... NHÓM LOGIC TOÁN HỌC Chương 2: LOGIC VỊ TỪ Bài 1: Lớp học có 25 học sinh Trong có 13 em tập bóng chuyền, 17 em tập đá bóng em tập bóng bàn, em tậpmôn Biết em có học lực trung bình môn Toán có tập ... có giải trùng với giải VĐV mang áo số Vậy VĐV mang áo số đạt giải nên suy VĐV mang áo số đạt giải 2, VĐV mang áo số đạt giải (do VĐV mang áo số không đạt giải 3), VĐV mang áo số đạt giải ba Bài ... đạt giải trùng với số áo mình, tức là: VĐV số 1: có giải 2, 3, VĐV số 2: có giải 1, (VĐV mang áo số không đạt giải ba) VĐV số 3: có giải 2, (do VĐV mang áo số không đạt giải nhất) VĐV số 4: có giải...
... tay Bạn đọc nhâm nhi với lời giải hay, ý tưởng độc đáo, sáng kiến lạ kì cáchgiải toán để từ rút kinh nghiệm họctập cho mình, giúp cho bạn thêm yêu, thêm tin vào việc giải nhiều toán bất đẳng thức ... 56 3.4 Bài 4.1 đến 4.40 77 3.5 Bài 5.1 đến 5.40 100 3.6 Bài 6.1 đến 6.40 128 3.7 Bài 7.1 ... 144 3.8 Bài 8.1 đến 8.40 163 3.9 Bài 9.1 đến 9.40 188 3.10 Bài 10.1 đến 10.40 206 Lời giải...
... rằng, bạn học giỏi, có thái độ mực học tập, có quan hệ tốt với thầy cô giáo, với cán công chức, với bạn học … Song có vài thành viên phản đối cho lí đó, chưa đủ Ý kiến hay sai mặt logic? Vì sao? ... không dung phép toán logic phần - m1 = a -> (b^c) - m2 = 7(b^c) - m3 = a -> 7(b -> 7c) a Tìm giá trị logic m1, giá trị logic a b nhau, giá trị logic c chân thực b a,b,c có giá trị logic m1 cso quan ... giả cười to a Dựa vào quy luật logic tư duy, cho biết, thính giả bật cười câu nói thính giả đó? b Nêu nội dung, công thức yêu cầu quy luật dùng làm sở cho việc lý giảiBàitập chương V: Suy luận...
... tiếp vào bảng để xem cách tính toán cụ thể) c Sử dụng lệnh CORREL EXCEL, xác định hệ số tương quan tuyến tính TEL GDP Giải thích ý nghĩa hệ số tương quan (“click đúp” trực tiếp vào bảng để xem cách ... Dựa vào đồ thị trên, ta thấy dường điểm trung bình sinh viên có mối tương quan tuyến tính đồng biến với thu nhập trung bình hàng năm Cha Mẹ Các bạn “click đúp” trực tiếp vào bảng để xem cách ... trực tiếp vào bảng để xem cách tính toán cụ thể) b) Gọi số tiền tích lũy bình quân tuần hộ gia đình P (P = R – C) Hãy tính giá trị kỳ vọng phương sai số tiền tích lũy bình quân tuần cho tập liệu...
... tung độ gốc hàm hồi quy trên, tính lệnh Intercept Excel với cú pháp sau: Intercept (Tập hợp liệu biến phụ thuộc, Tập hợp liệu biến độc lập) = 93.164 Giá trị nói lên lãi ... liên quan trực tiếp tới độ lệch chuẩn số hạng sai số Anh/Chị cần viết biểu thức có liên quan dựa vào trí nhớ e Nếu giá trị X có phương sai lớn khoảng tin cậy hẹp Điều Xem câu trả lời cho phần 4a ... giá trị tuyệt đối giá trị tới hạn nhỏ điều dễ h Giá trị p xác suất để giả thuyết không (H0) Đây giải thích không xác (nhưng thường gặp) giá trị p Xem câu trả lời cho phần 4f Câu (25 điểm): Một...
... 0,99997 Bàitập đè nghị: Bài tập: Một sinh viên phải thi liên tiếp môn triết toán Xác suất qua triết 0,6 qua môn toán la 0,7 Nếu trước thi qua môn triết, xác suất môn toán 0,8 Tính xác suất: a) môn ... thi qua môn triết, xác suất môn toán 0,8 Tính xác suất: a) môn ? b) qua môn ? Đáp số: a) P(A) = 0,48 b) P(B) = 0,82 Bài tập: Trong có 52 lá, có Át Lấy ngẫu nhiên Tính xác suất để có: a) Át ? b)...
