bài tập vật lý hay

Tóm tắt công thức-dạng bài tập vật lý 12- cực hay-đầy đủ (26trang)

Tóm tắt công thức-dạng bài tập vật lý 12- cực hay-đầy đủ (26trang)

Ngày tải lên : 06/08/2013, 01:26
... thống công thức Vật lớp 12 chương trình Phân Ban IV. CON LẮC VẬT LÝ 1. Tần số góc: mgd I ω = ; chu kỳ: 2 I T mgd π = ; tần số 1 2 mgd f I π = Trong đó: m (kg) là khối lượng vật rắn d (m) ... 3 23 Hệ thống công thức Vật lớp 12 chương trình Phân Ban GV: Trần Đình Hùng – ĐT: 0983932550- mail: Hungtc3@gmail.com Trường THPT Thanh Chương 3 12 Hệ thống công thức Vật lớp 12 chương trình ... công thức Vật lớp 12 chương trình Phân Ban Phương trình động lực học M I γ = Dạng khác dL M dt = Định luật bảo toàn mômen động lượng 1 1 2 2 i I I hay L const ω ω = = ∑ Định về động...
  • 25
  • 3.8K
  • 51
Tuyển tập bài tập vật lý 10 hay

Tuyển tập bài tập vật lý 10 hay

Ngày tải lên : 17/08/2013, 09:09
... 10m/s 2 Bài 234 21 b. Nếu thôi không tác dụng lực vào vật thì vật dừng lại. c. Nếu có lực tác dụng lên vật thì vận tốc của vật bị thay đổi. d. Nếu không có lực tác dụng lên vật thì vật không ... 100s. Bài 413 Thả hai vật rơi tự do, một vật rơi xuống đến mặt đất mất thời gian gấp đôi vật kia. So sánh độ cao ban đầu của hai vật và vận tốc của chúng khi chạm đất. Bài 414 Thả rơi một vật từ ... nhiêu để vật trượt xuống nhanh dần đều với gia tốc 4m/s 2 . Biết hệ ma sát giữa vật và mặt phẳng nghiêng là k = 0,2. Lấy g = 10m/s 2 . Bài 162 Giải lại bài toán khi vật trượt xuống đều. Bài 163...
  • 42
  • 3.4K
  • 6
500 bài tập vật lý 11 hay

500 bài tập vật lý 11 hay

Ngày tải lên : 30/09/2013, 02:10
... ra nút B. Bài 239 Giải lại bài 238 nhưng cho dòng điện qua mạch vào nút C và ra nút D. Bài 240 Giải lại bài 238 nhưng cho dòng điện qua mạch vào nút C và ra nút B. Bài 241 Giải lại bài 238 nhưng ... B. Bài 243 Giải lại bài 242 khi cho dòng điện qua mạch vào nút A và ra nút C. Bài 244 Giải lại bài 242 khi cho dòng điện qua mạch vào nút G và ra nút I. Bài 245 Giải lại bài 242 khi cho dòng ... 5,5V, tính UAB, UPQ. Bài 134 Cho mạch điện như hình vẽ Biết C 1 = 1 µ F ; C 2 = 3 µ F; C 3 = 2 µ F, U = 12V. Tính UMN khi a. C 4 = 6 µ F b. C 4 = 2 µ F Bài 135 Các tụ giống nhay được mắc như...
  • 53
  • 1.2K
  • 20
Bai tap vat ly 10 hay

Bai tap vat ly 10 hay

Ngày tải lên : 01/11/2013, 03:11
... tác dụng lên vật thì vận tốc của vật bị thay đổi. d. Nếu không có lực tác dụng lên vật thì vật không chuyển động được. Bài 106 Hãy chỉ ra các lực cân bằng nhau tác dụng vào mỗi vật sau đây. Hình ... bóng. Bài 117 Một lực F truyền cho vật khối lượng m 2 một gia tốc 6m/s 2 , truyền cho vật có khối lượng m 2 một gia tốc 4m/s 2 . Nếu đem ghép hai vật đó lại thành một vật thì lực đó truyền cho vật ... 27,25 ngày. Bài 105 Câu nói nào sau đây chính xác nhất: a. Nếu có lực tác dụng lên vật thì vật chuyển động theo hướng của lực tác dụng. b. Nếu thôi không tác dụng lực vào vật thì vật dừng lại. c....
  • 37
  • 1.4K
  • 7
Bài tập Vật Lý 10 hay

Bài tập Vật Lý 10 hay

Ngày tải lên : 21/06/2014, 10:46
  • 12
  • 713
  • 3
Tổng hợp các dạng bài tập Vật Lý 12

Tổng hợp các dạng bài tập Vật Lý 12

Ngày tải lên : 19/09/2012, 10:56
... 78 Chủ đề 6. Vật hay thấu kính di chuyển, tìm chiều di chuyển của ảnh . . . . . . . . . 78 1.Thấu kính (O) cố định: dời vật gần ( hay xa) thấu kính, tìm chiều chuyển dời củaảnh 78 2 .Vật AB cố định, ... đó ( như ảnh thật, ảnh ảo, cùng chều hay ngược chiều với vật AB) 82 1.Trường hợp A 2 B 2 làthật (hay o) 82 2.Trường hợp A 2 B 2 cùng chiều hay ngược chiều với vật . . . . . . . . . . . . 82 Chủ ... Phương pháp giải toán Vật 12 Trường THPT - Phong Điền ↔− Z C R = − R Z L − Z C hay Z L = R 2 + Z 2 L Z C ,vớiU Lmax = U cos ϕ 1 hay U Lmax = U  R 2 + Z 2 C R 2.Tìm C để...
  • 113
  • 10.3K
  • 74
Bài tập Vật Lý hạt nhân có đáp án

