... yêu cầu
1. Về kiến thức
- Học sinh hiểu được cấutrúcrẽ nhánh.
- Nắm chắc cú pháp, cấu trúc, hoạt động câu lệnh rẽnhánh dạng thiếu và dạng đủ.
2. Về kĩ năng.
- Sử dụng cấutrúcrẽnhánh trong ... cấutrúcrẽnhánh qua đó yêu thích môn học.
- Luôn có ý thức tìm hiểu ứng dụng của cấutrúcrẽnhánh trong thực tiễn.
II. Chuẩn bị của thầy và trò
-Giáo viên: Chuẩn bị bảng phụ, đồ dùng học tập ... ngữ lập trình cũng vậy.
3. Nội dung bài học (27’)
3.1. Hoạt động 1: Tìm hiểu cú pháp và ý nghĩa của cấutrúcrẽnhánh (5’)
Nội dung Hoạt động của GV và HS
1. Rẽ nhánh
- Ví dụ 1:+ Nếu trời mưa thì...
... nuclêic này là
A. ARN có cấutrúc mạch kép. B. ARN có cấutrúc mạch đơn.
C. ADN có cấutrúc mạch kép. D. ADN có cấutrúc mạch đơn.
Câu 12: Một gen dài 5100A
0
và có 3900 liên kết hiđrô ... quá trình giảm phân của tế bào trên là
A. ABb và A hoặc aBb và a. B. ABb và a hoặc aBb và A.
C. Abb và B hoặc ABB và b. D. ABB và abb hoặc AAB và aab.
TTLTĐH Vĩnh Viễn GV : Nguyễn Thái ... 2n + 2 + 1 và 2n - 2 - 1.
B. 2n + 1 + 1 và 2n - 1 - 1 hoặc 2n + 1 - 1 và 2n - 1 + 1.
C. 2n + 1 - 1 và 2n - 2 - 1 hoặc 2n + 2 + 1 và 2n - 1 + 1.
D. 2n + 1 + 1 và 2n - 2 hoặc 2n + 2 và 2n - 1...
... xong nhận xét
và chữa bài) .
5’
15’
TIN HỌC 11
Bài 9: CấuTrúcRẽ Nhánh
Sinh viên: Lê Văn Toàn
Lớp K56A Khoa CNTT
A. Mục đích và yêu cầu:
- Hiểu được nhu cầu của cấutrúcrẽnhánh trong biểu ... thuật toán.
- Hiểu được câu lệnh rẽ nhánh.
- Hiểu câu lệnh ghép.
- Viết được các câu lệnh rẽnhánh dạng thiếu, rẽnhánh dạng đầy đủ và
áp dụng được với một số bài toán đơn giản.
B. Phương pháp, ... của B
thuộc dạng đủ:
Nếu … thì, nếu không
thì…
- Cấutrúc dùng để mô
tả các mệnh đề có
dạng như trên được
gọi là cấutrúcrẽ
nhánh thiếu và đủ.
2. Câu lệnh if – then:
a. Dạng thiếu:
If...
...
hứơng thực
hiện của cấu
trúc rẽnhanh
dạng đủ
bằng lưu đồ
bên?
2/ Câu lệnh if-then:
Để mô tả cấutrúcrẽ nhánh, Pascal dùng câu lệnh if-then.
Tương ứng với hai dạng thiếu và đủ nói trên, ... ghộp.
ã
S dng cu trúcrẽnhánh trong mô tả thuật
toán của một s bi toỏn n gin.
ã
Vit c cỏc lnh r nhỏnh dạng thiếu, rẽ
nhánh dạng đủ và áp dụng để thể hiện được
thuật toán của một số bài toán đơn ... nhập vào a,b,c
< 0
Mô phỏng thuật toán giải phương trình bậc hai
Bộ TEST 2:
Đ
= 0
PT có nghiệm kép x=-1
CNG C DN Dề
ã
Vớ d: Gii pt ax+b=0
ã
Xem li cấutrúcrẽnhánh ở hai dạng thiếu
và...
... thức :
- Hiểu nhu cầucấutrúcrẽnhánh trong biểu diễn thuật toán.
- Hiểu câu lệnh rẽnhánh (Dạng đủ, dạng thiếu).
- Hiểu câu lệnh ghép.
2. Kỹ năng :
- Sử dụng cấutrúcrẽnhánh trong mô tả thuật ... trong mô tả thuật toán của một số bài
toán đơn giản.
- Biết được các lệnh rẽnhánh dạng thiếu, rẽnhánh dạng đủ và áp
dụng để thực hiện thuật toán của một số bài toán đơn giản.
II. Phương tiện ... dung:
1. Ổn định lớp, kiểm tra só số . (2’)
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Bài mới :
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CUA GV VAỉ HS
TG
Đ 9 CAUTRUC REế NHANH
1. Reừ nhánh
HĐ1:
- GV : Cho HS Đọc Sgk Đoạn:
“Thường ngày...