... goto lap; if (h == 107) goto end; else goto hoi; getch(); end: } Cau3: (Viết chương trình: Nhập vào số nguyên dương không lớn 10000, in hình chữ số lớn có số (ví dụ nhập n= 1356 in 6) lap: #include ... goto lap; if (h == 107) goto end; else goto hoi; getch(); end: } Cau5: Viết chương trình: Nhập vào hai số nguyên dương a, b Tính in hình ước số chung lớn chúng lap: #include #include ... goto lap; if (h == 107) goto end; else goto hoi; getch(); end: } Cau7: Viết chương trình: Nhập vào số nguyên dương không lớn 10000, in hình tổng chữ số số (ví dụ nhập n= 1356 in 15) #include...
... 2/(100-2)*360/(40-15)=29.38% Bài 6: 1,Chi phí giao dịch toán vào ngày thứ 70 360 x = 18.55% 100 − 70 − 10 2,Chi phí giao dịch toán vào ngày thứ 60 360 x = 22.26% 100 − 60 − 10 Bài 7: BĐ BĐ BĐ 160 85 ... 10.00 2.95 3.40 3.92 4.52 5.21 20.00 17.05 13.65 9.72 5.21 0.00 Bài : Lãi suất trả hàng quý: 8%:4=2% 1.Tổng số tiền mà công ty phải trả vào kỳ 11 chưa toán 10 kỳ trước 10 10 t t ∑ ( + r) + 20 = 20 ... trong=cfnăm hàng+cf bảo quản đặt =4879200+2800000=7.679.200 7.Điểm đặt lại hàng 1500/360x4=17(sp) Bài 5: Đk tín dụng CF sử dụng TD 3/10 net 30 2/20 net 40 1/15 net 45 2/15 net 40 3/(100-3)*360/(30-10)=55.67%...
... 4200,phần lại đầu tư vào năm sau.Giá trị lý tài sản thu vào cuối năm 10% tổng mức đầu tư Dự án vay ngân hàng BBB số tiền vào năm 50% vốn đầu tư năm ,với lãi suất 20% năm Nợ gốc trả vào cuối năm năm,lãi ... án” BÀITẬP 02 : Câu 1: Lựa chọn dự án Hai dự án A B dự án loại trừ ,cho dòng ngân lưu ròng NCF sau : ( Đơn vị tính : Tỉ đồng ) Năm Dự án A -1000 1300 Dự án B 1000 -1300 u cầu : ( Cần phải dựa vào ... bị vào năm dự án 400,Giá trị lý tài sản dự kiến thu vào cuối năm với giá trị lại sổ sách Vòng đời hữu dụng tài sản năm phương pháp khấu hao áp dụng áp dụng đường thẳng Dự án vay ngân hàng HHB vào...
... TRƯỜNG ĐHGTVT – KẾT CẤU/TĐH TKCĐ MỘT SỐ BÀITẬP & ĐÁP ÁN CƠ HỌC KẾT CẤU F1 SỐ ĐỀ ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN YÊU CẦU Kết cấu dạng dầm: giản đơn, mút thừa, công xon Tính vẽ biểu...
... nhân đồng thời Bàitập Vật lý giúp cho học sinh phân tích để nhận biết hiểu rõ tượng Bàitập Vật lý phương tiện để ôn tập, củng cố kiến thức Vật lý cách sinh động khoa học Khi giảitập Vật lý, HS ... Mục đích sử dụng tập Vật lý Bàitập Vật lý có vai trò quan trọng trình dạy họcmôn Vật lý Trong dạy học Vật lý, tập Vật lý sử dụng với mục đích: - Bàitập Vật lý giúp cho việc ôn tập, đào sâu, mở ... tự lực cao học sinh - Giảitập Vật lý góp phần làm phát triển tư duy, sáng tạo học sinh tập, vẽ hình 2.1.3 Các bước chung giải toán Vật lý Bàitập Vật lý đa dạng, phương pháp giảitập Vật lý...
... n Bài 4.4 (D-06) Đội nhiên xung kích trường phổ thông có 12 học sinh, gồm học sinh lớp A, học sinh lớp B học sinh lớp C Cần chọn học sinh làm nhiệm vụ, cho học sinh thuộc không lớp Hỏi có cách ... sau: Bài 7.1 (D-03) Bài 7.8 (D-10) e I= |x − x| dx I= Bài 7.9 (B-03) Bài 7.2 (D-04) π ln(x − x) dx Bài 7.10 (B-04) √ e Bài 7.3 (D-05) I= I= (esin x + cos x) cos x dx 1 + ln x ln x dx x Bài 7.11 ... 2x − sin x Bài 1.12 (D-05) Giải phương trình sau: cos4 x + sin4 x + cos (x − π π ) sin (3x − ) − = 4 Bài 1.13 (D-06) Giải phương trình sau: cos 3x + cos 2x − cos x − = Bài 1.14 (D-07) Giải phương...