Bài tập Vật Lý hạt nhân có đáp án

Ngày tải lên : 19/09/2012, 10:56
... 13,9992u ; m O = 16,9947u ; m p = 1,0073u và 1u = 931 2 MeV c .Giải các bài 6, 7. 6. Phản ứng hạt nhân này thu hay toả bao nhiêu năng l-ợng ( theo đơn vị J). A. 1,94 . 10 -13 J ; B. 2,15 ... có phụ thuộc vào K P hay không ? 3. Giả sử phản ứng hạt nhân trên tiếp diễn một thời gian và l-ợng khí đ-ợc tạo thành 10 cm 3 ở đ.k.t.c. Tính năng l-ợng đà tỏa ra hay thu vào. Cho biết: ... l-ợng nghỉ của hạt nhân nhỏ hơn, bằng hay lớn hơn tổng khối l-ợng nghỉ của các nuclôn tạo thành hạt nhân? 2) Năng l-ợng nghỉ của hạt nhân nhỏ hơn, bằng hay lớn hơn tổng năng l-ợng nghỉ của...
  • 11
  • 8.6K
  • 38
Bài tập vật lý đại cương 1

Bài tập vật lý đại cương 1

Ngày tải lên : 31/10/2012, 11:02
... lệch về năng lượng liên kết hay, hằng số Ryberg là do chuyển động của hạt nhân hay do việc thay khối lượng bằng khối lượng hiệu dụng mà ra. Do đó sai lệch về bước sóng hay năng lượng liên kết được ... 2 15 88 RZ=∆ λ ⇒ λ ∆ = 2 1 15 88 Z R Thay số ta được 15 10097.1 − ×= cmR 5.30) Tương tự bài trên ta có: λ ∆ = 2 1 15 88 Z R ⇒ λ ∆ = R Z 1 15 88 Thay số ta được: 3=Z Ion đã cho là ++ Li 5.31) ... điển 22 2 1 2 nnn n n rere ωπ π ω µ == . Sử dụng các biểu thức của n ω và n r ở các bài tập trên ta có: 2 2 22 0 33 42 2 0 )4( )4( 1 2 1 mZe n n emZ e n n n πε πε µ = . Hay Bn nn m e µµ == = 2 1 Momen cơ MnrmPL nnn === 2 ω ϑ Tỉ...
  • 26
  • 32.7K
  • 49
Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “quang hình học ” vật lý lớp 11 - nâng cao

Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “quang hình học ” vật lý lớp 11 - nâng cao

Ngày tải lên : 09/11/2012, 15:18
... 1.3. Bài tập vật và thực trạng dạy học vật lý, bài tập vật ở trƣờng trung học phổ thông miền núi hiện nay. 1.3.1. Bài tập vật 1.3.1.1. Một số quan niệm về bài tập vật Bài tập vật ... tập của HS 23 1.3. Bài tập vật và thực trạng dạy học vật lý, bài tập vật ở trƣờng trung học phổ thông miền núi hiện nay 39 1.3.1. Bài tập vật 39 1.3.2. Thực trạng dạy học vật ... http://www.Lrc-tnu.edu.vn 42 1.3.1.4. Vị trí của các bài tập vật trong dạy học vật * Vị trí: Giải bài tập vật là một phần của đa số các bài học vật lý, cũng nhƣ là nội dung quan trọng của các...
  • 177
  • 2.8K
  • 6
Phát huy tính tích cực , tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lý

Phát huy tính tích cực , tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lý

Ngày tải lên : 09/11/2012, 16:14
... trong quá trình tìm kiếm lời giải bài tập vật lí phân chia bài tập vật lí thành hai loại: Bài tập cơ bản và bài tập phức hợp. - Bài tập cơ bản: là loại bài tập vật lí mà để tìm được lời giải chỉ ... dung: Các bài tập vật lí được phân thành: Bài tập cơ học, bài tập nhiệt học, bài tập điện học, bài tập quang học… Cách chia này cũng có tính quy ước, vì trong nhiều trường hợp trong một bài toán ... điểm phân loại bài tập, trong khuôn khổ của luận văn, chúng tôi phân các bài tập trong mỗi chủ đề thành bài tập cơ bản và bài tập phức hợp, trong đó có cả bài tập định tính và bài tập định lượng....
  • 130
  • 849
  • 1
Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “Quang hình học” lớp 11 nâng cao

Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “Quang hình học” lớp 11 nâng cao

Ngày tải lên : 12/11/2012, 11:24
... qua giải bài tập vật bằng phương pháp véc tơ( luận văn thạc sĩ- Năm 2002- ĐHSPTN), Vũ Chí Kỳ - Xây dựng tiến trình giải bài tập vật thí nghiệm nhằm phát huy tính tích cực học tập của học ... CỦA HỌC SINH THPT MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÝ PHẦN “QUANG HÌNH HỌC ” VẬT LỚP 11 - NÂNG CAO Chuyên ngành: luận và Phƣơng pháp dạy hoc vật Mã số: 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC ... oạt động h ọc tập củ a HS 23 1.3. B ài tập v ật v à thực trạng dạy h ọc v ật , bài tập v ật ở trƣờng trung h ọc ph ổ th ông m iền núi hi ện n ay 39 1.3.1. B ài tập v ật 39 1 .3...
  • 10
  • 2K
  • 9

Xem thêm