... trên, a ta thấy có dạng a :m :n với ý nghĩa m là số định khoảng mà
phần nguyên của a sẽ chiếm chỗ và n là khoảng cho số trị phần thập phân của a
2
...
... tại và was là quá khứ. Ta có 2 THÌ trong câu này vì vậy khi chuyển sang câu bị
động, ta phải dùng TO HAVE BEEN.
3. Bài tập:
Để giúp các bạn hiểu rõ hơn về 2 dạng này, các bạn hãy làm một số bài ... homework và the report. Với câu dạng 2 động từ và
2 túc từ, ta có cách đổi như sau:
- My homework has been done and the report has been typed. (câu bị động)
3. Câu bị động đặc biệt dạng 3:
Cấu trúc: ... did ở thì quá khứ đơn nên ta chia theo công thức bị động ở thì quá khứ đơn và were được chia phụ
thuộc vào từ plays.
Bài tập
Đổi sang câu bị động các câu sau:
1. Does your brother find the key?
2....
... - Tổng quan về CTDL và GT
Tìm hiểu khái niệm cấutrúc dữ liệu
Dữ liệu, Cấutrúc dữ liệu
Các kiểu cấutrúc dữ liệu
Tìm hiểu khái niệm giải thuật (thuật toán, thuật giải)
Khái niệm về giải thuật
Biểu ... có cấu trúc
11
Slide 1 - Tổng quan về CTDL và GT
Một ví dụ vềCấu trúc
6
Hình các số nguyên chưa được tổ chức
Hình các số nguyên đã được tổ chức
trong một mảng
Slide 1 - Tổng quan về CTDL và ... giữa cấutrúc dữ liệu và giải thuật
Mục tiêu bài học hôm nay
2
Slide 1 - Tổng quan về CTDL và GT
Giải thuật = phép xử lý.
Đối tượng của giải thuật chính là dữ liệu được tổ chức
thành các cấu trúc.
CTDL...
...
thuật.
Từ Giải Thuật Đến Chương Trình
CấuTrúc
Suy Luận
Cơ Bản
Tuần tự
(Sequential):
Cấu trúc lựa
chọn
(Selection)
Cấu trúclặp
(Repeating)
Các CấuTrúc Suy Luận Cơ Bản Của
Giải Thuật ... r=3.25;
ã
Kiu d liu l mt tập hợp các giá trị có cùng một
tính chất vàtập hợp các phép toán thao tác trên các
giỏ tr ú.
ã
Cú 2 loi
Kiu d liu s cp
Kiu d liệu có cấutrúc
15
Ngụn Ng T Nhiờn
ã
L ... cu trỳc.
ã
Vớ d: char *chuoi = Chao cac ban!;
17
LẬP TRÌNH CĂN BẢN
Phần 1
GIỚI THIỆU VỀCẤUTRÚC
DỮ LIỆU VÀ GIẢI THUẬT
1
Ngụn Ng S (2)
ã
Vớ d: Dựng lu biểu diễn giải thuật tìm
UCLN nêu...
... dòặ
Về nhà:
1.Làm bàitập : 1, 2, 4 trang 51 SGK
3.Chuẩn bị bài 10: TỔ CHỨC LẶP
CẤUTRÚCRẼ NHÁNH
BÀI 9
Chương III: CẤUTRÚCRẼNHÁNHVÀ LẶP
GIÁO VIÊN : NGUYỄN THỊ THANH XUÂN
SỞ GDĐT TP HỒ CHÍ ... lệnh rẽnhánhvà khi
gặp một điều kiện nào đó thì chọn lựa thực hiện thao tác thích hợp.
Khác nhau: Trong câu lệnh if – then dạng thiếu, nếu điều kiện
không đúng thì thoát khỏi cấutrúcrẽ nhánh, ... <câu lệnh 1>, nếu sai thì
câu lệnh này sẽ bỏ qua.
Có 2 dạng:
2 .Cấu trúc IF … THEN
Câu 1: cú pháp biểu diễn cấutrúcrẽnhánh dạng thiếu là:
A.Iff<biểu thức điều kiện>then<câu lệnh>;
B.Iff<biểu...
... that students need three months to prepare.
(Bài kiểm tra khó tới mức mà các sinh viên cần 3 tháng chuẩn bị).
Câu đảo ngữ có chứa “Such” mang cấutrúc như sau:
“Such + to be + Danh từ +…”
Ex:
· ... I put the receiver down than he rang back.
6. NHÓM TỪ SO SUCH
Câu đảo ngữ có chứa “So” mang cấutrúc như sau:
1
So + tính từ + to be + Danh từ …
Ex:
· So strange was the situation that I couldn't ... CÂU ĐIỀU KIỆN CHỨA ĐẢO NGỮ
a, Câu đk loại 1: If clause = should+S+V
(Lưu ý: Dùng SHOULD để nói về khả năng xảy ra ít chắc chắn hơn)
Should she come late she wil miss the train
Should he lend...