báo cáo phương pháp dạy học tin học
Báo cáo PHƯƠNG PHÁP dạy học TIỂU HOC
... đòi hỏi phải có đổi phương pháp dạy học- đó phương pháp dạy học tích cực “một phương pháp dạy học vơ q báo -Phạm Văn Đồng Sự cần thiết đổi phương pháp dạy học :phương pháp dạy học cách thức ,con ... đòi hỏi phải có đổi phương pháp dạy học- đó phương pháp dạy học tích cực “một phương pháp dạy học vơ q báo -Phạm Văn Đồng Sự cần thiết đổi phương pháp dạy học :phương pháp dạy học cách thức ,con ... pháp dạy học tồn thực lớp học, q trình dạy học thực tế, khơng phải giấy, sách báo giảng trường sư phạm Các phương pháp dạy học xuất học, tương tác giáo viên người học, họ yếu tố mơi trường dạy học...
- 20
- 401
- 0
Báo cáo phương pháp dạy học, kỹ thuật, quan điểm dạy học trong dạy nghề
... Các quan điểm dạy học Dạy học phát triển kế thừa Dạy học khám phá Dạy học điển hình Dạy học nghiên cứu Dạy học giải quyết vấn đề /Dạy học tích hợp Dạy học toàn thể 41 QUAN ĐIỂM DẠY HỌC Dạy học theo tình huống ... huông học tập PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Khái niệm: nhiều Phương pháp dạy học: cách thức hành động giáo viên học sinh trình dạy học PPDH hình thức cách thức hoạt động GV học sinh môi trường dạy học ... mặt bên phương pháp dạy học, bình diện hành động, quan điểm dạy học -phương pháp dạy học- kĩ thuật dạy học PHÂN LOẠI PPDH MẶT BÊN NGOÀI PHÂN LOẠI PPDH MẶT BÊN NGOÀI Dạy học thông báo: thuyết...
- 42
- 657
- 0
Bài báo cáo phương pháp dạy học theo dự án (project based learning)
... NỘI DUNG Thế dạy học theo dự án (DHTDA)? Mục tiêu DHTDA gì? Tại lại sử dụng PP DHTDA Quy trình dạy học theo dự án Tiêu đề Diễn đạt ngắn gọn nội dung Diễn ... vào trình học tập tạo sản phẩm Tại phải dùng PP DHTDA Do nhu cầu cao kĩ thích nghi thời đại ngày - Kĩ phát giải vấn đề - Kĩ suy nghĩ phán đoán; tư sáng tạo - Kĩ thu thập xử lí thông tin - Kĩ ... giải Vai trò GV DHTDA (1) • Từ nội dung học → hình thành ý tưởng dự án mang tính thực tiễn • Tạo vai cho HS dự án, làm cho vai HS gắn với nội dung cần học (thiết kế tập dự án cho HS) Vai trò...
- 17
- 729
- 6
Nâng cao phương pháp dạy học môn lịch sử sử dụng sơ đồ tư duy
... Bản đồ tư vào phương pháp dạy học, thực năm học nhìn chung hiệu dạy học nâng cao, đặc biệt môn Lịch sử có biểu tích cực, học sinh hứng thú sử dụng BĐTD để dạy học Thông qua tiết dạy học BĐTD, nhận ... thác, dạy học sinh thú vị , Tóm lại : Dạy học đồ tư phù hợp với phương pháp dạy học tích cực mà ngành giáo dục triển khai, môn Lịch sử , sử dụng BĐTD tất tiến trình dạy, từ giới thiệu bài, dạy ... động nhiều phương pháp tích cực, phát huy trí lực thông qua đồ tư phương pháp thích hợp môn Lịch sử II NỘI DUNG VÀ GIẢI PHÁP Việc đưa Bản đồ tư hay Sơ đồ tư vào nội dung phương pháp dạy học vấn...
