... nặn,
lắp ghép, xếp hình…
- Thích tự làm một số công việc đơn giản.
2. Mục tiêu giáodụcmầmnon ở cuối tuổi mẫu giáo
a. Phát triển thể chất
- Trẻ khỏe mạnh, cơ thể phát triển cân đối. Cân nặng ... cảm xúc sáng tạo thông qua các hoạt động
đó.
- Thích nghi với môi trường sinh hoạt ở trường mầm non.
- Có một số thói quen tự phục vụ trong ăn uống, vệ sinh cá nhân.
b. Phát triển nhận thức
- ... Có ý thức tự phục vụ, kiên trì thực
hiện công việc được giao.
- Yêu quý gia đình, trường lớp mầmnon vá nơi sinh sống.
- Quan tâm, chia sẻ, hợp tác với những người gần gũi.
- Quan tâm chăm sóc...
... Chươngtrìnhgiáodụcmầm non; chươngtrìnhgiáodục nhà
trẻ, Chươngtrìnhgiáodục mẫu giáo.
Điều 2 : Chươngtrìnhgiáodụcmầmnon là khung cơ bản, khi thực hiện, các cơ sở
giáo dụcmầmnon ... bị giáodụcmầmnon tối thiểu
phục vụ thí điểm chươngtrìnhmới tại các tỉnh thực hiện thí điểm Chươngtrìnhgiáo
dục mầm non.
Điều 2:Số lượng các hạng mục trong Danh mục các thiết bị giáodục ... đề gnhị của vụ trưởng vụ giáodụcmầm non.
QUYẾT ĐỊNH
Điều 1: Ban hành kèm theo quyết định này Chươngtrình thí điểm giáodụcmầmnon
bao gồm: mục tiêu giáodụcmầm non, các yêu cầu về nội dung,...
...
xây dựng KHGD
1.4 Các loại kế hoạch giáodục thực hiện
chương trình
1
1
2
2
3
3
Kế hoạch giáodục năm
Kế hoạch thực hiện tháng/chủ đề
Kế hoạch giáodục tuần, ngày
Xây dựng kế hoạch:
Xây ... của trẻ
Tùy thuộc vào khả năng phát triển cụ thể của trẻ
trong quá trìnhgiáodục để GV đưa ra những
trong quá trìnhgiáodục để GV đưa ra những
yêu cầu GD ngày càng cao hơn (như số lần
yêu ... đang thực hiện.
- Nội dung giáodục theo từng lĩnh vực
+ Lựa chọn: Bám vào mục tiêu để lựa
chọn nội dung trong chương trình
+ Cụ thể hóa nội dung trong chương
trình.
Tùy theo vùng...
... thể có liên quan
đến 1 đề tài (ví dụ:quá trình phát triển cuả
Cây hoặc quá trình phát triển của Bướm ).
Khi trẻ đã phân biệt được các bước
trong quá trình thì mỗi trẻ chọn 1 bước
xếp thành ... Tranh ảnh, sách về con người, con vật,
hoa, quả, PTGT, ĐC gần gũi với trẻ.
Giáo dục phát triển ngôn ngữ
Mục tiêu (mẫu giáo) :
•
Có khả năng lắng nghe, hiểu lời nói trong giao tiếp hằng
ngày.
•
Có ... thoải mái.
Có sự giao tiếp, hướng dẫn bằng lời nói, cử chỉ và
hành động.
Tổ chức MT hoạt động giáodục PTNN
Khi xây dựng các HĐ phát triển ngôn ngữ, cần:
•
Chuẩn bị các phương tiện, học liệu...
... TRÚC CHƯƠNG TRÌNH
Cấu trúc Chươngtrìnhgiáodụcmầmnon gồm 3 phần:
Phần một - Những vấn đề chung
Phần hai - Chươngtrìnhgiáodục nhà trẻ
Phần ba - Chươngtrìnhgiáodục mẫu giáo.
Chương trình ... THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH
1. Dựa vào Chươngtrìnhgiáodụcmầmnon và tài liệu hướng dẫn của Bộ Giáodục và Đào tạo, các Sở và Phòng Giáo
dục và Đào tạo hướng dẫn các cơ sở giáodụcmầmnon xây dựng ... tuổi.
Chương trìnhgiáodụcmầmnon là căn cứ để triển khai và chỉ đạo công tác chăm sóc giáodục trẻ trong các cơ sở
giáo dụcmầm non, đồng thời là căn cứ để đào tạo bồi dưỡng giáo viên mầm non, ...
... KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH
I. PHÂN PHỐI THỜI GIAN
Chương trình thiết kế cho 35 tuần, mỗi tuần 5 ngày, áp dụng trong các cơ sở giáo
dục mầm non. Kế hoạch chăm sóc, giáodục được thực hiện ... THỰC HIỆN
I. PHÂN PHỐI THỜI GIAN
Chương trình thiết kế cho 35 tuần, mỗi tuần làm việc 5 ngày, áp dụng trong các cơ
sở giáodụcmầm non. Kế hoạch chăm sóc, giáodục hằng ngày thực hiện theo chế ... giá trẻ thường xuyên qua quan sát hoạt động hằng ngày.
