... ngày ý nghĩa. Là ngày để toàn nhân loại hướng
về các thầy cô-những người lái đò âm thâm, lặng lẽ, những người ươm
mầm xanh cho đất nước.
Đôn-ki-xtôi đã có câu nóinổi tiếng là “Dưới ánh hào ... kia có dãi dầu đời em ?
Trường xưa, lớp cũ thân quen
Nhói lòng nghe một tiếng chim cuối trời
Các em yêu - đã xa rồi
Hồi chuông như cũng ngậm ngùi vào trưa
TẢN MẠN VỀ NGHỀ
1. Người đi - lòng ... đã vì chúng em mà có quản ngại chi. Vậy mà đôi lúc chúng em
nào có hiểu ra điều đó làm cho Thầy Cô phiền lòng. Chúng em đã từng
không chuẩn bị bài khi đến lớp, và viện lý là bài khó học. Nhưng...
... mình.
Truyện người con gái Nam Xương và tấmlòng
nhân hậu của nhà văn Nguyễn Dữ
Chuyện người con gái Nam Xươnglà một truyện hay trong Truyền kì mạn lục,
một tác phẩm văn xuôi bằng chữ ...
hội đương thời, đó là thân phận con ngườinói chung, người phụ nữ nói riêng trong xã
hội phong kiến.
Truyện kể về cuộc đời và số phận bi đát của Vũ Nương, người con gái huyện
Nam Xương nết ... thiếp
chàng thể trở vềnhân gian được nữa".
Chi tiết mang tính chất truyền kì này đã nói lên thái độ phủ định của Vũ
Nương, của người phụ nữ đương thời đối với " ;nhân gian", đối...
... truyện và nhân vật gắn liền với một không gian cụ thể, một chứng tích cụ thể để phản ánh một
vấn đề bức thiết của xã hội đương thời, đó là thân phận con ngườinói chung, người phụ nữ nói riêng ... phận con người, nhất là người phụ nữ. Sống trong xã hội phong kiến đầy rẫy oan trái, bất
công, quyền sống con người không được đảm bảo, người phụ nữ với số phận bèo dạt, mây trôi, có thể gặp ... độc
đoán, đã là nguyên nhân sâu xa của những đau khổ của người phụ nữ. Vì vậy, khi sống ở thuỷ cung, nàng
đã có lúc định trở về quê cũ. Nhưng tại lễ giải oan, mặc dù nặng lòng với quê hương, lỗi...
... cộng đồng là sống vì mọi người, vì quê hương, vì đất nước.
Nhiều người từng nghe câu nói trong bài hát khá nổi tiếng của Trịnh Công Sơn: “Sống ở đời sống cần có
một tấm lòng, để làm gì em biết ... dụ về một con người không có lý tưởng sống. Còn những người sống có mục đích nhưng
lại là mục đích tầm thường như ăn no mặc ấm, hạnh phúc gia đình, kiếm được nhiều tiền, cưới vợ đẹp,…
Những người ... những người sống không có mục đích và những ngườicó mục đích tầm thường đều có kết
quả không tốt.
Tóm lại,thanh niên chúng ta cần phải biết và tạo cho mình một lý tưởng sống cao đẹp,vì mọi người, vì...
... lớn về
phương pháp cho các nghiên cứu dịch tễ học[12], [4, trg. 222].
1.1.4. Dịch tễ học tâm thần
Trong các nghiên cứu về sức khỏe và hành vi con người, nghiên cứu điều tra về tỷ lệ
người có ... định là có rối loạn tâm thần.
Bệnh tâm thần là một tình trạng sức khỏe do bị rối loạn các chức năng nhận thức, cảm
xúc, xã hội. Một người được coi là có bệnh tâm thần khi được những ngườicó chuyên ... được những con số chính xác về tỉ lệ trẻ có
vấn đề về sức khỏe tâm thần.
9. Cấu trúc luận văn:
Ngoài phần mở đầu, kết luận, khuyến nghị, tài liệu tham khảo luận văn được trình bày
trong 03...
