bài tập toán 6 chương 2
Bài tập Toán 8 Chương 3 (dạy thêm)
... sau:a)1x 16 1x1x1x1x 2 −=+−−−+b)02x7x2x1x4x 12 2=+++−+−−c)2x11x8 12 3++=+d)x10x2x5x5x5x50x2 25 x 22 2+−=−+−−+e)1xx23x5x23x2x4 2 −−+−=−+f)2x71x12xx3 2 +−=−−−+g)4x3x2x1x8x6x 2 2−+=−−−−+−h)1x1x131xxx 2 223 +−−=+−−i)x1x2x 2 2x2x 2 =−−−+j)0x23x6x5x5 2 =−++−+−k)x 26 x3x2xx22x2x 2 −=−−−+l)1xxx21xx31x1 23 2 ++=−−−m) ... 92 8x946x 96 4x982x+++=+++h) 20 04x 20 03x11 20 02 x2−−=−−i) 27 1973x10x 29 1971x10x1973 27 x10x1971 29 x10x 22 22 −−+−−=−−+−−j) 191980x 21 1978x 23 1976x 25 1974x 27 1972x 29 1970x198019x1978 21 x19 76 23 x1974 25 x19 72 27x1970 29 x−+−+−+−+−+−=−+−+−+−+−+−(Đề ... 0k) (2x + 7) 2 = 9(x + 2) 2 l) 4(2x + 7) 2 = 9(x + 3) 2 m) (x 2 – 16) 2 – (x – 4) 2 = 0 n) (5x 2 – 2x + 10) 2 = (3x 2 + 10x – 8) 2 o)( ) ( )05x 25 13x91 22 =+−−p) 22 3 2 5x315x3+=−q) 22 1 2 x313x2−=+r) 22 x11xx11x−−=++4....
- 15
- 15,005
- 509
“Khai thác bài tập 87 sách bài tập toán 6 – tập 2 trang 18”.
... sách BT toán 6 tập 2) Qua nội dung bài toán trên, kết hợp với các bài toán đã giải, các em lại có thể đặt ra các bài toán tương tự để giải.Trở lại bài toán1 : Bây giờ ta lại xét bài toán theo ... Môn: Toán Từ bài tốn ban đầu, ta đã có bài toán 2, bài toán 3 và đã tính rất nhanh chóng các tổng tương đối phức tạp nhưng không mấy khó khăn. Bây giờ ta hãy xét tiếp bài toán sau:BÀI TOÁN ... hưởng đến chất lượng học tập của các em nói chung và chất lượng học tập môn toán nói riêng. 2. Thực trạng việc học tập môn toán: Năm học 20 06 – 20 07 chất lượng môn toán của trường còn rất thấp....
- 10
- 4,040
- 13
bài tập toán 6
... 42 250 21 21 125 125 46 1 86 23 23 143143− −+ + +Hướng dẫna/ 4 16 6 3 2 10 3 20 42 15 5 21 21 10− −+ + + + + + 1 8 2 3 2 10 35 21 5 5 21 21 20 1 2 3 8 2 10 3 3( ) ( )5 5 5 21 21 21 20 ... ) ( )5 5 5 21 21 21 20 20 − −= + + + + + +− −= + + + + + + =b/ 42 250 21 21 125 125 46 1 86 23 23 143143 21 125 21 125 21 21 125 125 ( ) ( ) 0 0 0 23 143 23 143 23 23 143 143− −+ + +− − ... 85 + 2 11 = 2 15 + 2 11 = 2 11 (2 2 + 1) = 2 11. 17 M17. Vậy 85 + 2 11 chia hết cho 17b/ 69 2 – 69 . 5 = 69 . (69 – 5) = 69 . 64 M 32 (vì 64 M 32) . Vậy 69 2 – 69 . 5 chia hết cho 32. GV:...
- 56
- 1,786
- 15
BÀI TẬP TOÁN 6
... 2 222 2 . 6 666 6 Bài 23 . Chứng tỏ rằng các số sau có thể viết đợc thành tích của hai số tự nhiên liên tiÕp a. 11 122 2 b. 44 422 2 c. 1 111 2 222 B ài 24 . Tìm ... : 20 01 20 02 k. 16 .64 .8 2 : ( 43. 2 5. 16) Bài 4. Choa. A = 5. 415. 99 4. 3 20 . 89 và B = 5 .2 9 .6 19- 7 .2 29 .27 6 TÝnh A : Bb. C = 21 81. 729 + 24 3.81 .27 và D = 3 2 .9 2 .24 3 ... 725 5.4375 365 0 725 4375. 72 56 +14.7413. 26 7).3153 72( 3).3 723 15(++++d. 1979.19781979.1980195 821 .19801979.1978++18 161 4 64 2 55 .27 45 .27 +++++++e.48 12 1 62 024 28 32 12. 26 1 08. 26 +++5101 520 2530354045 20 .45 .24 700.48++++ Bài 6. Tổng của hai số tự nhiên gấp...
