... động theo Qua chủ đề tíchhợp người học phát triển tư cách tích cực, sáng tạo, có liên hệ kiến thức theo chuỗi chủ đề ứng dụng vào thực tiễn cách linh hoạt - Để dạy học theohướngtíchhợp gv ... Trường THCS Đại Hùng Phiếu mô tả dự án PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCHHỢP TRONG MÔNTIẾNGANH I TÊN HỒ SƠ DẠY HỌC: DO SOMETHING TO PROTECT OUR ENVIRONMENT II MỤC TIÊU ... đưa thông tin, kiện, câu chuyện, tranh ảnhvề vai trò rừng, tài nguyên nước, môi trường để học sinh phân tích, đánh giá, nhận xét, rút kết luận Mục cần tíchhợp kiến thức lịch sử, xã hội, Ngữ...
... intervened 24 TỪ VỰNG Bài tập từ vựng đề thi trắc nghiệm tiếngAnh thường bao gồm dạng tập sau: - Bài tập cấu tạo từ dạng thức từ (word formation) - Bài tập chọn từ (word choice) kết hợp từ (collocations) ... nghiệp Từ ghép: Danh từ ghép: Phương thức thông thường ghép tự hai danh từ với để tạo thành danh từ Cách ghép tự áp dụng nhiều trường hợp danh từ ghép hai từ từ, mang nghĩa Phần lớn danh từ ghép tạo ... đây: Thay đổi loại từ Trong tiếngAnh có nhiều từ sử dụng với loại từ khác có nghĩa khác Ví dụ: a cook (danh từ): đầu bếp, to cook (động từ): nấu ăn a graduate (danh từ) : sinh viên tốt nghiệp...
... dạymôn học theohướngtíchhợp có hai cách thức tíchhợp là: Tíchhợptheo chiều ngang tíchhợptheo chiều dọc Với tư cách môn học nhà trường, dạy học môn Ngữ văn hướng tới hai cách thức tíchhợp ... phương pháp dạy học phù hợp ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP DẠY HỌC TIẾNGVIỆT 10 THEOHƯỚNGTÍCHHỢP 2.1 Một số yêu cầu dạy học TiếngViệt 10 theohướngtíchhợp 2.1.1 Dạy học theohướngtíchhợp phải đảm bảo yêu ... điểm, nguyên tắc xây dựng chương trình SGK theo định hướngtíchhợp có hai hình thức tíchhợp là: Tíchhợptheo chiều ngang tíchhợptheo chiều dọc Thế tíchhợp nào, với nội dung phạm vi thực vấn...
... hợp khai thác tính tích cực học sinh a/Tính tích hợp: Quan điểm tíchhợp chủ yếu dựa sở sau * Tíchhợptheo chiều dọc: Nghóa tíchhợp đơn vò kiến thức kỹ với kỹ học trước theo nguyên tắc đồng ... quá, nói giảm, nói tránh * Tíchhợptheo chiều ngang: Đó tíchhợp kiến thức TiếngViệt với mảng kiến thức văn học tập làm văn theo nguyên tắc đồng qui Sự tíchhợpTiếngViệt với văn tập làm văn ... phân mônTiếng Vòêt nói chung Từ việc thay sách giáo khoa nhằm đảm bảo tính tích hợp- nhiệm vụ trọng tâm việc đổi môn- bản thân vận dụng thực phương pháp dạy học biện pháp tu từ tiếngViệttheo hướng...
... nhóm mônmôn Đối với việc giảng dạymôn học theo định hƣớng tíchhợp có 23 hai cách thức tíchhợp là: Tíchhợptheo chiều ngang tíchhợptheo chiều dọc Với tƣ cách môn học nhà trƣờng, dạy học môn ... THCS theohướngtíchhợp Trƣơng Dĩnh, Bài tập rèn luyện kĩ tíchhợp Ngữ văn THCS [23] nêu lên phƣơng diện tíchhợpdạy học Ngữ văn THCS; lực tích hợp, kiểu văn tích hợp, phƣơng pháp tích hợp; ... nguyên tắc xây dựng chƣơng trình SGK theo định hƣớng tíchhợp có hai hình thức tíchhợp là: Tíchhợptheo chiều ngang tíchhợptheo chiều dọc Thế nhƣng tíchhợp nhƣ nào, với nội dung phạm vi thực...