... tất cả mọi
người phải tắt hết tất cả các thiệt bị điện. Tuy nhiên họ không hề
cảm thấy bất tiện vì việc này. Cường độ ánh sáng có giảm đi,
song ngọn lửa nhiệt huyết của mỗi con ngườivẫn bốc ... ánh đèn lung linh, huyền ảo đó. Dường như con người
đang đi ngược lại dòng thời gian để sống với những thứ đã từng
hiện hữu.
Vào những đêm lễ hội, người ta thường tổ chức chơi đập niêu,
kéo ... nhiệt huyết của mỗi con ngườivẫn bốc mạnh khi đi
ngang phố cổ. Trông những mái nhà cũ kĩ, những người phụ nữ
trong tà áo dài trắng đang cặm cụi làm việc dưới ánh đèn lồng,
hay hai cụ già râu...
... thấy, tình trạng trẻ bị bắt nạt có thể
làm thay đổi cấu trúc của gene điều khiển tâm trạng, dễ gây căng thẳng. Các nạn
nhân bị bắt nạt có nguy cơ mắc phải các vấn đề về sức khỏe tâm thần khi trưởng ...
con cái một cách chặt chẽ, không để chúng trở thành nạn nhân hay thủ phạm của
tình trạng bắt nạt.
Trẻ có nguy cơ gặp các vấn đề về sức khỏe
tâm thần khi thường xuyên bị bắt nạt
Theo kết ... Các nhà nghiên cứu khuyến cáo, trẻ bị bắt nạt có thể liên quan đến các vấn đề về
thể chất, ngôn từ và tâm lý sau này. Do vậy, bất kể dù trong trường học, trên...
... Soạn bài Luyện nóivềvăn miêu tả
I. HƯỚNG DẪN CHUNG
1. Chuẩn bị ở nhà
- Lập dàn ý cho một bàinóivềvăn miêu tả theo đề cho trước hoặc tự chọn:
+ Tả cảnh;
+ Tả người.
- Có thể tự mình tập nói ... người thầy có gì đặc biệt?
+ Cử chỉ, giọng nói của người thầy bộc lộ sự xúc động như thế nào?
+ Khi em và mẹ ra về, người thầy nói những gì? Thái độ như thế nào?
- Nêu cảm nhận của riêng em về ... đạt bằng miệng, tập nói cho rõ ràng, tự tin, chú ý
điều chỉnh giọng nói, sắc thái biểu cảm cho phù hợp với nội dung miêu tả.
3. Lập dàn ý cho bàivănnói với đề văn sau:
Nhân ngày Nhà giáo Việt...
... LUYỆN KĨ NĂNG
1. Lập dàn ý bàinóivềnhân vật Kiều Phương và người anh.
Gợi ý: Đọc lại truyện Bức tranh của em gái tôi và trả lời những câu hỏi sau:
- Kiều Phương là người như thế nào? Dựa vào ... ở một dịp nào đó, có thể tham khảo ý kiến của mọi người, …
2. Thực hiện luyện nói trên lớp: trình bày trước tổ dàn ý của mình, tự trao đổi, nhận xét lẫn nhau; nghe
các bàinói tiêu biểu của cả ... Soạn bài Luyện nóivề quan sát, tưởng tượng, so
sánh và nhận xét trong văn miêu tả
I. HƯỚNG DẪN CHUNG
1. Chuẩn bị ở nhà: viết dàn ý theo đề bài cho trước; chú ý tự mình...
... nhau, cóngườinói do thích trẻ con, cóngườinói do duyên số nhưng họ
đều có điểm chung là tấmlòngnhân ái, bao la như “biển Thái Bình”. Bởi lẽ, để làm mẹ của Làng trẻ SOS
Gò Vấp, những người ... Ở nước ta hiện nay có thể nói, số lượng các trẻ em cơ nhở đã có phần giảm thiểu là nhờ vào các chính
sách, lòngnhân đạo, thương người giữa con người với con người đã thu nhận, nuôi dưỡng ... thấy tuy rằng mỗi người 1 nghề, mỗi nguời một hoàn cảnh, họ có thể khác nhau về quốc tịch,
khác nhau về hoàn cảnh sống, địa vị xã hội nhưng họ gặp nhau ở tấmlòng yêu thương con người. Cho ta
thấy...