... ca cụng tỏc ny, nú giỳp hỡnh thnh kin thc v k nng mi cho hc sinh giỳp hc sinh o sõu, m rng kin thc mt cỏch sinh ng, phong phỳ Khi gii bi hc sinh phi thc hin cỏc thao tỏc t tỏi hin kin thc c, ... thng ng, chiu hng xung Khi truyn cho lc in tớch q1 thỡ nú dao ng vi chu kỡ T1 =3T0 Khi truyn cho lc in tớch q2 thỡ chu kỡ T2 = T0 Tỡm t s q1/ q2? * Cõu hi nh hng t hc sinh: - Khi lc nm cõn bng phõn ... phỏt trin nng lc sỏng to v kh nng t hc, kh nng hot ng c lp ca hc sinh c, Mc tiờu thỏi Giỏo dc o c cho hc sinh v k thut tng hp cho hc sinh, bao gm : - Cú hng thỳ hc vt lý, yờu thớch, tỡm tũi khoa...
... kiến kinh nghiệm III KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT Bồidưỡnghọcsinhgiỏi công tác trọng tâm giáo viên, bồidưỡnghọcsinhgiỏigiảitoánhóahọcmáytínhcầmtay nội dung đòi hỏi giáo viên phải đầu tư ... dạng tập này, nhiên nội dung thi chọn họcsinhgiỏigiảitoánhóahọcmáytínhcầmtay lại nội dung trọng tâm Vì giáo viên phải nghiên cứu, tìm tài liệu sách, báo, internet,… để sưu tầm tập chuyên ... có ô mạng sở tinhthể Vc : Thể tích nguyên tử dạng cầu Vtt : Thể tích toàn tế bào tinhthể ) Ví dụ 2: Chứng minh độ đặc khít mạngtinhthể lập phương tâm diện 0,74 Xét đơn vị mạng lưới tinh thể...
... trình trung học phổ thông nội dung liên quan đến mạngtinhthểhọc tổng thời gian khoảng tiết, thời gian ôn tập phần nhiều Còn trình dạy học khóa trình họcbồidưỡng hầu hết giáo viên họcsinh thường ... dạng tập này, nhiên nội dung thi chọn họcsinhgiỏigiảitoánhóahọcmáytínhcầmtay lại nội dung trọng tâm Vì giáo viên phải nghiên cứu, tìm tài liệu sách, báo, internet,… để sưu tầm tập chuyên ... hóa học, tham gia lãnh đội dạy họcsinh thi họcsinhgiỏi Casio nên có sưu tầm số tập liên quan đến mạngtinhthể mạnh dạn gửi tới hội đồng khoa học ngành giáo dục, đồng nghiệp giảng dạy số tập...
... dụngchobồi d ỡng họcsinhgiỏi - (12 HS) Qua việc thực phơng pháp việc dạy họcbồi dỡng họcsinhgiỏi thấy họcsinh tích cực hoạt động học tập, HS có say mê môn học hơn, sáng tạo em trình họctập ... hoáhọc đồng nghiệp, đa số ý kiến cho phơng pháp giảitoánhoá học, hệ thống tập mà đa phù hợp với mức độ t họcsinhVề phía họcsinh em đa số em lĩnh hội đ ợc phơng pháp đợc học, số họcsinhthể ... tuyển họcsinh giỏi, có kinh nghiệm cách dạy phơng pháp giải nhanh tậphoáhọc - Thăm dò ý kiến họcsinh Trn ng Hng THCS Nht Tõn Mt s phng phỏp gii nhanh bi húa hcáp dụngchobồi d ỡng họcsinh giỏi...
... bồidưỡnghọcsinhgiỏi cấp huyện dự thi họcsinhgiỏi cấp tỉnh môn toán, giảitoánmáytínhcầmtay Do có điều kiện nghiên cứu thêm áp dụng sáng kiến 2.2 Khó khăn: * Về phía Học sinh: Mặc dù học ... 9, bồidưỡnghọcsinhgiỏigiảitoánmáytínhcầmtay nên nghiên cứu áp dụng thử nghiệm (năm học 2012 – 2013) từ thấy kết khả quan sáng kiến - Về phía phòng Giáo dục Đào tạo phân công cho dạy bồi ... Hiểu rõ khả tiếp thu đối tượng họcsinh để từ đưa tập phương pháp giảitoáncho phù hợp, giúp họcsinh làm tập để từ tạo hứng thú họctậpKhihọcsinh biết cách giải, giáo viên phải hướng dẫn...
