bài tập đồ họa chương 3
bài tập đồ họa mẫu
Ngày tải lên :
14/06/2014, 14:43
... return 0;
}
Bài 3 alpha 3D
#include<windows.h>
#include <GL/glut.h>
#include <stdlib.h>
#include <stdio.h>
case '-':
if (slices> ;3 && stacks> ;3)
{
... static GLubyte indices[NFACE][4] = {
{4, 5, 6, 7}, {2, 3, 7, 6}, {0, 4, 7, 3} ,
{0, 1, 5, 4}, {1, 5, 6, 2}, {0, 3, 2, 1}
};
v[0][0] = v [3] [0] = v[4][0] = v[7][0] = x0;
v[1][0] = v[2][0] = v[5][0] ... (GL_PROJECTION);
glLoadIdentity ();
if (w <= h)
gluOrtho2D (0.0, 30 .0, 0.0, 30 .0*(GLfloat) h/(GLfloat) w);
else
gluOrtho2D (0.0, 30 .0*(GLfloat) w/(GLfloat) h, 0.0, 30 .0);
glMatrixMode(GL_MODELVIEW);
}
int main(int...
- 109
- 1.6K
- 3
Đồ họa máy tính - bài tập đồ họa potx
Ngày tải lên :
11/07/2014, 07:20
... Viết chương trình vẽ một đường tròn. Tô đường tròn bằng giải thuật tô đơn
giản.
33 .
Hoàng Văn
Sỹ
34 .
Vũ Văn
Tài
35 .
Khương Anh
Tâm
36 .
Hoàng Thị
Thơm
37 .
Hớ Ngọc
Thanh
38 .
Nguyễn Văn
Thanh
39 .
Lê ... trình đồ họa.
Yêu cầu
- Mỗi sinh viên chọn một bài tập (không được trùng nhau)
- Viết báo cáo trình bày những kiến thức cơ sở có liên quan và cài đặt
chương trình demo
- Trình bày bài tập của ... ngưng.
35 . Viết chương trình mô phỏng sự chuyển động của elip bằng cách cho elip
này quay quanh tâm của nó.
36 . Viết chương trình mô phỏng sự chuyển động của trái đất quay quanh mặt
trời.
37 . Viết chương...
- 7
- 2.4K
- 15
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lí hoá
Ngày tải lên :
12/11/2012, 15:32
...
Ch-ơng I Tổng quan
3
I.1
ý nghĩa của hệ thống bài tập
3
I.1.1 Tổng hợp và ôn luyện kiến thức 3
I.1.2 Phân loại bài tập và câu hỏi hoá học 5
I.1 .3 Tác dụng của bài tập hoá học 6
I.1.4 ...
2
3, 59950,845.6
3, 59.424,1595,845 .32 8,1
= 0, 133 9
Phương trình hồi quy thu được là: A = 0,1099C + 0, 133 9
Stt Hàm lượng đồng (C) Độ hấp thụ (A) A.C C
2
1 0,00 0,101 0,000 0,000
2 2,40 0, 232 0,557 5,760
3 0,00 0 ,37 1 ...
2
2 132 0 136 405400.4
2 132 0.561,0940 ,36 39.4
= 2,854.10
-5
b =
n
i
n
i
ii
n
i
n
i
iii
n
i
n
i
ii
CCn
CCACA
1
2
1
2
1 11 1
2
.
=
2
2 132 0 136 405400.4
2 132 0.940 ,36 39 136 405400.561,0
...
- 155
- 1.1K
- 2
Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp hướng dẫn học sinh giải bài tập phần hóa hữu cơ lớp 11 - chương trình cơ bản
Ngày tải lên :
30/01/2013, 15:06
... thành bài tập cơ bản và bài tập phức hợp.
- Dựa và
o phương pháp hình thành kĩ năng giải bài tập có thể phân chia
BTHH thành: bài tập mẫu, bài tập tương tự xuôi ngược, bài tập có biến đổi và bài ...
bài tập , bài tập hóa học” được sử dụng cùng các thuật ngữ bài toán”, bài toán
hóa học”.
Theo từ điển tiếng Việt [62, tr 27] bài tập và bài toán” được giải nghĩa
khác hẳn nhau: bài tập ... gian xác
định, đồng thời có thể áp dụng giải các bài tập khác tương tự.
1 .3. 5. Xây dựng hệ thống bài tập
Ngoài vấn đề triệt để sử dụng các bài tập có sẵn trong SGK, sách bài tập
hoặc các tài...
- 173
- 4.7K
- 5
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lý hóa
Ngày tải lên :
21/04/2013, 10:25
...
