... kiện BCNF nên ta tách lư c đồ thành cc lư c U3 =CT, U4 =CHRS - Ta thấy trong lư c đồ α4 = (U4, F4) c phụ thu c hàm CHÆ R vi phạm điều kiện BCNF nên ta tách lư c đồ thành cc lư c U5 =CHR, ... khoá c a lư c đồ - Hãy tìm dạng chuẩn cao nhất c a lư c đồ Bài tập 13: Xét quan hệ R(ABCD) và tập phụ thu c hàm F={ AB→D, AC→BD, B C } Hãy tìm dạng chuẩn cao nhất c a lư c đồ Bài tập ... VÒ chuẨN HOÁ M C TIÊU C A BÀI NÀY GIÚP NGƯỜI H C ¾ Phân biệt cc dạng chuẩn c a quan hệ. ¾ X c định một lư c đồ ở dạng chuẩn nào. ¾ Vận dụng giải ccbàitậpvề chuẩn hóa quan hệ (Đưa c c...
... lư c đồ quan hệ ccc khoá là ADE, BCH, CG, AHE Bài tập 2: Cho lư c đồ quan hệ α=(U, F) với U=ABCDEGHK F={ ADH→BC, GH→BE, D→CG, CH→K} Hãy tìm a) Giao c a tất c a cc khoá b) Lư c đồ ... đồ đã cho c một hay nhiều khoá c) Hãy tìm tất c a cc khoá c a lư c đồ d) Một số cc phần tử không khoá Bài tập 3: Tìm cc thu c tính khoá c a lư c đồ α=(U, F)với U=ABCDE F={ AB C, AD→B, ... → BDE, ABCE → CD} i. Hãy tìm một khoá c a lư c đồ trên. ii. Tập CDGH c phải là khoá c a lư c đồ đã cho hay không ? iii. Hãy tìm tất ccc khoá c n lại Bài tập 27: Cho lư c đồ quan...
... Những c i c n lại sẽ h c sau. Tất ccc lớp Frame,Panel, đều là con c a lớp Container* Cc phương th c của Container (c c phương th c chung c a cc đối tượng khung chứa)Component add(Component ... chọn (CheckboxGroup)Đầu tiên, hãy tạo một nhóm Checkbox như sau CheckboxGroup g=new CheckboxGroup();Sau đó đưa cc Checkbox muốn đưa vào nhóm Checkbox đó như sauCheckbox c1 =new Checkbox("Option ... đư c phép thay đổipublic class Car{public string branch;public int cost;public static int tire=4;}Như ví dụ trên,tất ccc lớp con c a lớp Car (như ToyotaCar,Peugeot,Mazda…) đều đư c phép...
... .Ví dụ 4: Chứng minh rằng mọi nhóm cyclic hữu hạn c p n là đẳng c u với nhau.Phân tích: Trong cc nhóm cyclic c p n c nhóm Zn=Z/nZ. Để chứng minh cc nhóm cyclic c p n đều đẳng c u với ... Chứng minh rằng X∼=A × B.3) Cho C ∗là nhóm nhân cc số ph c kh c 0, R∗là nhóm nhân cc số th c kh c 0, D là nhómnhân cc số ph c có môđun bằng 1. Chứng minh rằng C ∗/R∗∼=D.4) Cho ... nhóm c ng cc đồng c u c a nhóm c ng giao hoán X (xem ví dụ 3). Chứngminh rằng E(Z)∼=Z.5) Cho M∗nvà M1nlà tậpcc ma trận vuông c p n không suy biến và tậpcc ma trận c địnhth c bằng...
... tính cc hydrocacbon 13I.2.5 Điều chế cc hydrocacbon 17CHƯƠNG II : PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ BÀI TẬP VỀ HYDROCACBON CHƯƠNG TRÌNH THPTII.1 – BÀITẬP GIÁO KHOA II.1.1 Bàitậpvềc ng ... h c 4I.1.3 T c dụng c a bàitập hóa h c 5I.1.4 Phân loại bàitập hóa h c 8I.1.5 Một số phương pháp giải bàitập 9I.1.6 Điều kiện để h c sinh giải bàitập đư c tốt 10I.1.7 Cc bư c giải bài ... nghiên c u 2VII. Phương pháp và phương tiện nghiên c u 2CHƯƠNG I : C SỞ LÝ LUẬN C A ĐỀ TÀII .1– C SỞ LÝ LUẬN VỀBÀITẬP HÓA H C I.1.1 Khái niệm bàitập hóa h c 4I.1.2 Tầm quan trọng c a bài tập...
