian 4’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ7: Yêu cầu 02 học ... chi hiển thị hàng thoả mãn tiêu chuẩn định Tổng thời lượng khoảng 55’ Thời gian 20’ Hoạt động giáo viên HĐ15: Giám sát học sinh thực hành Hoạt động học sinh Thực hành cho thục thao tác: Sắp xếp...
- 26
- 233
- 0
TẬP HUẤN THAY SACH HÓA HỌC 12
... nhóm -OH kề Có nhóm -OH Công thức cấu tạo thu gọn glucozơ: HOCH2-CHOH-CHOH-CHOH-CHOH-CH=O Hay: HOCH2[CHOH]4CH=O I Cấu trúc phân tử CHO CH2OH H OH H OH H O H OH H H H H CH2OH H HO OH OH H OH CH2OH ... (rượu) với axit cacboxylic - SGK nâng cao: Bổ sung phương pháp điều chế este phenol: Cho phenol tác dụng với anhiđrit axit clorua axit(không thể cho axit tác dụng với phenol để tạo este) VD: C6H5OH ... béo chứa gốc axit no < I Khái niệm Phân biệt chất giặt rửa chất tẩy rửa: Chất giặt rửa: Là chất dùng với nước có tác dụng làm chất bẩn bám vật rắn mà không gây phản ứng hóa học với chất Chất giặt...
- 23
- 1,047
- 0
báo cáo tập huấn tin học 6,7
... ảnh : giấy khổ lớn để treo; tệp hình ảnh , giấy để chiếu,… VỀ SỬ DỤNG TB – ĐDDH ► Khi hướng dẫn đồng loạt nên cho HS tắt hình máy tính để có tập trung ► GV cần chuẩn bị trước để phần mềm, thiết ... tế máy tính ► Nếu phiên phần mềm khác sách GK , GV thay hình ảnh cho phù hợp với thực tế ► GV nghiên cứu kỹ ND SGK, SGV làm thử cho thành thạo thực hành trước dạy ... 4-5 em/nhóm/máy) ► Tiết thực hành bố trí tối đa HS/máy Thiếu máy phải chia ca để thực hành tính cho GV VỀ SỬ DỤNG TB – ĐDDH ► Máy vi tính để dạy học phải cài đặt đủ phần mềm + Windows XP, MS Office...
- 7
- 497
- 0
Chuyên đề Giáo dục kỹ năng sống giá trị sống cho học sinh (báo cáo tập huấn)
... khóc 04/01/15 04/01/15 Lau giọt nước mắt đọng lại, cậu bé thắp sáng nến vừa tắt 04/01/15 04/01/15 Khi giữ 04/01/15 04/01/15 ...
- 34
- 1,920
- 0
BÁO CÁO TẬP HUẤN VỆ SINH CÁ NHÂN, NƯỚC SẠCH, VSMT
... quy định, nhm hướng hoạt động người theo khuôn khổ định, tạo thuận lợi cho phát triển sống người + Môi trường nhân tạo bao gồm nhân tố người tạo làm thành tiện nghi cho sống máy bay, ô tô, nhà ... trục tiếp gián tiếp đến tồn tại, phát triển sinh vật (ánh sáng mặt trời, cỏ, không khí, đất đai, sông núi ) KHI NIM V MễI TRNG + Môi trường xã hội tổng thể mối quan hệ gia người với người, luật ... cỏ nhõn v cng ng ngi KHI NIM V MễI TRNG Như vậy, môi trường bao gồm yếu tố t nhiờn v vt cht nhõn to bao quanh người, có ảnh hưởng tới đời sống sản xuất, tồn phát triển người thiên nhiên + Môi...
- 118
- 2,909
- 3
Báo cáo Thực hiện Đề án tin học hoá quản lý hành chính nhà nước giai đoạn 2001-2005
... để đánh giá tính ổn định Khi phần mềm đáp ứng yêu cầu người sử dụng, lúc triển khai rộng rãi dễ dàng mang lại hiệu cao Trung Tâm tích hợp liệu cài đặt dich vụ (Thư điện tử, danh bạ người dùng, ... thiện phần mềm quản lý vận hành theo yêu cầu người sử dụng Rà soát lại vướng mắc việc triển khai phần mềm dùng chung đơn vị triển khai thử nghiệm, báo cáo với Ban Điều hành Đề án 112 tỉnh Ban ... quản lý người dùng, quản lý tên miền, thư điện tử hệ thống bảo mật Cập nhật khai thác thông tin mạng: a Nhóm sở liệu tra cứu: Hiện có ứng dụng vận hành mạng diện rộng UBND tỉnh như: Công báo Chính...