Ch-ơng I Tổng quan
3
I.1
ý nghĩa của hệ thống bài tập
3
I.1.1 Tổng hợp và ôn luyện kiến thức 3
I.1.2 Phân loại bài tập và câu hỏi hoá học 5
I.1 .3 Tác dụng của bài tập hoá học 6
I.1.4 ...
2
3, 59950,845.6
3, 59.424,1595,845 .32 8,1
= 0, 133 9
Phương trình hồi quy thu được là: A = 0,1099C + 0, 133 9
Stt Hàm lượng đồng (C) Độ hấp thụ (A) A.C C
2
1 0,00 0,101 0,000 0,000
2 2,40 0, 232 0,557 5,760
3 0,00 0 ,37 1 ...
C = 2 132 0 A = 0,561 AC = 36 39,940 C
2
= 136 405400
a =
n
i
n
i
ii
n
i
n
i
ii
n
i
ii
CCn
CACAn
1
2
1
2
1 11
=
2
2 132 0 136 405400.4
2 132 0.561,0940 ,36 39.4
...
- 155
- 1.1K
- 3
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lí hóa
Ngày tải lên :
27/04/2013, 15:40
...
2
3, 59950,845.6
3, 59.424,1595,845 .32 8,1
= 0, 133 9
Phương trình hồi quy thu được là: A = 0,1099C + 0, 133 9
Stt Hàm lượng đồng (C) Độ hấp thụ (A) A.C C
2
1 0,00 0,101 0,000 0,000
2 2,40 0, 232 0,557 5,760
3 0,00 0 ,37 1 ... 4,00 0,0 73 0,292 16,000
2 8,50 0,155 1 ,31 8 72,250
3 12,1 0,220 2,662 146,410
4 0,00 0,247 0,000 0,000
5 15,2 0,277 4,210 231 ,040
6 19,5 0 ,35 6 6,942 38 0,250
C = 59 ,3 A = 1 ,38 2 AC = ...
3 0,00 0 ,37 1 0,000 0,000
4 4,00 0 ,39 2 1,568 16,000
5 5,25 0,514 2,699 27,5 63
6 6,27 0,612 3, 837 39 ,31 3
C = 17,92 A = 2,222 AC = 8,661 C
2
= 88, 635
a =
n
i
n
i
ii
n
i
n
i
ii
n
i
ii
CCn
CACAn
1
2
1
2
1...
- 155
- 823
- 1
BÀI TẬP TN HOÁ 12_CB_VÔ CƠ THEO CHƯƠNG
Ngày tải lên :
19/06/2013, 01:26
... 1s
2
2s
2
2p
6
3s
2
3p
6
3d
4
4s
2
.
C. 1s
2
2s
2
2p
6
3s
2
3p
6
3d
5
4s
1
. D. 1s
2
2s
2
2p
6
3s
2
3p
6
4s
2
3d
4
.
Câu 17: Cấu hình electron của nguyên tử Cu (Z = 29) là
A. 1s
2
2s
2
2p
6
3s
2
3p
6
3d
10
4s
1
. ... tử của nguyên tố Al (Z = 13) là
A. 1s
2
2s
2
2p
6
3s
2
3p
3
. B. 1s
2
2s
2
2p
6
3s
2
3p
1
. C. 1s
2
2s
2
2p
6
3s
1
3p
3
. D. 1s
2
2s
2
2p
6
3s
2
3p
2
.
Câu 5: Có thể điều chế Cu bằng cách dùng ... 1s
2
2s
2
2p
6
3s
2
3p
6
3d
6
4s
2
. D. 1s
2
2s
2
2p
6
3s
2
3p
6
3d
8
.
Câu 3: Phản ứng nào không đúng
A. Fe + CuCl
2
→
FeCl
2
+ Cu. B. Fe + 2FeCl
3
→
3FeCl
2
.
C. Cu + 2FeCl
3
→
...
- 8
- 654
- 8
Bài tập TL Hoá 11 NC Chương II (NITO)
Ngày tải lên :
01/07/2013, 01:26
... NH
3
(NH
4
)
2
SO
4
NH
3
Ag(NH
3
)
2
Cl
22. Viết PTPƯ nhiệt phân các muối sau:
CaCO
3
, NaHCO
3
, NH
4
Cl, (NH
4
)
2
CO
3
, NH
4
NO
3
, NH
4
NO
2
, Ca(NO
3
)
2
, Al(NO
3
)
3
, KNO
3
,
AgNO
3
, ... NaOH
+ HNO
3
t
o
d. Thêm AlCl
3
đến dư.