... tập hóa đại c ơng -Bài tậpvề chất khí -Bài tậpvề dung dịch -Bài tậpvề điện phân …• Bàitập hóa vô c -Bài tậpvềcc kim loại -Bài tậpvềcc phi kim -Bài tậpvềcc loại hợp chất oxit, axit, ... BrCH2CHBr CHBr CH2Brcoọng 1,4CH2=CH CHCl CH3coọng 1,21:1CH2=CH CH=CH2+HClCH2=CH CH2CH2Cl(spc)(spp)CH3CH=CH CH2Cl(sp duy nhaỏt)2. Phn ng trựng hp :nCH2CH ... CH2═CH ─CH═CH2 + 2H2O 2H C ≡ C H →CClNHCuClo100,/4CH≡ C CH═CH2 CH≡ C CH═CH2 + H2 → C O tPd, CH2═CH ─CH═CH2 CH2─CHOH─CHOH─CH3 → C o180,SOH42 CH2═CH...
... :CH2 C CHCH3CH2nTH1,2CH2 C CH3CH=CH2nCH2 C CHCH3CH2nTH3,4CH2CHCCH3CH2nCH2 C CHCH3CH2TH1,4nCH2 C CHCH3CH2CH2CH CH2CH CH2nTH1,2CH2CHCH2CH ... c a nhau.?CH3CH2CH3CH3CH2CH2ClCH3CH2CH2CH3CH3CHClCH3(CH3)2CHCH3CH3CH2CH=CH2CH3CH=CH2CH2CH2CH2CH2CH3 C= CH2CH3(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)GIẢI ... mạch chính 3C chưa phải là mạch dài nhất)b) 4-Clo-2-isopropyl-4-metylbuten-2 CH3 C CHCH CHCH3ClCH3CH3123456 c) 2-isopropylpenten-1CH2 C CH2CH2CH3CHCH3CH3CHCH3CH3CH2C...
... với ccbài tóan hữu c thu c loại hỗn hợp cc đồng đẳng nhất là cc đồng đẳng liên tiếp. Tuy nhiên c thể dùng phương pháp này để giải ccbài toán hỗn hợp cc chất hữu c không đồng đẳng c ng ... : C Vũ Thị ThơBư c 2 : Đặt CTPT chất A: C xHy X c định thành phần cc nguyên tố trong hydrocacbon. C ch 1 :Dùng khi đề bài -Không cho khối lượng hydrocacbon đem đốt cháy -Tính đư c ... đư c cho qua cc bình cc chất hấp thụ chúng.4) Bình đựng CaCl2 (khan), CuSO4 (khan), H2SO4 đ c, P2O5, dung dịch kiềm, … hấp thụ nư c. Bình đựng cc dung dịch kiềm…hấp thụ CO2....
... đư c isohexan thì CTCT c a C 6H10 là :A. C CH2CH CH3HCCH3 CH CC CH3CH3CH3B. C CH CH CH2CH3CH3 C. D. Taát caû ñeàu ñuùng C u 11:Quy t c Maccopnhicop chỉ áp dụng cho ... c. C 9H14BrCl d. C 10H12(NO2)2.A. a, bB. b ,c C. c, dD. a, c, d C u 19 :Cho xicloankan c CTCT thu gọn sau :1/ (CH2)4CHCH3 2/ CH3CH(CH2)2CHCH33/ (CH2)2CHCH2CH3 ... h c (cis-trans)CH3CH = CH2 (I) ; CH3CH = CHCl (II) ; CH3CH = C( CH3)2 (III)CH3 C CCH3 C 2H5 C 2H5 CH3 C CClH C 2H5 (IV) (V) A. (I), (IV), (V) B. (II), (IV), (V) C. ...