- 9
- 1,045
- 4
Tập huấn Thay sách Anh 12 - 2008
... activities Activities/ Tasks Role plays Discussions Story-telling FOLLOW-UP ACTIVITY In groups,choose a listening task in TA nang cao 12 and make a lesson plan Then demonstrate your lesson plan...
- 21
- 352
- 1
Tập huấn Thay sách Anh 12 - 2008
... three main stages/phases of the lesson plan for teaching speaking Follow-up activity In groups, choose one speaking task in the textbook (Tieng Anh 12 nang cao), then make a lesson plan for teaching ... appropriacy and the focus on intended message with respect to the listener’s situation to make choices that form the spoken product Top-down and bottom-up processing - - Bottom-up processing ... vocabulary is pre-taught and reviewed before the activity starts B SUGGESTED SOLUTIONS Make a careful choice of topic and task to stimulate interest Teachers should select interesting topic and task...
- 33
- 367
- 0
Tập huấn Thay sách Anh 12 - 2008
... Teacher should respond positively and encouragingly to the content of students’ written work Teacher chooses kind of mistake to focus on when correcting their written work Overcorrection should be...
- 23
- 355
- 0
bao cao 5 nam thay sach
... 140 15 10 1 Thực đổi phơng pháp dạy học,cách đánh giá học sinh -100 Giáo viên tiếp cận đợc phơng pháp dạy học tích cực, có 60% thực tốt 10% nhiều hạn chế -Đánh giá giáo viên học sinh có nhiều ... đạo,thực chơng trình sách giáo khoa,đổi phơng pháp dạy học GV,HS -Xây dựng điều kiện giáo dục VI/Kiến nghị -Về chơng trình sách giáo khoa -Thiết bị ,đồ dùng dạy học -Kiểm tra đánh giá học sinh -Thi TNTHCS ... truyền tốt cho việc thực đổi nội dung chơng trình ,đổi phơng pháp Chỉ đạo chặt chẽ,đồng bộ,bám sát văn Bộ, Sở,Phòng, ý tăng cờng CSVCTB dạy học, đạo thực chuyên đề đổi phơng pháp Đổi tăng cờng...
- 5
- 445
- 1
Tap huan KTDG mon Tin hoc THCS Q4
... điểm? PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH Hầu kiến GV cho PPCT không hợp lí! Nguyên nhân? Góp ý dự thao PPCT THIẾT BỊ DẠY HỌC Phương tiện Phương pháp Một số giải pháp quản lý, khai thác phòng máy thực hành ... quay trở lại bước để chỉnh sửa – Hướng dẫn chấm không đáp án, mà giải thích ý đồ câu hỏi, dự đoán sai sót học sinh mắc phải, giải pháp để khắc phục, điều chỉnh lệch lạc học sinh trình học tập, ... KIẾN Thầy/cô cho biết 03 ưu điểm 03 hạn chế nội dung tập huấn KTĐG Môn Tin học năm trước (có thể tập huấn Bộ Sở tổ chức) Thầy/cô mong muốn nội dung KTĐG năm nay? (Viết giấy, nộp cho giảng viên-thời...
- 13
- 456
- 3
Giáo án tập huấn kỹ năng tin học cho Giáo viên tiểu học
... nhng thực chất mô dạng toán cho học sinh lớp Giáo viên linh hoạt dạy học Giáo viên giới thiệu hai phần mềm cho học sinh biết phân biệt khác chúng Các luyện tự học dành cho học sinh nên làm theo ... số có nhiều chữ số cho số có chữ số Chia hai số tận chữ số Chia cho số có hai chữ số (không nhẩm) Chia cho số có hai chữ số (có nhẩm) Chia cho số có ba chữ số (có nhẩm) Chia cho số có ba chữ số ... toán theo chơng trình lớp Trong sách giáo khoa, giới thiệu phần mềm - Biểu tợng màu trắng: Cùng học dạy toán (Learning & Teaching Math 4) phiên dành cho giáo viên hớng dẫn giảng dạy học sinh...