12.Viết PTPƯ dạng phân tử và ion thu gọn khi cho:
a. dd NH
3
+ HCl c. dd NH
3
+ Al
2
(SO
4
)
3
b. dd NH
3
+ ZnCl
2
d. dd NH
3
+ AgNO
3
13. Nhận biết ...
35 . Hỗn hợp A gồm FeCO
3
và FeS
2
. A tác dụng với dd axit HNO
3
63% (khối lượng riêng
1,44g/ml) theo các phản ứng sau:
FeCO
3
+ HNO
3
muối X + CO
2
+ NO
2
+ H
2
O (1)
FeS
2
+ HNO
3
...
- 5
- 3.2K
- 161
Dạng bài tập đồ thị của dao động điều hòa
Ngày tải lên :
07/09/2013, 17:10
... N
Câu 13. Đồ thị biểu diễn dao động điều hoà ở hình vẽ bên ứng với phương trình dao động nào sau đây:
A. x = 3sin(
2
π
t+
2
π
)
B. x = 3cos(
2
3
π
t+
3
π
)
C. x = 3cos(2t-
3
π
)
4
o
3
-3
1,5
1
6
x
t(s)
6
x(cm)
t(s)
1
25
... =
Câu 6: Cho đồ thị ly độ của một dao động điều hòa. Hãy viết phương trình ly độ:
A. x = 4cos(2
π
t +
4
π
)
B. x = 4cos(2
t -
4
)
C. x = 4cos(2
t +
3
)
D. x = 4cos(2
t -
3
)
3
x
10
5
2
=
2
A
2
A
4
T
t(s)
x(cm)
5
10
1
24
7
24
ã
Hỡnh ... 5
t(s)
x(cm)
4
2 2
1
8
Nguyễn Công Phúc – THPH Vĩnh Định
DẠNG BÀI TẬP
ĐỒ THỊ CỦA DAO ĐỘNG ĐIỀU HÒA
Câu 1: Một dao động điều hòa có đồ thị như hình vẽ
a) Vận tốc cực đại và gia tốc cực đại có giá...
- 5
- 12.6K
- 238
Bài tập trắc nghiệm: Chương I. Chuyển hóa vật chất và năng lượng
Ngày tải lên :
14/09/2013, 20:10
... 2-IV, 3- III, 4-II
B) 1-II, 2-I, 3- III, 4-IV
C) 1-IV, 2-III, 3- I, 4-II
D) 1-I, 2-II, 3- III, 4-IV
Đáp án D
Câu 45 Trong mô thực vật diễn ra quá trình khử nitrat vì:
A) giúp sự đồng hoá NH
3
trong ... truyền tim:
1. Bó his
2. Mang Puôckin
3. Nút nhĩ thất
4. Nút xoang nhĩ
A) 2-> 3 ->4 ->1
B) 1-> 2-> 3- > 4
C) 3 ->1 ->2 ->4
D) 4 -> ;3 ->1->2
Đáp án D
Câu 141 Huyết ... đất kiềm
Đáp án C
Câu 33 Cho các nguyên tố : nitơ, sắt, kali, lưu huỳnh, đồng, photpho, canxi, coban, kẽm. Các
nguyên tố đại lượng là:
A) Nitơ, photpho, kali, canxi, và đồng
B) Nitơ, kali, photpho,...
- 23
- 4.6K
- 62
Hệ thống lý thuyết và bài tập về Hóa Hữu cơ – Phần dẫn xuất Hiđrocacbon (Hết chương trình Hữu cơ)
Ngày tải lên :
03/10/2013, 14:23
... có đồng phân của nhau (tính cả đồng phân hình học). Công thức cấu tạo thu gọn của
X là [34 -38 ]
A. (CH
3
)
3
COH. B. CH
3
CH(CH
3
)CH
2
OH.
C. CH
3
CH(OH)CH
2
CH
3
D. CH
3
OCH
2
CH
2
CH
3
. ... +3nHNO
3
→[C
6
H
7
O
2
(ONO
2
)
3
]
n
+3nH
2
O
*Với (CH
3
CO)
2
O
[C
6
H
7
O
2
(OH)
3
]
n
+3n(CH
3
CO)
2
OCH
3
COOH→[C
6
H
7
O
2
(OOCCH
3
)
3
]
n
+3nCH
3
COOH
III. Ứng dụng và điều chế ...
A. CH
3
-CO-CH
3
. B. CH
3
-CH
2
-CHOH-CH
3
.
C. CH
3
-CHOH-CH
3
. D. CH
3
-CH
2
-CH
2
-OH.
BT 105. (2008) Cho các chất sau:
CH
3
-CH
2
-CHO (1), CH
2
=CH-CHO (2), (CH
3
)
2
CH-CHO (3) , CH
2
=CH-CH
2
-OH...
- 64
- 3.4K
- 9
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2