- 10
- 2,687
- 54
BÀI TẬP TOÁN ĐẠI CHƯƠNG 2 VÀ 3 NÂNG CAO LỚP 10
... 2x+3|=|3x-1|ô)|3x +2| -2= |x-1|ơ)|x+1|=3-2xp)|2x+8|-11=2x-3q)|x 2 +3x-4|=|x -2| r)|x 2 -2x+1|= x -2 s)|2x 2 +3x -2| =|x 2 +x -2| t)|3x 2 -2x+1| +2x-3= x 2 -2x+3x)|x4+2x 2 -1|-3x+1=x 2 +2x-3y)|2x4-2x 2 +x-1|= ... 3x+1 f) √x2-1+4x = 2x+4g)√x-3x =5x+1h) √5x+3 =√3x-7i)√x 2 -3x+1= √4x 2 -1k) √x 2 +1 =√2x-3l)√2x 2 -5x-3 =√x4+2x 2 -3m)√x 2 -4x +2 =√3x4-2x+1n)√x 2 -2x+3 = √x4-2x 2 +1o) | 2x+3|=|3x-1|ô)|3x +2| -2= ... x 2 -2x+3x)|x4+2x 2 -1|-3x+1=x 2 +2x-3y)|2x4-2x 2 +x-1|= x 2 +2x-3 . Bài 2. giải và biện luận các phương trình sau:a) x+2m-1=0b) x+m-3 =2- 2mc) mx-m+3=m -2 d) (m -2) x+3m+1=0e) (m+1)x-2mx+m -2= 0f) mx+2x-m+1=2m-3g) x 2 -2mx+m -2= 0h) mx 2 +m -2= 0i)...
- 2
- 1,666
- 20
Bai Tap Toan 6
- 1
- 499
- 1
bai tap toan 6
- 1
- 210
- 0
Bài tập hình học toán 6 chương 1
- 3
- 1,842
- 52
Bài tập toán cao cấp chương II
... mˆo.t c’o s’’o c’ua khˆong gian Hilbert X v`aPnx =nk=1x, ekek, x ∈X, n = 1, 2, . . .l`a d˜ay ph´ep chii´ˆeu tr’u.c giao. Ch´’ung minh r`˘ang d˜ay {Pn}nhˆo.i ... c´o(Pn0− I)en0+1 = Pn0en0+1− en0+1 = en0+1 = 1 (vˆo l´y) . 1Ch’u’ong 2. Khˆong gian ¯di.nh chu’ˆan10. Cho A, B l`a hai to´an t’’u t´ıch phˆan trong C[a,b]v´’oi...
- 3
- 2,082
- 4
Lựa chọn và xây dựng tiến trình dạy học, bài tập vật lí chương “các định luật bảo toàn” (vật lí 10 - cơ bản) nhằm phát triển tư duy năng lực sáng tạo cho học sinh trường dân tộc nội trú trung học phổ thông
... loại bài tập: Bài tập giả tạo và bài tập có nội dung thực tế, bài tập luyện tập và bài tập sáng tạo, bài tập cho thừa hoặc thiếu dữ kiện, bài tập mang tính chất ngụy biện và nghịch lí, bài tập ... định lƣợng. Có thể chia bài tập định lƣợng làm hai loại: bài tập tính toán tập dƣợt và bài tập tính toán tổng hợp. - Bài tập tính toán tập dƣợt: là loại bài tập tính toán đơn giản, trong đó ... bài toán. Song các giờ bài tập vẫn chủ yếu thiên về giải các bài tập định lƣợng trong sách giáo khoa và sách bài tập. Chỉ có một số ít giáo viên biên soạn các bài tập theo hệ thống và bài tập...
- 129
- 2,438
- 4
Tìm hiểu và hướng dẫn giải một số dạng bài tập hữu cơ chương 5 và chương 6 lớp 11 ban cơ bản
... )(4 ,22 1)(44lmolg CO 2 chứa 12( g) C Với mC (trong A) = mC (trong CO 2 ). 22 ,4(ññktcV 12. n 12. 44m 12. m 2 2 2 COCOCOC=== ACm.100%mC% = Tính mH %H 12 ... quát hóa. 23 CxHYOzNt + (x + 2 z4y− )O 2 →0txCO 2 ↑ + 2 yH 2 O + 2 tN 2 ↑ MA 44x 9y 14t(g) mA 2 COm OHm 2 2 Nm Tỷ lệ : AA 2 NO 2 H 2 COmMmt14my9mx44=== ... CTTQ: CnH2n, với n ≥ 2, nguyên. CTTQ: CnH2n -2 , với n ≥ 3, nguyên. CTTQ:CnH2n -2 , với n≥ 2, nguyên. I .2. 3 .2 Giải bài tập loại chủ yếu về phương trình hóa học Loại bài tập: viết...
- 58
- 1,422
- 1
Chương 4 hệ phương trình tuyến tính nguyễn thủy thanh bài tập toán cao câp tâp
... = 21 2 .Tac´oA = 12 21 2 33 −1 − 21 2 2 21 3àh1ì 2 h1h 2 ì 2 h 2 24 21 6 6 2 214 21 3àh 2 3h1 h 2 h3 h1 h3 24 21 6 0 ... tr`ınh1)x1+2x 2 +3x3 =6, 2x1− x 2 + x3 =2, 3x1− x 2 − 2x3 =2. (4.7) 2) x1− 2x 2 +3x3− x4 =6, 2x1+3x 2 − 4x3+4x4=7,3x1+ x 2 − 2x3− 2x4=9,x1− 3x 2 +7x3+6x4= ... 2) 29 .2x1+3x 2 +4x3+3x4=0,4x1+6x 2 +9x3+8x4= −3,6x1+9x 2 +9x3+4x4=8.(DS. x1=7 2 −3x 2 2, x3= −1, x4= −1, x 2 t`uy ´y)30.3x1+3x 2 − 6x3− 2x4= −1,6x1+ x 2 − 2x4= 2, 6x1− 7x 2 +21 x3+4x4=3,9x1+4x 2 +2x4=3,12x1−...
- 46
- 3,318
- 7
bai tap toan nang cao lop 5 6
- 11
- 4,997
- 41
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25