- 109
- 533
- 0
SKKN một số kinh nghiệm chỉ đạo nâng cao phương pháp dạy học tích cực trong tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo trường mầm non lương nội, huyện bá thước
... trường Mầm non Lương Nội 1.4 Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp điều tra - Phương pháp quan sát - Phương pháp phân tích tổng kết kinh nghiệm - Phương pháp thống kê toán học II Nội dung sáng kiến ... Phát huy tính tích cực trẻ phối hợp hợp lý phương pháp trình tổ chức hoạt động trẻ phương pháp trực quan, phương pháp làm mẫu, phương pháp dùng lời, phương pháp trò chơi… Trong tổ chức hoạt động ... động chơi cho trẻ, giáo viên cần phối hợp hợp lý phương pháp: Phương pháp đóng vai, phương pháp dùng lời, phương pháp tạo tình huống, phương pháp làm mẫu… Nhằm khơi gợi kinh nghiệm sống hiểu...
- 19
- 704
- 0
báo cáo nghiên cứu khoa học 'e-learning và việc đổi mới phương pháp dạy học ở bậc đại học đào tạo theo học chế tín chỉ'
... phương pháp truyền thụ dạy học Theo điều 36, Luật giáo dục quy định “ phương pháp dạy học đại học phải coi trọng việc bồi dưỡng lực tự học, tự nghiên cứu, tạo điều kiện cho người học phát triển lực ... nhiều phương pháp học tập khác 3.2 Đổi phương pháp soạn giảng Hiện số GV sử dụng phương pháp truyền thống d ạy học Công cụ “bảng đen phấn trắng” PP thuyết trình làm giảng Chúng ta phủ nhận hiệu dạy ... thức vật lí học sinh - giải pháp khắc phục, báo cáo t i hội thảo Quốc gia đổi PPDH đào tạo giáo viên Vật lý, ĐHSP Hà Nội 2003 [3] TS Đặng Xuân Hải, Bài giảng phương pháp dạy học đại học, Đà Nẵng,...
- 6
- 1,094
- 13
Báo cáo nghiên cứu khoa học: " NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TẠI KHOA ĐỊA LÍ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG" docx
... viên đổi phương pháp dạy học Việc đổi phương pháp dạy học nhằm đạt đến chất lượng cao, cần thiết cho hình thức đào tạo, không riêng đào tạo học chế tín Qua hai năm dạy học theo học chế tín chỉ, ... cung cấp nhiều thông tin nội dung Điều vừa ngược với yêu cầu đổi phương pháp dạy học nay, vừa tạo sản phẩm người học không đáp ứng nhu cầu xã hội Đổi phương pháp dạy học đại học nhiệm vụ cần thiết ... phương pháp dạy học lớp Từ trước đến nay, phương pháp dạy học đại học phổ biến thuyết trình Chuyển sang tín chỉ, thời gian cắt giảm thuyết trình sử dụng cách triệt để hơn, cho dù có sử dụng phương...
- 6
- 989
- 1
BÁO CÁO THỰC TẬP-PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIN
... CSDL MS Access Thông tin - Dữ liệu – Tin học Đầu vào DỮ LIỆU NỘI DUNG MÔN TIN HỌC CUNG CẤP KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ TIN HỌC Vấn đề 1: Khái niệm Tin học Vấn đề 2: Dữ liệu thông tin Vấn đề 3: Biểu diễn ... MÔN TIN HỌC DẠY HỌC HĐH VÀ MỘT SỐ ỨNG DỤNG Vấn đề 1: Hệ điều hành - chức HĐH Vấn đề 2: Soạn thảo văn Word Vấn đề 3: Mạng máy tính - Internet Vấn đề 4: Một số ứng dụng khác NỘI DUNG MÔN TIN HỌC ... MÔN TIN HỌC RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LẬP TRÌNH MÁY TÍNH VỚI NNLT BẬC CAO Vấn đề 1: Mô hình hóa toán Vấn đề 2: Rèn luyện khả phân tích toán Vấn đề 3: Kỹ lập trình máy tính NỘI DUNG MÔN TIN HỌC DẠY HỌC...