... Những đặc trưng việc bồidưỡnghọcsinhgiỏi 1.2 Thực trạng việc bồidưỡnghọcsinhgiỏi 1.3 Mục tiêu bồidưỡnghọcsinhgiỏi sáng kiến kinh nghiệm Chương II:Các dạng toán phương pháp chứng ... trình BồidưỡnghọcsinhgiỏiToán lớp -Các Thầy ,Cô tham khảo góp ý kiến phù hợp với điều kiện nhà trừơng mạnh dạn đưa vào Chương trình BồidưỡnghọcsinhgiỏiToán lớp -Các em họcsinhbồidưỡng ... dẫn ,bồi dưỡnghọcsinhgiỏigiảiToán về: ”Phép chia hết tập số nguyên Z” nhận thấy Phần lý thuyết truyền đạt mangtính trừu tượng cao ,nhưng ngắn gọn mà tập cụ thể nhiều đa dạng làm chohọc sinh...
... Khi áp dụng vào giảng dạy lớp, dạy học giáo dục tự chọn đặc biệt dạy bồidưỡnghọcsinhgiỏi cấp: Năm học 2012- Khối Lớp Số họcsinh đạt họcgiỏi Số họcsinh đạt họcgiảitoánmáytínhsinhgiỏi ... bồidưỡnghọcsinhgiỏi cấp huyện dự thi họcsinhgiỏi cấp tỉnh môn toán, giảitoánmáytínhcầmtay Do có điều kiện nghiên cứu thêm áp dụng sáng kiến 2.2 Khó khăn: * Về phía Học sinh: Mặc dù học ... ĐỀ TÀI Khihọc môn Toán, họcsinh gặp phải khó khăn riêng Điều dễ hiểu, họcToán đa số họcsinh muốn dừng lại chỗ “Tìm lời giải có đáp số đúng” Nếu vậy, cho dù họcsinh có giải hàng trăm toán kiến...
... CHUYÊN ĐỀ : BỒIDƯỠNG HS GIỎI VÀ NĂNG KHI U Thay m = 2k (k ∈ Z) vào (1) : 8k3 = 6n3 + 12kn2 ⇒ 4k3 = 3n3 + 6kn2 Suy 3n3 chia hết cho ⇒ n3 chia hết cho ⇒ n chia hết cho Như m n chia hết cho 2, trái ... hộp chữ nhật không nắp Tính cạnh hình vuông nhỏ để thể tích hộp lớn 232 Giải phương trình sau : a) + x − 16 = x + b) − x + x −1 = 13 CHUYÊN ĐỀ : BỒIDƯỠNG HS GIỎI VÀ NĂNG KHI U x + + x − = 5x d) ... 8+4 2+ 3+ 78 Cho P = 14 + 40 + 56 + 140 Hãy biểu diễn P dạng tổng thức bậc hai 79 Tính giá trị biểu thức x2 + y2 biết : x − y + y − x = CHUYÊN ĐỀ : BỒIDƯỠNG HS GIỎI VÀ NĂNG KHI U 80 Tìm giá...
... H2 O HCHO + C2 H2 + 3H2 C O2 CH + H o 600-700C NO CH3 CHO CH C xt CH2 Pd/PbCO3 CH CH CH CH2 HCHO + H2 O HgSO4 80o C OH to CH 3CHO CH2 =CH -CHO + H2 O CHO CH CHO + CH2 Nhn xột: Bi ny giỳp hc sinh ... hc sinh d nn lũng - Xõy dng nim tin v nhng k vng tớch cc mi hc sinh: + Bt u cụng vic hc tp, cụng vic nghiờn cu va sc i vi hc sinh + Lm cho hc sinh thy mc tiờu hc rừ rng, c th v cú th t ti c + Cho ... h thng bi phong phỳ, a dng giỳp hc sinh nm vng kin thc, o sõu kin thc, rốn luyn k nng, ng thi phỏt trin c t cho hc sinh S dng phng phỏp dy hc hp lý cho hc sinh khụng cm thy cng thng, mt mi v...
... họctập nhằm khuyến khích trò học tốt, thầy dạy tốt Họcsinh nâng cao tinh thần trách nhiệm việc họctập Đối với họcsinh : Thông tin kiểm tra giúp chohọcsinh đào sâu kiến thức hệ thống hóa ... 15 - 30' chotập đòi hỏi người học phải có chuẩn bị kỷ kiến thức họcKhi làm tậphọcsinhhọc thuộc lòng cách máy móc mà phải linh động, sáng tạo để làm vận dụng lý thuyết vào tậpBàitập không ... họcsinh rèn luyện cho khả năng, trình bày, diễn đạt Một tập có nhiều câu, câu khó có, dể có họcsinh trung bình làm phần tập, họcsinh làm câu khó Vậy tập kiểm tra dể đánh giá trình độ học sinh...