... v cách đoạn d; c) Trục vuông góc với v cách điểm đoạn d B i giải: a) Ta so sánh trờng hợp n y với trờng hợp trục quay qua điểm v vuông góc với Ta thấy hai trờng hợp, điểm nh thanh, khoảng cách ... Tìm chiều d i qu ng đờng AB B i giải: Cách 1: v v B v A 15 5 = = = (m / s ) t t Từ tính qu ng đờng AB theo công thức: AB = v A t + at 2 Thay số ta đợc: AB = 60m Cách 2: Lu ý rằng, vận tốc trung ... + ,78) = 23,3(m / s ) v = v y + v x = 23,32 + (15.cos 30 ) = 26 ,7(m / s ) 2 Ta giải b i toán theo cách khác cách dùng phơng pháp toạ độ Chọn hệ trục toạ độ Oxy với O nằm chân tháp nh hình vẽ...
... lợng thể tích khô đất tơng ứng với trạng thái xốp Chơng II: Các tính chất học đất Môn Cơ học đất Đề cơng ôn thi mônhọc đất Bài 1: Tiến hành thí nghiệm thấm kế với cột nớc không đổi cho loại đất ... 1265 14,17 9,5 Môn Cơ học đất Đề cơng ôn thi mônhọc đất Bài 19: (Olympic 2001) a) Tại mẫu đất bị phá hoại (hình vẽ) mặt trợt lại không trùng với mặt phẳng có ứng suất cắt cực đại? Chứng minh ... 150 kPa 4m M z z Bài 6: Xác định ứng suất M, N tải trọng phân bố hình thang băng b = 8m p2 = 500 kPa p1 = 250 kPa x O N(3,3) z Môn Cơ học đất M(0,5) Đề cơng ôn thi mônhọc đất Bài 7: Xác định...
... Email: lethudhqg@yahoo.com Page Khoa Kinh tế ĐHQG TP.HCM BÀI 2: KIỂU NHÀ NƯỚC VÀ HÌNH THỨC NHÀ NƯỚC I CÂU HỎI ĐỊNH HƯỚNG ĐỌC TÀI LIỆU: (Người học phải trả lời câu hỏi sau đọc tài liệu nhà nghe giảng) ... hội 13 Chức nhà nước phụ thuộc vào điều kiện kinh tế - xã hội khách quan xã hội 14 Chức lập pháp, hành pháp tư pháp xuất từ sau cách mạng tư sản 15 Bộ máy nhà nước tập hợp quan nhà nước từ trung ... quân chủ đại nghị quyền lực tối cao nhà nước nằm tay Nghị viện 31 Ở quốc gia theo hình thức thể cộng hòa đại nghị Tổng thống, mà có Thủ tướng Nghị viện bầu 32 Hình thức thể cộng hòa đại nghị...
... - Làm tập - Tự nghiên cứu chương - Làm tập 30 Nguyễn Như Thơ- Đạihọc Quốc Gia Hà nội GHI CHÚ Nguyễn Như Thơ- Đạihọc Quốc Gia Hà nội TÀI LIỆU HỌCTẬP Tài liệu bắt buộc - Đề cươngmônhọc (soạn ... CHƯƠNG TRÌNH MÔNLÔGICHỌCĐẠICƯƠNG ( 02 TÍN CHỈ) CHƯƠN G TÊN CHƯƠNG SỐ GIỜ LÝ THUYẾT BÀITẬP KIỂM TRA SỐ GIỜ TỰ HỌC TỔNG SỐ GIỜ Đối tượng ý nghĩa mônlôgichọc 2 Khái niệm Phán đoán ... - Đề cươngmônhọc (soạn theo học chế tín chỉ) - Vương Tất Đạt: Lôgichọcđại cương, NXB Đạihọc Quốc Gia Hà Nội, 2008 - Nguyễn Như Hải: Giáo trình Lôgichọcđại cương, NXB Giáo dục, 2007 - Nguyễn...
... Đề cương ơn tậpmơnlogichocđạicương Biên soạn: Nguyễn Hồng Hà –PHT Trường THPT Thanh Hà Hòa Bình tháng năm 2009 ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬPMƠNLOGICHỌC CHƯƠNG 1: ĐỐI TƯỢNG VÀ Ý NGHĨA CỦA LOGICHỌCLogic ... dấu hiệu logic nội hàm, vẽ mơ hình: Bài 1: Cho phán đốn (1) Logichọc hình thức khoa học tư (2) Logichọc hình thức khoa học thao tác logic hình thức tư (3) Logichọc hình thức khoa học quy luật ... cho ( cách thêm vào nội hàm): “ Quan hệ sản xuất quan hệ người với người q trình sản xuất” 16 Đề cương ơn tậpmơnlogichocđạicương Biên soạn: Nguyễn Hồng Hà –PHT Trường THPT Thanh Hà Bài 2:...