- 19
- 319
- 0
BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ CẢI TIẾN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
... giao tiếp ngồi lớp học, sử dụng kĩ học vào thực tế sống …) D QUY TRÌNH GIẢNG DẠY 1, Kiểm tra cũ: u cầu HS làm tập tiết trước, tập nhà nhắc lại nội dung cần ghi nhớ kiến thức – kĩ học trước; GV nhận ... trước; GV nhận xét kết chấm bài, có 2, Dạy 2.1Giới thiệu bài: Gv nêu mục đích, u cầu tiết học 2.2.Hướng dẫn làm tập: GV hướng dẫn HS thực tập SGK dựa theo biện pháp nói nhằm đạt mục đích, u cầu tiết ... tiết Tập làm văn lớp 2.3.Củng cố, dặn dò: Chột lại nội dung kiến thức kĩ học; nêu u cầu hoạt động nối tiếp … G MINH HỌA TIẾT DẠY TẬP LÀM VĂN TIẾT :30 Tập làm văn NGHE – TRẢ LỜI CÂU HỎI I MỤC TIÊU...
- 4
- 3,125
- 14
BÁO CÁO ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC
... thông tin vào công tác dạy học Kiến nghị đề xuất: - Tiếp tục mở lớp tập huấn đổi phương pháp dạy học tích cực - Cung cấp cho trường máy phô tô, kinh phí phục vụ cho việc đổi phương pháp dạy học...
- 2
- 5,177
- 37
![BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ TH]CJ HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CÁC MÔN HỌC VÀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TIỂU HỌC](https://media.store123doc.com/images/document/13/to/ut/small_utn1377185771.jpg)
BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ TH]CJ HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CÁC MÔN HỌC VÀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TIỂU HỌC
... liệu bồi dưỡng thiết bị dạy học đổi PPDH Trường tài liệu cấp làm sách tham khảo, phục vụ cho công tác đổi phương pháp dạy học Đánh giá hiệu đổi phương pháp dạy học tiểu học a Thuận lợi Chương ... kì III đổi phương pháp dạy học tiểu học năm qua đem lại hiệu thiết thực góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Về giáo viên: hiểu rõ chất đổi phương pháp dạy học, hình thành kĩ dạy học phát huy ... cốt cán đạo, rút kinh nghiệm dạy học 1.2 Những thuận lợi dạy học theo Chuẩn kiến thức, kĩ môn học Chuẩn kiến thức, kĩ môn học tiểu học cụ thể hóa mục tiêu dạy học tiểu học, “là yêu cầu bản, tối...
- 7
- 4,350
- 60
Tài liệu bao cao doi moi phuong phap day hoc mon mi thuat
... phơng pháp dạy học trên, nhận thấy hiệu dạy học cao cần phát huy Cụ thể: - Học sinh hứng thú với tiết học vẽ theo mẫu - Học sinh tiến hành vẽ trình tự bớc, quan sát, nhận xét kĩ trớc vẽ - Bài vẽ học ... khảo, đặc biệt vật mẫu để phục vụ tốt cho việc dạy học môn mĩ thuật Trên suy nghĩ thể nghiệm bớc đầu rút từ thực tế trình dạy học Tuy cha hẳn phải giải pháp hay nhng mạnh dạn nêu mong thầy cô giáo, ... mẫu, tránh để học sinh bắt chớc tham khảo mà không nhìn vào mẫu thật để vẽ Hớng dẫn học sinh nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm cuối tiết vẽ Sau học sinh thực hành vẽ mẫu, cuối tiết học giáo viên...