... 0111 1111 Hay: 192.55.12.127 Bài 6: Cho địa IP = 141.76.93.135/255.255.224.0 Hãy tìm: - Chỉ số mạng hay địa mạng - Chỉ số máy chủ mạng - Địa Broadcast tương ứng với mạng Giải: a) Biến đổi địa IP ... SubnetMask 255.255.255.0 octet thứ ba số mạng Như số mạng 21 Hay nói cách khác địa mạng là: 131.32.21.0 b) Với mạng 131.32.21.0 th Octet cuối địa máy chủ Do số 20 số máy chủ c) Địa Broadcast địa NetID ... đáp án 8: Máy chủ máy chủ sau phải sử dụng Router để liên lạc với máy 191.24.144.12 biết SubnetMask máy l 255.255.224.0 a) 191.24.153.35 b) 191.24.169.2 c) 191.24.201.3 d) 191.24.147.86 Khi liên...
... THPT, Quang học đưa vào giảng dạy lớp 11 12, cung cấp chohọcsinh tranh tổng quan chất ánh sáng Quang học chia làm hai loại: Quang hình học Quang lý học Sự tiến khoa học kỹ thuật cho đời sản ... cứu cấu tạo quang học mắt dụng cụ quang học bổ trợ cho mắt Phân loại dạng tập mắt dụng cụ quang họcmáy ảnh, kính lúp, kính hiển vi, kính thiên văn đưa phương pháp giảicho dạng tập Nhiệm vụ nghiên ... THỐNG BÀITẬPVỀ MẮT VÀ CÁC DỤNG CỤ QUANG HỌC BỔ TRỢ CHO MẮT 15 2.1 Các toán mắt 15 2.1.1 Dạng 1: Tìm kính thuốc cho mắt cận thị 15 2.1.2 Dạng 2: Tìm kính thuốc cho mắt...
... NO sản phẩm khử Tính a Bài 18: Cho 8,4 gam Fe tác dụng với 400ml dung dịch HNO3 1M , sau phản ứng thu dung dịch X sản phẩm khử NO Cơ cạn dung dịch X thu gam muối khan Bài 19: cho m gam sắt tác ... 0,1mol NO (spk ) gam kim loại Tính m Bài 20: cho 11,2 gam Fe vào 1lit dung dịch HNO3 0,6M thu dung dịch X NO spk sau phản ứng cạn dung dịch X thu gam muối khan Bài 21: cho 25,6 gam Cu vào dung dịch ... (đktc) khí NO Cho tiếp 100ml dung dịch HCl 0,8 M vào X có thu khí khơng, lit(đktc) Bài 22: Cho 12gam Mg vào 200ml dung dịch HNO3 1M sau phản ứng thu hỗn hợp Y khí NO (giả sử spk ) Cho tiếp 500ml...
... Khoảng cách từ quang tâm thuỷ tinhthể đến võng mạc thay đổi B Độ cong thuỷ tinhthể không thay đổi C Độ cong thuỷ tinhthể thay đổi nhng khoảng cách từ quang tâm thuỷ tinhthể đến võng mạc không đổi ... khoảng cách vật với vật kính , cho ảnh cuối qua kính ảnh ảo C/ Điều chỉnh khoảng cách với thị kính , cho vết sáng thu đợc nhỏ D/ Điều chỉnh khoảng cách vật với vật kính , cho ảnh qua vật kính ảnh thật ... kính thị kính, cho ảnh qua kính nằm quang tâm mắt B/ Điều chỉnh khoảng cách vật kính thị kính, cho ảnh qua kính nằm quang tâm thị kính C/ Điều chỉnh khoảng cách vật kính thị kính, cho ảnh qua vật...
... minister interrupted On no account am ……………… while I am in a meeting Rarely has ………………………this school written a better composition 10 In no way …………………… bear responsibility for injured passengers ... Rewrite each sentences so that it contains the word or words in capitals, and so that the meaning stay the same a Were Smith to resign, I might stand a chance of getting his job IF …………………………………………………………………………… ... …………………………………………………………………………………… The teacher blew a whistle and the children ran off …………………………………………………………………………………… KEYS I Choose the most suitable words underlined he would never did I remember when was I was I aware 10...
... Bài 18 : Cho x; y; z số dương thỏa mãn x + y + z = CMR + 4x + + 4y + + 4z ≥ Bài 19: Nếu ≤ y ≤ x ≤1 x y−y x ≤ Bài 20: Cho a; b; c số dương thỏa mãn a + b + c = a + 3b + b + 3c + c + 3a ≤ CMR Bài ... 15 20 x x x + + ≥3 +4 +5 5 4 ∀ ∈R x Khi đẳng thức xảy ra? Bài 16: Cho x; y; z số dương thỏa mãn xyz = CMR: Bài 17: + x3 + y3 1+ y3 + z3 + z + x3 + + ≥3 xy yz zx x CMR: ... Tổ môn Toán - Trường THPT Trần Nhân Tông - Hà Nội 1 + y + + z + ≥ 82 x y z 1 y; z số dương thỏa mãn x + y + z = 1 + + ≤1 2x + y + z x + y + z x + y + 2z x2 + CMR: Bài 14: Cho x; CMR: Bài 15:...