... định
mức.
Bộ môn Tinhọc ứng dụng ĐH Kinh tế & Quản trị Kinh doanh
Bài tậpthựchànhTinhọc đại cƣơng Microsoft Excel
27
Bài tập số 9:
Sử dụng các công thức đã học điền vào các ... môn Tinhọc ứng dụng ĐH Kinh tế & Quản trị Kinh doanh
Bài tậpthựchànhTinhọc đại cƣơng Microsoft Word
20
TRUNG TÂM TINHỌC PHÙ ĐỔNG
CÁC LỚP NGẮN HẠN
Kế toán máy
Tinhọc ... 7 16,66 21 50 14
100 % Câu hỏi 2 11 26, 19 22 52,38 9
Câu hỏi 3 5 11 ,90 24 5714 13
Bộ môn Tinhọc ứng dụng ĐH Kinh tế & Quản trị Kinh doanh
Bài tậpthựchànhTinhọc đại cƣơng Microsoft...
...
CEad
Bài tập và thựchành 8 (tiết 2) Trang 4
thông tin đó không? Thực sự chúng ta
cũng không ... C8W V;8W
X''P&A 39J@";T5:
Bài tập và thựchành 8 (tiết 2) Trang 1
... [G'MN":N@5U"G_
V mn6:o#
&/012345643525
Gio viên hưng dn Sinh viên thc tp
Bài tập và thựchành 8 (tiết 2) Trang 3
...
... triển
•
Qua gần 100 0 năm phát triển bền
bỉ, Hà Nội đã trở thành một đô thị
sầm uất.
•
Với nhiều danh lam, thắng cảnh
nổi tiếng và các phong tục tập quán
lâu đời.
Hồ Tây
Hồ Tây
HÀ NỘI 100 0 NĂM ... triển
Lịch sử
Lịch sử
•
Năm 101 0, vua Lí Thái Tổ dời đô
từ Hoa Lư ra Đại La và đổi tên
thành Thăng Long
•
Năm 1831, vua Minh Mạng triều
Nguyễn đổi tên thành Hà Nội
...
nổi tiếng và các phong tục tập quán
lâu đời.
Hồ Tây
Hồ Tây
HÀ NỘI 100 0 NĂM THĂNG
HÀ NỘI 100 0 NĂM THĂNG
LONG
LONG
Chùa Một Cột
Chùa Một Cột
Hồ Hoàn Kiếm
Hồ Hoàn Kiếm
Nội dung...
... nhiêu?
17
Câu hỏi và bàitậpthựchành môn Kinh tế học vĩ mô I – Bộ môn Kinh tế học - ĐHTM
TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI
Bộ môn Kinh tế học
***************
CÂU HỎI VÀ BÀITẬPTHỰCHÀNH (ÔN
TẬP VÀ THẢO LUẬN)
... CÂU SAU:
9
Câu hỏi và bàitậpthựchành môn Kinh tế học vĩ mô I – Bộ môn Kinh tế học - ĐHTM
e) Mức xuất khẩu ròng có mang giá trị âm
được không?
Bài 3: Bảng dưới ghi các yếu tố cấu thành tổng ... thế nào?
18
Câu hỏi và bàitậpthựchành môn Kinh tế học vĩ mô I – Bộ môn Kinh tế học - ĐHTM
8. Nguyễn Văn Ngọc, 2001. Hướng dẫn
giải Bàitập Kinh tế vĩ mô, NXB Thông kê.
9. Các trang Web của...
... làm bàitậpthựchành của học sinh
2.5 Một số phƣơng pháp hƣớng dẫn học sinh làm bàitậpthựchành trong dạy học phần lịch sử
Việt Nam ở lớp 7 trƣờng trung học cơ cở
2.5.1 Đối với bàitập ... việc hướng dẫn
HS làm bàitậpthực hành, đề tài đi sâu xác định hệ thống bàitậpthựchành lịch sử và đề xuất
phương pháp hướng dẫn HS làm bàitậpthựchành trong dạy học lịch sử Việt Nam lớp ... sử, đặc biệt là việc sử dụng bàitậpthựchành và hướng dẫn HS làm bàitậpthực hành.
