bài tập định tính trong dạy học vật lý

Biên soạn và sưu tầm một số bài tập định tính phần cơ học vật lý lớp 10

Biên soạn và sưu tầm một số bài tập định tính phần cơ học vật lý lớp 10

Ngày tải lên : 13/02/2014, 10:33
... DUNG I. Cơ sở luận về bài tập định tính trong dạy học vật : 1. Khái niệm về bài tập định tính. Bài tập định tính là những bài tập mà khi giải, học sinh không cần thực hiện các phép tính phức ... thống bài tập cần bao gồm nhiều thể loại bài tập: bài tập giả tạo và bài tập có nội dung thực tế, bài tập luyện tậpbài tập sáng tạo, bài tập cho thừa hoặc thiếu dữ kiện, bài tập mang tính ... cứu cơ sở thuyết và bài tập của các chương trong phần cơ học vật 10. IV. Nhiệm vụ nghiên cứu Nội dung kiến thức cơ bản của từng bài trong phần cơ học vật 10. Nêu bài tập định tính với...
  • 77
  • 4.4K
  • 30
su dung may tinh trong day hoc vat ly

su dung may tinh trong day hoc vat ly

Ngày tải lên : 08/09/2013, 12:10
... thức về vật có giá trị to lớn trong đời sống và sản xuất………vậy làm thế nào để các em nhận thức được tầm quan trọng đó, để học tốt môn vật và “kích thích hứng thú học tập môn vật “ù là ... đem đến cho học sinh hứng thú trong học tập, hiểu bài nhanh, và ham thích học nhất là bộ môn vât lý. Khó khăn là hiện nay, không phải trường nào cũng đã trang bị đầy đủ máy vi tính, đèn chiếu, ... Đông Trường THCS Nghi Kiều Sử dụng thí nghiệm ảo trên máy vi tính để trình chiếu Trong vật đa số các bài học đều có thí nghiệm. Trong trường hợp việc làm thí nghệm thật gặp khó khăn thì việc...
  • 24
  • 617
  • 4
Gián án Tai lieu tap huan CNTT trong day hoc vat ly THCS

Gián án Tai lieu tap huan CNTT trong day hoc vat ly THCS

Ngày tải lên : 04/12/2013, 13:11
... Tài liệu tập huấn ứng dụng CNTT trong dạy học Vật lí ở trường THCS Thư mục Ngoại khoá lưu trữ các website có nội dung khám phá thế giới Vật lí, các bài soạn trên eXe giúp học sinh tự học Thư ... dục và Đào tạo 31 Bài trình bày sẽ nằm trong thư mục này Tên bài trình bày Tài liệu tập huấn ứng dụng CNTT trong dạy học Vật lí ở trường THCS 1. Nếu ta chọn Effect có thể xác định cho đối tượng ... tượng trước Tài liệu tập huấn ứng dụng CNTT trong dạy học Vật lí ở trường THCS • Không nên lạm dụng các hiệu ứng hiển thị, điều này gây mất tập trung của học sinh vào nội dung bài giảng. • Diễn...
  • 90
  • 837
  • 4
Ứng dụng Máy vi tính trong dạy học vật lý doc

Ứng dụng Máy vi tính trong dạy học vật lý doc

Ngày tải lên : 22/07/2014, 06:21
... trình học tập. Nhờ có MVT màhoạt động dạy họccủa GVcó thể được tự động hoá ở mức độ cao. Ứng dụng Máy vi tính trong dạy học vật Dạy học là một hoạt động phức hợp, trong đó có những yếu tố mang tính ... MVTtrong dạy học, phân tíchmột số chức năngcơ bản của MVT có thể ứng dụng trong dạy học, vai tròhỗ trợ của MVTtrong cáckhâu của quá trìnhdạy học và một số hình thứcsử dụng MVT trongdạy họcvật ... thínghiệm,mô hìnhtrong vật … 2.3. Sử dụng máy vi tính để tự động hoá các thí nghiệm vật lí Trongdạy họcnói chungvà dạy học vậtlí nói riêng,việc nghiên cứu, cải tiến các thí nghiệm là mộttrong những...
  • 18
  • 765
  • 7
Vận dụng bài tập định tính và câu hỏi thực tế trong dạy học Vật lý 10 THPT

Vận dụng bài tập định tính và câu hỏi thực tế trong dạy học Vật lý 10 THPT

Ngày tải lên : 21/05/2014, 10:39
... pháp dạy “Vận dụng bài tập định tính và câu hỏi thực tế trong dạy học vật lí 10 - THPT” kết hợp với nhiều phương pháp khác, tôi đã đạt được một số kết quả nhất định. Học sinh trở nên thích học vật ... thực tế trong dạy học vật lí 10 - THPT” 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Xây dựng một hệ thống các bài tập định tính và hiện tượng vật lí thực tiễn có thể vận dụng vào bài giảng trong chương trình vật lí ... dụng hệ thống các bài tập định tính và hiện tượng thực tiễn ở trên vào bài giảng nhằm giáo dục ý thức và tăng hứng thú học tập bộ môn cho học sinh. Để vật lí không còn mang tính đặc thù khó hiểu...
  • 21
  • 17.6K
  • 124
Hình thành một số kiến thức mới bằng giải bài tập trong dạy học vật lý