... “Tách, tinh chế” và Bàitập tìm CTPT, CTCT” cc em không thích lắm. Để tìm hiểu nguyên nhân tại sao cc em không thích cc dạng đó và xem m c độ đánh giá độ khó c a cc em vềcc dạng bàitập ... bàitập hoá h c của h c sinh đ c biệt là đối với bàitập hóa hữu c chương trình lớp 11 : bàitậpvề hydrocacbon.- Sự yêu thích và sự đánh giá m c độ khó c a h c sinh đối với cc dạng bàitập ... GVHD : C Vũ Thị Thơ Cc dạng bàitập trên cc em đư c làm quen rất thường xuyên trong chương trình hóa h c 11. C m nhận chung c a cc em đều thích cc dạng bàitập đó, tuy nhiên dạng bài tập...
... Luận văn tốt nghiệp GVHD : C Vũ Thị Thơ4. Đối với sinh viên th ctập năm cuối thì thời gian chủ yếu là để dạy lý thuyết c rất ít bạn đư c dạy tiết bàitập nếu c thì c ng vài tiết. Như vậy đối ... viên làm luận văn nếu c phần th c nghiệm liên quan đến giờ bàitập thì thật khó khăn để tiến hành th c nghiệm ho c có c ng chỉ ở m c độ sơ sài. Em mong trường ĐHSP c một tờ giấy giới thiệu ... trường ĐHSP c một tờ giấy giới thiệu xuống trường Phổ thông xin cho những sinh viên này đư c dạy thêm giờ bàitập để tiến hành th c nghiệm kỹ hơn.SVTH : Phan Thị Thùy115...
... bản Qu c gia Hà Nội Bài tập tr c nghiệm hóa h c trung h c phổ thông lớp 11 - Nhà xuất bản giáo d c Bài tập Hóa h c 11 nâng cao – Nhà xuất bản trẻ Hóa hữu c hydrocacbon lớp 10,11,12 chuyên ... bản giáo d c Cc phương pháp dạy h c hiệu quả - Trường Đại h c Sư Phạm Tp. Hồ Chí MinhGiảng dạy hóa h c ở trường phổ thông – Trường Đại h c Sư Phạm Tp. Hồ Chí Minh Bài tập hydrocacbon – nhà ... BiềuNgô Ng c AnNgô Ng c AnNgô Ng c An – Phạm Thị Minh NguyệtNguyễn Trọng ThọLê Thanh XuânVõ Tường HuyQuan Hán ThànhNguyễn Trọng Thọ - Lê Văn Hồng – Lý luận dạy h c hóa h ctập 1 – Nhà...
... minh c ch tốt nhất để c thể hiểu và vận dụng kiến th c đã h c là giải bài tập. Nhưng vấn đề đặt ra là bàitập nhiều làm sao giải hết đư c. Th c tế cho thấy, thường cc em h c sinh chỉ làm đư c ... những bàitập quen thu c và lúng túng khi gặp bàitập mới m c dù không khó do cc em không nhìn ra đư c dạng toán, chưa biết vận dụng cc phương pháp để giải toán ho c do cc em không h c bài. Nếu ... gũi với chương trình h c ở trường THPT. Giáo viên c thể lấy cc ví dụ này làm bàitậpc ng c ho c sử dụng trong giờ bài tập. - Trong phần bàitập tính toán gồm bài toán lập CTPT, bài toán...
... kiếnViết đồng phân, gọi tênChuỗi phản ứng, điều chếNhận biếtTách-Tinh chếTìm CTPT, CTCT hợp chất hữu c Bài tập hỗn hợp C u 13 : M c độ khó c a cc dạng bàitập Hóa hữu c :Rất khó Khó Bình thườngDễ ... gian để :A. H c lý thuyếtB. Làm bàitậpc n bản C. Làm bàitập khóD. H c môn kh c Câu 11 : Em thường A. H c lý thuyết trư c làm bàitập sauB. Vừa làm bài vừa coi lý thuyết C. Bắt tay vào ... C u 7 : Đối với bàitập Hóa hữu c , em thường :A. Chỉ làm bàitập giáo viên choB. Chỉ làm những bài dễ C. Tìm thêm bàitập để làmD. Chỉ làm một số bài khi giáo viên ôn tập E. Không...