... dụng sống Dạy ngữ văn theo hớng tích cực, tíchhợp thực hai năm Tôi thấy có đôi chỗ lúc lúng túng, có lúc cảm thấy tâm đắc Bàiviết cách soạn cách dạytheo hớng tíchhợptích cực mà toi cảm thấy ... em tả lai cho bạn nghe?( Câu hỏi nhằm tíchhợp với văn truyền thuyết tích hồ Gơm học lớp tíchhợp miêu tả) Sau cho học sinh quan sát số tranh ảnh đợc nói bài: Cảnh Hồ Gơm, cầu Thê Húc, đền Ngọc ... nghĩa nghiền ngẫm vận dụng tích hợp, tích cực cách nhuần nhuyễn có hiệu Giờ học văn nhận thấy học sinh tham gia xây dựng hăng hái, tích cực Các phân môn tập làm văn, Tiếngviệt Văn đợc học trục...
... trình giảng bài, GV kết hợp phương pháp: + Đọc sáng tạo, gợi tìm + Trao đổi, thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi + Nêu vấn đề, gợi mở, kết hợp kỹ khái quát, tổng hợp + Tíchhợp kiến thức liên môn Giáo ... tác phẩm “Chữ người tử tù” Nguyễn Tuân theohướngtíchhợp giáo dục truyền thống lịch sử, địa lý, văn hóa vùng đất Sơn Tây giúp em có thêm kiến thức tổng hợpmôn xã hội mà yêu quý, gắn bó nhiều ... Cao Bá Quát - Tíchhợp kiến thức lịch sử danh nhân tác giả Cao Bá Quát qua tác phẩm Bài ca ngắn bãi cát (Sa hành đoản ca) học phần Văn học trung đại ( SGK Ngữ Văn 11, tập 1) - Tíchhợp giáo dục...
... 3.1 Vềdạy học tíchhợptích cực môn Ngữ văn TiếngViệthợp phần môn Ngữ văn Vì vậy, việc tổ chức dạy học tiếngViệt tuân theo phương hướng chung môn Ngữ văn (dạy học theohướngtíchhợptích ... NHÓM BÀI LUYỆN TẬP TỪ NGỮ CHO HỌC SINH LỚP 10 THEOHƯỚNGTÍCHHỢP VÀ TÍCH CỰC 1.1 NHỮNG LUẬN ĐIỂM CƠ BẢN VỀDẠY HỌC TÍCHHỢP VÀ TÍCH CỰC TRONG NGỮ VĂN VÀ PHẦN TIẾNGVIỆT 1.1.1 Dạy học tíchhợptích ... phần ba phận môn Ngữ văn) Như vậy, việc tíchhợp thể từ tên gọi môn học tên SGK Các soạn giả ý tíchhợp ngang tíchhợp dọc Chương trình thể rõ định hướng giảng dạytheo quan điểm tích hợp, liên...
... HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN 2.1 Cỏc nguyờn tc xõy dng bi ging in t theo hng THTTPT 39 2.2 Quy trỡnh xõy dng bi ging in t phn STH lp 12 THPT theo hng TH TTPT ... nh ng, phim, 1.3 Do SGV cú nhng tn ti: SGV ch nờu mt s phng tin nh tranh nh tnh cú SGK; mụ hỡnh, dng c thớ nghim n gin theo danh mc trang b ti thiu ca B GD & T Yu t phng phỏp SGV rt m nht; ch gi ... ging in t phn STH 12 NC theo hng TH TTPT Gi thuyt khoa hc Nu xõy dng c c s lớ lun dy hc theo hng TH TTPT v b t liu dng k thut s thit k v s dng bi ging in t phn STH 12 (NC) theo hng TH TTPT thỡ...