Các GV đều nhất trí cho rằng: hướng dẫn HS làm bàitậpthựchành trong dạy học lịch sử ở trường
phổ thông...
... ta.
X
ô-crat
(4 69- 399 TCN)
Nguyễn Xuân Long- ĐHNN- ĐHQGHNChương I. Tâm lý học là một khoa học 21
2.5. Tâm lý học nhận thức
• J. Piaget (1 896 - 198 0)
đóng góp cho ngành TLH gần 180
công trình khoa học, trong ... ĐHQGHNChương I. Tâm lý học là một khoa học 13
• Thế kỉ XVIII
– Vôn-phơ, nhà triết học
Đức đã chia nhân chủng
học (nhân học) ra thành 2
khoa học: khoa học về cơ
thể và tâm lý học.
– Năm 1732 ông ... ĐHQGHNChương I. Tâm lý học là một khoa học 2
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Tâm lý học đại cương. Nguyễn Quang Uẩn
(chủ biên). NXB ĐH Sư phạm Hà Nội, 2006.
2. Bàitậpthựchành tâm lý học. Trần Trọng
Thuỷ...
... phân: “VN”, Tin
Đáp án
V = 0101 0 110
N = 0100 1 110
T = 0101 0100
i = 0 1101 001
n = 0 1101 110
Câu hỏi thêm: Chuyển tên em thành
dạng mã nhị phân.
GV: Hướng dẫn hs để
chuyển xâu “VN” thành
mã nhị ... học sinh:
- Vở ghi lý thuyết;
- Sách giáo khoa tinhọc 10;
IV. Tài liệu tham khảo (nếu có):
- Tinhọc có phải là khoa học SGV Tinhọc10 (trang 45) - Nhà xuất bản Giáo
dục;
- Học tốt Tinhọc ... học sinh
HS: Đọc câu
hỏi, chọn câu trả
lời, tham gia
xây dựng bài.
Câu hỏi c2.
Viết các số thực sau đây dưới
dạng dấu phẩy động:
1100 5; 25,7 89; 0,00 098 4
Đáp án:
0, 1100 5 * 10
5
0,257 89 * 10
2
0 ,98 2...
... http://www.lansongxanh.vn/Vote/ResVoting.aspx
Trang 1
BÀI TẬPTHỰCHÀNH
TIN HỌC ĐẠI CƢƠNG
Giáo trình Tinhọc đại cương
Trang 11
Chủ đề 5. Table
1. Tạo bảng và trang trí như mẫu
Stt Họ và tên
Tin Học Đại Cương ... blog nhóm.
Giáo trình Tinhọc đại cương
Trang 19
Mẫu 7
Mẫu 8
Mẫu 9
Mẫu 10
Giáo trình Tinhọc đại cương
Trang 2
Chƣơng 5 Giao tiếp và họctập trên
Internet
...
3. Thựchành Google Form để tạo bảng khảo sát hay trang câu hỏi ôn tập (chủ đề tự chọn)
Chủ đề 2. Phần thựchành Blogs:
1. Tạo tài khoản Blogger.
Thựchành thao tác cập nhật thông tin cá...
... b. carnivores c. omnivores d.
mammals
9. Sperm whale population are at risk due to hunting.
a. in extinction b. in danger c. on the decrease d. in
fewness
10. These birds _____ to North Africa ... (8) _____ with each other. Scientists have studied dolphins (9)
_____ many years and are now looking into the possibility of dolphins (10) _____
able to carry out tasks under the sea.
1. a. fish ... a. which b. they c. when d. who
8. a. talk b. contact c. communicate d. connect
9. a. in b. since c. for d. during
10. a. be b. being c. are d. that are
B. Read the passage carefully, then choose...
... trình thựchànhTinhọc căn bản Trang 8
Buổi thựchành thứ 6
BUỔI THỰCHÀNH THỨ 6
Lý thuyết cần xem lại trước khi thựchành
Tập tin mẫu và bộ định dạng (Template and Style).