- 4
- 2,370
- 26
Vận dụng một số phương pháp dạy học hiện đại vào giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường đại học vinh luận văn tốt nghiệp đại học
... phương pháp dạy học 2.2.2 Đặc trưng phương pháp dạy học tích cực a) Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập học sinh Trong phương pháp dạy học tích cực, người học - đối tượng hoạt động "dạy" , ... hợp coi hướng dạy học, dung hợp nhiều phương pháp kỹ thuật dạy học khác nhau, phương pháp dạy học cụ thể Điều cho phép áp dụng mềm dẻo việc tổ chức dạy học với tiềm phương pháp dạy học khác giảng ... phát triển cách đổi phương pháp dạy học, hướng đến phương pháp dạy học có sử dụng CNTT Tuy nhiên, dù phát triển mức độ phương pháp dạy học đại không xa rời phương pháp dạy học truyền thống Người...
- 72
- 1,099
- 2
E LEARNING xu hướng, thực trạng và các ưu khuyết điểm của mô hình báo cáo phương pháp giảng dạy đại học và e learning
... nghiêm túc học viên kì thi cuối khóa môn dạy phương pháp E-Learning Trang: 23 Báo cáo chuyên đề Phương Pháp Dạy Đại Học E-Learning Trang: 24 Báo cáo chuyên đề Phương Pháp Dạy Đại Học E-Learning ... U trở thành kho liệu học trực tuyến lớn (xem hình bên dưới) Trang: 45 Báo cáo chuyên đề Phương Pháp Dạy Đại Học E-Learning Trang: 46 Báo cáo chuyên đề Phương Pháp Dạy Đại Học E-Learning 2.3 SỬ ... Báo cáo chuyên đề Phương Pháp Dạy Đại Học E-Learning Mục lục Trang: Báo cáo chuyên đề Phương Pháp Dạy Đại Học E-Learning STT Họ Tên Nguyễn Võ Ngọc Email...
- 77
- 3,311
- 19
báo cáo nghiên cứu khoa học ''''một số nhận xét về nội dung chương trình phân môn tập đọc lớp 2, lớp 3 và phương pháp dạy học phù hợ''''
... trình ngữ dụng học, NXB Giáo dục, 2005 [4] Lê Phơng Nga, Nguyễn Trí, Phơng pháp dạy học tiếng Việt Tiểu học, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 1999 [5] Lê Phơng Nga, Dạy học Tập đọc Tiểu học, NXB Giáo ... phơng pháp dạy học văn có lời thoại Vận dụng lý thuyết hội thoại để dạy Tập đọc cho học sinh lớp 2, lớp theo nhân tố hữu quan 3.1 Dạy đọc câu hội thoại văn phải tính đến đặc điểm nhận thức học ... tiếp dạy học Tập đọc Đây sở để phát triển lực sử dụng tiếng Việt nói chung phát triển kỹ đọc cho học sinh tiểu học nói riêng Trên sở thực tiễn khảo sát, phân tích chơng trình yêu cầu dạy học phân...
- 12
- 1,439
- 2
báo cáo nghiên cứu khoa học ' vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy học phần 'lí luận dạy học địa lí' nhằm phát huy năng lực tự học, tự nghiên cứu cho sinh viên sư phạm địa lí
... 2.2 Vận dụng số phương pháp dạy học tích cực dạy học học phần "Lí luận dạy học địa lí" Trong trình dạy học học phần Lí luận dạy học địa lí, giáo viên sử dụng nhiều phương pháp dạy học Ở viết trình ... hiệu dạy học mà có ý nghĩa lớn SV sư phạm sau trường thực nhiệm vụ dạy học phổ thông Vận dụng số phương pháp dạy học tích cực giảng dạy học phần "Lí luận dạy học địa lí" nhằm phát huy lực tự học ... Ưu điểm nhược điểm nhóm phương pháp dạy học truyền thống phương pháp dạy học Vì giáo viên địa lí trường PT chủ yếu sử dụng phương pháp dạy học truyền thống ? - Sử dụng phương tiện để trở thành...
- 6
- 1,070
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25