... ca dao theoHƯớngTích hợp, tích cực 1.1 Dy hc ca dao theo cỏch tip cn t c trng ca th loi ca dao 1.1.1 Vn dng thi phỏp ca dao vo dy hc ca dao ti ny phi lm sỏng t hai : - Dy ca dao theo c trng ... dao Ng 10 theo hng tớch hp, tớch cc 59 2.3.1 Dy ca dao theo hng tớch hp 59 2.3.1.1 Tớch hp v Tp lm 59 2.3.1.2 Tớch hp vi ting Vit 60 2.3.2 Dy hc ca dao theo hng tớch ... ging dy tỏc phm hc theo c trng loi th ca GS Trn Thanh m ch biờn (NXB Giỏo dc, H, 1971) Trong cụng trỡnh ny, nhng ngi vit ó ch nhng c im c bn ca tng loi th v phng phỏp dy theo c trng loi th õy...
... chng bit gỡ, mm lm nhm núi mờ ờm nm canh b nm chng nhp truyn Tụi khiờng b; ú l ting ci i vi ba anh chng n mờ ng n quờn ht mi cm giỏc v thc t Ba anh mờ ng; i vi anh chng nghin thy ngi ta i i tin ... chc gi hc truyn ci theo hng tớch hp v tớch cc Chng 3: Thit k bi hc v hai truyn ci sỏch Ng 10 theo hng tớch hp v tớch cc 12 B PHN NI DUNG CHNG C S Lí LUN CA VIC DY - HC TRUYN CI THEO HNG TCH HP V ... ci cho HS lp 10 theo hng tớch hp, tớch cc 2.2 V dy - hc truyn ci SGK Ng 10 theo hng tớch hp, tớch cc i vi th loi truyn ci chng trỡnh SGK Ng lp 10 yờu cu i mi phng phỏp tuõn th theo quan im tớch...
... ca dao theoHƯớngTích hợp, tích cực 1.1 Dy hc ca dao theo cỏch tip cn t c trng ca th loi ca dao 1.1.1 Vn dng thi phỏp ca dao vo dy hc ca dao ti ny phi lm sỏng t hai : - Dy ca dao theo c trng ... dao Ng 10 theo hng tớch hp, tớch cc 59 2.3.1 Dy ca dao theo hng tớch hp 59 2.3.1.1 Tớch hp v Tp lm 59 2.3.1.2 Tớch hp vi ting Vit 60 2.3.2 Dy hc ca dao theo hng tớch ... ging dy tỏc phm hc theo c trng loi th ca GS Trn Thanh m ch biờn (NXB Giỏo dc, H, 1971) Trong cụng trỡnh ny, nhng ngi vit ó ch nhng c im c bn ca tng loi th v phng phỏp dy theo c trng loi th õy...
... chng bit gỡ, mm lm nhm núi mờ ờm nm canh b nm chng nhp truyn Tụi khiờng b; ú l ting ci i vi ba anh chng n mờ ng n quờn ht mi cm giỏc v thc t Ba anh mờ ng; i vi anh chng nghin thy ngi ta i i tin ... chc gi hc truyn ci theo hng tớch hp v tớch cc Chng 3: Thit k bi hc v hai truyn ci sỏch Ng 10 theo hng tớch hp v tớch cc 12 B PHN NI DUNG CHNG C S Lí LUN CA VIC DY - HC TRUYN CI THEO HNG TCH HP V ... ci cho HS lp 10 theo hng tớch hp, tớch cc 2.2 V dy - hc truyn ci SGK Ng 10 theo hng tớch hp, tớch cc i vi th loi truyn ci chng trỡnh SGK Ng lp 10 yờu cu i mi phng phỏp tuõn th theo quan im tớch...
... HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN 2.1 Cỏc nguyờn tc xõy dng bi ging in t theo hng THTTPT 39 2.2 Quy trỡnh xõy dng bi ging in t phn STH lp 12 THPT theo hng TH TTPT ... nh ng, phim, 1.3 Do SGV cú nhng tn ti: SGV ch nờu mt s phng tin nh tranh nh tnh cú SGK; mụ hỡnh, dng c thớ nghim n gin theo danh mc trang b ti thiu ca B GD & T Yu t phng phỏp SGV rt m nht; ch gi ... ging in t phn STH 12 NC theo hng TH TTPT Gi thuyt khoa hc Nu xõy dng c c s lớ lun dy hc theo hng TH TTPT v b t liu dng k thut s thit k v s dng bi ging in t phn STH 12 (NC) theo hng TH TTPT thỡ...
... HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN 2.1 Cỏc nguyờn tc xõy dng bi ging in t theo hng THTTPT 39 2.2 Quy trỡnh xõy dng bi ging in t phn STH lp 12 THPT theo hng TH TTPT ... nh ng, phim, 1.3 Do SGV cú nhng tn ti: SGV ch nờu mt s phng tin nh tranh nh tnh cú SGK; mụ hỡnh, dng c thớ nghim n gin theo danh mc trang b ti thiu ca B GD & T Yu t phng phỏp SGV rt m nht; ch gi ... ging in t phn STH 12 NC theo hng TH TTPT Gi thuyt khoa hc Nu xõy dng c c s lớ lun dy hc theo hng TH TTPT v b t liu dng k thut s thit k v s dng bi ging in t phn STH 12 (NC) theo hng TH TTPT thỡ...
... HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN 2.1 Cỏc nguyờn tc xõy dng bi ging in t theo hng THTTPT 39 2.2 Quy trỡnh xõy dng bi ging in t phn STH lp 12 THPT theo hng TH TTPT ... nh ng, phim, 1.3 Do SGV cú nhng tn ti: SGV ch nờu mt s phng tin nh tranh nh tnh cú SGK; mụ hỡnh, dng c thớ nghim n gin theo danh mc trang b ti thiu ca B GD & T Yu t phng phỏp SGV rt m nht; ch gi ... ging in t phn STH 12 NC theo hng TH TTPT Gi thuyt khoa hc Nu xõy dng c c s lớ lun dy hc theo hng TH TTPT v b t liu dng k thut s thit k v s dng bi ging in t phn STH 12 (NC) theo hng TH TTPT thỡ...
... viên tích cực chủ động để thiết kế hoạt động tích cực cho học sinh sở hệ thống tập từ đơn giản đến phức tạp - Sử dụng tập phảI phù hợp với mục tiêu, nội dung học lực học sinh nhằm phát huy tính tích ... sinh chiếm lĩnh kiến thức cách tích cực, chủ động sáng tạo, phát triển t logic, t độc lập sáng tạo - Việc sử dụng câu hỏi tập hợp lí điều thiếu đợc dạy học hoá học tích cực hiệu quả, góp phần quan ... Luyện tập theo mẫu Trớc cho HS giải tập hoá học cách độc lập sáng tạo, động linh hoạt trớc hết HS phải có kĩ giải số loại tập Việc luyện tập theo mẫu giúp HS rèn luyện số kĩ Việc luyện tập theo mẫu...
... trình môn Ngữ văn xây dựng tíchhợp ba phân môn Văn – TiếngViệt – Tập làm văn Đặc biệt môntiếngViệttíchhợp vừa thể mối quan hệ đồng trục kiến thức, kĩ tiếngViệt vừa thể mối quan hệ hữu tiếng ... hoán dụ theohướngtíchhợp chương trình môn Ngữ văn lớp 6, lớp trung học sở Chương 3: Thực nghiệm dạy học biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ theohướngtíchhợp chương trình môn Ngữ ... 1994 Đỗ Hữu Châu Từ vựng ngữ nghĩa tiếngViệt Nxb ĐHQG Hà Nội, 2009 Lê Anh Chới Dạy Ngữ văn theohướngtíchhợp Tạp chí GD số 67/2003 Nguyễn Anh Dũng Tíchhợpmôn khoa học xã hội phát triển nội...