Bài thựchành ... Mau_Quyet_Dinh.dot
Giáo trình thựchànhTinhọc căn bản Trang 21
Bu
Giáo trình th
ổi thựchành thứ 9
ực hànhTinhọc căn bản Trang 46
Bài thựchành số 2
1. Chọn Sheet 2 trong tậptin S:\Buoi11.xls, ... bến thành HUE
28
53 10 tiger beer DALAT
29
CÒN LẠI
Giáo trình thựchànhTinhọc căn bản Trang 49
Buổi thựchành thứ 12
BUỔI THỰCHÀNH THỨ 12
Lý thuyết cần xem lại trước khi thực hành...
... Ngày soạn 28 /10/ 2008
Ngày giảng 31 /10/ 2008
Tiết 21+22
BÀI TẬP VÀ THỰCHÀNH 5
1. Mục tiêu của bài giảng:
- Về kiến thức: Hiểu khái niệm liên kết giữa ... lời.
3. Nội dung bài giảng:
3.1. Nội dung
3.1.1. Hoạt động 1 (45 phút)
3.1.1.1. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
Chuẩn bị của giáo viên Chuẩn bị của học sinh
- Hướng dẫn học sinh tạo CSDL ... thái độ: Hình thành ý thức tự giác, thao tác nhanh nhẹn, chính xác.
2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
- Giáo viên: Giáo án, kiến thức, kĩ năng thuyết trình, giảng giải
- Học sinh: Kiến thức,...
... dùng lệnh Color
Balance đã có ở trên:
19
Bài 1: Thựchành về vùng chọn
Mục tiêu
- B iết cách tạo được vùng lựa chọn bằng nhiều công cụ khác nhau.
- Thành thạo các thao tác Thêm, bớt, bỏ, di ...
Palette.
9
- Bài tập: 02End-02Start, 03End-03Start, 04End-04Start, 05End-05Start. T ừ những
file ảnh dữ kiện Start.jpg, cắt ghép để được hình như các file ảnh End.jpg đã cho
Các bàitập tự làm:
47
SOURCE
W ... Transform
Các bàitập tự làm:
Bài tập: 02End-02Start, 03End-03Start, 04End-04Start, 05End-05Start. Từ những file ảnh dữ
kiện Start.jpg, cắt ghép để được hình như các file ảnh End.jpg đã cho
Bài 3:...
... luyện tập để rèn luyện kĩ năng thựchành giải
Cho học sinh giải bàitập toán học tương tự bàitập mẫu, việc luyện tập này
có thể tiến hành ngay ở một bài học, cũng có thể rải rác ở một số bài ... lời giải bàitập giúp học sinh
lắm được sơ đồ hướng dẫn giải bàitập toán học nói chung và mỗi bàitập cụ thể.
Sử dụng hình thứcbàitập sau mỗi bài, mỗi chương giúp học sinh luyện tập
theo ... thành giải bàitập toán học và
mức độ ở mỗi lớp, mỗi cấp học tương ứng.
+ Xác định hình thức giải bàitập toán học tương ứng chủ yếu cho học sinh
luyện tập kĩ năng giải các bàitập cơ bản bài...
... - Đề bàithực hành:
Đề bàithực hành:
Mở tậptin KINHDOANH.MDB trong thư mục My
Document:
5. Dặn dò: Tiết 21 họcbài mới
e) Dùng lệnh tìm kiếm và thay thế TT thành Thừa ... điều chỉnh bàitập cách dạy phù hợp, rà
soát lại phương pháp giảng dạy, nội dung kiến thức truyền
đạt rút kinh nghiệm cho bài sau.
b) Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Sách GK tin 12, Sách GV
tin 12, ... minh họa (quản lý học sinh:gv biên soạn). HS
có sách bàitập gv soạn.
c) Phương pháp giảng dạy: Thực hành.
d) Các bước lên lớp:
1. Ổn định tổ chức: Điểm danh
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Nội dung:...