PHẦN HAI
CHƯƠNGTRÌNHGIÁODỤC NHÀ TRẺ
A. MỤC TIÊU
Chương trìnhgiáodục nhà trẻ nhằm giúp trẻ từ 3 tháng tuổi đến 3 tuổi phát triển hài...
... trìnhGiáodụcmầmnon có chất lượng.
PHẦN MỘT: MỤC TIÊU GIÁODỤCMẦM NON; YÊU CẦU
VỀ NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP; ĐIỀU KIỆN THỰC HIỆN
CHƯƠNG TRÌNHGIÁODỤCMẦM NON
I. MỤC TIÊU GIÁODỤCMẦM NON
Giáodục ... CHƯƠNGTRÌNHGIÁODỤCMẦM NON
( Ban hành kèm theo Quyết định số: /2006/QĐ-
BGDĐT
ngày tháng năm 2006 của Bộ trưởng Bộ
Giáo dục và Đào tạo)
Chương trìnhGiáodụcmầmnon là căn cứ ... Giáodụcmầmnon là bộ phận trong hệ thống giáodục quốc
dân. Giáodụcmầmnon thực hiện việc nuôi dưỡng, chăm sóc, giáodục trẻ
em từ ba tháng tuổi đến sáu tháng tuổi (Điều 21 - Luật Giáo dục, 2005).
Mục...
... giáo .
1.2.1.3. Chươngtrìnhgiáo dục, chươngtrình dạy học, chươngtrìnhgiáodụcmầmnon
a. Chươngtrìnhgiáodục
CTGD là sự trình bày có hệ thống một kế hoạch tổng thể các hoạt động giáo ... “Xây dựng chươngtrìnhgiáodục trẻ mầmnon theo cách tiếp cận tích
hợp”, http://www.mamnon.com:8080/printTopic.mnx?id=806736.
39. Trung tâm CNTT GiáodụcMầm non- Vụ GiáodụcMầm non- Bộ GD-ĐT, ...
giáo dục, chất lượng giáo dục, chương trình, nội dung, phương pháp giáodụcGiáodục
Mầm non cũng không thể tránh khỏi những vòng xoay của nền giáodục Việt Nam trong thời
kỳ đất nước đổi mới, ...
... mẫu giáo .
1.2.1.3. Chươngtrìnhgiáo dục, chươngtrình dạy học, chương
trình giáodụcmầmnon
5
của giáo viên ở mức độ cao hơn Chươngtrình cải cách. Tuy nhiên
ảnh hưởng của Chươngtrình ... hành; xuất phát từ những đổi mới về
phát triển chươngtrìnhgiáo dục, xu hướng đổi mới của chươngtrình
giáo dục tiểu học, giáodục phổ thông, đòi hỏi giáodụcmầmnon cần
8
1.2. Cơ sở lý ... Văn Vang (2008), GiáotrìnhGiáodục học Mầm non, Nxb
Giáo dục.
31. Phạm Viết Vượng (2008), Giáodục học, Nxb ĐHSP.
32. A.I. Xôrôkina (1977), Giáodục học mẫu giáo, Nxb Giáo dục.
Tài liệu...
... cho giáo viên về nội dung này.
- Khi trẻ bị tai nạn, phỉa bình tĩnh xử trí sơ cứu ban đầu tại chỗ, đồng thời báo cho
cha mẹ trẻ và y tế nơi gần nhất để cấp cứu kịp thời cho trẻ.
- Giáodục về ... đùa nghịch trong khi ăn…
- Giáo viên cần chăm sóc, quan tâm hơn với trẻ mới đến lớp, trẻ yếu hoặc mới ốm dạy.
Nếu thấy trẻ ăn kém, cô cần tìm hiểu nguyên nhân để báo cho nhà bếp hoặc y tế hay ... ăn.
- Giáodục trẻ lớn khi ăn không được vừa ăn vừa đùa nghịch hoặc nói chuyện.
- Không ép trẻ ăn, uống khi trẻ đang khóc. Thận trọng khi cho trẻ uống thuốc, đặc
biệt là các thuốc dạng viên.
- Giáo...
... Huế)
1. Mục tiêu đào tạo:
Chương trìnhgiáodục đại học trình độ cao đẳng ngành GiáodụcMầm non
(GDMN) nhằm đào tạo giáo viên mầmnon (GVMN) đáp ứng đ ược yêu cầu đổi mới
của GDMN trong thời kỳ ... 1 10 413 Quản lý trong giáodụcmầmnon 2 2
19 1 03 406 Đánh giá trong giáodụcmầmnon 2 2
20 107 401 Giáodục hoà nhập 2 2
21 1 03 407 Giáodục học mầmnon 2 2 1 03 107
III Tự chọn (SV được ... triển thể chất trẻ em lứa tuổi MN 2 2
4 1 10 402 Chươngtrìnhgiáodục MN 2 2
5 1 03 403 Giáodục gia đình 2 2 1 03 107
6 1 03 404 Nghề giáo viên mầmnon 2 2
7 1 03 405 Tổ chức hoạt động vui chơi...