Hình thành một số kiến thức mới bằng giải bài tập trong dạy học vật lý

Ngày tải lên : 03/04/2013, 11:34
... cỏi mi phi tỡm trong khi gii mi BTVL. Hay nhanh chúng phỏt hin ra cỏc bi tp c bn trong mt bi tp phc hp, quy mt bi tp phc hp v cỏc bi tp c bn ó bit, ó c gii thnh tho xut hin trong quỏ trỡnh ... tng gii phỏp ó d kin trong mt thi gian ngn, chn la trong s ú gii phỏp ti u. - Nhanh chúng qua mt s ớt bi, t rỳt ra mt s nh hng gii cỏc bi tp cựng loi. Đào Thị Ngọc Mỹ K32A Vật Lí 20 Khoá luận ... 1: Khi t mt dõy dn kim loi mang dũng in vo trong t trng, tng electrụn dn trong dõy kim loi chuyn ng cú hng to thnh dũng in cú Đào Thị Ngọc Mỹ K32A Vật Lí 36 Khoá luận tốt nghiệp Nhn xột: Khi...
  • 54
  • 5.4K
  • 1
Luận án : Hình thành một số kiến thức mới bằng giải bài tập trong dạy học vật lý docx

Luận án : Hình thành một số kiến thức mới bằng giải bài tập trong dạy học vật lý docx

Ngày tải lên : 11/07/2014, 09:20
... mục đích dạy học: - Bài tập sáng tạo (bài tập nghiên cứu và bài tập thiết kế) - Bài tập kiểm tra - Bài tập luyện tập 1.3.3. Theo mức độ khó dễ: - Bài tập đơn giản - Bài tập phức hợp - Bài tập phối ... phương pháp nghiên cứu đề: - Bài tập định tính (bài tập đơn giản và bài tập phức tạp) - Bài tập định lượng (bài tập tập tập dượt và bài tập tổng hợp) CHƯƠNG 2. TỔ CHỨC TIẾT HỌC HÌNH THÀNH KTM BẰNG ... tr.6]. Trong dạy học môn vật lí, có thể nâng cao chất lượng học tập cho HS bằng nhiều phương pháp khác nhau. Trong số đó, bài tập vật lí (BTVL) với tính cách là một phương pháp dạy học có tác...
  • 58
  • 841
  • 1
kinh nghiệm bước đầu của mình về cách xây dựng và sử dụng bài tập nhận thức trong  dạy học lịch sử

kinh nghiệm bước đầu của mình về cách xây dựng và sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử

Ngày tải lên : 07/04/2013, 23:51
... trong học lịch sử, (thậm chí có người cho rằng học tập lịch sử không cần bài tập [3, tr.115-116]. Đây chính là do mà tôi quan tâm đến việc “Xây dựng và sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học ... dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử………… 3 2.2.1 Thế nào là bài tập nhận thức? ……………………………………… 3 2.2.2. Xây dựng và sử dụng bài tập nhận thức ……………………………. 5 2.2.2.1. Xây dựng bài tập minh ... theo yêu cầu của bài tập. Nói cách khác, bài tập nhận thức yêu cầu học sinh phải sử dụng năng lực nhận thức cái cụ thể và năng lực 12 của bài tập . Bài tập nào cũng đòi hỏi học sinh phải tự...
  • 17
  • 904
  • 3
LS11. SKKN. Thiết kế và sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử

LS11. SKKN. Thiết kế và sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử

Ngày tải lên : 26/09/2013, 05:10
... bước thiết kế, sử dụng BTNT trong giảng dạy bài cách mạng công nghiệp thế kỉ XVIII- XIX. II. KẾT LUẬN Bài tập nhận thức một khâu quan trọng trong quá trình dạy học lịch sử ở trường THPT. Làm ... liệu" để tạo ra sản phẩm bài tập. - Chúng ta còn phải dựa vào các yếu tố: Đặc điểm trình độ nhận thức của học sinh, tính chất các loại bài học và cả phương pháp dạy học để thiết kế BT. - Sau ... hợp này giáo viên hướng dẫn và cùng với học sinh giải bài tập để các em chủ động trong khi tiếp thu kiến thức. - Sử dụng bài tập vào tiết ôn tập để học sinh nắm vững được khái quát hóa nội...
  • 7
  • 1.7K
  • 7
SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRẮC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH

SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRẮC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH

Ngày tải lên : 05/11/2013, 14:02
... biãût P l: P = (Â c - Â T ) /0,5T Trong âọ: Â c : säú hc sinh trong NÂC tr låìi âụng. Â T : säú hc sinh trong NÂT tr låìi âụng. T: täøng säú hc sinh trong hai nhọm. Âäü phán biãût P cọ ... Cäng thỉïc tênh âäü khọ k nhỉ sau: K = (Â/T) .100% Trong âọ: Â: täøng säú hc sinh trong hai nhọm tr låìi âụng. T: täøng säú hc sinh trong hai nhọm. Âäü khọ k cọ giạ trë tỉì 0% (quạ khọ ... cáu tr låìi ca hc sinh trong hai nhọm trãn. c) Âäúi våïi tỉìng cáu hi, láûp mäüt phiãúu cáu hi trong âọ mäüt màût ghi cáu hi màût cn lải mä t cáu tr låìi ca cạc hc sinh trong nhọmd âiãøm cao...
  • 63
  • 1.1K
  • 0

Xem thêm