- 12
- 1,357
- 27
Báo cáo đối thoại chính sách: "Tín dụng và sự tin cậy thị trường trái cây ở Đồng bằng Sông cửu long" doc
... với người khác thị trường toàn vùng đồng sông Cửu Long Ví dụ như, Hoa Kỳ, ấn phẩm có tên Báo cáo người tiêu dùng cung cấp cho người tiêu dùng thông tin dịch vụ hàng hoá bền ấn phẩm có ích cho người ... điểm thích hợp, ấn phẩm thay biện pháp tiếp cận trang web Các giải pháp sách18 Giải pháp sách 1: Mục tiêu: Các đối tác địa phương: Chi tiết: Giải pháp sách 2: Mục tiêu: Các đối tác địa phương: Chi ... hướng giao người mua người bán khác Tuy nhiên, có đến gần 1/3 người bán nói rằng, họ bán chịu cho người mua mà phần lớn người mua đại diện cho mối quan hệ Do phần lớn thu nhập hàng năm người nông...
- 22
- 591
- 0
Tập huấn thay sách 12 năm 2008 Teaching Reading
... strategies Principles behind the teaching of reading Guidelines for teaching reading Follow-up activity Choose a text in Tieng Anh 12 nang cao and design a lesson plan I Reading skills and strategies ... the teaching of reading (continued) Principle 5: Match the task to the topic Teachers should choose good reading tasks for students to read The most exciting passage is the one with appropriate ... WHILE READING – True – False statements – Reading Cloze – Matching – Grid – Filling – Multiple – choice – Open – ended questions IV Some suggested tasks/activities used in the three main stages...
- 25
- 463
- 3
Tập huấn thay sách lớp 12 năm 2008
... know about these countries? Unit – Economic Reforms – Task 2: What changes you want to see in school? Unit 8: Life in the Future – Task 2: Allow students to make wild predictions REDUCE THE...
- 9
- 272
- 0
Báo cáo Tập huấn Elearning- Quách Tấn Ngọc ( Cục trưởng cục CNTT)
... @Moet.gov .vn cho cán quan Bộ • @moet.edu .vn cho toàn ngành, từ 10/2007 • Chỉ thị: Mỗi giáo viên, học sinh cần có e-mail theo tên miền sở giáo dục • Kinh nghiệm: Khai thác gmail Google • Miễn phí, giá ... Thiết lập hạ tầng kết nối mạng giáo dục tới tất sở giáo dục Thiết lập Trung tâm điều khi n mạng giáo dục Liên lạc qua Internet: email theo tên miền riêng, cho giáo viên, học sinh Liên lạc tương ... Nội vừa qua Mọi người dùng Điều quan trọng: • Cục CNTT, Bộ Giáo dục Đào tạo chia sẻ cho đơn vị, quan dùng chung hệ thống web conference, audio conference • Liên hệ: hotro@moet.edu .vn • Hoặc qtngoc@moet.edu.vn...
- 57
- 468
- 0
Báo cáo Tập huấn Elearning
... @Moet.gov .vn cho cán quan Bộ • @moet.edu .vn cho toàn ngành, từ 10/2007 • Chỉ thị: Mỗi giáo viên, học sinh cần có e-mail theo tên miền sở giáo dục • Kinh nghiệm: Khai thác gmail Google • Miễn phí, giá ... Thiết lập hạ tầng kết nối mạng giáo dục tới tất sở giáo dục Thiết lập Trung tâm điều khi n mạng giáo dục Liên lạc qua Internet: email theo tên miền riêng, cho giáo viên, học sinh Liên lạc tương ... Nội vừa qua Mọi người dùng Điều quan trọng: • Cục CNTT, Bộ Giáo dục Đào tạo chia sẻ cho đơn vị, quan dùng chung hệ thống web conference, audio conference • Liên hệ: hotro@moet.edu .vn • Hoặc qtngoc@moet.edu.vn...
- 57
- 335
- 0
BÁO CÁO TẬP HUẤN
... minh người truy cập thực người phân quyền Một giải pháp thường dùng sử dụng mật khẩu, người dùng có mật người hệ Như thống biết mật Ngoài mật có chữ ngườn dùng? kí điện tử công nhậ n dạnggiảiđiệ ... báo tên người dùng không mật người dùng đó, không truy cập vào CSDL Đối với nhóm người có quyền truy cập cao chế nhận dạng phức tạp Hệ QTCSDL cung cấp cho người dùng cách thay đổi mật Do người ... dạng người truy cập khẳng đònh nhận dạng người dùng? liệu nhận thực Chữ kí điện tử chuỗi bit, xâu kí tự, âm hình ảnh đặc trưng cho người dùng có người cung cấp Ngoài ra, người ta thường dùng...
- 15
- 321
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose